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1 INTRODUÇÃO Este estudo de revisão tem como objetivo uma nova oportunidade de aprendizagem. Neste momento, é muito importante a sua disposição para revisar, o que pressupõe esforço, método de estudo e responsabilidade. Neste período, você deverá fazer o seu horário de estudo e cumpri-lo rigorosamente. O seu sucesso dependerá de seu esforço! Bom estudo! Gabriela e Michelle ORIENTAÇÕES GERAIS Área de Ciências Humanas Disciplina: Formação Humana e Cristã - Ano: 6º - Ensino Fundamental Professoras: Gabriela e Michelle A seleção do conteúdo para esse estudo foi feita considerando a sua importância dentro da matéria e para o seu desenvolvimento como pessoa. Organize sua rotina de estudo, pois ele prevê, em média, 2 horas de estudo diário. Quando finalizar faça uma revisão. O conteúdo a ser estudado está disponível nos materiais utilizados em sala e publicados no site da escola, além de exercício e avaliações. ESTRATÉGIAS DE ESTUDO Em seu estudo, considere o tempo, o espaço para estudo e os materiais que você deve selecionar. 1. Você deve estudar cada conteúdo proposto no roteiro, bem como os exercícios correspondentes. 2. Mantenha os seus textos à mão para consultá-los sempre que for necessário. 3. Escolha um lugar sossegado em sua casa para que nada interrompa os seus estudos. Não estude com fome ou com sono! Faça um lanche e, se necessário, durma, no máximo, 30 minutos. 4. Leve a sério esse horário de estudo para que este aprendizado seja bem aproveitado. 5. Reveja o seu caderno de anotações e de atividades. 6. Elabore sínteses e esquemas para ajudá-lo na compreensão dos conteúdos. CONTEÚDO e MATERIAL PARA ESTUDO CONTEÚDO Campanha da Fraternidade Questões Existenciais e Mitos Mitologias ONDE ESTUDAR? * Mapa Mental de Políticas Públicas * Texto Campanha da Fraternidade 2019 * Power Point Campanha da Fraternidade 2019 * Mapa Mental de Mitos * Texto Questões Existenciais * Texto Mitos * Power Point Mitos Introdução Atividades para Estudos Autônomos Data: 10 / 5 / 2019 Aluno(a): N o.: Turma: * As mitologias nas diferentes tradições religiosas e culturas textos 1 e 2 AULAS PARA PLANTÃO DE RECUPERAÇÃO Duas aulas na semana entre os dias 13/05 e 17/05, no horário de aula de cada turma. 1

2 ATIVIDADES DE APOIO 1) REFAÇA, em seu caderno, as Avaliações Mensal e Trimestral, CORRIGINDO as questões erradas. 2) A partir de nossos estudos e reflexões sobre a Campanha da Fraternidade 2019, podemos afirmar que ela tem como principal objetivo a) estimular a participação da sociedade na construção em Políticas Públicas, à luz da Palavra de Deus e da Doutrina Social da Igreja para fortalecer a cidadania e o bem comum, sinais de fraternidade. b) garantir um espaço de poder para que as autoridades governantes promovam uma ação política e possam organizar a sociedade e o bem público. c) promover o debate do poder público, estabelecendo um novo patamar de ação para as políticas públicas que criem mecanismo para uma democracia indireta. d) tornar a política mais coletiva, objetivando interesses particulares e minimizando a ação governamental em setores de utilidade social. e) fazer com que cada ser humano tenha seu direito violado e deixe, assim, de promover uma relação próxima de respeito e igualdade entre as pessoas. 3) CONCEITUE políticas públicas. 4) O cidadão é um indivíduo que tem consciência de seus direitos e deveres e participa ativamente de todas as questões da sociedade. Tudo que acontece no mundo acontece comigo... (Herbert de Souza Betinho) segundo a definição acima, podemos afirmar que a) o cidadão é o indivíduo que se omite frente ao debate político. b) a cidadania é apenas restrita aos estudiosos e políticos. c) o cidadão é aquele que vive em sociedade e não se preocupa com ninguém. d) a cidadania compreende a necessidade que as pessoas têm de participarem da vida política sempre visando o funcionamento da sociedade. e) a cidadania significa caminhar individualmente para que seus direitos sejam favorecidos somente a si, sem sequer olhar para o outro. 5) A partir do mapa mental sobre mitos, ESCOLHA três características do mito e dê um exemplo para cada uma delas. 6) ELABORE uma frase que sintetize o que você compreendeu sobre a relação entre questões existenciais, mito e religião. 7) EXPLIQUE o que são perguntas existenciais. 8) DEFINA cosmologia e mitologia. 9) COMPLETE o texto abaixo, sobre as mitologias das diferentes tradições religiosas. Na mitologia, a deusa Amatersau é a figura central e de maior importância na mitologia japonesa. Já segundo a mitologia, quando Deus criou a Terra, serviu-se de um punhado de argila para criar o mundo. Os africanos também consideram os como elementos da natureza, representando cada um deles uma força da natureza. De acordo com a mitologia no início, não havia nada além do Dao, o Vazio, e do Dao criou-se um ovo negro, que foi chocado por dezoito mil anos. A mitologia do povo indígena diz que primeiro o homem nasceu de dentro do mar, só tinha ele e mais nada, e ele se chamava Parauyune. 2

