MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA ESCOLA SECUNDÁRIA/3 RAINHA SANTA ISABEL ESTREMOZ

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1 PLANIFICAÇÃO ANUAL DA DISCIPLINA DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 8º an Subdmíni Cmunicaçã e clabraçã CC8 Cnheciment e utilizaçã adequada e segura de diferentes tips de ferramentas de cmunicaçã, de acrd cm as situações de cmunicaçã e as regras de cnduta e de funcinament de cada ambiente digital; Us da língua e adequaçã linguística as cntexts de cmunicaçã através da Internet; Cmunicaçã e clabraçã em rede Metas / Descritres Cnteúds Atividades / Estratégias Avaliaçã Temps (blcs Identificar diferentes ferramentas de cmunicaçã, sabend selecinar a (s) adequada (s) a tip de cmunicaçã pretendida; Cnhecer diferentes uss da língua assciads as cntexts de cmunicaçã através da Internet; Adequar us da língua as cntexts de cmunicaçã na Internet; Ferramentas e ambientes de Cmunicaçã Us da língua e adequaçã linguística as cntexts de cmunicaçã através da Internet Cmunicaçã e interaçã discursiva Regist frmal Regist infrmal Explrar sumariamente diferentes ferramentas e ambientes de cmunicaçã na Internet; Adequar a ferramenta de cmunicaçã a seu cntext de utilizaçã; Distinguir regist frmal de regist infrmal, em funçã d cntext cmunicativ (situaçã, tema, estatut d interlcutr, grau de prximidade/distância entre s participantes); Cnhecer estratégias linguísticas diversificadas em funçã da intençã cmunicativa (pedid de infrmaçã, respsta a pedid de infrmaçã, agradeciment, apresentaçã de desculpas, entre utras); Realizar atividades de caráter prátic, cm uma u mais ferramentas de cmunicaçã, que envlvam situações de pedid de infrmaçã, respsta a pedid de infrmaçã, agradeciment, apresentaçã de desculpas, entre utras; Adequar as prduções linguísticas a grau de frmalidade da situaçã de cmunicaçã através da Internet; Frmativa Aplicaçã crreta ds cnteúds abrdads na resluçã ds exercícis prpsts; bservaçã direta ds aluns a nível interesse revelad, empenh nas atividades prpstas, participaçã na aula. Prfessr: Manuel Pintad Pág. 1 de 9

2 Subdmíni Cmunicaçã e clabraçã CC8 Cnheciment e utilizaçã adequada e segura de diferentes tips de ferramentas de cmunicaçã, de acrd cm as situações de cmunicaçã e as regras de cnduta e de funcinament de cada ambiente digital; Us da língua e adequaçã linguística as cntexts de cmunicaçã através da Internet; Cmunicaçã e clabraçã em rede Metas / Descritres Cnteúds Atividades / Estratégias Avaliaçã Temps (blcs Cnhecer e utilizar crrei electrónic em situações reais de realizaçã de trabalhs prátics; Crrei electrónic Criar uma cnta n Gmail e/u utlk Palavra-passe segura Criar lista de cntacts Enviar/receber mensagens Estrutura de uma mensagem Abrir mensagens Transferir ficheirs Encerrar Cancelar a cnta de crrei eletrónic Questões de segurança n crrei eletrónic Criar uma cnta de crrei eletrónic respeitand as bas práticas de prteçã de dads pessais; Cnhecer s critéris de criaçã de palavraspasse seguras; Criar e rganizar uma lista de cntacts, cm a criaçã de pel mens um grup de destinatáris; Enviar mensagens de crrei eletrónic de frma adequada e respnsável; Utilizar de frma adequada, n envi de mensagens, s camps Para, Cc e Cc ; Anexar dcuments a uma mensagem de crrei eletrónic; Abrir em segurança ficheirs recebids em anex e guardar, nutr mei de armazenament, (s) anex(s) de uma mensagem de crrei eletrónic; Adtar cmprtaments segurs na gestã das mensagens de crrei eletrónic nã slicitadas e estar alerta para a prática de phishing; Aceder, gerir e encerrar em segurança a sua cnta de crrei eletrónic, recnhecend s cuidads a ter quand faz e adtand cmprtaments segurs; Frmativa Aplicaçã crreta ds cnteúds abrdads na resluçã ds exercícis prpsts; bservaçã direta ds aluns a nível interesse revelad, empenh nas atividades prpstas, participaçã na aula. Prfessr: Manuel Pintad Pág. 2 de 9

