especial CAPACITAÇÃO educação à distância

Transcrição

1 João Luiz Novelli, da SATC. Educação à distância exige muita responsabilidade e autodisciplina para dar bons resultados. 88

2 conteúdos, auxílio de professores e discussões com os demais participantes do curso. A contrapartida do aluno é ter autodisciplina: ele precisa organizar seu tempo com os materiais, evitando ficar pra trás e perder as provas, que são sempre presenciais, informa João Luiz. Para isso, a instituição oferece um espaço eletrônico em que se faz necessário o acesso constante. Caso o estudante deixe de acessá-lo por mais de dois dias, uma equipe de tutores, como define o diretor da faculdade, entra em contato para alertar sobre a inatividade. Em termos de conteúdo, os cursos em módulo EAD não ficam para trás dos presenciais em qualidade. Os docentes gravam vídeo-aulas, passando informações iguais às oferecidas aos alunos de aulas presenciais. O material é basicamente o mesmo, assim como os professores, adaptado a uma nova linguagem para o público específico que busca esse modo. Isso porque a maior parte dos alunos já está no mercado de trabalho e procura por maior conhecimento técnico com aplicação no que atua diariamente. Para cursar, eles se matriculam e são avaliados durante o processo de aprendizagem, sem passar por uma seleção. Ao final, sua absorção pelo mercado atinge níveis semelhantes aos de formados em aulas presenciais. Não há mais preconceia grande vedete do ensino A oferta de cursos de educação à distância avança e passa a ser opção para quem não pode se deslocar diariamente até uma instituição de ensino. O sistema, porém, exige mais dedicação dos alunos, professores e universidades. Texto: Matheus Pera. Fotos: Ronald T. Pimentel A educação à distância (EAD) não é necessariamente uma novidade no Brasil. Há algumas décadas, o Instituto Universal Brasileiro (IUB) iniciou a oferta de cursos como corte e costura e manutenção de eletrodomésticos por correspondência. Ao longo do tempo, a modalidade ganhou força e, de 1996 pra cá, quando foi regulamentada, avançou consideravelmente para a área profissional. Após um período de adaptação à realidade e aceitação do mercado, o método se tornou popular e hoje vive uma fase de pleno crescimento no país. Sua principal vantagem é oferecer uma formação sem que haja necessidade de locomoção diária até a instituição de ensino. Porém, não é a única. Mais do que permitir que o estudante acesse o conteúdo de casa, a EAD garante a mesma qualidade do sistema comum de aprendizado, explica o diretor da Faculdade SATC (Sociedade de Assistência aos Trabalhadores do Carvão), de Criciúma, João Luiz Novelli. Além da qualidade e da menor locomoção, a EAD oferece flexibilidade aos estudantes. São eles quem fazem seus próprios horários de estudo e pesquisa, ainda que haja um compromisso com a área virtual, no caso da SATC, para o acesso a novos Capacitação especial 89

3 to, pois as instituições se preocupam com o ensino. Aqui, buscamos a mesma qualidade para todos: mesmas qualificações, mesma competência. Troca- -se a modalidade, mas o resultado final tem de ser o mesmo, destaca o diretor. Na SATC, os interessados buscam por cursos técnicos, como de segurança do trabalho, admi- a adaptação de conteúdos é um dos pontos de maior atenção na educação à distância, já que é preciso cuidado para não comprometer o aprendizado. nistração, meio ambiente e design de interiores. A instituição criciumense é a única a oferecer especializações em eletrotécnica e mineração e logo oferecerá uma semelhante em Compensação Financeira de Exploração de Recursos Minerais, em parceria com a Associação Nacional dos Municípios Produtores (Anamup). É um curso voltado para a fiscalização de mineração em geral, como de areia, carvão, ouro, pedra ou basalto, aponta João Luiz. Em breve, disciplinas EAD terão apoio da Fundação Getúlio Vargas (FGV), já parceira da SATC no módulo presencial de especializações. Atualmente, a instituição do Sul de Santa Catarina possui mais de 500 matrículas em EAD, um avanço de 20% sobre 2011, quando se iniciaram as atividades na modalidade. A SATC registra avanço no número de matrículas por indicação de alunos, mas há investimento focado em mídias virtuais e também eventos, onde os cursos da faculdade são apresentados a todo o Brasil. A estratégia da UnisulVirtual (Universidade do Sul de Santa Catarina) é um pouco diferente. A instituição de Tubarão, também no Sul do Estado, aposta no meio eletrônico para conquistar estudantes. Nossos alunos estão no meio em que ministramos os cursos. O público que está na internet é o que vem estudar com a gente, avalia Moacir Heerdt, diretor do campus virtual da entidade. Ele explica, porém, que avaliações internas apontam que boa parte dos alunos vem por indicação dos já formados. Desde 2003 atuando em EAD, quando realizou um curso corporativo chamado Gestão Estratégica das Organizações para colaboradores da Caixa Econômica Federal, a Unisul conta hoje com cerca de 12 mil alunos em gradução e 1,5 mil em pós-graduação ou especialização todos na modalidade virtual. Seu processo seletivo é por edital, a partir do qual se define a quantidade de vagas por área. Os cursos oferecidos pela UnisulVirtual são de O tamanho do EAD no país Pesquisa da Associação Brasileira de Ensino à Distância (ABED) traz detalhes sobre a modalidade. As instituições de ensino no Brasil ministram ao todo 1750 cursos à distância com predominância das seguintes áreas: 19,7% administração, gestão e recursos humanos 31,5% formação de professores 6,7% 6% tecnologia da informação Direito 90 Moacir Heerdt, da Unisul. O aluno do EAD, em geral, está no mercado e às vezes já tem alguma formação. Em Economia, por exemplo, de 40% a 50% dos estudantes já têm diploma de graduação.

