A multifuncionalidade semântico-pragmática de agora que : diferentes estágios de Gramaticalização 1

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1 A multifuncionalidade semântico-pragmática de agora que : diferentes estágios de Gramaticalização 1 Maura Elisa Galbiatti Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara UNESP maura.elisa@ig.com.br Abstract. The aim of this work is to analyze the agora que semanticpragmatic multifunctionality, following the grammaticalization theoretical postulates. It purposes to investigate the grammaticalization pathway of this conjunctional periphrasis from more concrete use to more abstract functions examining if its emergence exemplifies the kind of semantic change whereby uses with causal/explanatory meaning are derived from temporal expressions, in linguistics contexts in which the cause/explanation concepts are conversational implicatures. Keywords. Linguistic change; grammaticalization; conjunctional periphrasis. Resumo. O objetivo do presente trabalho é analisar a multifuncionalidade semântico-pragmática de agora que, de acordo com os pressupostos teóricos da gramaticalização. Procura-se investigar a trajetória de gramaticalização dessa perífrase conjuncional desde o seu uso mais concreto até o seu emprego mais abstrato examinando se o seu surgimento exemplifica o tipo de mudança semântica pelo qual os seus empregos com sentidos causal/explicativo são derivados de expressões temporais, em contextos lingüísticos em que as noções de causa/explicação estão implicadas conversacionalmente. Palavras-chave. Mudança lingüística; gramaticalização; perífrase conjuncional. 1. Introdução De modo geral, a gramaticalização é entendida como um processo de mudança lingüística pelo qual uma unidade lexical assume uma função gramatical, ou se já gramatical assume uma função ainda mais gramatical. O termo gramaticalização foi usado pela primeira vez por Meillet (1965[1912]), que caracterizou o fenômeno como uma das maneiras pelas quais novos construtos gramaticais são formados. A atribuição de um caráter gramatical para uma palavra anteriormente autônoma é descrita pelo autor como um continuum unidirecional, uma vez que a transição é gradual e a mudança possui um único sentido: lexical > gramatical. Segundo Meillet, a gramaticalização tem uma motivação específica: a constante busca dos falantes por serem expressivos. O uso freqüente de uma palavra leva ao desgaste e à diminuição do seu valor expressivo; o falante tende a reagir contra essa ESTUDOS LINGÜÍSTICOS, São Paulo, 37 (1): , jan.-abr

2 automatização, recrutando formas lingüísticas já existentes para desempenhar novas funções ou criando novas colocações. Para Hopper (1987, 1991), o processo de gramaticalização está diretamente relacionado à natureza dinâmica da gramática, que está em constante mudança, sendo transformada continuadamente. Assim, Hopper afirma que não existe gramática, mas apenas gramaticalização, caracterizada pelo movimento em direção à estrutura. É relevante ressaltar que, nesta pesquisa, a gramaticalização não é tratada no sentido estrito de evolução diacrônica, mas como a investigação da multiplicidade de significados de um determinado item, que podem ser acionados, concomitantemente, e representam uma gradualidade sincrônica. 1. Mudança semântico-pragmática A concepção de gramaticalização lançada por Traugott (1982) e Traugott & König (1991) é formulada em termos distintos dos propostos por Meillet e Hopper, pois os autores empenham-se em identificar os tipos de mudança de significado que ocorrem nos processos de gramaticalização, isto é, eles privilegiam a análise dos aspectos semânticos e pragmáticos relacionados a esse fenômeno de mudança lingüística. Traugott & König (1991) definem a gramaticalização como um processo histórico, dinâmico e unidirecional pelo qual itens lexicais, no curso do tempo, adquirem um novo status, como formas gramaticais e morfossintáticas, e passam a ter significados que não eram codificados ou que eram de forma diferente. De acordo com Traugott (1982) e Traugott & König (1991), o processo de gramaticalização envolve uma pragmatização crescente do significado, por englobar mecanismos de inferência pragmática e estratégias metafóricas de aumento de abstração. A referida mudança lingüística é compreendida como um processo gradual e unidirecional, que parte de significados referenciais, passando por significados fundados na marcação textual, em direção a significados centrados na atitude ou crença do falante a respeito do que é dito. Eles chegaram à formulação de que as mudanças semânticas que acompanham os processos de gramaticalização seguem uma trajetória que aponta para o crescente fortalecimento da expressão subjetiva do falante. Esse percurso é ilustrado na figura abaixo: Significados identificáveis nas situações extralingüísticas > Significados fundados na marcação textual > Significados fundados na atitude ou crença do falante a respeito do que é dito Subjacente a esse fortalecimento, Traugott e König ressaltam que está o princípio de informatividade ou relevância, fator capaz de conduzir os falantes a maior clareza e especificidade e de orientar os ouvintes para a seleção da interpretação mais informativa ou relevante. A idéia de que os falantes, em uma dada comunicação, tendem a ser cooperativos é coerente com a proposta de Lehmann, para quem todo falante quer 104 ESTUDOS LINGÜÍSTICOS, São Paulo, 37 (1): , jan.-abr. 2008