3 Subdmíni Cmunicaçã e clabraçã CC8 Cnheciment e utilizaçã adequada e segura de diferentes tips de ferramentas de cmunicaçã, de acrd cm as situações de cmunicaçã e as regras de cnduta e de funcinament de cada ambiente digital; Us da língua e adequaçã linguística as cntexts de cmunicaçã através da Internet; Cmunicaçã e clabraçã em rede Metas / Descritres Cnteúds Atividades / Estratégias Avaliaçã Temps (blcs Cnhecer e adtar nrmas de cnduta nas situações cmunicacinais em linha; Cnhecer e utilizar mensageirs instantânes e salas de cnversaçã em diret (chats) de frma segura e adequada, em situações reais de realizaçã de trabalhs prátics; Utilizar fóruns na Internet de frma segura e adequada, em situações reais de realizaçã de trabalhs prátics; Participar em ambientes clabrativs na rede cm estratégia de aprendizagem individual e cm cntribut para a aprendizagem ds utrs através da partilha de infrmaçã e cnheciment, usand platafrmas de api a ensin e aprendizagem; Chat Regras básicas de cnversaçã Vantagens Perigs Fóruns de discussã Registar-se num fórum Regras de participaçã Vantagens Desvantagens Platafrmas de aprendizagem Utilizar de frma segura e respnsável as diferentes ferramentas de cmunicaçã à distância; Cnhecer e adtar cmprtaments segurs na partilha de dads em situações de cmunicaçã; Identificar cmprtaments deliberads, repetids e hstis praticads pr um indivídu u grup cm a intençã de prejudicar utr e cnhecer s prcediments a tmar nessas circunstâncias; Cnhecer e aplicar as bas práticas na utilizaçã ds mensageirs instantânes e adtar cmprtaments segurs de utilizaçã; Utilizar um mensageir instantâne para cmunicar cm uma u mais pessas da sua rede de cntacts em simultâne e, sempre que se justifique, utilizar sistemas de videcnferência; Criar e gerir a sua rede de cntacts de frma segura e respnsável; Participar em salas de cnversaçã em diret de frma segura e respnsável; Identificar as regras de participaçã num fórum; Registar-se num fórum, respeitand as bas práticas de prteçã de dads pessais; Cnhecer e adtar medidas de participaçã segura num fórum; Ter um cmprtament adequad quand participa num fórum; Frmativa Aplicaçã crreta ds cnteúds abrdads na resluçã ds exercícis prpsts; bservaçã direta ds aluns a nível interesse revelad, empenh nas atividades prpstas, participaçã na aula. Prfessr: Manuel Pintad Pág. 3 de 9

4 Interagir e participar, de frma adequada, num fórum; Efetuar regist e aceder a uma platafrma de api a ensin e aprendizagem; Distinguir diferentes tips de utilizaçã de uma platafrma de api a ensin e aprendizagem; Participar em atividades dispníveis numa platafrma (entendam-se cm atividades pssíveis, pr exempl, as desenvlvidas n âmbit da disciplina de TIC, na platafrma da escla d alun); Cnhecer e utilizar platafrmas para interagir cm clegas, prfessres e especialistas u utrs, apiand aprendizagens individuais u de grup; Clabrar em equipas de trabalh u em prjets nde se prduzem trabalhs riginais sbre uma temática específica, a definir n âmbit ds trabalhs prátics a realizar na disciplina de TIC; Ter um cmprtament adequad quand participa numa platafrma de api a ensin e aprendizagem; Aceder a salas de cnversaçã em diret de frma segura e respnsável; Aplicar s seus cnheciments numa situaçã prática de debate entre aluns u entre aluns e um prfessr e/u especialista, sbre uma temática específica, n âmbit de um trabalh cncret na disciplina de TIC u nutra; Prfessr: Manuel Pintad Pág. 4 de 9

