História Amauri Roteiro RE/I 2º/ /06/2017 Valor da avaliação. Roteiro de Estudos 0,5

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1 Nome Nº Ano/Série Ensino Turma 6º Fund. Disciplina Professor Natureza Código / Tipo Trimestre / Ano Data História Amauri Roteiro RE/I 2º/ /06/2017 Tema Valor da avaliação Roteiro de Estudos 0,5 NOTA DICAS PARA FACILITAR SEU ESTUDO Saiba utilizar da melhor forma possível seus trinta dias de férias. Não fique apenas descansando e nem apenas estudando. Os dois são importantes neste momento. Reserve os últimos 10 dias para fazer seus estudos, pois desta forma você irá retornar das férias mais aquecido e confiante. A partir das instruções do roteiro, assista aos vídeos indicados e leia as páginas do livro referentes aos temas. Leia todas as anotações e exercícios das avaliações contínuas e apostilas. Resolva as questões propostas. Anote suas dúvidas para serem esclarecidas nas aulas de revisão. Esta atividade será recolhida, corrigida e a ela será atribuída uma pontuação como bônus. Serão atribuídos de 0 até 0,5 para quem fizer a atividade. Estes pontos serão creditados como bônus e digitados como nota A8 em seu boletim. Data de entrega: 04/08, impreterivelmente. Na correção não serão considerados acertos, mas a tentativa coerente de resolução de toda a atividade. 1. Introdução Em decorrência de nossas merecidas férias e com o objetivo de minimizar as possíveis perdas e dúvidas advindas desse período, apresento a seguir os conteúdos que serão cobrados e proponho a resolução de atividades como forma de revisão e consolidação da matéria, tendo em vista as avaliações trimestrais do 2º trimestre. Em função do pouco tempo que teremos, após as férias e antes das trimestrais, é fundamental que você traga todas as atividades prontas, já com as dúvidas pontuadas para serem esclarecidas em sala. Teremos três aulas de revisão e correção das atividades. Lembre-se que, para o estudo de História é importante escrever, preparar resumos, retirar as ideias principais do livro e outros textos. Não deixe de organizar, inicialmente seu material de estudo: livro didático e apostilas (atividades e avaliações). Bons estudos e boas férias! Prof. Amauri Galhardo Pedroso 2. Conteúdos Capítulo CONTEÚDOS ONDE ENCONTRAR 4 Mesopotâmia : Livro páginas 57 - Entender a importância da água e dos rios para das civilizações da Crescente Fértil. a 67. Apostila Conceituar e localizar a Mesopotâmia. - Caracterizar os principais povos que formaram a Mesopotâmia. - Identificar os principais legados dos povos da Mesopotâmia. 4 Egito Antigo : - Localizar o Egito Antigo no mapa mundi e no continente africano. - Comparar a formação do Egito antigo com a Mesopotâmia. - Caracterizar as civilizações fluviais. - Caracterizar as cheias do Rio Nilo. Livro páginas 68 a 81. Apostila ABC_H_TRI2_2017_RE 1

2 5 - Relacionar o surgimento e desenvolvimento da Civilização Egípcia com o Rio Nilo. - Inferir sobre a importância do Rio Nilo para o Egito antigo. - Caracterizar a sociedade egípcia. - Descrever as principais classes sociais da sociedade egípcia, identificando a importância de cada uma. - Caracterizar a escrita egípcia. - Descrever as diferentes formas de escritas desenvolvidas no Egito. - Identificar as principais características da religião egípcia. - Relacionar a religiosidade do Egito Antigo com o modo de vida dessa sociedade. - Caracterizar as modificações aplicadas na religião no Egito Antigo. - Compreender as concepções de vida após a morte para os egípcios. - Relacionar a religiosidade do Egito Antigo com o modo de vida dessa sociedade. - Identificar os principais legados egípcios para a sociedade atual. - Caracterizar as principais construções egípcias. - Relacionar a religião com o desenvolvimento cultural egípcio. Hebreus e Fenícios : - Localizar as diferentes regiões por onde os Hebreus migraram. - Reconhecer a importância da Bíblia e da Torá para o estudo dos Hebreus. - Identificar, na linha do tempo,os principais acontecimentos da história hebraica. - Caracterizar o cotidiano dos hebreus. - Explicar a importância dos Dez Mandamentos. - Caracterizar as diásporas judaicas e suas consequências. - Relacionar a história dos hebreus com a religião judaica. - Localizar a civilização Fenícia. - Caracterizar os principais acontecimentos da história dos fenícios. - Explicar a importância da economia na vida dos fenícios. - Caracterizar a atividade comercial fenícia. - Descrever a religião fenícia. - Identificar as principais características da escrita fenícia. - Relacionar as atividades comerciais fenícias com o desenvolvimento da escrita alfabética. Livro páginas 90 a 101. Apostila Vídeos de apoio: Mesopotâmia: ABC_H_TRI2_2017_RE 2

3 Egito Antigo: Hebreus e Fenícios: Atividades: 1. Sobre a Mesopotâmia elabore textos sobre os seguintes aspectos: a. localização: b. atividades econômicas: c. religiões: 0316ABC_H_TRI2_2017_RE 3

4 d. invenções e inovações culturais: 2. Observe o mapa da Mesopotâmia da página 61 e da apostila 4 e responda: a. Cite os nomes dos rios que banham a região. b. Explique a importância desses rios para as civilizações que se desenvolveram na Mesopotâmia. c. Cite o país que existe atualmente na região. 3. Sobre o Egito Antigo elabore textos sobre os seguintes aspectos: a. localização: b. atividades econômicas: c. religião: d. invenções e inovações culturais: 4. Por que muitos elementos da cultura suméria, como a religião e a arquitetura, foram incorporados por outros povos que se estabeleceram na Mesopotâmia? 0316ABC_H_TRI2_2017_RE 4

5 5. Como era a escrita mesopotâmica? Por que ela foi importante para a administração das cidades? 6. As expressões e termos a seguir referem-se a aspectos do povo egípcio. Escreva seu significado e elabore uma frase historicamente correta (usando suas próprias palavras) com cada um deles. a. Monarquia teocrática: b. Faraó: c. Hieróglifos: 7. No espaço abaixo faça um desenho representando a pirâmide social egípcia. 8. Descreva a função do Faraó e dos camponeses na sociedade egípcia. 9. Por que se pode afirmar que a religião no Egito antigo determinava toda a vida da sociedade? 0316ABC_H_TRI2_2017_RE 5

6 10. Sobre as pirâmides, responda: a. Defina o que eram: b. Cite o material usado: c. Explique para que serviam: 11. Tendo como base a cultura e história dos hebreus, escreva o significado dos termos: a. Monoteísmo: b. Êxodo: c. Diáspora: d. Judaísmo: 0316ABC_H_TRI2_2017_RE 6

7 12. Monte no espaço abaixo uma linha do tempo com os principais acontecimentos da história dos hebreus. 13. Explique a importância da religião para os hebreus. 14. Sobre os fenícios: a. Por que o conhecimento de técnicas de navegação permitiram aos fenícios se tornar grandes comerciantes? b. Localize as regiões onde os fenícios fundaram colônias. c. Compare o alfabeto fenício com o alfabeto latino que usamos atualmente. Cite suas semelhanças e diferenças. 0316ABC_H_TRI2_2017_RE 7