Farinha multimistura. para complementar a alimentação. de educandos. Concurso de história em quadrinhos

Transcrição

1 Farinha multimistura complementa alimentação de educandos Os Programas AABB Comunidade Currais Novos (RN) e Bom Conselho (PE) instalaram fábricas de farinha multimistura para complementar a alimentação dos educandos. A farinha é feita com farelos, cascas de ovo, folhas verde-escuras e sementes, sendo rica em minerais (como zinco, cobre e magnésio) e vitaminas dos complexos A e B. Em Currais Novos, a produção de multimistura foi implementada com o apoio da Fundação Banco do Brasil e da prefeitura. O projeto teve início no município após a participação de educadores no curso Alimentação Sustentável e a realização de oficinas com as mães das crianças e dos adolescentes que integram o AABB Comunidade. Atualmente, a multimistura é distribuída às famílias dos educandos e também às creches do município para ser incluída na merenda escolar. A farinha pode ser adicionada a sopas, arroz, feijão, macarrão, leite e sanduíches. O complemento alimentar apresenta bons resultados para aumentar o peso, curar anemias, melhorar problemas respiratórios, prevenir problemas de pele, ajudar na cicatrização e aumentar a produção de leite materno. Concurso de história em quadrinhos A FENABB e a Fundação Banco do Brasil abriram inscrições para um concurso de história em quadrinhos com o tema Preservação dos Recursos Hídricos. Para participar do concurso, os educandos devem elaborar uma história sobre esse assunto, contendo entre 8 e 16 quadrinhos. As cinco melhores histórias serão premiadas e incluídas no gibi Olhos N Água, uma publicação de educação socioambiental do AABB Comunidade. As histórias inscritas concorrerão em três categorias (7 a 10 anos; 11 a 14 anos; e acima de 14 anos). Cada AABB Comunidade poderá inscrever até cinco trabalhos por categoria. As histórias poderão ser elaboradas em grupos de, no máximo, cinco educandos. Os trabalhos deverão ser produzidos em duas folhas de papel tamanho A4 em uma só face (o verso não poderá ser utilizado), com lápis preto ou colorido, caneta hidrográfica ou giz de cera. O material produzido pelos educandos e o formulário de inscrição devem ser enviados pelos Correios até o dia 23 de maio. As correspondências precisam ser registradas e encaminhadas para o seguinte endereço: Núcleo de Trabalhos Comunitários - NTC-PUC/SP, Rua Ministro de Godói, Perdizes - São Paulo/SP, CEP: , aos cuidados de Márcia Guerra. Mais informações podem ser obtidas por (concursoaabbcomunidade@yahoo.com.br) ou pelo telefone (11) , de segunda a sexta-feira, das 14h às 16h30. 5

2 Palavra de Criança Carla AABB Comunidade Ibimirim (PE) Jivaldo de Jesus AABB Comunidade Mutuípe (BA) AVISOS Natielle AABB Comunidade Conceição do Mato Dentro (MG) Andressa AABB Comunidade Petrolândia (PE) Acesso ao site se você ainda tem acesso ao site do Programa, peça ao presidente de sua AABB para fazer o cadastramento de todos os educadores, pois essa é uma forma de melhorar a comunicação. Cursos de Educadores Sociais o cronograma dos cursos de formação inicial está no site do Programa, consulte na Agenda. Notícias e trabalhos solicitamos às AABBs que enviem para a FENABB: notícias, trabalhos, desenhos, fotos e demais atividades que acharem importante publicar no Jornal do Educador e no site do Programa. O material pode ser encaminhado para o fenabb@fenabb.org.br ou para SDS Edifício Boulevard Center, 3º andar, CEP , Brasília (DF). 6

3 Inclusão digital Acesso às tecnologias pode ampliar oportunidades de aprendizado para crianças e adolescentes Incentivo à leitura Projeto estimula educandos a ler e a produzir histórias Alimentação Sustentável Produção de farinha multimistura beneficia educandos e creches