5 Subdmíni Cmunicaçã e clabraçã CC8 Cnheciment e utilizaçã adequada e segura de diferentes tips de ferramentas de cmunicaçã, de acrd cm as situações de cmunicaçã e as regras de cnduta e de funcinament de cada ambiente digital; Us da língua e adequaçã linguística as cntexts de cmunicaçã através da Internet; Cmunicaçã e clabraçã em rede Metas / Descritres Cnteúds Atividades / Estratégias Avaliaçã Temps (blcs Utilizar as redes sciais de frma segura e respnsável para cmunicar, partilhar e interagir. Redes sciais Regras a adtar na utilizaçã de uma rede scial Criar perfil Definições e ferramenta de privacidade Definições de identificaçã Eliminar/cultar publicações Ptencialidades das redes sciais Prjet final Cnhecer e respeitar s participantes e as regras básicas de funcinament de uma rede scial estabelecida na Internet; Recnhecer s riscs de utilizaçã das redes sciais e adtar práticas de segurança na sua utilizaçã, nmeadamente n que diz respeit à privacidade ds dads; Gerir seu perfil de frma adequada, mantend- dispnível apenas para s membrs de família e amigs próxims; Dispnibilizar e gerir infrmações pessais de frma segura e respnsável; Gerir, de frma segura e respnsável, a lista de utilizadres da sua rede de amizades, de cntacts e de seguidres; Respeitar s direits de autr quand dispnibiliza u partilha texts, imagens, sns e/u vídes; Cnhecer ptencial das redes sciais n que respeita às capacidades de partilha de infrmaçã, de clabraçã, de acess a cnheciment e de divulgaçã de ideias; Cnstruir, de md clabrativ, uma página sbre uma temática de interesse para a disciplina de TIC, numa rede scial; Criar um grup de interesse e nele participar ativamente, dentr de uma rede scial, sbre uma temática relevante para a disciplina de TIC. Frmativa Aplicaçã crreta ds cnteúds abrdads na resluçã ds exercícis prpsts; bservaçã direta ds aluns a nível interesse revelad, empenh nas atividades prpstas, participaçã na aula. Prfessr: Manuel Pintad Pág. 5 de 9

6 Subdmíni Infrmaçã I8 Gestã da infrmaçã Pesquisa de infrmaçã Análise de infrmaçã Metas / Descritres Cnteúds Atividades / Estratégias Avaliaçã Temps (blcs Gerir, de frma eficiente, dads guardads na Internet; Garantir a segurança de dads; Pesquisar infrmaçã na Internet, de acrd cm uma temática preestabelecida; Analisar a infrmaçã dispnível, reclhida n âmbit de um trabalh específic, de frma crítica e autónma; Respeitar s direits de autr. Gestã da infrmaçã Armazenar/partilhar infrmaçã Ggle Drive Carregar e partilhar infrmaçã OneDrive Criar cnta n OneDrive Criar pastas Criar dcuments Guardar dcument Partilhar ficheirs/pastas Garantir a segurança de dads Sftware malicis Frmas de prpagaçã de sftware malicis Cm evitar sftware malicis Cópias de segurança Cmérci eletrónic Prjet Gerir e partilhar dcuments na Internet, nmeadamente trabalhs prduzids n âmbit da disciplina de TIC u utras; Abrir uma cnta de utilizadr num serviç de armazenament; Guardar dads lcalmente e na Internet estabelecend a respetiva diferença; Administrar, de frma segura, as suas palavras-passe; Cmpreender, de frma genérica, tip de atuaçã e prpagaçã de diferentes tips de vírus; Aplicar prcediments de prteçã ds dads da infeçã pr vírus infrmátics; Efetuar cópias de segurança e saber da sua imprtância; Cmpreender, de frma genérica, s cuidads a ter para se prteger de um ataque de phishing; Identificar prcediments segurs a adtar n us de serviçs de cmérci eletrónic; Agregar, de frma autónma, a infrmaçã de acrd cm s bjetivs prpsts; Pesquisar a infrmaçã, de frma sistemática e cnsistente, de acrd cm bjetivs cncrets; Aplicar as funções avançadas de um mtr de pesquisa; Implementar estratégias de redefiniçã ds critéris de pesquisa para filtrar s resultads btids; Explrar, de frma autónma, infrmaçã em diferentes fntes e cm diferentes frmats (text, Frmativa Aplicaçã crreta ds cnteúds abrdads na resluçã ds exercícis prpsts; bservaçã direta ds aluns a nível interesse revelad, empenh nas atividades prpstas, participaçã na aula. Prfessr: Manuel Pintad Pág. 6 de 9

