PROGRAMA DE ACESSO, PERMANÊNCIA E ÊXITO DO INSTITUTO FEDERAL DE PERNAMBUCO: UMA AÇÃO PLANEJADA PARA O SUCESSO DOS ESTUDANTES
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- Levi Ruy Vidal Casqueira
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1 PROGRAMA DE ACESSO, PERMANÊNCIA E ÊXITO DO INSTITUTO FEDERAL DE PERNAMBUCO: UMA AÇÃO PLANEJADA PARA O SUCESSO DOS ESTUDANTES Pró-Reitoria de Ensino PRODEN Profª Drª Edilene Rocha Guimarães Coordenação de Apoio a Gestão Acadêmica Profª Ms. Fernanda Guarany Mendonça Leite REDITEC, 13 de novembro de 2014
2 Conceito O PROIFPE se constitui em uma política institucional que visa promover formas de acesso, permanência e êxito, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco, aos estudantes oriundos de escolas públicas, possibilitando a concorrência de forma mais justa e igualitária aos cursos regulares oferecidos pelo IFPE e a permanência desses estudantes com êxito.
3 Eixos Estruturadores Articulação da educação à prática social e ao mundo do trabalho; Relação teoria e prática; Atuação de forma integral no exercício da cidadania ; Articulação adequada dos processos científicos e tecnológicos aos processos produtivos; Formação de autonomia intelectual e pensamento crítico e Flexibilidade frente às novas condições de ocupação no mundo do trabalho.
4 Objetivo Contribuir para que os estudantes construam o conhecimento, promovendo acesso, permanência e êxito nos cursos do IFPE, na perspectiva da democratização dos saberes.
5 Linha de Ação I: Acesso Inclusão, por meio da promoção de oportunidades, de estudantes oriundos de escolas públicas para o ingresso no Instituto. Dessa forma, promove-se o processo de ensino-aprendizagem no intuito de garantir a possibilidade de concorrer de forma mais justa às vagas ofertadas nos processos seletivos do IFPE, contribuindo para a formação cidadã e a construção de conhecimentos.
6 Linha de Ação II: Permanência Ações de acompanhamento e contribuições ao processo de ensino-aprendizagem, a fim de atender as necessidades do estudante, dotando-o de competências humanísticas, científicas e tecnológicas, viabilizando a permanência com qualidade na instituição.
7 Linha de Ação III: Êxito Ações multiprofissionais que possibilitem aos estudantes sistematizar as informações e conhecimentos adquiridos durante seu percurso acadêmico, construindo uma visão geral sobre o curso escolhido e competências para ingressarem e manterem-se no mundo do trabalho.
8 Fórum PROIFPE Para o acompanhamento do trabalho desenvolvido em cada Campus, constituiu-se o Fórum Permanente PROIFPE, no qual são avaliados regularmente os resultados obtidos no acesso, na permanência e no êxito dos estudantes. O Fórum analisa as dificuldades e propõe sugestões para que os Campi aperfeiçoem o ensino, reduzindo a retenção e a evasão dos estudantes.
9 Equipes de trabalho Equipe Gestora: Direção de Ensino ou instância equivalente, Coordenador do PROIFPE Equipe Executora: Coordenador do PROIFPE, Pedagogo, Assistência Estudantil, Professores, Servidor Administrativo, Estagiários e demais setores necessários à execução do programa. Equipe Sistêmica: Pró-Reitoria de Ensino (PRODEN), DAE/Reitoria Fórum Permanente PROIFPE
10 Execução do PROIFPE Período de realização: fevereiro a dezembro Seleção: entrevista, avaliação socioeconômica e prova Acesso: os estudantes das redes estadual e municipais conveniadas participam de atividades pedagógicas que propiciam recuperação de aprendizagens com acompanhamento pedagógico, contribuindo para sua melhor atuação no processo seletivo institucional.
11 Execução do PROIFPE Permanência: os estudantes participam de atividades pedagógicas, prioritariamente em Ciências, Língua Portuguesa e Matemática, recuperando e desenvolvendo aprendizagens anteriores, visando a melhoria do desempenho em componentes curriculares de seus cursos. Êxito: são ofertados cursos de extensão e convite aos egressos para participação em formação continuada e eventos no IFPE.
12 Resultados PROIFPE tem se consolidado como instrumento de orientação para a prática docente inclusiva e comprometida com a qualidade. Cabe à equipe sistêmica do PROIFPE divulgar resultados do acompanhamento e da avaliação, a partir dos dados pesquisados e informados pelas equipes gestoras do PROIFPE dos compilando e apresentando dados anuais do Programa aos gestores máximos do IFPE.
13 Bibliografia BRASIL. Lei no , de 29 de dezembro de Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 30 dez. 2008,Seção 1, p. 1.. Plano de Desenvolvimento Institucional do IFPE PDI Recife, Política de Assistência ao Estudante do IFPE, Resolução Conselho Superior 21/2012. Recife, Projeto Político Pedagógico do IFPE PPPI Recife, Senado Federal. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado Federal. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: nº 9394/96. Brasília: CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO Construindo o Sistema Nacional Articulado de Educação - O Plano Nacional de Educação, Diretrizes e Estratégias deação. Disponível em: conae.mec.gov.br/images/stories/pdf/pdf/documentos/documento_final_sl.pdf. Acesso em 04 de abr
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