4 Editorial O acesso às novas tecnologias de informação é cada vez mais necessário para a ampliação das oportunidades de inclusão social. No caso das crianças, o computador e a internet podem estimular o aprendizado e auxiliar nas pesquisas escolares. Para os adolescentes, essas tecnologias também podem transformar-se em ferramentas de trabalho e facilitar a sua entrada no mercado profissional. Para favorecer a aproximação com o ambiente tecnológico, a Fundação Banco do Brasil tem implantado estações digitais em diversos municípios do país. Esses equipamentos podem ser utilizados pelos educandos do AABB Comunidade. Para isso, basta que os coordenadores do Programa formalizem parcerias em suas cidades. Um exemplo de parceria que já gerou resultados é o AABB Comunidade Poções (BA), que beneficiou 40 educandos com cursos de informática realizados na estação digital do município. Também nesta edição, o Jornal do Educador mostra um projeto de incentivo à leitura desenvolvido pelo AABB Comunidade Irecê (BA). A iniciativa inclui a leitura, o debate e a produção de histórias por crianças e adolescentes. Entre os trabalhos produzidos por eles está o pequeno livro SOS Planeta Terra e histórias de cordel em homenagem ao aniversário do Programa. No âmbito do Projeto Alimentação Sustentável, confira reportagem sobre a instalação de fábricas de farinha multimistura nos municípios de Currais Novos (RN) e Bom Conselho (PE). Rica em nutrientes, a multimistura é utilizada na complementação alimentar dos educandos ou doada para creches municipais. Veja, ainda, eventos de integração que reuniram educandos de municípios como Montenegro (RS), Lucélia (SP), São Paulo do Potengi (RN) e Nova Cruz (RN). Boa leitura. Reinício das atividades em Montenegro (RS) O AABB Comunidade Montenegro (RS) iniciou suas atividades deste ano com a realização de um evento festivo em homenagem aos educandos. Na ocasião, crianças e adolescentes participaram de brincadeiras na piscina e assistiram a uma peça teatral sobre o amor e a amizade. Momentos de alegria, interação e entretenimento são proporcionados ao longo do ano. A festa foi só para mostrar como os educandos são importantes para o sucesso do AABB Comunidade, afirma a coordenadora pedagógica Lorena Bordignom. O trabalho desenvolvido pelo AABB Comunidade despertou também a atenção da imprensa local, que entrevistou os educandos durante a cerimônia. O evento foi organizado com o apoio de entidades parceiras e reuniu convidados e representantes do Banco do Brasil. FENABB - FEDERAÇÃO DAS AABB CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO PRESIDENTE Reinaldo Fujimoto VICE-PRESIDENTES Genildo Ferreira dos Reis Geraldo Luiz de Oliveira Silva Haroldo do Rosário Vieira Nilton Brunelli de Azevedo FUNDAÇÃO BANCO DO BRASIL DIRETORIA-EXECUTIVA PRESIDENTE Jacques de Oliveira Pena DIRETORES-EXECUTIVOS Francisco Assis Machado Santos Elenelson Honorato Marques SECRETÁRIO-EXECUTIVO Alfredo Leopoldo Albano Junior GERENTES Luis Fumio Iwata Jorge Alfredo Streit Claiton José Mello Marcos Fadanelli Ramos José Climério Silva de Souza José Maurício Soriano Berçot COORDENAÇÃO: Maria Socorro Sales Bezerra Antônio Maciel Raquel Coelho Edição e Editoração: Arte Contexto Capa: AABB Comunidade Santa Maria da Vitória (BA) Jornalista responsável: Pierre Triboli Revisão: Chico Villela Impressão: Gráfica Positiva Fotolitos: Colorpress Tiragem: exemplares REDAÇÃO E CORRESPONDÊNCIA: FENABB - Federação das AABB SDS - Ed. Boulevard Center, 3º andar CEP: Brasília/DF Fones: (61) Fax: fenabb@fenabb.org.br Publicação da FENABB - 2

