Plano de Trabalho Docente 2013

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Especialização Profissional Técnica de Nível Médio Etec PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: AMBIENTE e SAÚDE Habilitação Profissional: Especialização Profissional Técnica de Nível Médio em ENFERMAGEM NO ATENDIMENTO EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA INTRA E EXTRA-HOSPITALAR Módulo: I Componente Curricular: ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA NOS AGRAVOS CLÍNICOS C.H. Semanal: 04 ha Professor: Juliana Yuri Ueji Begnossi

2 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Considerando e respeitando as atribuições do TÉCNICO EM ENFERMAGEM, o profissional com ESPECIALIZAÇÃO EM ENFERMAGEM NO ATENDIMENTO EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA INTRA E EXTRA-HOSPITALAR possui ainda as seguintes atribuições: identificar e distinguir situações de urgência e emergência; detectar a necessidade de avaliação primária e prioridade no atendimento para imediata intervenção; prestar assistência de enfermagem ao indivíduo nos agravos à saúde em situações de urgência e emergência; desenvolver cuidados de enfermagem que visem à manutenção da permeabilidade das vias aéreas, que assegure a ventilação adequada e perfusão eficiente aos tecidos vitais e observação da vítima; aplicar medidas de enfermagem para a prevenção de complicações tais como: infecção, insuficiência respiratória, convulsão, coma, choque, acidose metabólica e/ ou respiratória e parada cardiopulmonar; interpretar e aplicar normas de biossegurança, princípios e normas ambientais, legislação referente aos direitos do usuário, normas do exercício profissional e princípios éticos que regem a conduta do profissional de saúde; planejar e organizar o trabalho na perspectiva do atendimento, estabelecendo prioridades; avaliar os riscos de iatrogenias, ao executar procedimentos específicos; prestar assistência de enfermagem de primeiros socorros em situações de emergência em ambiente pré e intra-hospitalar. reconhecer a necessidade de rápida avaliação das funções vitais do paciente, na admissão, para imediata intervenção; realizar contenção de hemorragias; participar da ressuscitação cardiopulmonar; administrar medicamentos prescritos; aplicar ações de enfermagem na administração de medicamentos utilizados em situações de urgência e emergência.

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA NOS AGRAVOS CLÍNICOS Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1 Avaliar sinais e sintomas dos agravos clínicos em situações de urgência e 1 Identificar os diferentes agravos clínicos de 1 emergência. urgência e emergência Analisar os procedimentos de enfermagem realizados no atendimento dos diferentes agravos clínicos em situações de urgência e emergência. 2 Detectar sinais e sintomas dos diferentes agravos clínicos em situações de urgência e emergência. 1.2 Comunicar e registrar as alterações detectadas em vítimas nas situações de urgência e emergência.1.3 Estabelecer sequência de cuidados prioritários de enfermagem para o atendimento do cliente.2.1 Verificar o nível de consciência da vítima em situação de urgência e emergência.2.2 Realizar procedimentos de enfermagem para manutenção da permeabilidade das vias aéreas e assegurar a ventilação e perfusão eficiente aos tecidos e órgãos Agravos neurológicos: convulsão; coma; acidente vascular encefálico Agravos psiquiátricos: psicose; depressões; síndromes cerebrais orgânicas; drogas de abuso; suicídio Agravos cardiocirculatório: síndrome coronariana aguda (angina, infarto agudo do miocárdio); insuficiência cardíaca congestiva; arritmias cardíacas; urgências e emergências hipertensivas; aneurisma

4 Realizar cuidados de enfermagem em situações de urgência e emergência, a clientes com agravos clínicos, em todo o ciclo vital. 2.4 Prestar cuidados de enfermagem a vitimas de mordeduras de animais, e acidentes causados por animais peçonhentos. 2.5 Registrar em prontuário em tempo oportuno informações, ocorrências e procedimentos de enfermagem realizados ao cliente Agravos respiratórios: obstrução de vias aéreas; doença pulmonar obstrutiva crônica; asma; edema agudo de pulmão Agravos metabólicos: hipoglicemia; hiperglicemia; desequilíbrio ácido básico e hidroeletrolítico Agravos Gastrointestinais: abdome agudo (inflamatório, hemorrágico, infeccioso e obstrutivo) 7 8 Agravos urológicos: distúrbios do sistema renal (cálculo renal, hematuria, retenção urinária) Agravos decorrentes de acidentes causados por: mordedura de animais; animais peçonhentos

5 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA NOS AGRAVOS CLÍNICOS Módulo: I Nome do Docente: Juliana Yuri Ueji Begnossi Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Identificar os diferentes agravos clínicos de urgência e emergência. Detectar sinais e sintomas dos diferentes agravos clínicos em situações de urgência e emergência. Comunicar e registrar as alterações detectadas em vítimas nas situações de urgência e emergência. Estabelecer sequência de cuidados prioritários de Agravos neurológicos: convulsão; coma; acidente vascular encefálico Agravos psiquiátricos: psicose; depressões; síndromes cerebrais orgânicas; drogas de abuso; suicídio Agravos cardiocirculatório: síndrome coronariana aguda (angina, infarto agudo do miocárdio); insuficiência cardíaca congestiva; arritmias cardíacas; urgências e emergências hipertensivas; aneurisma O período de Estágio Supervisionado, será realizado na Unidade de Pronto Atendimento, criando oportunidades para os alunos desenvolverem as habilidades e competências propostas, como também utilizar seus conhecimentos teóricos nos procedimentos efetuados com clientes atendidos. Demonstração de problemas. Estudo em grupo. Procedimento dirigido. Cronograma / Dia e Mês De acordo com a escala das turmas de estágio

