AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MARINHA GRANDE NASCENTE

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MARINHA GRANDE NASCENTE M O N I T O R I Z A Ç Ã O D O P L A N O D E F O R M A Ç Ã O 06 /8

2 Plano Introdução Análise do total de formações frequentadas pelo pessoal docente, no Centro de Formação LeiriMar Avaliação e Monitorização das Ações de Formação do Centro de Formação Leirimar, do pessoal docente 4 Total de formações frequentadas pelo pessoal não docente no Centro LeiriMar 5 Avaliação e Monitorização das Ações de Formação do Centro de Formação Leirimar, do pessoal não docente 6 Conclusão

3 Introdução Este relatório de monitorização enquadra-se nas funções da Secção de Formação e Monitorização, designadamente nos termos da alínea k) do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 7/05, de 7 de julho e ainda do Regulamento Interno do, nomeadamente, no seu artigo 7.º, página 9. Inscreve-se, assim, na responsabilidade imputada às entidades formadoras acreditadas pelo CCPFC de definirem critérios e elaborarem instrumentos de monitorização e avaliação da formação executada, de acordo com o disposto no artigo 0.º do Decreto-Lei n.º /04, de de fevereiro, no artigo.º do Despacho n.º 4595/05, de 6 de maio e bem ainda no Despacho n.º 548/05, de de maio. Foi feito um levantamento das formações feitas pelo pessoal docente e não docente no Centro de Formação Leirimar a que o agrupamento de escolas está associado, páginas 4, 5 e 8, levantamento esse que serviu de base para este relatório de monitorização. Foi feita uma análise de resultados e, na parte final, são apresentadas conclusões que decorrem da análise da formação desenvolvida ao longo do ano (6-7) pelo pessoal docente e não docente..

4 Análise do total de formações frequentadas pelo pessoal docente, no Centro de Formação LeiriMar Monitorização Formação em curso/concluída - PLANO DE FORMAÇÃO 06/7 Pessoal Docente Designação ação Entidade Promotora Destinatários Modalidade Nº Datas de realização Inscritos Desistentes Não selecionados Nº Datas de IN DS NS Web.0: novas Designação abordagens ação e Rede Entidade Educ. Promotora Infância, Curso Destinatários de Modalidade a 5 em contexto curricular de Bibliotecas Escolares Prof. EB, ES Formação realização Avaliação psicopedagógica: da Literacia terminologia Fílm ica: Estéticas à sala CFAE de aula de LeiriMar e DGE CFAE - Educ. de LeiriMar Infância, e Poéticas Plano Nac. Cinema Prof. EB, ES e A tecnologia TI-nspire Literacia Fílmica: Estéticas CFAE e Poéticas de LeiriMar e Texas com o recurso pedagógico DGE - Grupos Plano 500, Nac. 50 Instruments no ensino das ciências Cinema e 50 Educ. Infância, Gestão de stresse e Construindo a diferenciação CFAE curricular de LeiriMar AE D. Dinis Prof. / CFAE EB, ES e de técnicas de relaxam ento e pedagógica na sala de aula Educ. Especial LeiriMar Um a m ão cheia de Educadores sonhos Eu, tu e o m undo! Infância, Prof. º Problem áticas da infância CFAE LeiriMar / CERCILEI A tecnologia TI-nspire como recurso CFAE de CEB LeiriMar e Prof.Edu. e à juventude - VIII Encontro pedagógico no ensino das ciências Especial na Diferença Texas Instruments A atualidade do 5 de Abril - Que sentido tem hoje a com Gestão em oração de stresse da e técnicas de Revolução dos Cravos? relaxamento e A grupos 00, 400 Escola e a m em ória do 5 e 40 de Abril Pedagogia do Aprender uma Língua Estrangeira, em Acontecim ento idade precoce, para desenvolver Elaboração, Monitorização e Avaliação de Planos de competências democráticas AE de Marrazes / Educ. Infância, CFAE de Prof. LeiriMar EB, ES e Form ação Educ. Especial Uma mão cheia de sonhos Eu, tu e o Educ. Infância, A utilização da plataform a CFAE Prof. LeiriMar EB, ES / e mundo! etwinning Problemáticas da infância à CERCILEI Educ. Especial juventude - VIII Encontro na Diferença Isom etrias - Matem ática AE de Vieira de Leiria / A nos atualidade º e º CEB do 5 de Abril CFAE - Que de LeiriMar grupos 0 e 500 sentido tem hoje a comemoração da Neuroplasticidade e neuroeducação: Revolução dos Cravos? e A Escola e a contributos para a prática memória do 5 de Abril Pedagogia do educativa Acontecimento Um olhar sobre as Orientações Curriculares para a Educação Pré- Escolar (OCEPE) Um olhar sobre as Orientações Curriculares para a Educação Pré- Escolar (OCEPE) - Aplicações práticas Elaboração, Monitorização e Avaliação de Planos de Formação A utilização da plataforma etwinning Educ. Infância, CFAE de Prof. LeiriMar EB, ES e Educ. Especial TOTAIS Educ. Infância, Prof. Ação de Curso EB, de ES e Educ curta a 5 Formação Especial Educ. Infância, Prof. Curso de Curso de a 5 FormaçãoEB, ES Formação Ação Educadores de Infância e e curta Oficina de Prof. do º CEB Formação (grupos 0 e 0) Curso de a 5 Formação Curso de Grupos 500, 50 e 50 Formação Educ. Infância, Prof. Ação de Ação de EB, ES e Educ curta e curta Especial Educadores Infância e Oficina de Prof. do º CEB Círculo de a 5 Formação Estudos (grupos 0 e 0) Ação Educadores de Infância, curta 6/05/07 Curso de a Prof. º CEB e Formação Ação Prof.Edu. de Especial curta 4 04/07/07 Ação de Ação de curta e curta grupos 00, 400 e /07/ Educadores de Ação de curta Infância Educadores de Ação de curta Infância Educ. Infância, Prof. Círculo de EB, ES e Educ. Estudos Especial Educ. Infância, Prof. Ação de curta EB, ES e Educ. Especial a a a e a a