5 Inclusão digital Ademir Vieira dos Santos, da Fundação Banco do Brasil Televisão, telefone celular, computadores e internet são algumas das tecnologias de comunicação e informação. Podemos também chamá-las de objetos da sociedade da informação na qual vivemos. Quando assistimos à televisão, vemos atores conversando no celular com seus amigos, pessoas trabalhando com computadores e internet nos escritórios, enquanto outros se divertem escutando música reproduzida por computadores. As tecnologias são inventadas por pessoas para serem úteis às outras. O desafio da sociedade é criar condições para que o maior número de comunidades tenha acesso a essas invenções e que elas sejam úteis ao desenvolvimento social, econômico e cultural no contexto de uma ética associada a transformações sociais que resultem em benefícios para todos. Os computadores estão presentes em escolas, empresas, locais de lazer e residências, e servem para diferentes finalidades. Assim como os livros, os computadores conquistaram todos esses espaços também. Saber ler e escrever já não é suficiente para continuarmos nosso processo de inclusão social. A inclusão digital é o acesso do sujeito à informação e lhe permite construir o conhecimento para participar em sociedade, ampliar suas oportunidades de inclusão social e ter melhores acessos a educação, saúde, serviços eletrônicos e oportunidades de trabalho. A criança se aproxima do computador brincando com jogos e se familiariza com os recursos tecnológicos que logo lhe facilitam construir seus trabalhos e pesquisas escolares. A rede mundial de computadores (ou internet) une crianças e adolescentes em troca de mensagens e informações, ampliando os horizontes de saberes desses navegadores modernos. O adolescente se aproxima da idade adulta, e os computadores, como os livros, acompanham seus passos e entram com ele no mundo do trabalho. Nesse novo mundo das diferentes atividades humanas, as Curso de informática beneficia educandos tecnologias são chamadas de ferramentas de trabalho. Para aqueles jovens que já se familiarizaram com os computadores e com a internet, fica mais fácil construir novos saberes, descobrir novas oportunidades de inclusão social, de trabalho e de exercício da cidadania. Os objetos da sociedade da informação são criados por pessoas e elas serão sempre mais importantes do que as ferramentas. Cabe a cada um de nós aproximar-nos das tecnologias e ver o que podemos fazer com elas para construir a nossa cidadania, ajudar na construção coletiva da inclusão digital e social que resultará numa sociedade melhor, com mais e mais sujeitos vivendo dignamente. Para incentivar a inclusão digital, os coordenadores do Programa AABB Comunidade podem procurar as estações digitais em seus municípios. As estações digitais são espaços informatizados organizados pela Fundação Banco do Brasil e pelo parceiro municipal do Programa. Esperamos receber informações sobre os resultados dessa iniciativa O AABB Comunidade Poções (BA) promoveu parceria com a estação digital do município e ofereceu cursos de informática às crianças e aos adolescentes que participam do Programa. Quarenta educandos entre 10 e 17 anos já concluíram as aulas de introdução à informática e aprenderam a utilizar processadores de texto e de planilha, editor de apresentação e internet. Cada edição do curso tem dois meses de duração. 3

6 Projeto incentiva leitura e produção de histórias O AABB Comunidade Irecê (BA) desenvolveu atividades para incentivar a leitura e a produção de textos pelos educandos. Ao longo da semana, os educadores lêem histórias para crianças e adolescentes, estimulam os educandos a ler em lugares diferentes (no gramado, embaixo das árvores) e promovem debates sobre o conteúdo da leitura. As crianças e os adolescentes também criam seus próprios textos. No pequeno livro SOS Planeta Terra, eles elaboraram histórias e desenhos sobre os passeios ecológicos do AABB Comunidade e preservação do meio ambiente. Outro trabalho produzido foi um livro de cordel que homenageou o aniversário do AABB Comunidade Irecê. A coordenadora do Programa no município, Vilvandira Dourado, afirma que essa iniciativa despertou a atenção dos educandos para a cultura popular. Atividades culturais em Lucélia (SP) O AABB Comunidade Lucélia (SP) promoveu um evento cultural com apresentações de música (teclado e flauta), dança, capoeira e teatro. No evento, os educandos mostraram as habilidades desenvolvidas nas oficinas do Programa. A platéia incluiu familiares e integrantes de entidades parceiras. A coordenadora do AABB Comunidade no município, Maria Silvia Furtado Forti, informou que os educandos também costumam se apresentar em eventos beneficentes que reúnem parcelas da população local. Assim, em 2008, já participaram de atividades em homenagem ao Dia Internacional da Mulher (8 de março) e ao Dia do Índio (19 de abril). Educandos participam de evento de integração Os educandos de São Paulo do Potengi (RN) apresentaram um espetáculo de dança durante passeio ao município de Nova Cruz (RN). Também no evento, os educandos do AABB Comunidade Nova Cruz mostraram as peças de artesanato produzidas nas oficinas de arte. Foi uma troca de experiências entre participantes dos Programas dos dois municípios, disse a coordenadora do Programa em São Paulo do Potengi, Alexandra Fernandes. O evento de integração teve ainda almoço e competições de natação, futebol masculino e feminino e vôlei de praia. 4