Inscrição no CMDCA resulta em dedução do IR para quem doa

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1 Inscrição no CMDCA resulta em dedução do IR para quem doa Na Constituição de 1988, é o artigo 227 que responsabiliza a família, a sociedade e o Estado por garantir à criança e ao adolescente com absoluta prioridade o direito à vida, saúde, alimentação, educação, profissionalização, cultura, dignidade, liberdade, convivência familiar e comunitária, ao respeito e ao lazer. Além de assegurar esses direitos, família, sociedade e Estado devem protegê-los de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. Em 1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) previa a criação do Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (Conanda). Instituído pela Lei 8.242, de 1991, o Conanda está vinculado à Secretaria Especial de Direitos Humanos da Presidência da República e tem, por objetivo, conduzir a proteção integral dos brasileiros menores de idade. Faz isso por meio da articulação com os conselhos estaduais e municipais e com os conselhos tutelares. O AABB Comunidade inserese, claramente, nos preceitos da legislação brasileira. Fundamentado no ECA, tem como objetivo principal a complementaridade escolar e a inserção social. O Programa tem um compromisso com as crianças e os adolescentes atendidos e, conseqüentemente, com o futuro do Brasil. Este é um dos motivos pelos quais é importante inscrevê-lo no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA). O Conselho, entre outras funções, é responsável pela aplicação dos recursos do Fundo Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (FMDCA). As empresas, que são tributadas pelo lucro real, podem deduzir as contribuições feitas para o FMDCA do Imposto de Renda. O limite máximo para doações dedutíveis é de 1% para Pessoa Educadores de Campo Belo (MG) Jurídica. A Pessoa Física também recebe incentivo para doar recursos ao Fundo Municipal e pode abater até 6% do seu Imposto de Renda devido. O doador identifica o nome do destinatário que será beneficiado, desde que esse esteja inscrito no CMDCA. Inscrição Existem duas formas de fazer a inscrição do Programa no CMDCA: uma é por meio da Ação Social do Município, onde o Programa está inserido e a outra é pela própria AABB. No caso de fazer a inscrição, por meio do clube, é preciso observar se existe em seu estatuto uma cláusula que confirme a aptidão da Associação para se inscrever no Conselho. A inscrição de programas sociais no CMDCA, como o da AABB Comunidade, além de outros, dependerá da existência de legislação municipal sobre o assunto. Mãos que dão formas a idéias A mão da criança, seja menino ou menina, dá forma ao barro, puxa a linha colorida que resulta em desenhos, dá vida à tinta. Com o uso das mãos e do cérebro que as comanda, é possível se expressar e descobrir as próprias aptidões, os próprios limites, conhecer a si mesmo. Qualquer pessoa pode se dedicar ao artesanato: homens, mulheres, meninos, meninas, crianças, adultos, anciãos. Não importa o sexo, a idade, a cor da pessoa. No AABB Comunidade Marau (RS), o preceito vale e as crianças, como o menino da foto, concentram-se, empregam sua marca pessoal ao objeto em produção. O trabalho final deve refletir a satisfação e valorização de sua importância para o agente da transformação. Leudimar Gonçalves participa da oficina de tapeçaria, em Marau (RS) 5

2 Palavra de Criança AABB Palmeiras de Goiás (GO) AABB Feira de Santana (BA) AABB Mombaça (CE) AABB Coração de Jesus (MG) A V I S O S Módulo A de Educação Continuada a Distância - As AABBs que não receberem, até junho, o primeiro módulo de Educação Continuada a Distância devem entrar em contato com a FENABB no Educação Continuada a Distância - Neste ano, haverá quatro módulos: Módulo A - Educação em Direitos Humanos; Módulo B - Cidade Educadora: Suas Diferentes Faces e Olhares; Módulo C - A Arte como Pedagogia Universal; e Módulo D - Várias Dimensões Pedagógicas do Processo de Inclusão. Solicitação de Recursos - Após o recebimento do Convênio de Cooperação Financeira e memória de cálculo, solicitar os recursos para aquisição do material proposto. Sistema SIGA - O novo Sistema de Gerenciamento do AABB Comunidade foi concluído. O processo de renovações dos convênios sofreu atraso, mas foi por uma boa causa. As renovações estão saindo e a expectativa é de ganhos significativos em termos de tempo, podendo-se concluir o processo mais rapidamente todos os anos. Projeto Alimentação Sustentável - Começamos a 3ª fase do projeto - MONTAGEM DE MINI-FÁBRICA DE MULTIMISTURA. Serão selecionadas as 10 AABBs onde o projeto teve melhor êxito. Para se inscrever é necessário enviar o relatório específico, modelo disponível no site, para a Fundação Banco do Brasil. 6

