Projeto de Pesquisa Egressos

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1 1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CAMPUS CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM REC COORDENADORIA DE RELAÇÕES INSTITUCIONAIS E EXTENSÃO COMUNITÁRIA Projeto de Pesquisa Egressos Sheila Siqueira da Silva Kaila da Costa Borges Cachoeiro de Itapemirim, 2017

2 2 LISTA DE TABELAS Tabela 1 Cursos ofertados no Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim...4 Tabela 2 Cursos e saídas comtempladas nessa pesquisa...5 Tabela 3 Cronograma da Pesquisa de Egressos...8 Tabela 4 Número de Formandos Curso Técnico concomitante/subsequente em Eletromecânica Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2014 a 2016: gênero e escola de origem...9 Tabela 5 Número de Formandos Curso Técnico concomitante/subsequente em Informática Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2014 a 2016: gênero e escola de origem...10 Tabela 6 Número de Formandos Curso Técnico concomitante/subsequente em Mineração Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2014 a 2016: gênero e escola de origem...10 Tabela 7 Número de Formandos Cursos Técnicos concomitante/subsequente Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2014 a 2016: gênero e escola de origem...11 Tabela 8 Número de Formandos Cursos Técnico em Eletromecânica Integrado ao Ensino Médio Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2012 a 2016: gênero e escola de origem...11 Tabela 9 Número de Formandos Cursos Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2012 a 2016: gênero e escola de origem...12 Tabela 10 Número de Formandos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2012 a 2016: gênero e escola de origem...13 Tabela 11 Número de Formandos Engenharia de Minas Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2014 a 2016: gênero e escola de origem...13 Tabela 12 Número de Formandos Licenciatura em Matemática Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2013 a 2016: gênero e escola de origem...14

3 3 SUMÁRIO 1. Introdução Justificativa Objetivos Objetivo Geral Objetivos Específicos Metodologia Cronograma Primeiros dados e análises Algumas considerações Referências...16 APÊNDICES...17 APÊNDICE A Questionário para egressos dos Cursos Técnicos Concomitante/Subsequente...17 APÊNDICE B Questionário para egressos dos Cursos Técnicos Integrado ao Ensino Médio...20 APÊNDICE C Questionário para egressos da Engenharia de Minas...23 APÊNDICE D Questionário para egressos da Licenciatura em Matemática...26

4 4 1. Introdução Criados pela Lei nº , de 29 de dezembro de 2008 (BRASIL, 2008), que instituiu a Rede Federal de Educação profissional, Científica e Tecnológica, os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia são instituições de educação superior, básica e profissional, tem como uma de suas finalidades formarem e qualificarem cidadãos considerando o arranjo produtivo local, regional e nacional. Dentre esses institutos criados, está o Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) que atualmente tem 21 campi distribuídos em todo o território capixaba. O município de Cachoeiro de Itapemirim, situado no sul do estado conta com um campus que iniciou suas atividades em 1º de agosto de 2005, sendo que na época era uma Unidade Descentralizada (UneD) do Centro Federal de Educação Profissional e Tecnológica (BORGES e SILVA, 2015a). Salientando a característica pluricurricular dos institutos, o Campus Cachoeiro de Itapemirim oferta atualmente uma diversidade de cursos, buscando promover a integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e educação superior. Na tabela 1, apresentamos os cursos ofertados pelo campus, bem como o ano de entrada e saída da primeira turma. Tabela 1 Cursos ofertados no Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim Curso Duração 1ª entrada 1ª turma formada Técnico Concomitante/Subsequente em Eletromecânica 2 anos Técnico Concomitante/Subsequente em Informática 2 anos Técnico Concomitante/Subsequente em Mineração 2 anos Técnico em Eletromecânica Integrado ao Ensino Médio 4 anos Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio 4 anos Licenciatura em Informática Educação à 4 anos Distância (Ead) Engenharia de Minas 5 anos Licenciatura em Matemática 4 anos Engenharia Mecânica 5 anos Sistemas de Informação 4 anos Fonte: Sistema Q-Acadêmico Nota: Dados adaptados pelas autoras Considerando que nos últimos anos diversos profissionais têm sido formados pelo Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim e por entendermos a importância de saber como tem

5 5 sido a vida pregressa desses profissionais no âmbito profissional e acadêmico, propomos uma pesquisa de egressos nos termos desse projeto de pesquisa e abarcando os cursos e as saídas de turmas, conforme a Tabela 2 abaixo: Tabela 2 Cursos e saídas comtempladas nessa pesquisa Curso Saída Técnico Concomitante/Subsequente em Eletromecânica 2014 a 2016 Técnico Concomitante/Subsequente em Informática 2014 a 2016 Técnico Concomitante/Subsequente em Mineração 2014 a 2016 Técnico em Eletromecânica Integrado ao Ensino Médio 2012 a 2016 Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio 2012 a 2016 Engenharia de Minas 2014 a 2016 Licenciatura em Matemática 2013 a 2016 Fonte: Sistema Q-Acadêmico Nota: Dados adaptados pelas autoras Com relação aos cursos técnicos concomitante/subsequente, a escolha do período a ser estudado se deve ao fato de outras pesquisas terem sido realizadas anteriormente: 2007 a 2009 (SABADINI, 2010) e 2010 a 2013 (BORGES e SILVA, 2015b). Já os cursos técnicos integrados, a Engenharia de Minas e a Licenciatura em Matemática a pesquisa está sendo realizada pela primeira vez. Engenharia Mecânica e Sistemas de Informação irão formar suas primeiras turmas esse ano e assim ficam de fora da pesquisa atual. A Licenciatura em Informática (Ead) será pesquisada em outra oportunidade. Assim, buscamos nesse projeto apresentar as diretrizes da pesquisa de egressos que tem como objetivo geral avaliar a eficácia do processo educativo dessa instituição de ensino, por meio da verificação via aplicação de questionário da situação atual dos egressos em relação a sua empregabilidade, a continuidade dos estudos e a avaliação da formação técnica recebida. Para fins dessa pesquisa, considera-se egresso todo aluno que concluiu a parte teórica do curso, assim como estágio obrigatório e demais atividades previstas no plano de curso.