6 enfermagem para o atendimento do cliente. Verificar o nível de consciência da vítima em situação de urgência e emergência. Realizar procedimentos de enfermagem para manutenção da permeabilidade das vias aéreas e assegurar a ventilação e perfusão eficiente aos tecidos e órgãos. Agravos respiratórios: obstrução de vias aéreas; doença pulmonar obstrutiva crônica; asma; edema agudo de pulmão Agravos metabólicos: hipoglicemia; hiperglicemia; desequilíbrio ácido básico e hidroeletrolítico Agravos Gastrointestinais: abdome agudo (inflamatório, hemorrágico, infeccioso e obstrutivo) O período de Estágio Supervisionado, será realizado na Unidade de Pronto Atendimento, criando oportunidades para os alunos desenvolverem as habilidades e competências propostas, como também utilizar seus conhecimentos teóricos nos procedimentos efetuados com clientes atendidos. Demonstração de problemas. Estudo em grupo. Procedimento dirigido. De acordo com a escala das turmas de estágio Agravos urológicos: distúrbios do sistema renal (cálculo renal, hematuria, retenção urinária)

7 Agravos decorrentes de acidentes causados por: mordedura de animais; animais peçonhentos Assinatura do Docente

8 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA NOS AGRAVOS CLÍNICOS Competência (por extenso) Avaliar sinais e sintomas dos agravos clínicos em situações de urgência e emergência. Analisar os procedimentos de enfermagem realizados no atendimento dos diferentes agravos clínicos em situações de urgência e emergência Indicadores de Domínio Identificar os diferentes agravos clínicos de urgência e emergência. Detectar sinais e sintomas dos diferentes agravos clínicos em situações de urgência e emergência. Comunicar e registrar as alterações detectadas em vítimas nas situações de urgência e emergência. Estabelecer sequência de cuidados prioritários de enfermagem para o atendimento do cliente. Verificar o nível de consciência da vítima em situação de urgência e emergência. Realizar procedimentos de enfermagem para manutenção da permeabilidade das vias aéreas e assegurar a ventilação e perfusão eficiente aos tecidos e órgãos. Instrumentos de Avaliação Relatório oral e /ou escrito de atividades realizadas em campo de estágio. Questões a serem resolvidas individualmente e /ou em grupo, após trabalho de pesquisa. Pesquisa e apresentação de trabalhos Estudo de caso Avaliação escrita individual com situações fictícias, onde deverá ser relacionado a legislação pertinente ao problema levantado Auto avaliação Critérios de Desempenho Utilização de técnicas para o tipo de apresentação Seleção de informações. Seleção de referenciais teóricos. Interpretação de resultados. Interação (ouvir e ser ouvido). Relacionar adequadamente entre os membros do grupo Ética Profissional, relações interpessoais, responsabilidade, motivação, postura profissional e apresentação pessoal. Acompanhamento e observação direta do aluno em campo de estágio. Observação direta do desempenho do aluno no campo de estágio em clínica Geral e Unidades Especializadas: execução dos procedimentos/ técnicas pertinentes a esse estágio, com supervisão direta do enfermeiro docente. Auto avaliação. Evidências de Desempenho Realização dos procedimentos de enfermagem na Unidade de Pronto Atendimento (UPA) de acordo com os critérios pré- estabelecidos adequando- se a rotina do local respeitando as características individuais de cada cliente e toda equipe profissional de saúde, observando as normas, e a carga horária prevista. Os alunos deverão cumprir 100% da carga horária mínima desse estágio, sob a pena de ser retido nesse componente, pois não completará a carga mínima exigida para a formação do Técnico de Enfermagem Especialista no Atendimento em Urgência e Emergência intra e extra hospitalar.

9 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) FORTES, J.I.; OLIVEIRA, S.C.; FERREIRA, V.C. Curso técnico de nível médio em enfermagem módulo de habilitação: guia curricular área II cuidando do cliente em estado crítico. São Paulo : FUNDAP, FORTES, J.I. et al. Curso de especialização profissional de nível técnico em enfermagem livro do aluno: urgência e emergência. São Paulo : FUNDAP, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Toda atividade do aluno escrita e ou verbal será objeto de análise dos erros / dificuldades e conseqüências correção, através de acompanhamento contínuo individualizado. Análise dos erros e dificuldades com o aluno e posterior atividade simulando as dificuldades detectadas nos procedimentos no laboratório dentro da unidade Escolar, em horário diferente do estágio supervisionado. VII Identificação: Nome do professor: Juliana Yuri Ueji Begnossi Assinatura: Data: 15/02/2013 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC nº 131, de 04 de outubro de 2012, publicada no DOE de 05 de outubro de Nome do coordenador(a): Silmara Rodrigues de Assis Goes Assinatura: Data: 25/02/2013

10 Plano de Trabalho Docente 2013 Especialização Profissional Técnica de Nível Médio Etec Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: AMBIENTE e SAÚDE Habilitação Profissional: Especialização Profissional Técnica de Nível Médio em ENFERMAGEM NO ATENDIMENTO EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA INTRA E EXTRA-HOSPITALAR Módulo: I Componente Curricular: ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA NOS AGRAVOS TRAUMÁTICOS C.H. Semanal: 03 ha Professor: Juliana Yuri Ueji Begnossi