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4 Editorial Nesta edição, o Jornal do Educador faz uma chamada para que cada AABB Comunidade inscreva o Programa no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA). A legislação brasileira possibilita que as pessoas que fazem doações a projetos voltados para a criança e o adolescente sejam beneficiados com a dedução do Imposto de Renda. O leitor vai conhecer, ainda, a experiência do AABB Comunidade Tapejara. Os educandos da cidade gaúcha fizeram uma horta e mudaram os próprios hábitos alimentares. Aprenderam que comer frutas e verduras traz energia até para brincar. Em Marau, no Rio Grande do Sul, merecem destaque os trabalhos manuais desenvolvidos pelos educandos. Já o pessoal do AABB Comunidade Laranjeiras do Sul (PR) gosta de movimentar a cidade com seus eventos. Ao longo de um ano, várias atividades foram promovidas, como o Projeto Brincadeiras, que resgatou brinquedos e jogos deixados de lado em razão da tecnologia que domina os dias de hoje. O calendário foi fechado com chave de ouro durante a 3ª Mostra Artístico Cultural, que ocorreu na sede daquela AABB. Iniciativas como essas dependem da integração de um conjunto de fatores. Um deles é a dedicação do educador, peça fundamental para o sucesso do Programa. Esta edição traz, também, os critérios para a seleção da capa da Agenda Os Programas AABB Comunidade podem enviar, até 31 de julho, fotos de suas atividades e concorrer. A foto vencedora pode ser a da sua unidade. Participe e boa leitura! Da horta para a mesa dos educandos Rabanete, rúcula e beterraba, entre outros vegetais, fazem parte do cardápio diário dos educandos do AABB Comunidade Tapejara (RS). Mas nem sempre foi assim. A atividade Cultivando para uma vida saudável, desenvolvida na unidade gaúcha, foi o que incentivou as crianças a consumir verduras e legumes alimentos responsáveis por um bom desenvolvimento e funcionamento do organismo. Conforme explicaram as nutricionistas Débora Zanatta e Letícia Roman aos educandos, são esses alimentos que nos dão força para andar, correr, brincar, estudar e trabalhar. Mais do que comer verduras, os participantes do AABB Comunidade colocaram a mão na massa: foram eles que cuidaram da horta. Com a ajuda do engenheiro agrônomo Amaral, educandos e educadores escolheram um terreno bem iluminado, de terra fofa e longe de sanitários e esgotos. Depois, reviraram e marcaram a terra, escolheram as hortaliças, plantaram e colheram. Cada turma cuidou de um canteiro. A tarefa era manter os vegetais saudáveis e apropriados para consumo. Os educadores comemoram agora o resultado da experiência. Ao início das atividades, poucas eram as crianças que gostavam de verduras e legumes. Suas famílias também não tinham horta em casa. No fim, os aprendizes, em sua totalidade, não só consumiam os produtos da horta como também levavam mudas, por eles cultivadas no AABB Comunidade, para plantar no quintal. FENABB FEDERAÇÃO DAS AABB CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO PRESIDENTE Reinaldo Fujimoto VICE-PRESIDENTES Genildo Ferreira dos Reis Geraldo Luiz de Oliveira Silva Haroldo do Rosário Vieira Nilton Brunelli de Azevedo FUNDAÇÃO BANCO DO BRASIL DIRETORIA-EXECUTIVA PRESIDENTE Jacques de Oliveira Pena DIRETORES-EXECUTIVOS Francisco Assis Machado Santos Elenelson Honorato Marques SECRETÁRIO-EXECUTIVO Alfredo Leopoldo Albano Junior GERENTES Luis Fumio Iwata Jorge Alfredo Streit Claiton José Mello Marcos Fadanelli Ramos Edvaldo Sebastião de Souza José Climério Silva de Souza José Maurício Soriano Berçot COORDENAÇÃO: Maria Socorro Sales Bezerra Antônio Maciel Edição e Editoração: Optare Comunicação Capa: AABB Currais Novos (RN) Jornalista responsável: Noéli Nobre Revisão: Maria Júlia Luz Impressão: Gráfica Positiva - Fotolitos: Colorpress Tiragem: exemplares REDAÇÃO E CORRESPONDÊNCIA: FENABB - Federação das AABB SDS - Ed. Boulevard Center, 3º andar CEP: Brasília/DF Fones: (61) Fax: fenabb@fenabb.org.br Publicação da FENABB - 2