3 fornecer a expressão mais completa para aquilo que deseja dizer (1985, apud TRAUGOTT & KÖNIG, 1991, p.191). Eles afirmam que os itens referenciais, que sofrem gramaticalização, possuem significados identificáveis nas situações extralingüísticas e são pressionados a codificar significados cada vez mais pragmáticos. Em outras palavras, de acordo com os autores, os significados mudam do que é dito para o que se queria dizer, mas não vice-versa. A fim de evidenciar o fortalecimento de informatividade na polissemia entre tempo e causa, Traugott e König (1991) apresentam os exemplos (01) e (02): (01) After we heard the lecture we felt greatly inspired. (+ > because of the lecture we felt greatly inspired) Depois de assistir a palestra, nós ficamos imensamente inspirados. (+ > por causa da palestra nós nos sentimos imensamente inspirados) (02) The minute John joined our team, things started to go wrong. (+ > because John joined out team, things started to go wrong) No momento em que John se uniu ao nosso time, as coisas começaram a dar errado. (+ > porque John se uniu ao nosso time, as coisas começaram a dar errado) Segundo os pesquisadores, as inferências conversacionais acima são fortalecidas de informatividade, pois licenciam noções de causa a partir de fatos temporais. Bybee (2003) afirma que a mudança de uma seqüência temporal para uma seqüência causal indica que os usuários da língua estão propensos a inferir causas, motivos. Traugott e König (1991) também consideram relevante a afirmação de que as polissemias tempo-causa podem surgir por meio de implicaturas conversacionais. Um caso de gramaticalização envolvendo a polissemia entre os significados temporal e causal é o da conjunção since, do inglês: (03) I have done quite a bit of writing since we last met. Eu escrevi bem pouco desde a última vez que nos encontramos. (temporal) (04) Since Susan left him, John has been very miserable. Desde que Susan o deixou, John tem estado muito triste. (temporal/causal) (05) Since you are not coming with me, I will have to go alone. Já que você não vem comigo, vou ter de ir sozinho. (causal) Em (03), a leitura de since é tipicamente temporal, referencial; já em (05), since apresenta uma interpretação causal, em que esse significado está convencionalizado e não pode ser cancelado. A diferença entre esses sentidos é algumas vezes obscurecida, gerando ambigüidades, como (04), em que since permite duas leituras: uma convencional (temporal) e outra conversacional (causal). De uma perspectiva semelhante, Sweetser (1988, 1990) atribui à gramaticalização um mecanismo unidirecional de mudança semântica, que se realiza por meio de projeções metafóricas entre os diferentes domínios conceituais: do conteúdo (sociofísico), epistêmico (raciocínio lógico) e conversacional (atos de fala). Para ela, existe uma relação entre os domínios, sendo que os conceitos e o vocabulário ESTUDOS LINGÜÍSTICOS, São Paulo, 37 (1): , jan.-abr