11 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Considerando e respeitando as atribuições do TÉCNICO EM ENFERMAGEM, o profissional com ESPECIALIZAÇÃO EM ENFERMAGEM NO ATENDIMENTO EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA INTRA E EXTRA-HOSPITALAR possui ainda as seguintes atribuições: identificar e distinguir situações de urgência e emergência; detectar a necessidade de avaliação primária e prioridade no atendimento para imediata intervenção; prestar assistência de enfermagem ao indivíduo nos agravos à saúde em situações de urgência e emergência; desenvolver cuidados de enfermagem que visem à manutenção da permeabilidade das vias aéreas, que assegure a ventilação adequada e perfusão eficiente aos tecidos vitais e observação da vítima; aplicar medidas de enfermagem para a prevenção de complicações tais como: infecção, insuficiência respiratória, convulsão, coma, choque, acidose metabólica e/ ou respiratória e parada cardiopulmonar; interpretar e aplicar normas de biossegurança, princípios e normas ambientais, legislação referente aos direitos do usuário, normas do exercício profissional e princípios éticos que regem a conduta do profissional de saúde; planejar e organizar o trabalho na perspectiva do atendimento, estabelecendo prioridades; avaliar os riscos de iatrogenias, ao executar procedimentos específicos; prestar assistência de enfermagem de primeiros socorros em situações de emergência em ambiente pré e intra-hospitalar. reconhecer a necessidade de rápida avaliação das funções vitais do paciente, na admissão, para imediata intervenção; realizar contenção de hemorragias; participar da ressuscitação cardiopulmonar; administrar medicamentos prescritos; aplicar ações de enfermagem na administração de medicamentos utilizados em situações de urgência e emergência.

12 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA NOS AGRAVOS TRAUMÁTICOS Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1 Avaliar sinais e sintomas dos agravos 1 Identificar os diferentes agravos traumáticos de traumáticos em situações de urgência e urgência e emergência Trauma: emergência. conceito e classificação; Detectar sinais e sintomas dos diferentes cinemática agravos traumáticos em situações de urgência e emergência Analisar os procedimentos de enfermagem realizados no atendimento dos diferentes agravos traumáticos em situações de urgência e emergência. 2 Comunicar e registrar as alterações detectadas em vítimas de trauma nas situações de urgência e emergência. 1.3 Realizar procedimentos de enfermagem em situações de urgência e emergência, a clientes com agravos traumáticos em todo o ciclo vital. 2.1 Prestar cuidados ao cliente, estabelecendo prioridades, em situação de eventos com múltiplas vítimas, desastres e catástrofes Biomecânica no Trauma: avaliação, atendimento e tratamento da vítima de trauma; politrauma; trauma Crânio Encefálico; trauma Raquimedular; trauma de face; lesões oculares; trauma de Tórax; trauma de Abdome; síndrome Abdominal Compartimental; trauma Músculo-Esquelético; trauma Pediátrico 3 4 Lesões por FAF e FAB Queimaduras

13 5 6 Afogamento Choque elétrico Atendimento em eventos com múltiplas vítimas em situações de desastre e catástrofe: conceito de triagem; finalidades; tipos de triagem de vítimas: (START, Manchester, SACCO, CRAMP); protocolos institucionais Manobras de salvamento conforme protocolos institucionais Plano de contingência e ativação dos órgãos públicos e da defesa civil

14 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA NOS AGRAVOS TRAUMÁTICOS Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Identificar os diferentes agravos traumáticos de urgência e emergência. Detectar sinais e sintomas dos diferentes agravos traumáticos em situações de urgência e emergência. Comunicar e registrar as alterações detectadas em vítimas de trauma nas situações de urgência e emergência. Realizar procedimentos de enfermagem em situações de urgência e emergência, a clientes com agravos traumáticos em todo o ciclo vital. Trauma: conceito e classificação; cinemática Biomecânica no Trauma: avaliação, atendimento e tratamento da vítima de trauma; politrauma; trauma Crânio Encefálico; trauma Raquimedular; trauma de face; lesões oculares; trauma de Tórax; trauma de Abdome; síndrome Abdominal Compartimental; trauma Músculo-Esquelético; trauma Pediátrico O período de Estágio Supervisionado, será realizado na Unidade de Pronto Atendimento, criando oportunidades para os alunos desenvolverem as habilidades e competências propostas, como também utilizar seus conhecimentos teóricos nos procedimentos efetuados com clientes atendidos. Demonstração de problemas. Estudo em grupo. Procedimento dirigido. Cronograma / Dia e Mês De acordo com a escala das turmas de estágio

15 Lesões por FAF e FAB Queimaduras Prestar cuidados ao cliente, estabelecendo prioridades, em situação de eventos com múltiplas vítimas, desastres e catástrofes. Afogamento Choque elétrico Atendimento em eventos com múltiplas vítimas em situações de desastre e catástrofe: conceito de triagem; finalidades; tipos de triagem de vítimas: (START, Manchester, SACCO, CRAMP); protocolos institucionais Manobras de salvamento conforme protocolos institucionais O período de Estágio Supervisionado, será realizado na Unidade de Pronto Atendimento, criando oportunidades para os alunos desenvolverem as habilidades e competências propostas, como também utilizar seus conhecimentos teóricos nos procedimentos efetuados com clientes atendidos. Demonstração de problemas. Estudo em grupo. Procedimento dirigido. De acordo com a escala das turmas de estágio Plano de contingência e ativação dos órgãos públicos e da defesa civil