6 6 2. Justificativa Nos últimos anos, o Ifes campus Cachoeiro de Itapemirim formou 120 técnicos (2014 a 2016), 222 técnicos integrados ao Ensino Médio (2012 a 2016), 39 Engenheiros de Minas (2014 a 2016) e 35 Licenciados em Matemática (2013 a 2016). Procurar entender como esses profissionais estão ingressando ao mercado de trabalho, quais desafios estão enfrentando e quais caminhos estão percorrendo são ações que representam a preocupação da instituição com a avaliação do ensino por ela ofertado, a fim de buscar nos resultados obtidos, informações que poderão pautar o movimento de pensar e repensar sua atuação formativa. Ciente de que as pesquisas de acompanhamento de egressos são ferramentas importantes para a avaliação da eficácia do processo formativo de uma instituição de ensino, o Ifes campus Cachoeiro de Itapemirim já empreendeu outras ações nesse sentido com Sabadini (2010) e Borges e Silva (2015b), e atento as possibilidades dessa importante ferramenta, propõe a realização de uma nova pesquisa em um novo contexto formativo da instituição, uma vez que, pela primeira vez, serão pesquisados egressos dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio, e dos cursos superiores de Engenharia de Minas e Licenciatura em Matemática. Buscamos dessa forma, gerar informações relevantes para a formulação de políticas de superação de possíveis fragilidades que possam ser identificadas.

7 7 3. Objetivos 3.1. Objetivo geral Avaliar a eficácia do processo educativo dessa instituição de ensino, por meio da verificação via aplicação de questionário da situação atual dos egressos em relação a sua empregabilidade, a continuidade dos estudos e a avaliação da formação técnica recebida Objetivos Específicos Caracterizar o perfil dos egressos do Ifes campus Cachoeiro de Itapemirim; Retratar a atual situação dos egressos em relação ao mercado de trabalho; Identificar o índice de satisfação dos profissionais formados pela Instituição; Identificar o grau de compatibilidade entre a sua formação e as demandas do mercado de trabalho; Apontar a intenção de continuidade dos estudos; Identificar potencialidades e fragilidades da formação ofertada pela Instituição. 4. Metodologia A coleta de dados será realizada por meio de entrevista estruturada com perguntas fechadas e abertas conforme os instrumentos apresentados nos APÊNDICES A, B, C e D (páginas 17 a 28). Considerando a diversidade de cursos a ser pesquisada, optamos por apresentar instrumentos diferentes para a pesquisa, para que as especificidades de cada curso pudessem ser consideradas. Apesar da falta de sucesso apontada em iniciativas anteriores (SABADINI, 2010; BORGES e SILVA, 2015b), optamos por em um primeiro momento enviar o instrumento por e após 15 dias corridos, será iniciada a pesquisa por telefone, uma vez que por esse meio se obteve melhor retorno nas pesquisas realizadas anteriormente. Após a coleta de dados e tabulação dos mesmos, será realizada análise buscando o cruzamento entre as informações obtidas na presente pesquisa, com informações de pesquisas anteriores, a fim de se chegar a conclusões mais elaboradas. O Relatório Final da pesquisa será disponibilizado em mídia e os resultados serão apresentados em Seminário aberto ao público.

8 8 5. Cronograma Tabela 3 Cronograma da Pesquisa de Egressos Atividade 2017 Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez Levantamento inicial X Redação do Projeto de X X Pesquisa Consulta aos coordenadores de curso X Revisão do Projeto de X Pesquisa após consulta Aplicação dos Questionários X X X Tabulação dos Dados X Redação do Relatório X X Preparação de Seminário X Seminário X Nota: Dados adaptados pelas autoras 6. Primeiros dados e análises Para realização da pesquisa, fez-se necessário um levantamento dos egressos a serem pesquisados. As informações foram retiradas do Sistema Q-Acadêmico 1, e já nos possibilitou fazer um perfil geral dos egressos que serão pesquisados. Desse modo, apresentamos a seguir o número de formandos de cada curso a ser pesquisado, buscando classificá-los por gênero e escola de origem, e fazendo algumas considerações sobre os resultados. Iniciando pelo Curso Técnico concomitante/subsequente em Eletromecânica (Tabela 4), dos 95 egressos do período de 2014 a 2016, apenas 2 (2,7%) são do gênero feminino e 93 (97,9%) do gênero masculino. Apesar das pesquisas anteriores já revelarem que o público do curso Técnico em Eletromecânica sempre foi majoritariamente composto pelo gênero masculino, o número de egressos do gênero feminino no período de 2014 a 2016 caiu ainda mais: de 2007 a 2009 eram 7,8% (SABADINI, 2010) e de 2009 a % (BORGES e SILVA, 2015b). 1 O Sistema Q-Acadêmico é o software responsável pelo controle acadêmico do Instituto Federal do Espírito Santo.

9 9 Como novidade em relação às pesquisas anteriores, buscamos dessa vez identificar também qual a escola de origem dos egressos. Assim, percebemos que dos egressos do Curso Técnico em Eletromecânica concomitante/subsequente, 82 (86,3%) são originários de escolas públicas e apenas 13 (13,7%) da iniciativa privada (Tabela 4). Tabela 4 Número de Formandos Curso Técnico concomitante/subsequente em Eletromecânica Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2014 a 2016: gênero e escola de origem Total Número de Formandos Gênero Feminino Masculino Escola Privada de Pública Origem Municipal Pública Estadual Pública Federal Total de Escolas Públicas Fonte: Sistema Q-Acadêmico Nota: Dados adaptados pelas autoras No Curso Técnico em Informática concomitante/subsequente, percebemos que é mantida a maioridade do público masculino entre os egressos, no entanto numa porcentagem bem menor: dentre os 25 egressos, 22 (88%) são do gênero masculino e 3 (12%) do gênero feminino (Tabela 5). Apesar disso, os dados também apresenta uma queda do público feminino com relação aos anos anteriores: de 2007 a 2009 eram 26,9% (SABADINI, 2010) e de 2009 a % (BORGES e SILVA, 2015b). Com relação à escola de origem, a grande maioria é da rede pública, 23 (92%) e 2 (8%) da rede privada.

