SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SEED SUPERINTENDÊNCIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUED CURSO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS

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1 Este material foi elaborado como requisito de avaliação final da Oficina de Softwares Educacionais JClic, sob orientação da docente e assessora pedagógica Adriana Regina Perez Rech, da equipe da Coordenação Regional de Tecnologia Educacional do Núcleo Regional de Educação de Toledo, do Estado do Paraná. Nome do autor: Maria Regina Rampin Docente: Adriana Regina Perez Rech - CRTE de Toledo reginarampin@seed.pr.gov.br NRE: Toledo Instituição/Escola: Colégio Estadual Presidente Arthur da Costa e Silva - EFM Município/Estado: Terra Roxa PR Data da Aplicação na Escola: 4º Bimestre Turma: 5ª série A Relato Esta atividade é dirigida aos alunos 5 série, do período da manhã, Ensino Fundamental, para trabalhar um dos conteúdos de geometria: polígonos. As atividades aqui propostas utilizam o software de autoria JClic como um recurso para ajudar os alunos fixarem o que aprenderam em sala de aula, auxiliando no aprofundamento do conteúdo, além de fazer uma verificação dos conhecimentos sobre polígonos e da sua nomenclatura de acordo com o número de lados da figura. Os alunos colocarão em prática os conceitos aprendidos em sala de aula, utilizando jogos no laboratório de informática. Com o desenvolvimento dessa atividade aliada aos recursos tecnológicos espera-se motivar os alunos para um processo enriquecedor de ensinoaprendizagem. Objetivos As atividades foram desenvolvidas com os conteúdos: - Identificar polígonos.

2 - Reconhecer e caracterizar polígonos regulares. - Identificar os elementos de um polígono. - Reconhecer polígonos convexos. - Nomear os polígonos de acordo com os números de lados. - Explorar atividades no software de autoria JClic. - Ambientar o aluno quanto ao usado software de autoria JClic e do Laboratório de Informática. - Exercitar a capacidade de concentração e de resolução de problemas. Metodologia Os conteúdos propostos serão trabalhados inicialmente em sala de aula, através de aulas expositivas, leituras e resolução de atividades e exercícios colocados pela professora e também exercícios do livro didático. Será abordado o significado de polígonos, a nomenclatura quanto aos lados, os elementos, polígonos regulares e polígonos convexos. Após ter conhecimento dos conteúdos propostos, 15 alunos serão levados ao laboratório de informática, onde a professora orientará todo o processo de desenvolvimento da aula, explicando o passa a passo de execução dos jogos do software Jclic As atividades serão desenvolverão individualmente utilizando jogos interativos do software Jclic produzidos pela professora. Os alunos trabalharão no laboratório de informática com atividades de Associação simples, Associação complexa, Jogo da memória, Sopa de letras com distribuição e Palavras cruzadas elaboradas no software JClic, por meio das atividades abaixo: Avaliação Como a avaliação faz parte do processo ensino aprendizagem e dever ser contínua, os alunos serão avaliados pela participação, envolvimento e desenvolvimento das atividades propostas, quando deverão demonstrar a compreensão de conteúdos trabalhados.

3 Referências ANDRINI, Álvaro. Novo praticando Matemática / Álvaro Andrini, Maria José C. de V. Zampirolo. São Paulo: Editora do Brasil, Apostila do Software JClic. Disponível em: < Acesso em: 21 nov DANTE, Luiz Roberto. Tudo é Matemática / Luiz Roberto Dante. 3. ed. São Paulo : Ática, GIOVANNI JUNIOR, José Ruy. A conquista da matemática, 6º ano / José Ruy Giovanni Junior, Benedito Castrucci. Ed. Renovada. São Paulo: FTD, (Coleção a conquista da matemática) Imagens Polígonos. Disponível em : < Acesso em 23 out Página do Curso da CRTE de Toledo. Disponível em: < > Acesso em: 20 nov Página da Matemática. SEED Disponível em: < conteudo=195 > Acesso em: 20 out

4 Anexos Ilustração 1: Tela de Abertura Ilustração 2: Associação Simples

5 Ilustração 3: Associação Complexa Ilustração 4: Jogo da Memória

6 Ilustração 5: Sopa de Letras Ilustração 6: Palavras Cruzadas