16 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA NOS AGRAVOS TRAUMÁTICOS Módulo: I Competência (por extenso) Avaliar sinais e sintomas dos agravos traumáticos em situações de urgência e emergência. Analisar os procedimentos de enfermagem realizados no atendimento dos diferentes agravos traumáticos em situações de urgência e emergência. Indicadores de Domínio Identificar os diferentes agravos traumáticos de urgência e emergência. Detectar sinais e sintomas dos diferentes agravos traumáticos em situações de urgência e emergência. Comunicar e registrar as alterações detectadas em vítimas de trauma nas situações de urgência e emergência Realizar procedimentos de enfermagem em situações de urgência e emergência, a clientes com agravos traumáticos em todo o ciclo vital. Prestar cuidados ao cliente, estabelecendo prioridades, em situação de eventos com múltiplas vítimas, desastres e catástrofes Instrumentos de Avaliação Relatório oral e /ou escrito de atividades realizadas em campo de estágio. Questões a serem resolvidas individualmente e /ou em grupo, após trabalho de pesquisa. Pesquisa e apresentação de trabalhos Estudo de caso Avaliação escrita individual com situações fictícias, onde deverá ser relacionado a legislação pertinente ao problema levantado Auto avaliação Critérios de Desempenho Utilização de técnicas para o tipo de apresentação Seleção de informações. Seleção de referenciais teóricos. Interpretação de resultados. Interação (ouvir e ser ouvido). Relacionar adequadamente entre os membros do grupo Ética Profissional, relações interpessoais, responsabilidade, motivação, postura profissional e apresentação pessoal. Acompanhamento e observação direta do aluno em campo de estágio. Observação direta do desempenho do aluno no campo de estágio Auto avaliação. Evidências de Desempenho Realização dos procedimentos de enfermagem na Unidade de Pronto Atendimento (UPA) de acordo com os critérios pré- estabelecidos adequando- se a rotina do local respeitando as características individuais de cada cliente e toda equipe profissional de saúde, observando as normas, e a carga horária prevista. Os alunos deverão cumprir 100% da carga horária mínima desse estágio, sob a pena de ser retido nesse componente, pois não completará a carga mínima exigida para a formação.

17 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) FORTES, J.I.; OLIVEIRA, S.C.; FERREIRA, V.C. Curso técnico de nível médio em enfermagem módulo de habilitação: guia curricular área II cuidando do cliente em estado crítico. São Paulo : FUNDAP, FORTES, J.I. et al. Curso de especialização profissional de nível técnico em enfermagem livro do aluno: urgência e emergência. São Paulo : FUNDAP, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Toda atividade do aluno escrita e ou verbal será objeto de análise dos erros / dificuldades e conseqüências correção, através de acompanhamento contínuo individualizado. Análise dos erros e dificuldades com o aluno e posterior atividade simulando as dificuldades detectadas nos procedimentos no laboratório dentro da unidade Escolar, em horário diferente do estágio supervisionado. VII Identificação: Nome do professor: Juliana Yuri Ueji Begnossi Assinatura: Data: 15/02/2013 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC nº 131, de 04 de outubro de 2012, publicada no DOE de 05 de outubro de Nome do coordenador(a): Silmara Rodrigues de Assis Goes Assinatura: Data: 25/02/2013

18 Plano de Trabalho Docente 2013 Especialização Profissional Técnica de Nível Médio ETEC Prof. MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã - SP Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio em ENFERMAGEM NO ATENDIMENTO EM URGENCIA E EMERGENCIA INTRA E EXTRA-HOSPITALAR. Módulo: I Componente Curricular: Assistência de Enfermagem em Urgência e Emergência nos Agravos Traumáticos. C.H. Semanal: 04 h/a Professor: Ana Paula Cavalcante de Oliveira Marcolino

19 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Identificar e distinguir situações de urgência e emergência; - Detectar a necessidade de avaliação primária e prioridade no atendimento para imediata intervenção; - Prestar assistência de enfermagem de primeiros socorros em situações de emergência em ambiente pré e intra-hospitalar. - Reconhecer a necessidade de rápida avaliação das funções vitais do paciente, na admissão, para imediata intervenção; - Realizar contenção de hemorragias; - Participar da ressuscitação cardiopulmonar; - Administrar medicamentos prescritos; - Aplicar ações de enfermagem na administração de medicamentos utilizados em situações de urgência e emergência.

20 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Assistência de Enfermagem em Urgência e Emergência nos Agravos Traumáticos Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Avaliar sinais e sintomas dos agravos 1.1 Identificar os diferentes agravos 1 Trauma: traumáticos em situações de urgência e traumáticos de urgência e emergência. conceito e classificação; emergência. 1.2 Detectar sinais e sintomas dos diferentes cinemática. agravos traumáticos em situações de urgência e emergência. 1.3 Comunicar e registrar as alterações. detectadas em vítimas de trauma nas situações de urgência e emergência. 2 Analisar os procedimentos de enfermagem realizados no atendimento dos diferentes agravos traumáticos em situações de urgência e emergência Realizar procedimentos de enfermagem em situações de urgência e emergência, a clientes com agravos traumáticos em todo o ciclo vital. Prestar cuidados ao cliente, estabelecendo prioridades, em situação de eventos com múltiplas vítimas, desastres e catástrofes. 2 Biomecânica no Trauma: avaliação, atendimento e tratamento da vítima de trauma; politrauma; trauma Crânio Encefálico; trauma Raquimedular; trauma de face; lesões oculares; trauma de Tórax; trauma de Abdome; síndrome Abdominal Compartimental; trauma Músculo-Esquelético;

21 trauma Pediátrico Lesões por FAF e FAB Queimaduras Afogamento Choque elétrico Atendimento em eventos com múltiplas vítimas em situações de desastre e catástrofe: conceito de triagem; finalidades; tipos de triagem de vítimas: (START, Manchester, SACCO, CRAMP); protocolos institucionais. Manobras de salvamento conforme protocolos institucionais. Plano de contingência e ativação dos órgãos públicos e da defesa civil.

