RELATÓRIO ANUAL DE ATIVIDADES 2013

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1 RELATÓRIO ANUAL DE ATIVIDADES 2013 Parceria Ultragaz e Junior Achievement de Minas Gerais: Uma parceria de sucesso! 1

2 SUMÁRIO Resultados Conquistados... 3 Resultados Resultados Pesquisas... 5 Conceitos Técnicos do Programa... 5 Habilidades para o sucesso... 5 Economia Pessoal... 6 As vantagens de Permanecer na Escola... 7 Pós- teste... 8 Compreensão dos Objetivos... 8 Programa Economia Pessoal... 8 Programa As Vantagens de Permanecer na Escola... 9 Habilidades para o sucesso Comportamento Empreendedor Economia Pessoal As vantagens de Permanecer na Escola Habilidades para o sucesso Atuação dos Voluntários Pesquisa de Satisfação dos Voluntários Avaliação Geral Horas Doadas Fotos e Depoimentos

3 Resultados Conquistados Desde 2003, a Junior Achievement Minas Gerais dedica-se a despertar o espírito empreendedor dos jovens em nosso estado e conta desde então com inúmeros parceiros que compartilham do mesmo ideal: formar uma nova geração de líderes em nosso país! Acreditamos que os resultados alcançados nos últimos anos são frutos da dedicação de dezenas de empresas que investem seus recursos mais preciosos, ou seja, seus colaboradores, que atuam como orientadores em sala de aula, formando uma nova geração de empreendedores. Temos como resultados dessas parcerias: 145 mil alunos atendidos Voluntários Orientadores A contribuição de nossos Mantenedores e parceiros nos últimos anos vem possibilitando o fomento do empreendedorismo, formando uma nova geração de jovens mais preparados para sua vida pessoal e para o mercado de trabalho. 3

4 A Ultragaz acredita no potencial dos jovens e valoriza a construção de oportunidades na vida pessoal e profissional desses alunos, e sempre acreditando na educação como ferramenta principal para o desenvolvimento humano. Apresentamos a seguir o Relatório de Gestão de Projetos, pois se trata de uma ferramenta necessária do processo de prestação de contas anual da Junior Achievement de Minas Gerais, descrevendo as metas estabelecidas, ações realizadas e resultados alcançados ao longo do ano e todos os recursos utilizados para o cumprimento dos objetivos institucionais. Nosso principal objetivo é manter produtivo o relacionamento com todas as empresas parceiras em nosso estado. O presente relatório apresenta informações referentes à execução dos projetos acordados para 2013, entre a Ultragaz e a Associação Junior Achievement de Minas Gerais, no atendimento das Escolas de Ibirité: Escola Municipal Bairro Jardim Montreal/Ouro Negro, Escola Municipal Prefeito José Wanderley e Escola Municipal do Bairro Jardim das Rosas, além dos aprendizes da Ultragaz. Desta parceria resultaram-se 192 alunos beneficiados e 17 voluntários orientadores, que dedicaram seu tempo e talentos a formação dos jovens. Resultados 2013 Em 2013, realizamos em parceira com a Ultragaz três programas distintos de educação empreendedora. Os programas foram: Economia Pessoal, As Vantagens de Permanecer na Escola e Habilidades para o Sucesso. Ao todo foram doadas 168 horas aos novos jovens empreendedores. As aplicações dos programas obtiveram grande desempenho por parte dos alunos e os resultados foram um sucesso. 4

5 Resultados Pesquisas A Junior Achievement de Minas Gerais, buscando apresentar ao parceiro os resultados dos programas de educação empreendedora, aplicou durante o programa algumas pesquisas. Abaixo temos uma apresentação dos resultados destas pesquisas e as observações que julgamos pertinentes à continuidade do projeto. É importante ressaltar que foram reunidas as pesquisas cujos programas são os mesmos, pois as perguntas se referem ao mesmo conteúdo e a idade escolar dos alunos a mesma. A partir dos dados das pesquisas de impacto, coletados em sala de aula após o término dos programas, temos o seguinte cenário de resultados no quesito Conceitos Técnicos: Conceitos Técnicos do Programa Segue abaixo os gráficos detalhados por Programa: Habilidades para o sucesso 5