3 10) O livro do Gênesis é o primeiro livro da Bíblia Cristã e ele narra a origem (significado da palavra gênesis ) do mundo e do povo judeu. a) CLASSIFIQUE as afirmativas abaixo como (V) verdadeiras ou (F) falsas: ( ) Adão e Eva, os primeiros seres humanos criados por Deus, foram obedientes a Deus o tempo todo. ( ) Deus demorou seis dias para criar o mundo, e descansou e apreciou sua obra no sétimo dia. ( ) A principal mensagem do relato bíblico da criação é que o ser humano tem os mesmos dons e poderes de Deus. ( ) A serpente aparece na narrativa para representar a tentação do ser humano em sempre querer ser como Deus. ( ) Deus cria o mundo e o ser humano por amor, e coloca o homem como cocriador e responsável pelo cuidado com a criação. b) CORRIJA as afirmativas falsas da questão anterior. 3

4 GABARITO 1) Conferir no gabarito das avaliações disponíveis na área de download. 2) A partir de nossos estudos e reflexões sobre a Campanha da Fraternidade 2019, podemos afirmar que ela tem como principal objetivo a) estimular a participação da sociedade na construção em Políticas Públicas, à luz da Palavra de Deus e da Doutrina Social da Igreja para fortalecer a cidadania e o bem comum, sinais de fraternidade. b) garantir um espaço de poder para que as autoridades governantes promovam uma ação política e possam organizar a sociedade e o bem público. c) promover o debate do poder público, estabelecendo um novo patamar de ação para as políticas públicas que criem mecanismo para uma democracia indireta. d) tornar a política mais coletiva, objetivando interesses particulares e minimizando a ação governamental em setores de utilidade social. e) fazer com que cada ser humano tenha seu direito violado e deixe, assim, de promover uma relação próxima de respeito e igualdade entre as pessoas. 3) Políticas públicas são ações e programas desenvolvidos pelo Estado, que tem como objetivo resolver problemas específicos da sociedade, promover o bem comum, a justiça social, a ordem e a segurança, além de garantir aos cidadãos os direitos estabelecidos na Constituição Federal. 4) O cidadão é um indivíduo que tem consciência de seus direitos e deveres e participa ativamente de todas as questões da sociedade. Tudo que acontece no mundo acontece comigo... (Herbert de Souza Betinho). Segundo a definição acima, podemos afirmar que a) o cidadão é o individuo que se omite frente ao debate político. b) a cidadania é apenas restrita aos estudiosos e políticos. c) o cidadão é aquele que vive em sociedade e não se preocupa com ninguém. d) a cidadania compreende a necessidade que as pessoas têm de participarem da vida política sempre visando o funcionamento da sociedade. e) a cidadania significa caminhar individualmente para que seus direitos sejam favorecidos somente a si, sem sequer olhar para o outro. 5) Os mitos dão diretrizes para a ação humana (explicam como o ser humano deve agir) a mitologia judaico-cristã ensina que o ser humano deve ser obediente ao Deus criador. Os mitos estão presentes entre os povos cada povo tem seus próprios mitos, que são diferentes entre si, mas apresentam características em comum. Os mitos são transmitidos pela tradição oral e cantada como os mitos têm origem em povos antigos, eles eram transmitidos pela oralidade. O mito do povo indígena Palikur apresenta traços dessa oralidade. 6) A relação entre os mitos e as questões existenciais e as religiões é que os mitos tentam responder as questões existenciais e servem de base para as religiões. 7) Perguntas existenciais são perguntas sobre a nossa existência e origem, que não possuem uma resposta certa. Exemplo: de onde viemos, para onde vamos, como surgiu o mundo, etc. 8) Cosmologia é ciência que estuda a origem e a evolução do Cosmo, ou seja, a origem de tudo que existe. A Mitologia é o estudo de mitos, lendas e a interpretação dos mesmos em alguma cultura. 9) COMPLETE o texto abaixo, sobre as mitologias das diferentes tradições religiosas. 4

5 Na mitologia JAPONESA, a deusa Amatersau é a figura central e de maior importância na mitologia japonesa. Já segundo a mitologia AFRICANA quando Deus criou a Terra, serviu-se de um punhado de argila para criar o mundo. Os africanos também consideram os ORIXÁS como elementos da natureza, representando cada um deles uma força da natureza. De acordo com a mitologia CHINESA no início, não havia nada além do Dao, o Vazio, e do Dao criou-se um ovo negro, que foi chocado por dezoito mil anos. A mitologia do povo indígena PALIKUR diz que primeiro o homem nasceu de dentro do mar, só tinha ele e mais nada, e ele se chamava Parauyune. 10) O livro do Gênesis é o primeiro livro da Bíblia Cristã e ele narra a origem (significado da palavra gênesis ) do mundo e do povo judeu. a) CLASSIFIQUE as afirmativas abaixo como (V) verdadeiras ou (F) falsas: (F) Adão e Eva, os primeiros seres humanos criados por Deus, foram obedientes Deus o tempo todo. (V) Deus demorou seis dias para criar o mundo, e descansou a apreciou sua obra do sétimo dia. (F) A principal mensagem do relato bíblico da criação é que o ser humano tem os mesmos dons e poderes de Deus. (V) A serpente aparece na narrativa para representar a tentação do ser humano em sempre querer ser como Deus. (V) Deus cria o mundo e o ser humano por amor, e coloca o homem como cocriador e responsável pelo cuidado com a criação. b) CORRIJA as afirmativas falsas da questão anterior. Adão e Eva desobedeceram a Deus e, por isso, forma expulsos do paraíso. A principal mensagem do relato bíblico da criação é mostrar que Deus é o autor da criação e confiou ao homem a liberdade de ser cocriador e a responsabilidade de cuidar e zelar pela criação, e que o ser humano não deve querer ter os mesmos poderes de Deus. 5