4 várias áreas. Os mais demandados, porém, são os de tecnologia da informação (TI), como sistemas para a internet, gestão/administração e financeiros. Todos possuem conteúdos adequados para o ensino à distância, com vídeos, espaço virtual e também material didático, com livros de pelo menos 150 páginas cada. É essencial, por isso, que o estudante tenha autodisciplina, administre seu tempo, planeje suas leituras, pontua Moacir. Segundo ele, é essa necessidade também um diferencial positivo dos cursos EAD: flexibilidade para gerenciar a absorção dos conteúdos nas horas disponíveis. O aproveitamento do tempo é crucial para se obter bons resultados e não ficar pra trás nas avaliações da instituição, acrescenta. custos e atendimento Para completar, há uma redução considerável em termos de custos. Por demandar menos espaço físico, um curso EAD pode sair até 40% mais em conta frente a um similar com todas a as aulas presenciais. Nem por isso deixa de se ter estrutura adequada, com professores, equipe de apoio para questões acadêmico-administrativas, chamada tutorial, e coordenador. O espaço virtual conta ainda com chat e fórum. Todas as perguntas feitas a professores nessa área devem ser respondidas em no máximo 24 horas. É preciso haver contato direto para aproximar o estudante da instituição, comenta o diretor da UnisulVirtual. No Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial de Santa Catarina (Senai/SC), a estrutura para EAD é semelhante, com profissionais e funções tendo o mesmo objetivo. Com essa modalidade no Estado desde 1994, a entidade possui vasta oferta de cursos: são cerca de 100 em solo catarinense e mais de 300 em nível nacional, apenas no módulo de ensino à distância. Ao todo, o Senai de Santa Catarina conta com 25 mil matrículas só em EAD, tendo como meta chegar a 50 mil até 2014, conforme compromisso assinado em todo o país junto ao governo federal. Ao todo, queremos contar com 170 mil alunos em Santa Catarina e quatro milhões no Brasil inteiro até o fim de 2014 em todas as modalidades de ensino, revela Mauricio Cappra Pauletti, coordenador de educação da instituição. Tal meta deverá ser alcançada com diferentes estratégias. Uma delas é a ampliação na oferta de cursos, especialmente em EAD. Os mais procurados atualmente são os que tratam de conteúdos li- Mauricio Cappra Pauletti, do Senai. O EAD é alternativa para quem começou cedo no mercado e agora busca se especializar. Os alunos à distância O estudo da ABED mostra ainda um breve perfil do estudante de EAD. 42% dos alunos estão fora do Estado sede da instituição a qual estão matriculados. As mulheres são maioria, representando 53,4% 54% das instituições pesquisadas informaram que a idade predominante é 30 anos. 92

5 Hermínio Kloch, da Uniasselvi. A estrutura é ponto-chave: precisa ter espaço virtual, professores capacitados, equipe de apoio e interatividade. a flexibilidade de horários é um dos maiores atrativos do ead, além de possuir a mesma qualidade e poder tornar mais rápida a formação. gados às normas regulamentadoras (NRs), devido à obrigatoriedade que algumas empresas têm de especializar seus colaboradores periodicamente. As áreas de meio ambiente, TI, segurança do trabalho e empreendedorismo são as mais solicitadas, podendo ter aulas ministradas à distância para funcionários de uma empresa que residem em diferentes cidades ou colaboradores de companhias diferentes. Não há limite de vagas. O módulo EAD cresce justamente por isso: é flexível, permite ao estudante fazer seus horários, oferece a mesma qualidade de aulas presenciais e pode tornar mais rápida a formação, destaca Mauricio. A mesma vantagem de flexibilidade é apontada pelo diretor operacional do Centro Universitário Leonardo da Vinci (Uniasselvi), Hermínio Kloch. O aluno escolhe o momento de estudo e o adapta à sua disponibilidade, avalia. A instituição, surgida em Indaial, oferece, por ensino à distância, cinco cursos de bacharelado, dez de licenciatura e 13 de graduação tecnológica. Todos têm conteúdos adaptados, com linguagem específica e ferramentas próprias, com vídeo-aulas, ambiente virtual e equipes de apoio. Porém, o formato é praticamente semipresencial, por garantir um encontro semanal com professores para esclarecimentos ou complementação de material. No Centro Universitário de Brusque (Unifebe), o módulo EAD ainda não é explorado em sua totalidade. Alguns cursos da instituição contam com aulas on-line, desde que já previstas no plano de ensino, com máximo de 20% da carga total. Temos no máximo especializações com aulas semipresenciais, mas estamos discutindo a oferta de educação à distância. Dependerá de estudos que garantam que mantivemos a qualidade do curso presencial com o novo módulo de ensino, revela o pró-reitor de Ensino de Graduação, Claudemir Aparecido Lopes. Ele aponta que o EAD vem crescendo no país, ganhando força em grandes universidades, o que aumenta a credibilidade e ajuda a anular o preconceito com o módulo, em favor de formados pelo sistema de aulas presenciais. Nesse âmbito, a tendência é que haja maior oferta de cursos à distância, mantendo a qualidade dos demais e se destacando por um menor custo de mensalidade e oferecer flexibilidade ao estudante. Capacitação especial 93