10 10 Tabela 5 Número de Formandos Curso Técnico concomitante/subsequente em Informática Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2014 a 2016: gênero e escola de origem Total Número de Formandos Gênero Feminino Masculino Escola Privada de Pública Origem Municipal Pública Estadual Pública Federal Total de Escolas Públicas Fonte: Sistema Q-Acadêmico Nota: Dados adaptados pelas autoras O Curso Técnico em Mineração é o único entre os concomitante/subsequente que apresenta uma maioria feminina (Tabela 6). Dos 59 egressos, 30 (50,8%) são do gênero feminino e 29 (49,2 %) do masculino, o que mantém números das pesquisas anteriores: de 2007 a 2009 eram 53,5% (SABADINI, 2010); e de 2009 a % (BORGES e SILVA, 2015b). Também é um curso com a maioria dos egressos originários da rede pública: 52 (88,1%) da pública e 7 (11,9%) da rede privada. Tabela 6 Número de Formandos Curso Técnico concomitante/subsequente em Mineração Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2014 a 2016 : gênero e escola de origem Total Número de Formandos Gênero Feminino Masculino Escola de Origem Privada Pública Municipal Pública Estadual Pública Federal Total de Escolas Públicas Fonte: Sistema Q-Acadêmico Nota: Dados adaptados pelas autoras Em uma análise geral, podemos dizer que o perfil dos egressos dos cursos técnicos concomitante/subsequente do Ifes campus Cachoeiro de Itapemirim é do gênero

11 11 masculino (80,4%) e originário da rede pública de ensino (86%), principalmente da rede estadual (98,1%) (Tabela 7). Tabela 7 Número de Formandos Cursos Técnicos concomitante/subsequente Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2014 a 2016: gênero e escola de origem Total Número de Formandos 179 Gênero Feminino 35 Masculino 144 Escola de Origem Privada 22 Pública Municipal 3 Pública Estadual 154 Pública Federal 0 Total de Escolas Públicas 157 Fonte: Sistema Q-Acadêmico Nota: Dados adaptados pelas autoras Em relação aos cursos integrados, percebemos que a diferença numérica do público masculino e feminino é pequena na área de Eletromecânica. Desse modo, o Curso Técnico em Eletromecânica Integrado ao Ensino Médio teve no período de 2012 a 2016, 110 egressos, sendo 46 (41,8%) do gênero feminino e 64 (58,2%) do gênero masculino. Sobre a escola de origem, 63 (57,3%) são oriundos da rede pública e 47 (42,7%) da rede privada (Tabela 8). Tabela 8 Número de Formandos Cursos Técnico em Eletromecânica Integrado ao Ensino Médio Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2012 a 2016: gênero e escola de origem Total Número de Formandos Gênero Feminino Masculino Escola Privada de Pública Origem Municipal Pública Estadual Total de Escolas Públicas Fonte: Sistema Q-Acadêmico Nota: Dados adaptados pelas autoras

12 12 No Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, o número de egressos dos gêneros masculino e feminino é o mesmo, dos 112, 56 (50%) são do gênero masculino e 56 (50%) são do gênero feminino. Com relação a escola de origem, 67 (59,8%) é da rede pública e 45 (40,2%) da rede privada (Tabela 9). Tabela 9 Número de Formandos Cursos Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2012 a 2016: gênero e escola de origem Total Número de Formandos Gênero Feminino Masculino Escola Privada de Pública Origem Municipal Pública Estadual Total de Escolas Públicas Fonte: Sistema Q-Acadêmico Nota: Dados adaptados pelas autoras De forma geral, o público egresso dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do Ifes campus Cachoeiro de Itapemirim, no período de 2012 a 2016, é bem balanceado entre os gêneros, sendo 45,9% feminino e 54,1% masculino. Se considerarmos a escola de origem, observamos que há um crescimento do público proveniente da rede privada se comparado aos cursos técnicos concomitante/subsequente. Ainda assim, o número de egressos provenientes da escola pública é superior ao da privada: 58,6% e 41,4%, respectivamente (Tabela 10).

13 13 Tabela 10 Número de Formandos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2012 a 2016: gênero e escola de origem Total Número de Formandos 222 Gênero Feminino 102 Masculino 120 Escola de Origem Fonte: Sistema Q-Acadêmico Nota: Dados adaptados pelas autoras Privada 92 Pública Municipal 73 Pública Estadual 57 Total de Escolas Públicas 130 Dentre os egressos da Engenharia de Minas, o gênero masculino também representa o maior número. De 39 formandos, no período de 2014 a 2016, 13 (33,3%) são mulheres e 26 (66,7%) homens. Já sobre a escola de origem, é o único dos cursos pesquisados cujo número dos que vieram de escola privada supera o de escola pública: 21 (53,8%) e 18 (46,2%), respectivamente (Tabela 11). Tabela 11 Número de Formandos Engenharia de Minas Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2014 a 2016: gênero e escola de origem Total Número de Formandos Gênero Feminino Masculino Escola Privada de Pública Origem Municipal Pública Estadual Pública Federal Total de Escolas Públicas Fonte: Sistema Q-Acadêmico Nota: Dados adaptados pelas autoras E por último, apresentamos os dados da Licenciatura em Matemática, que dos 35 formandos no período de 2013 a 2016, teve 18 (51,4%) egressos do gênero feminino e 17 (48,6%) do masculino. Sobre a escola de origem, 28 (80%) são da rede pública e 6 (17,1%) da rede privada (Tabela 12).

14 14 Tabela 12 Número de Formandos Licenciatura em Matemática Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2013 a 2016: gênero e escola de origem Total Número de Formandos Gênero Feminino Masculino Escola Privada de Pública Origem Municipal Pública Estadual Pública Federal Total de Escolas Públicas Filantrópica Fonte: Sistema Q-Acadêmico Nota: Dados adaptados pelas autoras Assim, finalizamos a apresentação do perfil geral dos egressos do Ifes campus Cachoeiro de Itapemirim que serão abordados nessa proposta de pesquisa. Concluímos no que se refere a gênero e escola de origem que temos um público majoritariamente masculino e vindo de escolas públicas. Esperamos ao final da pesquisa produzir dados consistentes e relevantes para pensar (e repensar) o Ifes campus Cachoeiro de Itapemirim. 7. Algumas Considerações A pesquisa de egressos não faz sentido se não há uma proposta de utilização dos dados obtidos para fins de uma autoavaliação institucional. Faz-se necessário um exercício constante de reflexão sobre seu processo educacional, buscando estar sempre articulada a sociedade em que está inserida. Nesse sentido, a pesquisa de egressos fornece dados importantes para o planejamento, a definição e a revisão de suas políticas educacionais. Além disso, salientamos que o contato com o egresso não pode se limitar a essa pesquisa. É necessária a instituição de um Programa de Egressos, que busque um acompanhamento efetivo do ex-aluno, incentivando-o a participar das atividades

15 15 oferecidas pelo campus. Pensando nessa necessidade, incluímos nos questionários perguntas referente a esse interesse em estar em contato permanente com o Ifes campus Cachoeiro de Itapemirim. Os dados obtidos serão considerados na proposta de um Programa de Acompanhamento de Egressos que está em processo de construção.