22 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Assistência de Enfermagem em Urgência e Emergência nos Agravos Traumáticos. Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Identificar os diferentes agravos traumáticos de urgência e emergência. Detectar sinais e sintomas dos diferentes agravos traumáticos em situações de urgência e emergência. Comunicar e registrar as alterações. detectadas em vítimas de trauma nas situações de urgência e emergência. Trauma: conceito e classificação; cinemática. - Aula expositiva, com utilização de multimídia e textos de apoio; Trabalho em grupo. Pesquisa on line em laboratório de Informática 05/02 a 06/03

23 Realizar procedimentos de enfermagem em situações de urgência e emergência, a clientes com agravos traumáticos em todo o ciclo vital. Biomecânica no Trauma: avaliação, atendimento e tratamento da vítima de trauma; politrauma; trauma Crânio Encefálico; trauma Raquimedular; trauma de face; lesões oculares; trauma de Tórax; trauma de Abdome; síndrome Abdominal Compartimental; trauma Músculo- Esquelético; trauma Pediátrico - Aula expositiva com utilização de multi-mídia e textos de apoio; - Metodologia da aprendizagem baseada em problemas; Apresentação de Seminário Leitura dirigida e discussão 12 / 03 a 08 / 05

24 Prestar cuidados ao cliente, estabelecendo prioridades, em situação de eventos com múltiplas vítimas, desastres e catástrofes. Lesões por FAF e FAB Queimaduras Afogamento Choque elétrico Atendimento em eventos com múltiplas vítimas em situações de desastre e catástrofe: conceito de triagem; finalidades; tipos de triagem de vítimas: (START, Manchester, SACCO, CRAMP); protocolos institucionais Manobras de salvamento conforme protocolos institucionais Plano de contingência e ativação dos órgãos públicos e da defesa civil. - Trabalhos de pesquisa e apresentação em sala de aula; - Aula prática em laboratório de enfermagem Pesquisa - Estudos de casos; Aula teórica dialogada com uso de data show. 14/05 a 03/07

25 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Assistência de Enfermagem em Urgência e Emergência nos Agravos Traumáticos Módulo: I Competência Avaliar sinais e sintomas dos agravos traumáticos em situações de urgência e emergência. Analisar os procedimentos de enfermagem realizados no atendimento dos diferentes agravos traumáticos em situações de urgência e emergência. Indicadores de Domínio Identificar os diferentes agravos traumáticos de urgência e emergência. Detectar sinais e sintomas dos diferentes agravos traumáticos em situações de urgência e emergência. Comunicar e registrar as alterações. detectadas em vítimas de trauma nas situações de urgência e emergência. Realizar procedimentos de enfermagem em situações de urgência e emergência, a clientes com agravos traumáticos em todo o ciclo vital. Prestar cuidados ao cliente, estabelecendo prioridades, em situação de eventos com múltiplas vítimas, desastres e catástrofes. Instrumentos de Avaliação - Apresentação de trabalhos em sala de aula; - Avaliação individual escrita; - Apresentação das pesquisas e buscas individuais; - Elaboração dos ciclos pedagógicos da metodologia da problematização. - Apresentação de trabalhos em sala de aula; - Elaboração dos exercícios de fixação; - Avaliação individual escrita; - Apresentação de trabalhos de pesquisa realizados nos estudos de casos. Critérios de Desempenho - organização das idéias - relacionar a teoria à prática; - participação; - interesse. - participação; - interesse; - clareza e organização das idéias; - organização nos trabalhos - interesse; - clareza; - organização nos trabalhos - organização das idéias - relacionar a teoria à prática; - participação; - interesse. Evidências de Desempenho - Realizar avaliação escrita e demonstrar entendimento dos assuntos durante as discussões. - Demonstrar relacionamento de idéias; - Apresentar conteúdo de pesquisa. - Apresentar conteúdo de pesquisa; - Realizar as atividades propostas em sala de aula demonstrando relacionamento de idéias. - Realizar avaliação individual escrita;

26 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Assistência à Saúde. Regulamento Técnico dos Sistemas Estaduais de Urgência e Emergência. Portaria GM/MS n 2.048, de 5 de novembro de Ministério da Saúde, Brasília, p CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL TÉCNICO EM ENFERMAGEM - livro do aluno; urgência e emergência / coordenação técnica pedagógica Julia Ikeda...et all. São Paulo: FUNDAP, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Assistir o aluno individualmente nas suas dificuldades, acompanha-lo extra classe, com trabalhos, leitura de sínteses. A avaliação será contínua e cumulativa, gerando oportunidades para que o aluno reflita com observância, sua evolução, verificando sua assiduidade, participação em sala de aula, atividade de classe ou extraclasse. Na recuperação paralela será desenvolvido novamente o conteúdo em que o aluno apresentou maiores dificuldades de forma sistemática e contínua, através de métodos diferenciados, de forma que elimine as dúvidas apresentadas VII Identificação: Nome do professor: Ana Paula Cavalcante de Oliveira Marcolino Assinatura: Data:15/02/2013 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC nº 131, de 04 de outubro de 2012, publicada no DOE de 05 de outubro de Nome do coordenador(a):silmara Rodrigues de Assis Goes Assinatura: Data: 25/02/2013

27 Plano de Trabalho Docente 2013 Especialização Profissional Técnica de Nível Médio ETEC Prof. MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município:Tupã - SP Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio em ENFERMAGEM NO ATENDIMENTO EM URGENCIA E EMERGENCIA INTRA E EXTRA-HOSPITALAR. Módulo: I Componente Curricular: Assistência de Enfermagem em situações de Urgência e Emergência. C.H. Semanal: 3 ha Professora: Franciele Facco de Carvalho

28 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Identificar e distinguir situações de urgência e emergência; Detectar a necessidade de avaliação primária e prioridade no atendimento para imediata intervenção; Prestar assistência de enfermagem ao indivíduo nos agravos à saúde em situações de urgência e emergência; Desenvolver cuidados de enfermagem que visem à manutenção da permeabilidade das vias aéreas, que assegure a ventilação adequada e perfusão eficiente aos tecidos vitais e observação da vítima; Aplicar medidas de enfermagem para a prevenção de complicações tais como: infecção, insuficiência respiratória, convulsão, coma, choque, acidose metabólica e/ ou respiratória e parada cardiopulmonar; Reconhecer a necessidade de rápida avaliação das funções vitais do paciente, na admissão, para imediata intervenção; Realizar contenção de hemorragias; Participar da ressuscitação cardiopulmonar;

