Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC. Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC Prof. Massuyuki Kawano de Tupã - Sede Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: INFRAESTRUTURA Habilitação Profissional; : Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM DESENHO DE CONSTRUÇÃO CIVIL Qualificação: AUXILIAR TÉCNICO DE PROJETOS DE CONSTRUÇÃO CIVIL Módulo: II Componente Curricular: Processos e Técnicas Construtivas de Infra e Superestrutural PIS. C.H. Semanal: 5,0 h/a Professor(es): Roberto Luiz Guillaumon Rössler. I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Avaliar as características e propriedades dos materiais básicos de infra e - Selecionar técnicas para execução de serviços de sondagem, fundação e estrutura. - Adequar os projetos às necessidades dos usuários e compatíveis com as as características da obra para a escolha do sistema de infra e - Realizar desenhos gráficos dos elementos de infra e superestrutura - Acompanhar o uso de materiais e técnicas sustentáveis. - Aplicar materiais e técnicas que não causem agressão ao meio ambiente. Centro Paula Souza 2012

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Processos e Técnicas Construtivas de Infra e Superestrutural Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 01 Interpretar as normas referentes à infra e 1.1. Verificar normas técnicas para projetos de infra e 1 Normas técnicas para projeto de infra e 02 Elaborar projetos referentes às etapas de sondagem e fundação de uma obra Selecionar técnicas para execução de serviços de sondagem, fundação e estrutura. Verificar os critérios e cuidados básicos para a drenagem e execução dos taludes numa obra. Informar as características da obra para a escolha do sistema de infra e Informar o processo de fundação de uma edificação. Selecionar o tipo de Sondagem: Tipos de solo (características, propriedades e classificação). Fundamentos básicos sobre drenagem e taludes. Fundação: critérios para escolha do sistema de fundação; tipos (direta e indireta). Superestrutura: critérios para escolha de sistemas de estruturas 6 Tipos de estrutura: (concreto armado, metálica, madeira e etc.); 03 Representar graficamente um projeto de infra e Calcular os elementos estruturais Realizar desenhos gráficos dos elementos de 7 Prédimensionamento dos elementos estruturais.

3 infra e superestrutura 8 Representação gráfica dos elementos de infra e

4 Docente: Roberto Luiz Guillaumon Rössler Curso: Técnico de Construção Civil Módulo: II Componente Curricular: Processos e Técnicas Construtivas de Infra e Superestrutural III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimento Didático Cronograma / Dia e Mês 1.1 Interpretar as normas referentes à infra e 1- Normas técnicas para projeto de infra e superestrutura Competências: (1), (2) - Apresentação dos objetivos educacionais e dos assuntos a serem abordados relacionados às competências previstas, bem como as respectivas normas e critérios de trabalho. Aulas teórico expositivas e fornecimento de textos (e ou projeções) para acompanhamento em sala 24 / 07 a 27 / / 07 a 02 / Verificar características dos materiais para os projetos de construção civil. 2.1 Selecionar técnicas para execução de serviços de sondagem, fundação e estrutura. 2.2 Verificar os critérios e cuidados básicos para a drenagem e execução dos taludes numa obra. 3.2 Realizar desenhos gráficos dos elementos de infra e - Propriedades Físicas e Mecânicas dos Solos; Solos finos e solos grossos (revisão de conceitos já vistos) 2-Sondagem: Tipos de solo (características, propriedades e classificação 4- Fundação: critérios para escolha do sistema de fundação; tipos (direta e indireta). Competências: (1), (2), (3) -Os temas previstos serão abordados através de explanação oral dialogada e trabalhos em laboratório, trabalho de pesquisas, procurando correlacionar com as atividades do cotidiano e aproveitando os conhecimentos práticos inerentes dos alunos. Serão realizados experimentos em laboratório e fornecidos textos básicos para acompanhamento, e ou matéria passada em quadro além da apresentação de vídeos, projeções, etc. como complemento. 05 / 08 a 09 / / 08 a 16 / / 08 a 23 / / 08 a 30 / / 09 a 06 / 09

5 2.1 Informar o processo de fundação de uma edificação. 2.2 Verificar os critérios e cuidados básicos para a drenagem e execução dos taludes numa obra. 2.4 Selecionar técnicas para execução de serviços de sondagem, fundação e estrutura 3.2 Realizar desenhos gráficos dos elementos de infra e Selecionar o tipo de Informar as características da obra para a escolha do sistema de infra e Calcular os elementos estruturais 3 - Fundamentos básicos sobre drenagem e taludes. Competências:(1), (2), (3 6 - Tipos de estrutura: (concreto armado, metálica, madeira e etc.); 5 - Superestrutura: critérios para escolha de sistemas de estruturas 7 - Prédimensionamento dos elementos estruturais. Competências:(1), (2), (3) -Os temas previstos serão abordados através de explanação oral dialogada e pesquisas, visando a cognação entre as atividades do cotidiano e a teoria, aproveitando os conhecimentos práticos inerentes dos alunos. Serão fornecidos textos básicos para acompanhamento, além da apresentação de vídeos, projeções, etc. como complemento. -Aulas Práticas de Laboratório - Exercícios de aplicação que visem exercitar o raciocínio lógico, a criatividade e a prática das habilidades - Aulas teórico expositivas; onde serão fornecidos textos básicos para acompanhamento, além da apresentação de vídeos, projeções, etc. como complemento. -Desenvolvimento pelos alunos, trabalhos e pesquisas dos temas propostos. -Aulas Práticas de Laboratório (materiais e prancheta) Exercícios de aplicação que visem exercitar o raciocínio lógico, a criatividade e a prática das habilidades 09 / 09 a 13 / / 09 a 20 / / 09 a 27 / / 09 a 04 / / 10 a 11 / / 10 a 18 / / 10 a 25 / / 10 a 01 / / 11 a 08 / 11