16 16 8. Referências BRASIL. Lei nº , de 29 de dezembro de Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências. Brasília, Disponível em: < l11892.htm>. Acesso em: 6 abr BORGES, Kaila da Costa; SILVA, Sheila Siqueira da. Egressos e Mercado de Trabalho: Breve estudo no Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim In: SEMINÁRIO ANALÍTICO DE TEMAS INTERDISCIPLINARES, 11., SEMINÁRIO DE PESQUISA INOVADORA NA/PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 3., 2015, Duque de Caxias. Anais do XI SIAT e III SERPRO: Caderno de Artigos. Lageres/Unigranrio /Organizadores: Novikoff, Cristina et. al. Duque de Caxias: Universidade do Grande Rio Professor José de Souza Herdy - UNIGRANRIO, Caderno digital. Disponível em: Acesso em: 10 abr BORGES, Kaila da Costa; SILVA, Sheila Siqueira da. Pesquisa de Egressos: Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim Cachoeiro de Itapemirim. 57 p. Trabalho não publicado. 2015b. MEC. Ministério da Educação. Pesquisa Nacional de Egressos dos Cursos Técnicos da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica ( ). Organizadores: PATRÃO, Carla Nogueira; FERES, Marcelo Machado. Brasília: MEC, Disponível em: < view=download&alias=6696-relatoriopesquisa-redefederal&category_slug=setembro pdf&Itemid=30192>. Acesso em: 10 abr Q-Acadêmico 3.0. (2013). (Versão ) [Software]. Vitória, ES: Qualidata. SABADINI, Greice. Pesquisa de egressos: 2007/2008/2009. Cachoeiro de Itapemirim. 28 p. Trabalho não publicado

17 17 APÊNDICES APÊNDICE A Questionário para egressos dos Cursos Técnicos Concomitante/Subsequente PARTE I IDENTIFICAÇÃO 1. Data de Nascimento: / / 2.Sexo: ( ) F ( ) M 3.Curso em que se formou: 4.Ano do término: 5.Município/Estado em que reside atualmente: PARTE II EMPREGABILIDADE 6. Você já trabalhava antes de iniciar o seu curso técnico? a( ) Sim b( ) Não (pule para a pergunta 8) 7. Antes de iniciar o curso, você trabalhava na área em que se formou no curso técnico? a( ) Sim, totalmente. b( ) Sim, parcialmente c( ) Não d( ) Não sabe 8. Atualmente você está: a( ) Trabalhando b( ) Trabalhando e estudando c( ) Apenas estudando (pule para a pergunta 17) d( ) Não está trabalhando e nem estudando. (pule para a pergunta 17) 9. Você atualmente trabalha na área em que se formou no curso técnico? a( ) Sim, totalmente. b( ) Sim, parcialmente c( ) Não (pule para a pergunta 17) 10. Em qual instituição trabalha? 11.A quanto tempo trabalha nessa instituição? a( ) menos de 6 meses. b( ) de 6 meses a um ano c( ) de 1 a 2 anos d( ) mais de 2 anos 12. Qual é o seu VÍNCULO EMPREGATÍCIO? a( ) Empregado com carteira assinada b( ) Empregado sem carteira assinada c( ) Funcionário público concursado d( ) Autônomo/Prestador de serviços e( ) Em contrato temporário f( ) Estagiário g( ) Proprietário de empresa/negócio h( ) Outros. Especifique: 13. Qual a sua satisfação em relação a sua ATIVIDADE PROFISSIONAL na atualidade? a( ) Muito satisfeito b( ) Satisfeito c( ) Indiferente d( ) Insatisfeito e( ) Muito insatisfeito f( ) Não sabe/não opinou 14. Na sua opinião, como está a sua REMUNERAÇÃO em relação a MÉDIA do mercado? a( ) Acima da média do mercado b( ) Na média do mercado c( ) Abaixo da média do mercado d( ) Não sabe/não opinou 15. Qual a relação entre o seu trabalho atual e a sua formação técnica? a( ) Fortemente relacionada com a área profissional do curso técnico b( ) Fracamente relacionada com o curso técnico anterior c( ) Não tem nenhuma relação com o curso técnico anterior 16. Como você avalia a EXIGÊNCIA DA SUA CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL em relação à aprendizagem no curso de Técnico? a( ) Inferior a recebida no curso técnico em que se formou b( ) Compatível com a recebida no curso técnico c( ) Superior a recebida no curso técnico em que se formou