29 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular. Componente Curricular: Assistência de Enfermagem em situações de Urgência e Emergência. Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Avaliar junto à equipe multiprofissional, 1 1 a estratégia de condução da vítima, segundo a classificação de risco. Participar na escolha da melhor estratégia para condução da vítima de acordo com a classificação de risco. 1.1 Executar cuidados específicos ao transporte e remoção do paciente, segundo a classificação de risco. 1.2 Conceitos, finalidades, classificações, protocolos: classificação de risco; transporte e remoção do paciente 2 Analisar as características do risco iminente de morte nas diversas situações de urgência e emergência. 2 Identificar sinais e sintomas de parada cardiorrespiratória. 2.1 Aplicar os cuidados de enfermagem durante o atendimento no suporte básico e/ ou avançado de vida. 2.2 Identificar sinais e sintomas de choque Avaliação do cliente em situação de risco: avaliação primária; avaliação secundária - Choque: anafilático; pirogênico; neurogênico; cardiogênico; hipovolêmico - Suporte básico e avançado de vida: parada cardiorrespiratória nas diferentes faixas etárias; ventilação mecânica

30 tipos de canulação de vias aéreas; 3 Elaborar estratégias para realização de exames laboratoriais de diagnóstico por imagem. 3 Preparar e orientar o cliente para a realização de procedimentos e exames em urgência e emergência. 3.1 Realizar coleta de amostras para exames laboratoriais Exames laboratoriais e de diagnóstico por imagem, específicos em urgência e emergência. 4 Interpretar a legislação referente a transplante de órgãos aplicado ao serviço de urgência e emergência. 4 Identificar a legislação referente a transplante de órgãos Sistema nacional de transplantes - Bioética aplicada ao transplante de órgãos: 5 Descrever os medicamentos, hemoderivados e imunobiológicos utilizados em urgência e emergência. 5 - Relacionar os medicamentos, hemoderivados e imunobiológicos mais utilizados em atendimentos de urgência e emergência Relacionar cuidados de enfermagem no preparo e administração de medicamentos, hemoderivados e imunobiológicos utilizados em urgência e emergência. - Identificar efeitos adversos dos 8 Farmacologia: indicação, contraindicação e efeitos adversos dos medicamentos, hemoderivados e imunobiológicos utilizados em urgência e emergência.

31 medicamentos, hemoderivados e imunobiológicos utilizados em urgência e emergência Analisar as situações de urgência e emergência que envolve intoxicação e envenenamento. 6 - Identificar as diversas situações de intoxicações e envenenamentos em urgência e emergência Relacionar cuidados de enfermagem em situações de intoxicações e envenenamentos Atendimento nas intoxicações endógenas e exógenas: conceito, classificação, tratamento e assistência de enfermagem - Rede de referência (SINITOX e CEATOX). 7 Avaliar e identificar ocorrência de dor em situações de urgência e emergência. 7 Identificar sinais e sintomas de dor.7.1 Aplicar escalas de avaliação de dor.7.2 Prestar cuidados de enfermagem ao cliente em situação de dor na urgência e emergência Fisiopatologia, classificação, métodos de avaliação da dor Tratamento da dor: medicamentoso, não medicamentoso, terapias complementares

32 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Assistência de Enfermagem em situações de Urgência e Emergência. Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês - Participar na escolha da melhor estratégia para condução da vítima de acordo com a classificação de risco. - Executar cuidados específicos ao transporte e remoção do paciente, segundo a classificação de risco. Conceitos, finalidades, classificações, protocolos: - classificação de risco; - transporte e remoção do paciente Aula expositiva e dialógica, utilizando recursos audiovisuais, Trabalho em equipe. 05 /02 a 19/02

33 - Identificar sinais e sintomas de parada cardiorrespiratória. - Aplicar os cuidados de enfermagem durante o atendimento no suporte básico e/ ou avançado de vida. - Identificar sinais e sintomas de choque. - Avaliação do cliente em situação de risco: avaliação primária; avaliação secundária - Choque: anafilático; pirogênico; neurogênico; cardiogênico; hipovolêmico - Suporte básico e avançado de vida: parada cardiorrespiratória; nas diferentes faixas etárias; ventilação mecânica tipos de canulação de vias aéreas; - Aula expositiva e dialógica, utilizando recursos audiovisuais, - Trabalho em equipe, com apresentação em sala de aula; - Aula prática em laboratório de RCP; - Divisão da sala em grupo para discussão. 19/02 a 29/03 Preparar e orientar o cliente para a realização de procedimentos e exames em urgência e emergência. Realizar coleta de amostras para exames laboratoriais. Exames laboratoriais e de diagnóstico por imagem, específicos em urgência e emergência Aula expositiva e dialógica, utilizando recursos audiovisuais. 29/03 a 19/04

34 Identificar a legislação referente a transplante de órgãos. - Sistema nacional de transplantes - Bioética aplicada ao transplante de órgãos. Aula expositiva e dialógica, utilizando recursos audiovisuais; Relatórios de pesquisas; Discussão em sala; 19/04 a 21/05 - Relacionar os medicamentos, hemoderivados e imunobiológicos mais utilizados em atendimentos de urgência e emergência. - Relacionar cuidados de enfermagem no preparo e administração de medicamentos, hemoderivados e imunobiológicos utilizados em urgência e emergência. Farmacologia: indicação, contra-indicação e efeitos adversos dos medicamentos, hemoderivados e imunobiológicos utilizados em urgência e emergência Aula expositiva e dialógica, utilizando recursos audiovisuais; Trabalho em equipe, com apresentação em sala de aula. 21/05 a 04/06