6 2.1. Selecionar o tipo de 3.1 Realizar desenhos gráficos dos elementos de infra e superestrutura 6 - Tipos de estrutura: (concreto armado, metálica, madeira e etc.); 8 - Representação gráfica dos elementos de infra e superestrutura Competências:(1), (2), (3) Conforme explicito quadro acima: - Aulas teórico expositivas; - Aulas Práticas em Laboratório de materiais e de prancheta. 11 / 11 a 15 / / 11 a 22 / / 11 a 29 / / 12 a 12 / 12 Assinatura do professor Assinatura do coordenador de curso

7 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Estudo e Aplicação dos Materiais Básicos da Construção Civil Módulo: I Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação 1. Interpretar as normas referentes à infra e Habilidades: Verificar normas técnicas para projetos de infra e Bases tecnológicas: Normas técnicas para projeto de infra e - Avaliação Oral - Observação e análise dos alunos nos trabalhos desenvolvidos durante as aulas. - Trabalhos extraclasse Pesquisas, Seminários, Estudo dirigido. Critérios de Desempenho - Domínio de conceitos e normas. -Interesse -Criticidade -Clareza -Objetividade -Participação Evidências de Desempenho - Coerência na aplicação de conceitos e normas. - Organização e disciplina no cumprimento de tarefas e prazos. - Clareza e objetividade nas respostas nas avaliações, conforme conceitos. 2.Elaborar projetos referentes às etapas de sondagem e fundação de uma obra. Habilidades: Selecionar técnicas para execução de serviços de sondagem, fundação e estrutura Bases tecnológicas: Sondagem: Tipos de solo (características, propriedades e classificação) e a correlação para critérios para escolha do sistema de fundação; tipos (direta e indireta). Habilidades: Verificar os critérios e cuidados básicos para a drenagem e execução dos taludes numa obra. Bases tecnológicas: Fundamentos básicos sobre drenagem e taludes. Conceitos de produção e produtividade. -Aplicabilidade em trabalhos desenvolvidos individualmente em sala de aula; Portifólio. - Avaliação escrita - Avaliação Oral - Relatórios - Exercícios práticos - Exercicios desenvolvidos em sala e ou laboratório. - Avaliação escrita - Domínio de conceitos e normas. - Uso adequado de equipamentos -Clareza -Objetividade -Participação -Domínio da técnica. Apresentação, formatação do trabalho que evidencie domínio dos conceitos e a aplicação das técnicas de desenho. Apresentação de trabalho, exercício e prova que evidencie domínio e aplicação dos conceitos 3.Representar graficamente um projeto de infra e Habilidades: Calcular os elementos estruturais e realizar desenhos gráficos dos elementos de infra e superestrutura Bases tecnológicas: Desenvolver o prédimonamento -Elaboração de projetos técnicos -Observação direta. - Avaliação escrita -Participação, -Interesse -Domínio da Apresentação de trabalho que evidencie domínio dos conceitos e

8 dos elementos estruturais e a Representação gráfica dos elementos de infra e - Avaliação Oral - Participação técnica. aplicação das técnicas de desenho

9 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - BOTELHO, M. H. C. Manual de Primeiros Socorros do Engenheiro e do Arquiteto. São Paulo, Edgard Blucher, NORMAS TÉCNICAS DA ABNT; e demais normas e procedimentos pertinentes. - BAUER, L. A. Falcão. Materiais de Construção 1. São Paulo. LTC Editora - AZEVEDO, Hélio Alves. O Edifício até a sua Cobertura - vol. I. São Paulo: Edgard Blucher - Catálogos e Manuais Técnicos de materiais, demais revistas técnicas do setor; Téchne, Mão de Obra da Ed Pini, e outras. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) -A avaliação será contínua e cumulativa no decorrer do módulo e realizada por meio de instrumentos diversificados; Trabalhos extraclasse. Aulas de reforço em horários alternativos, Aulas práticas em laboratório e ou simulação de canteiro de obra. - A recuperação será integrada ao processo de aprendizagem. -Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências correspondentes ao módulo, de acordo com o Plano de Recuperação Paralela desta Etec, Unidade do CPS. VII Outras Observações/ Informações De acordo com a necessidade dos alunos, de tempo ou de oportunidades que venham a enriquecer o conteúdo do componente curricular se fará adaptação do presente Plano de aulas. VIII Identificação: Nome do professor(a): Roberto Luiz Guillaumon Rössler Assinatura: Data: 24 / 07/ IX Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Pode ser alternado o período de aplicação em razão da metodologia, sem que implique em descumprir o cronograma previsto. Assinatura: Data: 22 /08/2013 Juliana Demarchi Polidoro Coordenador de Área Infraestrutura Centro Paula Souza 2012