18 18 PARTE III ÁREA DE FORMAÇÃO 17. O seu DESEJO de trabalhar na área técnica quando se formou era: a( ) Muito alto b( ) Alto c( ) Médio d( ) Baixo e( ) Muito baixo 18. Na sua opinião, como foi o seu APRENDIZADO durante o curso? a( ) Muito alto b( ) Alto c( ) Médio d( ) Baixo e( ) Muito baixo 19. Qual o seu grau de satisfação com a ÁREA PROFISSIONAL em que você fez o seu curso técnico? a( ) Muito satisfeito b( ) Satisfeito c( ) Indiferente d( ) Insatisfeito e( ) Muito insatisfeito 20. Na região em que você vive, como são as OFERTAS PROFISSIONAIS da sua área técnica? a( ) Há muitas ofertas de emprego ou trabalho para profissionais da sua área técnica b( ) Há ofertas de emprego ou trabalho c( ) Há poucas ofertas de emprego ou trabalho d( ) Praticamente não há ofertas de emprego para profissionais da sua área técnica. 21. Na sua opinião, como o MERCADO REMUNERA os profissionais da sua área de formação técnica? a( ) Melhor que outras áreas técnicas b( ) Equivalente a outras áreas técnicas c( ) De forma pior que outras áreas técnicas d( ) Não sabe PARTE IV AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL RECEBIDA NO IFES 22. Como você avalia a INSTITUIÇÃO de modo geral? a( ) Ótima b( ) Boa c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssima 23. Como você avalia a INFRA-ESTRUTURA geral da instituição? a( ) Ótima b( ) Boa c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssima 24. Como você avalia os LABORATÓRIOS disponíveis para seu curso? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 25. Como você avalia o CURSO TÉCNICO que o(a) sr(a) concluiu? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 26. Como você avalia os CONHECIMENTOS TEÓRICOS da sua área de formação técnica? a( ) Ótima b( ) Boa c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssima 27. Como você avalia os CONHECIMENTOS PRÁTICOS da sua área de formação técnica? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 28. Como foi o seu curso técnico em relação a sua EXPECTATIVA? a( ) Superou as expectativas b( ) Atendeu as expectativas c( ) Não atendeu as expectativas 29. Você participou ou tomou conhecimento de alguma ATIVIDADE EXTRACURRICULAR durante o curso? ( ) Sim, participei ( )Sim, tomei conhecimento, mas não participei ( ) Não (pule para a pergunta 31) 30. Qual(ais) atividade(s)? PARTE V CONTINUIDADE DOS ESTUDOS 31. Após a conclusão do seu curso técnico, você concluiu ou está cursando OUTRO CURSO (curso técnico, graduação, pós graduação, etc)? a( ) Sim, estou cursando b( ) Sim, concluí outro curso c( )Não (pule para a pergunta 33)

19 Qual curso e em qual instituição? PARTE VI PÓS IFES 33. Considerando o salário mínimo federal de R$ 937,00, qual a sua renda mensal em salários mínimos? a( ) Até 1 Salário Mínimo b( ) De 1 a 2 salários mínimos (até R$ 1.874,00) c( ) De 2 a 3 Salários mínimos (até R$ 2.811,00) d( ) De 3 a 4 salários mínimos (até R$ 3.748,00) e( ) De 4 a 5 salários mínimos (até R$ 4.685,00) f( ) Mais de 5 salários mínimos (mais de R$ 4.685,00) g( ) Sem rendimento 34. Após a conclusão de seu curso, você retornou ao Ifes Cachoeiro para a participação em alguma atividade? a( ) Sim. Qual? b( ) Não 35. Gostaria de ser convidado para participar de atividades ofertadas pelo Ifes Cachoeiro? a( ) Sim b( ) Não (pule para a pergunta 37) 36.Que tipo de atividade gostaria de participar (marque até 3 opções)? a( ) Participação em eventos acadêmicos b( ) Cursos de curta duração c( ) Graduação d( ) Pós-Graduação e( ) Encontro de egressos f( ) Outros. Qual? 37. Espaço disponível para comentários e sugestões:

20 20 APÊNDICE B Questionário para egressos dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio PARTE I IDENTIFICAÇÃO 1. Data de Nascimento: / / 2.Sexo: ( ) F ( ) M 3.Curso em que se formou: 4.Ano do término: 5.Município/Estado em que reside atualmente: PARTE II EMPREGABILIDADE 6. Atualmente você está: a( ) Trabalhando b( ) Trabalhando e estudando c( ) Apenas estudando (pule para a pergunta 15) d( ) Não está trabalhando e nem estudando. (pule para a pergunta 15) 7. Você atualmente trabalha na área em que se formou no curso técnico? a( ) Sim, totalmente. b( ) Sim, parcialmente c( ) Não (pule para a pergunta 15) 8. Em qual instituição trabalha? 9.A quanto tempo trabalha nessa instituição? a( ) menos de 6 meses. b( ) de 6 meses a um ano c( ) de 1 a 2 anos d( ) mais de 2 anos 10. Qual é o seu VÍNCULO EMPREGATÍCIO? a( ) Empregado com carteira assinada b( ) Empregado sem carteira assinada c( ) Funcionário público concursado d( ) Autônomo/Prestador de serviços e( ) Em contrato temporário f( ) Estagiário g( ) Proprietário de empresa/negócio h( ) Outros. Especifique: 11. Qual a sua satisfação em relação a sua ATIVIDADE PROFISSIONAL na atualidade? a( ) Muito satisfeito b( ) Satisfeito c( ) Indiferente d( ) Insatisfeito e( ) Muito insatisfeito f( ) Não sabe/não opinou 12. Na sua opinião, como está a sua REMUNERAÇÃO em relação a MÉDIA do mercado? a( ) Acima da média do mercado b( ) Na média do mercado c( ) Abaixo da média do mercado d( ) Não sabe/não opinou 13. Qual a relação entre o seu trabalho atual e a sua formação técnica? a( ) Fortemente relacionada com a área profissional do curso técnico b( ) Fracamente relacionada com o curso técnico anterior c( ) Não tem nenhuma relação com o curso técnico anterior 14. Como você avalia a EXIGÊNCIA DA SUA CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL em relação à aprendizagem no curso de Técnico? a( ) Inferior a recebida no curso técnico em que se formou b( ) Compatível com a recebida no curso técnico c( ) Superior a recebida no curso técnico em que se formou PARTE III ÁREA DE FORMAÇÃO 15. O seu DESEJO de trabalhar na área técnica quando se formou era: a( ) Muito alto b( ) Alto c( ) Médio d( ) Baixo e( ) Muito baixo 16. Na sua opinião, como foi o seu APRENDIZADO durante o curso no que se refere a FORMAÇÃO PROFISSIONAL?