7 imagem, sm e víde); Analisar, de frma sistemática, cnsistente e autónma, s resultads da pesquisa efetuada cm base ns bjetivs definids; Avaliar a pertinência da infrmaçã para cntext em que está a trabalhar; Cnhecer s critéris usads na seleçã da infrmaçã, tend em cnta a credibilidade das fntes selecinadas; Recnhecer a qualidade da infrmaçã selecinada, verificand diferentes fntes, autria e atualidade; Adtar um cmprtament cnsciente de nã realizaçã de plági; Identificar ats de vilaçã de direits de autr e de prpriedade intelectual; Cnhecer as regras de licenciament prprietári/abert, gratuit/cmercial e Creative Cmmns u similar; Saber integrar, num dcument de temática esclar, cnteúds licenciads para us gratuit, recrrend à Internet; Gerir e partilhar dcuments na Internet, nmeadamente trabalhs prduzids n âmbit da disciplina de TIC u utras. Prfessr: Manuel Pintad Pág. 7 de 9

8 Subdmíni Prduçã P8 Explraçã de ambientes cmputacinais Scratch / Andrid AppInventr / Kdu Metas / Descritres Cnteúds Atividades / Estratégias Avaliaçã Temps (blcs Criar um prdut riginal de frma clabrativa e cm uma temática definida, cm recurs a ambiente cmputacinal Scratch. Ambientes cmputacinais: Scratch Andrid Appinventr Kdu Scratch Ambiente de trabalh Criar primeir prjet em Scratch O plan cartesian Guardar um prjet Abrir um prjet Mds de apresentaçã Iniciar e terminar um prjet Atres d prjet Adicinar e remver atres Guiões ds atres Variáveis Difusã de mensagens Painel de Dicas Trajes ds atres Sm ds atres Cenáris d prjet Adicinar e remver cenáris Editr de pintura Lista de funcinalidades da área de pções Partilhar prjet Aprender explrand Prjet Explrar sumariamente diferentes ambientes cmputacinais; Identificar um prblema a reslver u cnceber um prjet desenvlvend perspetivas interdisciplinares e cntribuind para a aplicaçã d cnheciment e pensament cmputacinal em utras áreas disciplinares; Analisar prblema e decmpô-l em partes; Explrar cmpnentes estruturais de prgramaçã dispníveis n ambiente de trabalh de prgramaçã; Implementar uma sequência lógica de resluçã d prblema, cm base ns fundaments assciads à lógica da prgramaçã e utilizand cmpnentes estruturais da prgramaçã; Partilhar prdut prduzid na Internet; Efetuar a integraçã de cnteúds cm base ns bjetivs estabelecids n prjet, estimuland a criatividade ds aluns na criaçã ds prduts; Respeitar s direits de autr e a prpriedade intelectual da infrmaçã utilizada. Frmativa Aplicaçã crreta ds cnteúds abrdads na resluçã ds exercícis prpsts; bservaçã direta ds aluns a nível interesse revelad, empenh nas atividades prpstas, participaçã na aula. Prfessr: Manuel Pintad Pág. 8 de 9

9 ANO LETIVO DE 2015/2016 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 8.º ANO COMPETÊNCIAS E SABERES Prjets/Trabalhs individuais u de grup Testes Sumativs Observaçã: Os prjets mencinads pderã ser de diferentes tips, frmats u naturezas. Caberá a cada prfessr em particular e a Departament em geral definir instruments de avaliaçã que permitam avaliar trabalhs individuais, de grup, relatóris, prtfólis u utrs. 50% 30% Ttal 80% ATITUDES E VALORES Cmprtament 3% Empenh/Interesse 4% Respeit 2% Material/Cns. Material 2% Cperaçã 3% Autnmia 4% Assiduidade/Pntualidade 2% Ttal 20% A rdem de lecinaçã ds cnteúds pderá ser alterada de frma a permitir a interaçã cm utras disciplinas, nmeadamente a nível d us das platafrmas elearning e das ferramentas de pesquisa. Ntas: Os prjets sã classificads segund a seguinte grelha: GRELHA DE CLASSIFICAÇÕES QUANTITATIVAS E QUALITATIVAS 0% a 49% Nã Satisfaz 50% a 69% Satisfaz 70% a 89% Satisfaz Bastante 90% a 100% Excelente 1. As mdalidades de avaliaçã (Frmativa e Sumativa) deverã fazer parte ds métds de avaliaçã a utilizar pel prfessr e ser parte integrante d prcess de ensin e de aprendizagem. 2. O us crret da Língua Prtuguesa será avaliad em trabalhs escrits (individuais, de grup, relatóris u prtfóli). O Prfessr Manuel Pintad pág. 9/9