6 De acordo com os gráficos acima, os alunos participantes do Programa Habilidades para o sucesso obtiveram uma média de acertos de 82%, permanecendo acima da média nacional. Economia Pessoal De acordo com os gráficos acima, os alunos participante do Programa Economia Pessoal obtiveram uma média 88,75%, permanecendo acima da média nacional. 6

7 As vantagens de Permanecer na Escola Pré-teste O Pré-teste mensura o conhecimento técnico dos alunos antes de terem contato sobre o Programa que será aplicado. De acordo com os gráficos acima, no Pré-teste os alunos participantes do Programa As vantagens de permanecer na escola obtiveram uma média 82,5%, permanecendo acima da média nacional. 7

8 Pós- teste De acordo com os gráficos acima, os alunos participantes do Programa As vantagens de permanecer na escola obtiveram uma média 92%, permanecendo acima da média nacional. Houve um acréscimo de 10 pontos percentuais em relação ao préteste. Compreensão dos Objetivos Programa Economia Pessoal A partir dos dados das pesquisas de impacto, coletados em sala de aula após o término dos programas, temos o seguinte cenário de resultados (valores médios): Participar dos Programas da Junior Achievement fez você... 8

9 De acordo com o gráfico, os alunos participantes apresentaram uma média no quesito Compreensão dos Objetivos de 89%, comparado com a média nacional. Programa As Vantagens de Permanecer na Escola 9

10 De acordo com o gráfico, os alunos participantes apresentaram uma média no quesito Compreensão dos Objetivos de 85%, sendo este um resultado muito expressivo, comparado com a média nacional. Habilidades para o sucesso De acordo com o gráfico, os alunos participantes do Programa Habilidades para o sucesso apresentaram uma média no quesito Compreensão dos Objetivos de 65%%. 10

11 Comportamento Empreendedor Os comportamentos empreendedores mensurados pela Junior Achievement, após a conclusão do Projeto são: Autoconfiança: habilidade de expressar confiança na sua capacidade de realizar uma tarefa difícil ou de enfrentar um desafio. Correr riscos moderados (ousadia): A capacidade de colocar-se em situações que implicam desafios ou riscos, moderados. Persistência: Capacidade de fazer um sacrifício pessoal ou um esforço extraordinário para completar uma tarefa. Comprometimento: Capacidade de fazer aquilo que é necessário, e não apenas o que foi solicitado ou que está sob sua responsabilidade Estabelecimento de metas: desenvolvimento de planos pessoais para o futuro Criatividade; Liderança e Capacidade de trabalhar em equipe. Abaixo temos uma apresentação dos resultados e as observações que julgamos pertinentes à continuidade do projeto. 11

12 Economia Pessoal A média de concordância esperada pela JAMG é de 80% no estado. Os alunos participantes obtiveram resultado de 74 % de concordância com o comportamento empreendedor após participarem do Programa. Podemos ressaltar que após colocarem em prática várias características empreendedoras, os alunos tiveram resultados muito bons em relação a correr riscos moderados, estabelecimento de metas e persistência. 12

13 As vantagens de Permanecer na Escola A média de concordância esperada pela JAMG é de 80% no estado. Os alunos participantes obtiveram resultado de 77,7% de concordância com o comportamento empreendedor após participarem do Programa. Podemos ressaltar que após colocarem em prática várias características empreendedoras, os alunos tiveram resultados muito bons em relação à autoconfiança, estabelecimento de metas e comprometimento. Habilidades para o sucesso 13

14 A média de concordância esperada pela JAMG é de 80% no estado. Os alunos participantes obtiveram resultado de 62,8% de concordância com o comportamento empreendedor após participarem do Programa. Podemos ressaltar que após colocarem em prática várias características empreendedoras, os alunos tiveram resultados excelentes em relação a estabelecimento de metas, autoconfiança e persistência. Pesquisa de Alunos Agrupamos as respostas em temas específicos para facilitar-nos a interpretação dos resultados. 100% dos alunos entenderam a relação entre educação e sucesso profissional; 87% dos alunos ao conhecer as diversas profissões através do Programa da Junior Achievement concordam que facilitará a escolha de uma profissão no futuro; 100% dos aprendizes sentem que de alguma forma o programa trouxe transformação para a sua vida; 100% dos aprendizes gostariam de no próximo ano receber outro programa da Junior Achievement. Atuação dos Voluntários A atuação dos Voluntários da Ultragaz foi determinante para o alcance de resultados expressivos para o Programa e fator fundamental para a motivação dos alunos. O Programa permite além da troca de experiências: Contato com estudantes ao ensinar se consolida conhecimentos. Desenvolvimento de habilidades e competências. Contribuição para a comunidade. Relacionamento interpessoal. 14