21 21 a( ) Muito alto b( ) Alto c( ) Médio d( ) Baixo e( ) Muito baixo 17. Na sua opinião, como foi o seu APRENDIZADO durante o curso no que se refere a FORMAÇÃO GERAL (núcleo comum)? a( ) Muito alto b( ) Alto c( ) Médio d( ) Baixo e( ) Muito baixo 18. Qual o seu grau de satisfação com a ÁREA PROFISSIONAL em que você fez o seu curso técnico? a( ) Muito satisfeito b( ) Satisfeito c( ) Indiferente d( ) Insatisfeito e( ) Muito insatisfeito 19. Na região em que você vive, como são as OFERTAS PROFISSIONAIS da sua área técnica? a( ) Há muitas ofertas de emprego ou trabalho para profissionais da sua área técnica b( ) Há ofertas de emprego ou trabalho c( ) Há poucas ofertas de emprego ou trabalho d( ) Praticamente não há ofertas de emprego para profissionais da sua área técnica. 20. Na sua opinião, como o MERCADO REMUNERA os profissionais da sua área de formação técnica? a( ) Melhor que outras áreas técnicas b( ) Equivalente a outras áreas técnicas c( ) De forma pior que outras áreas técnicas d( ) Não sabe PARTE IV AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO RECEBIDA NO IFES 21. Como você avalia a INSTITUIÇÃO de modo geral? a( ) Ótima b( ) Boa c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssima 22. Como você avalia a INFRA-ESTRUTURA geral da instituição? a( ) Ótima b( ) Boa c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssima 23. Como você avalia os LABORATÓRIOS disponíveis para seu curso? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 24. Como você avalia o CURSO TÉCNICO INTEGRADO que concluiu? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 25. Como você avalia a FORMAÇÃO PROFISSIONAL e a preparação para o mercado de trabalho recebida? a( ) Ótima b( ) Boa c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssima 26. Como você avalia a FORMAÇÃO BÁSICA (núcleo comum) e a preparação para ingresso no curso superior? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 27. Como foi o seu curso técnico em relação a sua EXPECTATIVA? a( ) Superou as expectativas b( ) Atendeu as expectativas c( ) Não atendeu as expectativas 28. Deixe sua sugestão, a partir da experiência vivida, para a restruturação do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio: 29. Você participou ou tomou conhecimento de alguma ATIVIDADE EXTRACURRICULAR durante o curso? ( ) Sim, participei ( )Sim, tomei conhecimento, mas não participei ( ) Não (pule para a pergunta 31) 30.Qual(ais) atividade(s)?

22 22 PARTE V CONTINUIDADE DOS ESTUDOS 31. Após a conclusão do seu curso técnico integrado, você concluiu ou está cursando OUTRO CURSO (curso técnico, graduação, pós graduação, etc)? a( ) Sim, estou cursando b( ) Sim, concluí outro curso c( )Não (pule para a pergunta 33) 32. Qual curso e em qual instituição? PARTE VI PÓS IFES 33. Considerando o salário mínimo federal de R$ 937,00, qual a sua renda mensal em salários mínimos? a( ) Até 1 Salário Mínimo b( ) De 1 a 2 salários mínimos (até R$ 1.874,00) c( ) De 2 a 3 Salários mínimos (até R$ 2.811,00) d( ) De 3 a 4 salários mínimos (até R$ 3.748,00) e( ) De 4 a 5 salários mínimos (até R$ 4.685,00) f( ) Mais de 5 salários mínimos (mais de R$ 4.685,00) g( ) Sem rendimento 34. Após a conclusão de seu curso, você retornou ao Ifes Cachoeiro para a participação em alguma atividade? a( ) Sim. Qual? b( ) Não 35. Gostaria de ser convidado para participar de atividades ofertadas pelo Ifes Cachoeiro? a( ) Sim b( ) Não (pule para a pergunta 37) 36.Que tipo de atividade gostaria de participar (marque até 3 opções)? a( ) Participação em eventos acadêmicos b( ) Cursos de curta duração c( ) Graduação d( ) Pós-Graduação e( ) Encontro de egressos f( ) Outros. Qual? 37. Espaço disponível para comentários e sugestões:

23 23 APÊNDICE C Questionário para egressos da Engenharia de Minas PARTE I IDENTIFICAÇÃO 1. Data de Nascimento: / / 2.Sexo: ( ) F ( ) M 3.Ano do término do curso: 4. Município/Estado em que reside atualmente: PARTE II EMPREGABILIDADE 5. Você trabalhava antes de iniciar o curso de Engenharia de Minas? a( ) Sim b( ) Não (pule para a pergunta 7) 6. Antes de iniciar o curso, você trabalhava em área afim ao curso superior que cursou? a( ) Sim, totalmente. b( ) Sim, parcialmente c( ) Não d( ) Não sabe 7. Atualmente você está: a( ) Trabalhando b( ) Trabalhando e estudando c( ) Apenas estudando (pule para a pergunta 17) d( ) Não está trabalhando e nem estudando. (pule para a pergunta 17) 8. Você atualmente trabalha na área em que se formou? a( ) Sim, totalmente. b( ) Sim, parcialmente c( ) Não (pule para a pergunta 17) 9. Em qual instituição trabalha? 10.A quanto tempo trabalha nessa instituição? a( ) menos de 6 meses. b( ) de 6 meses a um ano c( ) de 1 a 2 anos d( ) mais de 2 anos 11. Qual é o seu VÍNCULO EMPREGATÍCIO? a( ) Empregado com carteira assinada b( ) Empregado sem carteira assinada c( ) Funcionário público concursado d( ) Autônomo/Prestador de serviços e( ) Em contrato temporário f( ) Proprietário de empresa/negócio g( ) Outros. Especifique: 12. Qual a sua satisfação em relação a sua ATIVIDADE PROFISSIONAL na atualidade? a( ) Muito satisfeito b( ) Satisfeito c( ) Indiferente d( ) Insatisfeito e( ) Muito insatisfeito f( ) Não sabe/não opinou 13. Na sua opinião, como está a sua REMUNERAÇÃO em relação a MÉDIA do mercado? a( ) Acima da média do mercado b( ) Na média do mercado c( ) Abaixo da média do mercado d( ) Não sabe/não opinou 14. Qual a relação entre o seu trabalho atual e a sua formação? a( ) Fortemente relacionada com a área profissional b( ) Fracamente relacionada c( ) Não tem nenhuma relação 15. Como você avalia a EXIGÊNCIA DA SUA CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL em relação à aprendizagem no curso de Engenharia de Minas? a( ) Inferior a recebida no curso superior em que se formou b( ) Compatível com a formação recebida c( ) Superior a recebida no curso 16. Qual(is) CARACTERÍSTICA(s) mais importante(s) para um profissional de Engenharia de Minas (marque até 3 opções)? a( ) Conhecimento prático b( ) Compromisso social/ética profissional c( ) Consistência científica

