Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC Monsenhor Antônio Magliano Código: 088 Município: Garça Eixo Tecnológico: Indústria Habilitação Profissional: Técnico em Mecânica Qualificação: Assistente de Processos Industriais Módulo: 1º Componente Curricular: Desenho Técnico Mecânico C.H. Semanal: 5,0 Professor: Luiz Fernando Meguerditchian I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Aplicar normas técnicas de saúde e segurança no trabalho e de controle de qualidade no processo industrial; - Elaborar projetos, layouts, diagramas e esquemas, correlacionando-os com as normas técnicas e com os princípios científicos e tecnológicos; - Aplicar normas técnicas e especificações de catálogos, manuais e tabelas em projetos, em processos de fabricação, na instalação de máquinas e equipamentos e na manutenção; - Desenvolver projetos de manutenção de instalações e de sistemas industriais, caracterizando e determinando aplicações de materiais, acessórios, dispositivos, instrumentos, equipamentos e máquinas.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 -Correlacionar técnicas de desenho e de representação gráfica com seus Usar as escalas e cortes em desenhos técnicos, estabelecendo suas relações com 1 - Caligrafia técnica fundamentos matemáticos e os diversos processos de fabricação. 2 - Tipos de linhas geométricos para o desenvolvimento da 2 - Ler e interpretar desenhos técnicos de 2 visão espacial do aluno. conjuntos mecânicos. 3 - Perspectivas 3 - Elaborar croquis e desenhos. 3 -Identificar normas técnicas pertinente Selecionar materiais específicos para desenho Aplicar noções de cotagem na confecção de esboços cotados de peças diversificadas. 2 - Construir perspectivas isométricas de peças diversificadas Aplicar os princípios fundamentais do desenho de projeção. 4 - Aplicar os princípios fundamentais de representação de vistas ortogonais. 5 - Aplicar noções de supressão de vistas de peças diversificadas. 6 - Aplicar normas técnicas referentes ao desenho Projeções ortogonais - Escalas - Cotagem - Cortes - Vistas Auxiliares - Desenhos de Conjunto - Normas ABNT Usar material específico para desenho.

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Elaborar esboços e desenhos Aplicar legislação e normas técnicas referentes ao desenho Utilizar material e equipamentos Caligrafia técnica Tipos de linhas Perspectivas Projeções ortogonais Escalas Normas ABNT Cotagem Cortes Vistas Auxiliares Desenhos de Conjunto Aulas expositivas com o professor passando para o aluno as teorias e os conceitos necessários para a aprendizagem e o aluno captando-as ao mesmo tempo, eliminando suas dúvidas com perguntas e levantando questões a serem discutidas durante a aula; Exercícios de fixação do conteúdo dados em sala de aula; Trabalhos feitos na sala de aula ou extraclasse O professor deverá atender o aluno individualmente se este estiver com dificuldades e orientá-lo quanto a execução de trabalhos. 09 / 02 a 15 / / 03 a 07 / / 05 a 07 / 07

4 IV Procedimentos de Avaliação Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1- Correlacionar técnicas de desenho e de representação gráfica com seus fundamentos matemáticos e geométricos 2- Interpretar croqui, desenhos e representações gráficas 3-Identificar normas técnicas e legislação pertinente A partir da pesquisa conseguiu formar novos conceitos Formular propostas Respostas Soluções Utilização adequada das normas. Observação Direta Desenpenho do Aluno na realização das tarefas Avaliação (realização de desenho proposto.) Observação Direta Desenpenho do Aluno na realização das tarefas Avaliação (realização de desenho proposto, aplicação das Normas.) O aluno demonstrou clareza,precisão,coerência e relacionamento de idéias, rapidez nas tarefas O aluno participou das atividades Utilizar corretamente a linguagem técnica e matemática. Apresenta de forma organizada e evidencia o conhecimento teórico e prático, clareza, seqüência lógica na realização dos desenhos Utilizar corretamente as normas técnicas e equipamentos de desenho.

5 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila de Desenho Técnico elaborada pelo professor Projeto de máquinas (Protec) Editora Provensa Manuais e catálogos de normas NB 8 e NB 13 Telecurso 2000 Mecânica Leitura Interpretação de Desenho Técnico Mecânico Vol. 1, 2 e 3 Editora Globo VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A partir da retomada do conteúdo pelo professor, o aluno conseguir resolver as atividades. Reconhecendo os erros e exercícios dos alunos em defasagem. Resolve os exercícios utilizando os conceitos adquiridos com estratégias diversificadas. Refazer as atividades propostas que estiverem em defasagem. Contar com os próprios alunos que já adquiram o conhecimento, para ajudar os companheiros (Monitoria). VII Identificação: Nome do professor: Luiz Fernando Meguerditchian Assinatura: Data: 10/03/2015 VIII Parecer do Coordenador de Área: Os Planos de Trabalho estão de acordo com as propostas da CETEC, assim como do Plano Escolar da Unidade de Ensino. Os docentes preocuparam-se em apresentar as competências e habilidades relativas ao seu componente curricular, considerando as atribuições e responsabilidades estabelecidas para o Ensino Técnico de Nível Médio e necessárias às continuidade de estudo e à formação do cidadão. Planejaram metodologias e instrumentos de avaliação compatíveis ao desenvolvimento de competências. Nome do coordenador(a): Ezequias Barbosa Cuba Assinatura: Data: 10/03/2015