5 Sessão de Formação em Oncologia: Educação para a Saúde sobre Cancro em Contexto Escolar Educadores de Infância e professores º CEB Ação de curta A modelação e pintura em cerâmica como contributo para a representação estética e a educação artística AE de Marrazes / grupos 00, 0, 40 e 600 Curso de Formação a Isometrias - Matemática nos º e º CEB AE de Vieira de Leiria / grupos 0 e 500 Ação de curta Neuroplasticidade e neuroeducação: contributos para a prática educativa Educ. Infância, Prof. EB, ES e Educ. Especial Ação de curta IN (inscritos); DS (desistentes) NS (não selecionados) Analise: Inscreveram-se 76 professores; desistiram professores Frequentaram 64 professores Da análise dos dados fornecidos pelo Centro de Formação Leirimar, esta secção pôde concluir que realizaram formação sobretudo Educadores de Infância, Professores do.º CEB e Educação Especial. De outros grupos de recrutamento, até ao momento, menos de uma dezena concretizaram formação no Centro de Formação Leirimar. 5

6 Avaliação e Monitorização das Ações de Formação do Centro de Formação Leirimar,do pessoal docente Parâmetros Avaliação Adequação às necessidades de formação profissional 4, Adequação da calendarização da formação 4,4 Eficácia da divulgação da formação por parte do Centro de Formação (CF) 4,8 Qualidade do atendimento prestado pelo CF 5,0 Interação do formador com os formandos 4,8 Clareza e rigor da linguagem utilizada pelo formador 4,9 Cumprimento dos objetivos da formação 4,7 Metodologia implementada 4,4 Adequação do espaço onde decorreu a formação,9 Adequação dos recursos e/ou equipamentos utilizados na formação 4,. DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL / PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE SALA DE AULA /RESULTADOS ESCOLARES DOS ALUNOS 4,4.. Atualização de conteúdos curriculares,8.. Relação pedagógica com os alunos 4,4.. Práticas pedagógico-didáticas de sala de aula 4,4.4. Aplicação de tecnologias educativas,8.5. Desenvolvimento da criatividade, inovação e empreendedorismo dos alunos.6. Aprofundamento de saberes transversais aos programas (valores, literacias) 4,0 4,7. MELHORIA ORGANIZACIONAL DAS ESCOLAS,0.. Lideranças intermédias e coordenação de atividades,.. Supervisão pedagógica,6.. Eficácia da comunicação com a comunidade,.4. Avaliação interna de escolas e projetos,.5. Práticas de colaboração docente 4,0.6. Ligação da Escola/Agrupamento de Escolas à comunidade envolvente/ mundo do trabalho,5 6

7 Quanto aos resultados da avaliação referente às ações de formação CFAE de Leirimar e acreditadas pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, pode- se concluir que, nos vários itens avaliados, a avaliação feita pelos formandos correspondeu aos parâmetros maioritariamente acima dos 4 pontos. Quanto à classificação global das Ações de Formação frequentadas, destaca-se o «Muito Bom». 7

8 4 Total de formações frequentadas pelo não pessoal docente, no Centro de Formação LeiriMar Designação ação Entidade Promotora Pessoal Não Docente Destinatários Modalidade Nº Datas de realização IN DS NS POCE - Encerramento do CFAE de Assistentes Formação não a exercício e nova conta de LeiriMar e Técnicos acreditada Nº Datas de IN DS NS Designação gerência ação JPM&Abreu Entidade Promotora Destinatários Modalidade realização Abordagem geral de noções CFAE de UFCD Nível IV a básicas de primeiros socorros - LeiriMar e POCE - Encerramento do exercício e e código 6570 Formação não a Cancelada CENCAL Assistentes Técnicos nova conta de gerência JPM&Abreu acreditada TOTAIS 0 4 Ética e Deontologia Profissionais Abordagem geral de noções básicas de primeiros socorros - Adiada Páscoa e CENCAL e CENCAL Assistentes Técnicos e Assist. Operacionais UFCD Nível II código 068 UFCD Nível IV código a a IN (inscritos); DS (desistentes) NS (não selecionados) Pessoal não docente- Inscreveram-se funcionários e foram selecionados 9 funcionários, uma ação foi cancelada. Frequentaram funcionários 5 Avaliação e Monitorização das Ações pelo pessoal não docente no Centro de Formação LeiriMar Quanto aos resultados da avaliação referente às ações de formação CFAE de Leirimar e acreditadas pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, verificou-se uma avaliação de Muito Bom. 8

9 6 Conclusão As ações de formação dinamizadas pelo Centro de Formação Leirimar, no que se refere ao Agrupamento de Escolas Marinha Grande Nascente, foram sobretudo frequentadas pelos Educadores de Infância, Professores do.º Ciclo e Educação Especial. Dos outros grupos de recrutamento a frequência das ações foi residual. Secção de formação Setembro 07 9