35 - Identificar as diversas situações de intoxicações e envenenamentos em urgência e emergência. - Relacionar cuidados de enfermagem em situações de intoxicações e envenenamentos. Atendimento nas intoxicações endógenas e exógenas: conceito, classificação, tratamento e assistência de enfermagem Rede de referência (SINITOX e CEATOX). Aula expositiva e dialógica, utilizando recursos audiovisuais; Pesquisa individual; Discussão em sala. 04/06 a 18/06 Identificar sinais e sintomas de dor. Aplicar escalas de avaliação de dor. Prestar cuidados de enfermagem ao cliente em situação de dor na urgência e emergência. Fisiopatologia, classificação, métodos de avaliação da dor Tratamento da dor: medicamentoso, não medicamentoso, terapias complementares Aula expositiva e dialógica, utilizando recursos audiovisuais; Discussão em Sala; Estudo de Caso; 18/06 a 02/07

36 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Assistência de Enfermagem em situações de Urgência e Emergência. Módulo: I Competência 1. Avaliar junto à equipe multiprofissional, a estratégia de condução da vítima, segundo a classificação de risco. Indicadores de Domínio Participar na escolha da melhor estratégia para condução da vítima de acordo com a classificação de risco. Executar cuidados específicos ao transporte e remoção do paciente, segundo a classificação de risco. Instrumentos de Avaliação Avaliação teórica; Trabalho em equipe: - Seminário. Critérios de Desempenho - Organização de idéias; - Participação; - Interesse; - Coerência Evidências de Desempenho Realizar as atividades propostas demonstrando assimilação do conteúdo. 2. Analisar as características do risco iminente de morte nas diversas situações de urgência e emergência. - Identificar sinais e sintomas de parada cardiorrespiratória. - Aplicar os cuidados de enfermagem durante o atendimento no suporte básico e/ ou avançado de vida. - Identificar sinais e sintomas de choque.preparar e orientar o Avaliação teórica; Trabalho em equipe. - Participação; - Assiduidade; -Organização nos trabalhos Realizar as atividades propostas demonstrando assimilação do conteúdo.

37 3. Elaborar estratégias para realização de exames laboratoriais de diagnóstico por imagem. cliente para a realização de procedimentos e exames em urgência e emergência. Realizar coleta de amostras para exames laboratoriais. Participação em sala de aula; Trabalho em equipe: Seminário Avaliação escrita; - Organização de idéias; - Participação; - Interesse; - Coerência Realizar as atividades propostas demonstrando assimilação do conteúdo. 4- Interpretar a legislação referente a transplante de órgãos aplicado ao serviço de urgência e emergência. Identificar a legislação referente a transplante de órgãos. Trabalho em equipe, Participação em sala. - Participação; - Assiduidade; -Organização nos trabalhos Realizar as atividades propostas demonstrando assimilação do conteúdo. 5- Descrever os medicamentos, hemoderivados e imunobiológicos utilizados em urgência e emergência. - Relacionar os medicamentos, hemoderivados e imunobiológicos mais utilizados em atendimentos de urgência e emergência. - Relacionar cuidados de enfermagem no preparo e administração de medicamentos, hemoderivados e imunobiológicos utilizados em urgência e emergência. - Identificar efeitos adversos dos medicamentos, hemoderivados e imunobiológicos utilizados em urgência e emergência. Trabalho em equipe, Avaliação teórica; Interesse;. Participação; - Assiduidade; -Organização nos trabalhos Realizar as atividades propostas demonstrando assimilação do conteúdo.

38 6- Analisar as situações de urgência e emergência que envolve intoxicação e envenenamento. - Identificar as diversas situações de intoxicações e envenenamentos em urgência e emergência. - Relacionar cuidados de enfermagem em situações de intoxicações e envenenamentos. Trabalho em equipe; Avaliação escrita; - Organização de idéias; - Participação; - Interesse; - Coerência Realizar as atividades propostas demonstrando assimilação do conteúdo. 7- Avaliar e identificar ocorrência de dor em situações de urgência e emergência. - Identificar sinais e sintomas de dor. - Aplicar escalas de avaliação de dor. - Prestar cuidados de enfermagem ao cliente em situação de dor na urgência e emergência. Avaliação teórica - Organização de idéias; - Participação; - Interesse; - Coerência Realizar as atividades propostas demonstrando assimilação do conteúdo.

39 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Assistência à Saúde. Regulamento Técnico dos Sistemas Estaduais de Urgência e Emergência. Portaria GM/MS n 2.048, de 5 de novembro de Ministério da Saúde, Brasília, p CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL TÉCNICO EM ENFERMAGEM - livro do aluno; urgência e emergência / coordenação técnica pedagógica Julia Ikeda...et all. São Paulo: FUNDAP, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Assistir o aluno individualmente nas suas dificuldades, acompanha-lo extra classe, com trabalhos, leitura de sínteses. VII Identificação: Nome do professor: Franciele Facco de Carvalho Assinatura: Data: 15/02/2013 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC nº 131, de 04 de outubro de 2012, publicada no DOE de 05 de outubro de Nome do coordenador(a): Silmara Rodrigues de Assis Goes Assinatura: Data: 25/02/2013

40 Plano de Trabalho Docente 2013 Especialização Profissional Técnica de Nível Médio Etec Prof. MASSUYUKI KAWANO Código: 136 TUPÃ Eixo Tecnológico: AMBIENTE e SAÚDE Habilitação Profissional: TÉCNICO EM ENFERMAGEM COM ESPECIALIZAÇÃO EM ENFERMAGEM NO ATENDIMENTO EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA INTRA E EXTRA-HOSPITALAR Módulo: I Componente Curricular: Gestão, Comunicação e Biossegurança nos Serviços de Urgência e Emergência. C.H. Semanal: 3 h Professor: Silmara R. de Assis Goes

41 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. interpretar e aplicar normas de biossegurança, princípios e normas ambientais, legislação referente aos direitos do usuário, normas do exercício profissional e princípios éticos que regem a conduta do profissional de saúde; planejar e organizar o trabalho na perspectiva do atendimento, estabelecendo prioridades; manusear equipamentos específicos de forma segura. atuar na prestação de cuidados de acordo com a equipe multiprofissional estimular paciente na expressão de sentimentos inspecionar carrinho de parada cardiorrespiratória (PCR). fiscalizar validade de materiais e medicamentos. manter a organização e higiene das unidades móveis. conferir quantidade de psicotrópicos. conferir quantidade e funcionalidade de material e equipamento.