4 do domínio epistêmico originam-se do domínio do conteúdo, assim como os conceitos e o vocabulário do domínio conversacional tendem a originar-se do domínio epistêmico. Essas projeções, que podem ser ilustradas com a figura seguinte, seguem a tendência geral de recorrer a conceitos e vocabulários de um domínio mais acessível mundo sociofísico para se referir a domínios menos acessíveis raciocínio, emoção e estruturas conversacionais (SWEETSER, 1990, p.31). DOMÍNIO DO CONTEÚDO DOMÍNIO EPISTÊMICO DOMÍNIO CONVERSACIONAL sociofísico raciocínio lógico atos de fala Sweetser (1990) ressalta a necessidade de estudos sobre a sistematicidade das conexões entre os domínios e argumenta que a sobreposição de dois sistemas distintos de metáforas relaciona o vocabulário de ação/ movimento/ localização física com os domínios de estados mentais e atos de fala. Em outras palavras, o entendimento da lógica e o processamento mental são utilizados para compreender o mundo físico e social, da mesma forma que as expressões lingüísticas não servem apenas como descrição (um modelo de mundo), mas também como ação (um ato descrito no mundo) e como entidades epistêmica e lógica (premissa ou conclusão no nosso mundo da argumentação) (SWEETSER, 1990, p.21). Em suma, a autora trata de um sistema metafórico particular que direciona o curso das projeções entre domínios conceituais, os quais determinam diferentes formas polissêmicas que são interpretadas como etapas em uma trajetória progressiva, em direção a construções mais gramaticais. Ela argumenta que os itens lingüísticos podem ser interpretados de diferentes maneiras conforme o funcionamento pragmático de seus empregos, apresentando usos ambíguos entre os domínios do conteúdo, epistêmico e conversacional. Para exemplificar a aplicação nos três diferentes domínios, ela utiliza-se de conjunções causais e adversativas. Os exemplos seguintes, também da conjunção causal since, são casos de (06) conjunção do conteúdo; (07) conjunção epistêmica; e (08) conjunção de atos de fala: (06) Since John wasn t there, we decided to leave a note for him. Já que John não estava aqui, nós decidimos deixar um recado para ele. (A ausência de John propiciou nossa decisão no mundo real.) (07) Since John isn t here, he has (evidently) gone home. Já que John não está aqui, ele deve ter ido para casa. (O conhecimento da ausência originou a minha conclusão de que ele foi para casa.) (08) Since we re on the subject, when was George Washington born? you re so smart, Já que estamos no assunto / Já que você é esperto, quando George Washington nasceu? 106 ESTUDOS LINGÜÍSTICOS, São Paulo, 37 (1): , jan.-abr. 2008

5 (O fato de nós estarmos nesse assunto possibilita o ato de fala interrogativo / Como você é esperto, eu te pergunto quando George Washington nasceu.) A autora explica que a conjunção causal, no domínio conversacional, indica uma explicação do ato de fala pronunciado; já no domínio epistêmico a conjunção causal marca a razão de uma crença ou de uma conclusão, ao passo que no domínio do conteúdo a conjunção causal assinala uma causalidade de um evento no mundo-real. 3. Material da pesquisa: O material para esta pesquisa, que conjuga as metodologias qualitativa e quantitativa, é constituído por um corpus sincrônico, que compreende dados de fala e de escrita: Dados de fala: Amostra mínima do NURC Banco de Dados IBORUNA 2 Dados de escrita: 4. Análise dos Dados Base de dados armazenada no Centro de Estudos Lexicográficos da UNESP, Campus de Araraquara Com base nos pressupostos teóricos apresentados, faz-se um estudo sincrônico de agora que a fim de analisar os seus empregos no português atual, observando a abstratização semântica e a crescente pragmatização do significado, que acompanham a gramaticalização. As ocorrências a seguir exemplificam a mudança: concreto > abstrato e ilustram uma possível trajetória de gramaticalização para essa perífrase conjuncional. Nota-se que, em (09) e (10) emprego temporal, o significado das perífrases conjuncionais é mais concreto e referencial, baseado na situação física, extralingüística. Por outro lado, nos exemplos (11) e (12), as perífrases estão em estágio mais avançado do processo, pois desempenham funções semânticas mais abstratas, explicitando relações causais / explicativas entre as orações. Temporal significado referencial, mais concreto (09)... assim nas hortinhas comuns eu não sei as pessoas que tem UMA TECNICA [uma técnica] coisas assim...mas agora que chega a época do frio...como ah:: apesar do sol a água esfria e a terra é fria então a planta a raiz fica mais à vontade na terra...[sei] então essa época é a época que quando é frio se consome menos verdura e a verdura dá melhor... (AC-114) 3 (10) Acreditava ter sido injusta com ela, recriminando-a pelo fato de ter deixado de visitá-la, agora que estava certa de que Yolanda iria ajudá-la muito, ser uma espécie de mãe para ela. (DD) Causal significado mais abstrato, fundado na crença do falante a respeito do que é dito ESTUDOS LINGÜÍSTICOS, São Paulo, 37 (1): , jan.-abr