5 EDUCADOR: fundamental para o desenvolvimento do programa AABB Comunidade Palmeiras das Missões (RS) O futuro das crianças e dos adolescentes do AABB Comunidade depende, em boa parte, da permanência dos educadores no Programa. No contato com os instrutores, os pequenos de hoje assimilam valores éticos e morais, bases para construir uma vida melhor para si e para sua família, seus amigos e vizinhos. AABB Ribeirópolis (SE) O Programa investe na formação constante da equipe do AABB Comunidade, porque acredita em um retorno social de suas ações. Os educadores participam do Curso de Formação Inicial e dos módulos de Educação Continuada a Distância. Com eles, são exploradas as concepções atuais de educação, visando à construção da autonomia. Indivíduo autônomo é aquele que reflete sobre seus conflitos, faz escolhas na tentativa de solucionálos, observa e registra resultados para o replanejamento de ações. A atuação do educador social é fundamental para que o educando tenha várias opções de ações, podendo experimentar e negociar suas escolhas. É um processo longo que se constitui no decorrer das experiências cotidianas, por meio da concepção dialógica, na qual a própria criança ou adolescente toma decisões. Ao mesmo tempo, o jovem aprende o respeito às regras, aos limites da vida em sociedade. A partir de um trabalho conjunto estabelecido entre o espaço educacional, a família, a escola e a comunidade, todos sairão beneficiados no fim. Quem ganha é o país, que no futuro terá adultos mais conscientes das necessidades do próximo e preocupados com o bem-estar social. Calendário do Curso de Formação Inicial Em Coronel Vivida (PR), Salvador (BA), Rancharia (SP), Maceió (AL), Fortaleza (CE) e Gravatá (PE) já foi realizado o Curso de Formação Inicial O encontro tem duração de 40 horas. Um de seus objetivos é apresentar a metodologia e os princípios que norteiam o Programa. Outro é sensibilizar os educadores para a discussão de uma nova visão de ser humano e de educação, para que eles possam atender melhor as crianças e adolescentes de suas comunidades. Música, educação física, papel do educador, educação ambiental, elementos de cultura, Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e participação comunitária e familiar são alguns dos temas discutidos. Em Coronel Vivida e Salvador, o curso ocorreu entre 9 e 13 de abril. Em Rancharia e Maceió, de 23 a 27 de abril, e, em Fortaleza e Gravatá, de 07 a 11 de maio. Veja, abaixo, as datas dos próximos cursos e as cidades onde ocorrerão: 21 a 25 de maio: Marau (RS) e Anápolis (GO) 28 de maio a 1º de junho: Montes Claros (MG) e Ji-Paraná (RO) O curso é ministrado pelo NTC/PUC-SP. 3

6 Concurso Capa da Agenda 2008 AABB Itanhandu (MG) concorreu com as fotos acima na seleção de 2006 Termina em 31 de julho o prazo para que as AABBs enviem à FENABB fotos para concorrer à capa da Agenda Valerá como prova a data do envio o carimbo dos Correios. Cada AABB poderá enviar até três fotos coloridas, no tamanho 15x21. Nos casos das AABBs onde funcionam dois Programas, poderão ser enviadas até três fotos por Programa /Convênio. Cada foto deverá ser identificada, no verso, com o pseudônimo (apelido) e as imagens deverão ser nítidas e bem focadas. Já a identificação da AABB deverá vir dentro de outro envelope lacrado, contendo, também, endereço, telefone e nome do coordenador pedagógico. Não concorrerão as fotos que já tenham sido publicadas no Jornal do Educador ou na Agenda. Além disso, as fotos concorrentes, sejam premiadas ou não, não serão devolvidas e poderão ser utilizadas em publicações e divulgações do AABB Comunidade. 3 a Mostra Artístico Cultural de Lanranjeiras do Sul A agenda do AABB Comunidade Laranjeiras do Sul (PR) é lotada. Ao longo do ano, educadores e educandos participam de diversas atividades sociais, esportivas e culturais. O ponto máximo de 2006 foi a 3ª Mostra Artístico Cultural, que marcou o encerramento das atividades do Programa e ocorreu na sede da AABB. A mostra contou com a participação de educandos, pais e monitores, além de autoridades e convidados. Ao longo do ano, algumas atividades mereceram destaque na unidade. Uma delas foram os Jogos de Integração Social (JIS), que envolveram o Programa AABB Comunidade, Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (Peti) e Segundo Tempo, do governo federal. Outra, foi o Projeto Brincadeiras, que resgatou brinquedos e jogos esquecidos em razão da tecnologia presente em nosso meio. Os educandos confeccionaram brinquedos com materiais reciclados e desenvolveram atividades em algumas escolas municipais. O AABB Comunidade Laranjeiras do Sul participou, ainda, do Projeto Verdadeiro Sentido do Natal, com a apresentação, na cidade, de peças musicais e espetáculos de dança. Na cidade paranaense, o Programa atende cerca de 100 crianças e adolescentes com atividades de complemento educacional, nas oficinas pedagógicas, esportivas, de teatro, de dança, de artesanato e de violão. Em Laranjeiras do Sul, educandos participam de peças musicais e espetáculos de dança 4