42 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Gestão, Comunicação e Biossegurança nos Serviços de Urgência e Emergência. Modulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Analisar a evolução do atendimento 1 1 pré-hospitalar (móvel e fixo), intrahospitalar e pós-hospitalar. 2 Interpretar a legislação referente aos serviços de Urgência e Emergência e aos direitos da vítima/ paciente 2 - Identificar a evolução histórica do atendimento pré-hospitalar (móvel e fixo), intra-hospitalar e pós-hospitalar Identificar os tipos de atendimentos pré hospitalar (móvel e fixo), intra e póshospitalar. 1.2 Identificar os direitos à saúde do cidadão referente ao atendimento de urgência e emergência. 2.1 Classificar as políticas de saúde relacionadas ao atendimento de urgência e emergência. 2.2 Aplicar as diretrizes da Política Nacional de Humanização no atendimento de urgência e emergência História do atendimento pré-hospitalar (móvel e fixo), intra-hospitalar e póshospitalar - Conceito de atendimento pré-hospitalar (móvel e fixo), intra-hospitalar e póshospitalar. - Políticas Nacionais de Atenção às Urgências. - Protocolos Institucionais do SUS: política nacional de humanização 3 Analisar a organização, a estrutura e o funcionamento de um Serviço de Urgência e Emergência. 3 Identificar a estrutura e organização Serviço de Urgência e Emergência. 3.1 Participar sob supervisão do enfermeiro nas atividades de gestão do Serviço de Urgência e Emergência Estrutura, organização e funcionamento de um serviço de emergência - Planejamento e gestão em urgência e emergência - Relacionamento interpessoal

43 4 Desenvolver estratégia de comunicação com a equipe multiprofissional e com a vítima/ paciente. 4 - Estabelecer meios de comunicação com o cliente e seu núcleo familiar Utilizar diferentes instrumentos de comunicação com a equipe multiprofissional Relacionamento enfermagempaciente Tipos de comunicação: verbal e não verbal 5 Avaliar normas de segurança e biossegurança em urgência e emergência 5 - Aplicar medidas de prevenção de infecção relacionadas à assistência de saúde em situações de urgência e emergência. 5.1 Identificar os riscos ocupacionais em urgência e emergência Aplicar medidas de prevenção de acidentes com materiais perfuro-cortantes, no atendimento de urgência e emergência Realizar limpeza e/ ou desinfecção de ambiente e equipamentos de acordo com normas de segurança Normas de Biossegurança; - Técnicas de transporte, armazenamento e descarte dos diferentes resíduos em todo processo de urgência e emergência; - Limpeza e/ ou desinfecção de ambientes e equipamentos: veículos de transporte; sala de emergência - Prevenção de acidentes com materiais perfuro-cortantes no atendimento de urgência e emergência (principalmente durante o transporte de vítimas ; - Riscos ocupacionais relacionados ao atendimento de urgência e emergência. 6 Interpretar normas técnicas de segurança sobre o funcionamento e a utilização de equipamentos e materiais 6 Utilizar com segurança os equipamentos específicos durante o atendimento de urgência e emergência Equipamentos e materiais utilizados em urgência e emergência: monitor cardíaco, eletrocardiógrafo, cardioversor/ desfibrilador, oxímetro de pulso, bomba de infusão, carrinho de emergência, ventilador mecânico, entre outros.

44 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão, Comunicação e Biossegurança nos Serviços de Urgência e Emergência. Modulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês - Identificar a evolução histórica do atendimento pré-hospitalar (móvel e fixo), intra-hospitalar e póshospitalar. - Identificar os tipos de atendimentos pré hospitalar (móvel e fixo), intra e póshospitalar. - História do atendimento préhospitalar (móvel e fixo), intrahospitalar e pós-hospitalar - Conceito de atendimento préhospitalar (móvel e fixo), intrahospitalar e pós-hospitalar. Aula expositiva e dialogada, com utilização de multimídia; Elaboração de fluxograma de atendimento de Urgência e Emergência mediante situações hipotéticas 04/02 a 18/03

45 - Identificar os direitos à saúde do cidadão referente ao atendimento de urgência e emergência. - Classificar as políticas de saúde relacionadas ao atendimento de urgência e emergência. - Aplicar as diretrizes da Política Nacional de Humanização no atendimento de urgência e emergência. - Políticas Nacionais de Atenção às Urgências. - Protocolos Institucionais do SUS: política nacional de humanização Aula expositiva e dialogada com utilização de multimídia e textos de apoio; Leitura em grupo de textos de apoio e apresentação em sala de aula das respostas as questões de aprendizagem 25/03 a 15/04 - Identificar a estrutura e organização Serviço de Urgência e Emergência. - Participar sob supervisão do enfermeiro nas atividades de gestão do Serviço de Urgência e Emergência. - Estabelecer meios de comunicação com o cliente e seu núcleo familiar. - Utilizar diferentes instrumentos de comunicação com a equipe multiprofissional. - Estrutura, organização e funcionamento de um serviço de emergência - Planejamento e gestão em urgência e emergência - Relacionamento interpessoal Relacionamento enfermagem-paciente Tipos de comunicação: verbal e não verbal Trabalho de pesquisa em sala de aula, com utilização de textos de apoio; Discussão aberta com fundamentação nos textos utilizados na pesquisa. Trabalho em grupo com apresentação em sala de aula. Dinâmica do Corpo Humano 22/04 a 06/05 13/05 a 27/05