6 (11) Feche os olhos. Agora que confia em mim, não precisa vigiar. (CH) (12) Agora que entendemos tudo, queremos acabar com isso. (GD) Entre esses significados temporal e causal, existem inferências conversacionais que podem ou não se convencionar. Em alguns casos, as orações que expressam tempo podem ter conotações não-temporais, como nas ocorrências (13) e (14), casos polissêmicos em que o significado temporal coexiste com o causal. Essas acepções ambíguas, que compartilham funções de mais de uma etapa, corroboram a mudança por meio de convencionalização de implicaturas conversacionais (TRAUGOTT & KÖNIG, 1991): Tempo-Causa emprego temporal com implicaturas causais / explicativas (13) Lamento por mim mesmo. Enquanto todos me reverenciavam, ele me desafiava, e eu era obrigado a melhorar. Agora que ele se foi, tenho medo de parar de crescer. (HPP) (14) Tinha um comigo que todos os dias dizia assim: "antes eu trabalhava muito, estava sempre ocupado. Agora que eu estou preso, tenho todo o tempo livre! " Ouvir isso todo dia, enche, né mesmo? (MPF) A proposta de Sweetser contribui para o exame da pragmatização do significado de agora que, pois possibilita traçar hipóteses a respeito do percurso de mudança pelo qual essa locução conjuncional está passando. Para exemplificar a aplicação de agora que nos três diferentes domínios conceituais, são citados exemplos mais gramaticalizados de agora que, em que a perífrase explicita relações causais nos domínios do conteúdo (15); epistêmico (16); e conversacional (17): (15) Nem de manhã se viam mais, agora que ela tinha inventado essa história de montar uma academia de ginástica no salão em cima das garagens e ficava desde as sete horas mandando um batalhão de mulheres de malha abrir as pernas e dar pulinhos ao som de oito alto-falantes a todo vapor. (SL) (Eles não se viam porque a mulher estava ocupada na academia evento no mundo real) (16) Agora que havia errado, precisava pagar um preço. E o preço foi beber o mais cruel dos venenos a solidão. (BRI) (O conhecimento do seu erro originou a minha conclusão de que você precisava pagar um preço avaliação subjetiva do falante) (17) Agora que já pisou em mim, vá lá fora e pise na minha imagem disse Jesus.. (HPP) (Eu ordeno a você que vá lá fora e pise na minha imagem pelo fato de você já ter pisado em mim explicação do ato de fala) Em (15), no domínio do conteúdo, a perífrase assinala uma causalidade de um evento no mundo-real. Já em (16), a unidade é pertencente ao domínio epistêmico, 108 ESTUDOS LINGÜÍSTICOS, São Paulo, 37 (1): , jan.-abr. 2008