24 24 d( ) Capacidade criativa e( ) Capacidade de trabalho em equipe f( ) Gostar do que faz / dedicação g( ) Articulação com outras áreas do conhecimento h( ) Domínio de língua estrangeira i( ) Liderança j( ) Empreendedorismo k( ) Outro. Qual? PARTE III ÁREA DE FORMAÇÃO 17. Quando se formou, o seu DESEJO de trabalhar em sua área de formação era: a( ) Muito alto b( ) Alto c( ) Médio d( ) Baixo e( ) Muito baixo 18. Na sua opinião, como foi o seu APRENDIZADO durante o curso? a( ) Muito alto b( ) Alto c( ) Médio d( ) Baixo e( ) Muito baixo 19. Qual o seu grau de satisfação com a ÁREA PROFISSIONAL em que você fez o seu curso superior? a( ) Muito satisfeito b( ) Satisfeito c( ) Indiferente d( ) Insatisfeito e( ) Muito insatisfeito 20. Na região em que você vive, como são as OFERTAS PROFISSIONAIS da sua área de formação? a( ) Há muitas ofertas de emprego ou trabalho para profissionais da sua área de formação b( ) Há ofertas de emprego ou trabalho c( ) Há poucas ofertas de emprego ou trabalho d( ) Praticamente não há ofertas de emprego para profissionais da sua área de formação. 21. Na sua opinião, como o MERCADO REMUNERA os profissionais da sua área de formação superior? a( ) Melhor que outras áreas de formação b( ) Equivalente a outras áreas de formação c( ) De forma pior que outras áreas de formação d( ) Não sabe PARTE IV AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL RECEBIDA NO IFES 22. Como você avalia a INSTITUIÇÃO de modo geral? a( ) Ótima b( ) Boa c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssima 23. Como você avalia a INFRA-ESTRUTURA geral da instituição? a( ) Ótima b( ) Boa c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssima 24. Como você avalia o CURSO SUPERIOR que concluiu? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 25. Como você avalia os RECURSOS DIDÁTICOS-PEDAGÓGICOS utilizados no seu processo de formação? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 26. Como você avalia os LABORATÓRIOS disponíveis para seu curso? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 27. Como foi o seu curso superior em relação a sua EXPECTATIVA? a( ) Superou as expectativas b( ) Atendeu as expectativas c( ) Não atendeu as expectativas 28. Você participou ou tomou conhecimento de algum PROJETO DE PESQUISA durante o curso? ( ) Sim, participei ( )Sim, tomei conhecimento, mas não participei ( ) Não (pule para a pergunta 30) 29.Qual(ais) projeto(s)?

25 Você participou ou tomou conhecimento de algum PROJETO DE EXTENSÃO durante o curso? ( ) Sim, participei ( )Sim, tomei conhecimento, mas não participei ( ) Não (pule para a pergunta 32) 31.Qual(ais) projeto(s)? 32. Você participou ou tomou conhecimento de alguma outra ATIVIDADE EXTRACURRICULAR durante o curso? ( ) Sim, participei ( )Sim, tomei conhecimento, mas não participei ( ) Não (pule para a pergunta 34) 33.Qual(ais) atividade(s)? PARTE V CONTINUIDADE DOS ESTUDOS 34. Após a conclusão do seu curso superior, você concluiu ou está cursando OUTRO CURSO (curso técnico, graduação, pós graduação, etc)? a( ) Sim, estou cursando b( ) Sim, concluí outro curso c( )Não (pule para a pergunta 36) 35. Qual curso e em qual instituição? PARTE VI PÓS IFES 36. Considerando o salário mínimo federal de R$ 937,00, qual a sua renda mensal em salários mínimos? a( ) Até 1 Salário Mínimo b( ) De 1 a 2 salários mínimos (até R$ 1.874,00) c( ) De 2 a 3 Salários mínimos (até R$ 2.811,00) d( ) De 3 a 4 salários mínimos (até R$ 3.748,00) e( ) De 4 a 5 salários mínimos (até R$ 4.685,00) f( ) Mais de 5 salários mínimos (mais de R$ 4.685,00) g( ) Sem rendimento 37. Após a conclusão de seu curso, você retornou ao Ifes Cachoeiro para a participação em alguma atividade? a( ) Sim. Qual? b( ) Não 38. Gostaria de ser convidado para participar de atividades ofertadas pelo Ifes Cachoeiro? a( ) Sim b( ) Não (pule para a pergunta 40) 39.Que tipo de atividade gostaria de participar (marque até 3 opções)? a( ) Participação em eventos acadêmicos b( ) Cursos de curta duração c( ) Graduação d( ) Pós-Graduação e( ) Encontro de egressos f( ) Outros. Qual? 40. Espaço disponível para comentários e sugestões:

26 26 APÊNDICE D Questionário para egressos da Licenciatura em Matemática PARTE I IDENTIFICAÇÃO 1. Data de Nascimento: / / 2.Sexo: ( ) F ( ) M 3.Ano do término do curso: 4.Município/Estado em que reside atualmente: PARTE II EMPREGABILIDADE 5. Você trabalhava antes de iniciar a Licenciatura em Matemática? a( ) Sim b( ) Não (pule para a pergunta 7) 6. Antes de iniciar o curso, você trabalhava em área afim ao curso superior que cursou? a( ) Sim, totalmente. b( ) Sim, parcialmente c( ) Não d( ) Não sabe 7. Atualmente você está: a( ) Trabalhando b( ) Trabalhando e estudando c( ) Apenas estudando (pule para a pergunta 17) d( ) Não está trabalhando e nem estudando. (pule para a pergunta 17) 8. Você atualmente trabalha na área em que se formou? a( ) Sim, totalmente. b( ) Sim, parcialmente c( ) Não (pule para a pergunta 17) 9. Em qual instituição trabalha? 10.A quanto tempo trabalha nessa instituição? a( ) menos de 6 meses. b( ) de 6 meses a um ano c( ) de 1 a 2 anos d( ) mais de 2 anos 11. Qual é o seu VÍNCULO EMPREGATÍCIO? a( ) Empregado com carteira assinada b( ) Empregado sem carteira assinada c( ) Funcionário público concursado d( ) Autônomo/Prestador de serviços e( ) Em contrato temporário f( ) Proprietário de empresa/negócio g( ) Outros. Especifique: 12. Qual a sua satisfação em relação a sua ATIVIDADE PROFISSIONAL na atualidade? a( ) Muito satisfeito b( ) Satisfeito c( ) Indiferente d( ) Insatisfeito e( ) Muito insatisfeito f( ) Não sabe/não opinou 13. Na sua opinião, como está a sua REMUNERAÇÃO em relação a MÉDIA do mercado? a( ) Acima da média do mercado b( ) Na média do mercado c( ) Abaixo da média do mercado d( ) Não sabe/não opinou 14. Qual a relação entre o seu trabalho atual e a sua formação? a( ) Fortemente relacionada com a área profissional b( ) Fracamente relacionada c( ) Não tem nenhuma relação 15. Como você avalia a EXIGÊNCIA DA SUA CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL em relação à aprendizagem no curso de Licenciatura em Matemática? a( ) Inferior a recebida no curso superior em que se formou b( ) Compatível com a formação recebida c( ) Superior a recebida no curso 16. Qual(is) CARASTERÍSTICA(s) compõe(m) O PERFIL PROFISSIONAL DE UM Professor de Matemática (marque até 3 opções)? a( ) Compromisso social/ética profissional b( ) Ter domínio dos conteúdos científicos c( ) Capacidade criativa d( ) Capacidade de trabalho em equipe