15 Exercício de oratória. Satisfação pessoal através da contribuição para o desenvolvimento social. Os Voluntários que atuaram este ano foram: Voluntários Economia Pessoal Wellington Geraldo e Silvia Cristina da Silva Leonardo Bitencourt e Julia Soares Frederico Junio e Jonas Eustáquio Voluntários em As vantagens de permanecer na escola Ademilton Pires Maciel, Leonardo Cantelmo e José Claudio Costa Denio Simões e Cesar Ricardo Rangel Edivania de Andrade Oliveira e Natália Thomaz Gonçalves Gleica Valadares, Murilo Alves Cunha e Izabella Cardoso Voluntária Habilidades para o sucesso Helena Cristina da Silva Coordenação Projeto Helena Cristina da Silva 15

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17 Pesquisa de Satisfação dos Voluntários As pesquisas de satisfação dos voluntários são aplicadas ao final do programa em sala de aula. Os resultados a seguir foram construídos a partir das pesquisas respondidas pelos voluntários que aplicaram os programas. Agrupamos as respostas em temas específicos para facilitar-nos a interpretação dos resultados. 80% dos voluntários estão satisfeitos com o aprendizado do programa; 60% dos voluntários estão satisfeitos com as dinâmicas dos programas; 80% dos voluntários estão satisfeitos com as escolas parceiras; 70% dos voluntários concordam que o tempo destinado a aplicação do programa é suficiente; 90% dos voluntários estão satisfeitos com os funcionários da Junior Achievement; 90% dos voluntários informaram que gostariam de continuar participando de alguma forma dos programas da Junior Achievement. 17

18 Avaliação Geral Pontos Positivos Coordenação Local Perfil do Voluntariado Corporativo Mudança de atitude A coordenação do projeto pela Helena Cristina representou um ponto forte, pois a mesma cooperou nas tomadas de decisões. Os voluntários que participaram dos programas EP, VPE e HPS se mostraram, durante todo o projeto muito engajados e comprometidos com os alunos e com os resultados. Através das pesquisas foi possível perceber que o Projeto despertou mudança de atitude e de comportamento nos jovens beneficiados com o Projeto. Pontos de Melhorias Cronograma O atraso do cronograma prejudicou, em partes, a entrega dos Relatórios ao final do Programa, mas este fato não influenciou o resultado do Projeto. Horas Doadas Programa Turmas Voluntários Horas Doadas VPE EP HPS Total de horas doadas: 168 horas 18

19 Fotos e Depoimentos O programa de Economia Pessoal que participamos foi muito bom, aprendemos a nos dar com um futuro cheio de oportunidades, aprendemos a nos dedicar mais aos estudos e hoje entendemos como a escola é importante em nossas vidas". Victor Hugo - E. M. do Bairro Jardim Montreal/Ouro Negro. Tenho muito orgulho de participar dos programas da JA. Sempre aprendo mais que ensino! Helena Cristina( voluntária) Minha participação no projeto Junior Achievement, demonstrou que posso ajudar ao próximo com minhas experiências profissionais e de vida, dando oportunidade aos jovens de conhecer e tirar dúvidas sobre o mercado de trabalho e planejamento econômico. Denio Geraldo (voluntário! 19

20 Responsáveis pelo Projeto Catarina Lutero - Gerente Geral (31) catarina@jamg.org.br Rafael Garcia Gerente de Projetos (31) rafael@jamg.org.br Ana Luiza Analista de Projetos (31) analuiza@jamg.org.br Jéssica Vieira Logística (31) logistica@jamg.org.br 20