7 uma vez que marcam a razão de uma crença ou de uma conclusão. Por fim, em (17), no domínio conversacional, a conjunção indica uma explicação do ato de fala pronunciado. Por meio de uma análise quantitativa, verificou-se que grande parte das ocorrências de agora que pertencem ao domínio do conteúdo (46%) conferir na tabela abaixo em virtude da preservação do significado temporal, mais concreto, em muitas ocorrências dessa locução. Além disso, constatou-se que todas as ocorrências temporais pertencem ao domínio do conteúdo, o que corrobora as postulações de Sweetser (1991), segundo a qual os eventos do mundo real, as relações mais referenciais estão nesse domínio mais concreto.! " # Relação Semântica Domínios conceituais entre as orações Conteúdo Epistêmico Atos de fala TOTAL Tempo % 100% Tempo / Causa % 66% 21% 100% Causa % 60% 30% 100% TOTAL % 40% 14% 100% O gráfico seguinte permite visualizar os resultados expressos no Quadro 01, representando a distribuição das ocorrências de agora que nos três domínios conceituais: 70 Conteúdo 60 Epistêmico Conversacional 30 Total $ % " & Os resultados apresentados na Tabela 1 evidenciam que agora que apresenta mais ocorrências ambíguas e causais (39 casos, se somadas) do que exemplos temporais (22 casos), o que significa que essa perífrase está gramaticalizando-se na marcação de causa, assumindo usos mais abstratos. O gráfico 2 ilustra a classificação semântica dos empregos de agora que levantados nos corpora. ESTUDOS LINGÜÍSTICOS, São Paulo, 37 (1): , jan.-abr

8 70 Temporal 60 Tempo / Causa Causal 30 Total $ % ' & 5. Considerações finais O exame da variedade de empregos da perífrase conjuncional agora que mostra que as diversas interpretações possíveis sugerem diferentes estágios de mudança, em que as acepções que veiculam avaliações subjetivas dos falantes, ou aquelas pertencentes aos domínios epistêmico e conversacional, ocupam um estágio mais adiantado do processo em relação às acepções mais referenciais, pertencentes ao domínio conceitual do conteúdo. Notas 1 Este trabalho faz parte de uma pesquisa de mestrado orientada pela Prof. Dra. Maria Helena de Moura Neves. O estudo é financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). 2 Essa amostra de fala é resultante do Projeto O Português falado na região de São José do Rio Preto: constituição de um banco de dados anotado para seu estudo, cujo responsável é o professor Dr. Sebastião Carlos Leite Gonçalves. Desse banco de dados, foram utilizados, na presente pesquisa, 61 inquéritos. 3 As letras e números, entre parênteses, no final das ocorrências referem-se à obra da qual cada exemplo foi retirado. Referências Bibliográficas BYBEE, J. Cognitive processes in grammaticalization. In: TOMASELLO, M. (ed.) The New Psychology of Language. Volume II. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates Inc., 2003, p HOPPER, P.J. Emergent grammar. Berkeley Linguistic Society, Vol. 13, p , On some principles of Grammaticalization. In: TRAUGOTT, E., HEINE, B. (orgs.) Approaches to grammaticalization. Focus on Theoretical and Methodological issues. Vol.1. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 1991, p MEILLET, A. L évolution des formes grammaticales. Linguistique historique et linguistique générale. Paris: Libraire Honoré Champion, p , 1965 [1912]. 110 ESTUDOS LINGÜÍSTICOS, São Paulo, 37 (1): , jan.-abr. 2008

9 NEVES, M. H. M. Gramática de usos do português. São Paulo: UNESP, SWEETSER, E. Grammaticalization and semantic bleaching. In: AXMAKER, S.; JAISSER, A.; SINGMASTER, H. (eds.) Proceedings of the Fourteenth Annual Meeting of the Berkeley Linguistics Society, 1988, p From etymology to pragmatics. Metaphorical and cultural aspects of semantic structure. Cambridge: Cambridge University Press, TRAUGOTT, E. From propositional to textual and expressive meanings: some semantic-pragmatic aspects of grammaticalization. Amsterdam studies in the theory and history of linguistic science. In: Lehmman, C., Malkiel, 24: , TRAUGOTT, E. & KÖNIG, The semantic-pragmatics of grammaticalization revisited. In TRAUGOTT, E., HEINE, B. (orgs.) Approaches to grammaticalization. Vol. 1. John Benjamins Publishing Company, ESTUDOS LINGÜÍSTICOS, São Paulo, 37 (1): , jan.-abr

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