27 27 e( ) Gostar do que faz / dedicação f( ) Articulação com outras áreas do conhecimento g( ) Facilidade de ministrar os conteúdos escolares didaticamente h( ) Ter domínio de sala de aula i( ) Pensar na atividade pedagógica de forma investigativa j( ) Ter visão critica e inovadora k( )Capacidade de relacionar o conhecimento cientifico ao cotidiano do estudante l( )Outro. Qual? PARTE III ÁREA DE FORMAÇÃO 17. Quando se formou, o seu DESEJO de trabalhar em sua área de formação era: a( ) Muito alto b( ) Alto c( ) Médio d( ) Baixo e( ) Muito baixo 18. Na sua opinião, como foi o seu APRENDIZADO durante o curso? a( ) Muito alto b( ) Alto c( ) Médio d( ) Baixo e( ) Muito baixo 19. Qual o seu grau de satisfação com a ÁREA PROFISSIONAL em que você fez o seu curso superior? a( ) Muito satisfeito b( ) Satisfeito c( ) Indiferente d( ) Insatisfeito e( ) Muito insatisfeito 20. Na região em que você vive, como são as OFERTAS PROFISSIONAIS da sua área de formação? a( ) Há muitas ofertas de emprego ou trabalho para profissionais da sua área de formação b( ) Há ofertas de emprego ou trabalho c( ) Há poucas ofertas de emprego ou trabalho d( ) Praticamente não há ofertas de emprego para profissionais da sua área de formação. 21. Na sua opinião, como o MERCADO REMUNERA os profissionais da sua área de formação superior? a( ) Melhor que outras áreas de formação b( ) Equivalente a outras áreas de formação c( ) De forma pior que outras áreas de formação d( ) Não sabe PARTE IV AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL RECEBIDA NO IFES 22. Como você avalia a INSTITUIÇÃO de modo geral? a( ) Ótima b( ) Boa c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssima 23. Como você avalia a INFRA-ESTRUTURA geral da instituição? a( ) Ótima b( ) Boa c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssima 24. Como você avalia o CURSO SUPERIOR que concluiu? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 25. Como você avalia os RECURSOS DIDÁTICOS-PEDAGÓGICOS utilizados no seu processo de formação? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 26. Como você avalia os LABORATÓRIOS disponíveis para seu curso? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 27. Como foi o seu curso superior em relação a sua EXPECTATIVA? a( ) Superou as expectativas b( ) Atendeu as expectativas c( ) Não atendeu as expectativas 28. Você participou ou tomou conhecimento de algum PROJETO DE PESQUISA durante o curso? ( ) Sim, participei ( )Sim, tomei conhecimento, mas não participei ( ) Não (pule para a pergunta 30) 29.Qual(ais) projeto(s)?

28 Você participou ou tomou conhecimento de algum PROJETO DE EXTENSÃO durante o curso? ( ) Sim, participei ( )Sim, tomei conhecimento, mas não participei ( ) Não (pule para a pergunta 32) 31.Qual(ais) projeto(s)? 32. Você participou ou tomou conhecimento de alguma outra ATIVIDADE EXTRACURRICULAR durante o curso? ( ) Sim, participei ( )Sim, tomei conhecimento, mas não participei ( ) Não (pule para a pergunta 34) 33.Qual(ais) atividade(s)? PARTE V CONTINUIDADE DOS ESTUDOS 34. Após a conclusão do seu curso superior, você concluiu ou está cursando OUTRO CURSO (graduação, formação continuada, pós graduação, etc)? a( ) Sim, estou cursando b( ) Sim, concluí outro curso c( )Não (pule para a pergunta 36) 35. Qual curso e em qual instituição? PARTE VI PÓS IFES 36. Considerando o salário mínimo federal de R$ 937,00, qual a sua renda mensal em salários mínimos? a( ) Até 1 Salário Mínimo b( ) De 1 a 2 salários mínimos (até R$ 1.874,00) c( ) De 2 a 3 Salários mínimos (até R$ 2.811,00) d( ) De 3 a 4 salários mínimos (até R$ 3.748,00) e( ) De 4 a 5 salários mínimos (até R$ 4.685,00) f( ) Mais de 5 salários mínimos (mais de R$ 4.685,00) g( ) Sem rendimento 37. Após a conclusão de seu curso, você retornou ao Ifes Cachoeiro para a participação em alguma atividade? a( ) Sim. Qual? b( ) Não 38. Gostaria de ser convidado para participar de atividades ofertadas pelo Ifes Cachoeiro? a( ) Sim b( ) Não (pule para a pergunta 40) 39.Que tipo de atividade gostaria de participar (marque até 3 opções)? a( ) Participação em eventos acadêmicos b( ) Cursos de curta duração c( ) Graduação d( ) Pós-Graduação e( ) Encontro de egressos f( ) Outros. Qual? 40. Espaço disponível para comentários e sugestões: