Com solicitação de bolsas e/ou recursos (Em continuidade) Identificação. Departamento de Biologia e Zootecnia

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1 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 1 Modalidade: Trâmite Atual: Com solicitação de bolsas e/ou recursos (Em continuidade) Identificação Ano Base: 2016 Título: Educação Ambiental e conservação da biodiversidade no entorno da RPPN Foz do Rio Aguapeí. Coordenador: Elizete Aparecida C F Lima Lattes: Unidade: Departamento/Seção: Faculdade de Engenharia Departamento de Biologia e Zootecnia Telefone: Outras Local de realização: eacflima@bio.feis.unesp.br Escolas de ensino fundamental e médio. Municípios do entorno da RPPN Foz do Rio Aguapeí. Início: 01/01/2016 Término Ano Inicial: Avaliação do Coord.: Area 31/12/ Inicialmente, foi realizado um levantamento bibliográfico para subsidiar a elaboração dos materiais educativos. Com essas informações do levantamento bibliográfico foram elaborados uma cartilha interativa e um vídeo informativo que serão entregues, na próxima etapa do, aos professores de escolas localizadas nos municípios de São João do Pau d Alho, Monte Castelo, Nova Independência e Paulicéia. Essa primeira etapa do projeto resultou no trabalho Educação ambiental no entorno de Unidades de Conservação: materiais destinados à formação continuada de educadores ambientais, a ser apresentado no 80 Congresso de Extensão Universitária da UNESP. Meio Ambiente Grande Área: Ciências Humanas Linha Programática: Educação Ambiental Palavra-Chave 1: Palavra-Chave 2: Palavra-Chave 3: Ecologia Conservação da Natureza Ecologia Aplicada

2 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 2 Estrutura Fundamentação Teórica: A criação de áreas naturais protegidas é uma das formas mais eficientes de conservação da biodiversidade (PRIMACK & RODRIGUES, 2001). Definir quais áreas devem ser protegidas, no entanto, é um processo complexo de acomodação de interesses econômicos, sociais e ambientais. Um outro fator a ser considerado é que grande parte dos fragmentos remanescentes de vegetação nativa, com potencial para criação de áreas naturais protegidas, encontra-se em propriedades particulares. Nesse contexto, a implantação de unidades de conservação incluídas na categoria Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN) vem se configurando como uma alternativa promissora no enfrentamento do problema da escassez de áreas naturais protegidas. A RPPN Foz do Aguapeí está localizada nos municípios de Castilho, São João do Pau D Alho e Paulicéia. A reserva foi criada em 2010, constituindo-se uma das poucas unidades de conservação existentes na Região Noroeste de São Paulo. A RPPN está conectada ao Parque Do Aguapeí formando um conjunto de 23 mil hectares com ambientes de áreas inundáveis. A análise de vários programas de conservação da biodiversidade, especialmente por meio do estabelecimento de áreas naturais protegidas, tem demonstrado que a participação da população humana é fundamental para seu sucesso (GOMES et al, 2007; PADUA & SÁ, 2007). Por meio da educação ambiental a população pode conhecer e valorizar as áreas naturais. (PADUA & SÁ, 2007). Em um projeto de educação ambiental voltado para a conservação de áreas naturais, é importante conhecer-se a percepção da população sobre essas áreas, bem como seu grau de interação com as mesmas. Quando o indivíduo é questionado sobre tais aspectos, um exercício reflexivo é iniciado, o que por si só, já se configura um processo de educação ambiental (FREITAS LIMA & MENEGILDO, 2011). Com base nas informações obtidas, as intervenções educativas na comunidade podem ser planejar mais adequadamente. Importante ressaltar que a educação ambiental pode ser orientada por diferentes posicionamentos político-pedagógicos. Uma educação ambiental transformadora encontra fundamento na pedagogia crítica, constituindo-se num processo intencional e histórico, contribuindo para a formação de indivíduos aptos a identificar, problematizar e agir em relação às questões ambientais (Carvalho, 2008). Objetivos: Objetivo geral: Realizar ações educativas no entorno da RPPN Foz do Rio Aguapeí e do Parque Estadual Aguapeí como forma de contribuir com sua conservação. Objetivo específico: Contribuir com a formação docente continuada, por meio da realização de encontros formativos e da entrega de material educativo, destinado aos professores do ensino fundamental e médio das escolas, situadas nos municípios do entorno da RPPN Foz do Rio Aguapeí e do Parque Estadual Aguapeí. Metodologia: A educação ambiental pode ser orientada por diferentes posicionamentos políticopedagógicos. As ações educativas do presente projeto serão orientadas por uma educação ambiental transformadora, tendo a conservação de áreas naturais protegidas como foco principal. Por intermédio da formação dos professores pretende-se atingir os alunos e, consequentemente, um número significativo da comunidade do entorno da RPPN Foz do Rio Aguapeí. O projeto compreende as seguintes etapas: Levantamento de informações sobre as escolas no entorno das unidades de conservação RPPN Foz do Rio Aguapeí e Parque Estadual Aguapeí. Elaboração de questionários para aplicação nas escolas. Aplicação dos questionários nas escolas. Análise dos resultados. Realização de encontros com o corpo pedagógico nas escolas, segundo a disponibilidade das mesmas. Durante a realização dos encontros formativos, serão entregues materiais educativos produzidos no contexto do Projeto Proex, intitulado Educação Ambiental e conservação da biodiversidade no entorno da RPPN Foz do Rio Aguapeí, contendo informações sobre a RPPN Foz do Rio Aguapeí e o Parque Estadual Aguapeí. CARVALHO, I. C. M. Educação ambiental: a formação do sujeito ecológico. Cortez, FREITAS LIMA, E. A. C. & MENEGILDO, B. C. Percepção da população da cidade de Ilha

3 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 3 Referencias: Solteira sobre as áreas verdes urbanas. In Congresso de Ecologia do Brasil GOMES, A. R.; FANDI, A.C.; SANTOS, G. J. R. A experiência do Instituto de estudos socioambientais do Sul da Bahia. In: JUNQUEIRA, V. & NEIMAN, Z. (orgs.). Educação Ambiental e conservação da biodiversidade: reflexões e experiências brasileiras. Barueri, Manole p PADUA, S. M. & SÁ, L. M. B. M. A influência da educação ambiental na região do Pontal do Paranapanema e no Instituto de Pesquisas Ecológicas (Ipê). In: In: JUNQUEIRA, V. & PRIMACK, R.B., RODRIGUES, E. Biologia da Conservação. Londrina., Livroceres, 2001, 328p. Resultados Esperados: Capacitação de docentes da educação básica sobre o tema conservação da biodiversidade e, mais, especificamente sobre a RPPN Foz do Rio Aguapeí e o Parque Estadual Aguapeí. Valorização da RPPN Foz do Rio Aguapeí e maior envolvimento de suas comunidades de entorno com sua proteção. Cronograma de Atividades: Levantamento de informações sobre as escolas no entorno das unidades de conservação. Elaboração de questionários para aplicação nas escolas. Início: Janeiro de Término: Março de Aplicação dos questionários nas escolas. Análise dos resultados. Realização de encontros formativos nas escolas. Início: Abril de Término: Novembro de Avaliação do projeto; definição de ações de continuidade e redação do relatório final: Dezembro de Release para Mídia: Com o presente projeto pretende-se prosseguir com as ações de educação ambiental, voltadas à conservação da biodiversidade, nas comunidades situadas no entorno da RPPN Foz do Rio Aguapeí. A RPPN Foz do Rio Aguapeí, de propriedade da CESP (Companhia Energética de São Paulo), abrange os municípios de Castilho, São João do Pau D Alho e Paulicéia. A reserva foi criada em 2010, constituindo-se numa das poucas unidades de conservação existentes na Região Noroeste do Estado de São Paulo. Apresenta uma área de hectares e abriga uma grande diversidade de ambientes e de espécies de ecossistemas úmidos, estando conectada com o Parque Estadual Aguapeí (9.043 hectares). Em 2012 realizou-se o primeiro projeto PROEX voltado para a conservação da biodiversidade no entorno da reserva, concentrando suas atividades no Reassentamento Rural Fazenda Buritis. Em 2013, o projeto concentrou sua atenção na comunidade de Porto Independência (Castilho, SP). No ano de 2014 as ações educativas do projeto foram direcionadas à capacitação de docentes da educação básica no Município e Castilho (SP), situado no entorno da RPPN Foz do Rio Aguapeí. No ano de 2015, o projeto foi ampliado para atingir municípios situados no entorno da RPPN Foz do Rio Aguapeí e do Parque Estadual Aguapeí. Nesse ano, o projeto está contemplando a realização de encontros formativos com os professores (um encontro por escola), e também a produção de material educativo destinado à atuação docente. No ano de 2016, pretende-se continuar a realização dos encontros formativos com os professores de escolas situadas no entorno dessas unidades de conservação, de modo a atingir-se uma parcela maior da comunidade, atuando como multiplicadora nas ações de valorização e proteção da RPPN Foz do Rio Aguapeí e do Parque Estadual Aguapeí.

4 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 4 Característica do Projeto Participantes do Projeto Profa Dra Elizete A. Checon de Freitas Lima - docente - UNESP/Ilha Solteira Profa Dra Carolina Buso Dornfeld - docente - UNESP/Ilha Solteira alunos de graduação - UNESP/Ilha Solteira CESP Nível de Exequibilidade O projeto vem sendo desenvolvido desde 2013 e apresenta-se exequível, necessitando de pequeno aporte de recursos financeiros para sua execução. Visibilidade para a Universidade A visibilidade do projeto será concretizada por meio da divulgação em eventos científicos e publicações, característicos da vida universitária. A presença do projeto em escolas também confere visibilidade para a Universidade. Indicadores de Impacto Interno (no âmbito da Universidade) O projeto envolverá alunos de graduação em Ciências Biológicas, cuja grade curricular contempla a educação ambiental escolar e não escolar como um dos conteúdos mínimos e obrigatórios. Com o desenvolvimento do projeto o aluno poderá integrar seu conhecimento teórico com a realidade prática. Indicadores de Impacto Externo (fora do âmbito da Universidade) O projeto apresenta uma elevada relevância social, tratando do tema da conservação de áreas naturais, mais especificamente da interação dessas áreas com as comunidades do seu entorno. A realização de ações de capacitação docente apresenta um impacto significativo em contribuir com a educação básica. Importância na Formação do Aluno O projeto envolverá alunos de graduação em Ciências Biológicas, cuja grade curricular contempla a educação ambiental escolar e não escolar como um dos conteúdos mínimos e obrigatórios. A atuação na formação docente na escola em muito contribuirá para a formação docente do próprio licenciando, fornecendo a eles oportunidade de integrar seu conhecimento teórico com a realidade prática - no caso, o universo escolar - interagindo com a sociedade, o que é fundamental para consolidar sua formação acadêmica e antecipar situações práticas do exercício de sua futura profissão.

5 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 5 Geração de Produtos e Processos Um produto resultante do projeto será o material educativo, destinado aos professores do ensino fundamental e médio. Coerência entre Objetivos e Fundamentação Teórica A educação ambiental pode ser orientada por diferentes posicionamentos político-pedagógicos. As ações educativas do presente projeto serão orientadas por uma educação ambiental transformadora, tendo a conservação de áreas naturais protegidas como foco principal. Por intermédio da formação dos professores pretende-se atingir os alunos e, consequentemente, um número significativo da comunidade do entorno da RPPN Foz do Rio Aguapeí.

6 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 6 Primeira Etapa do Projeto Relator Relator Coordenador Depto CPEU O projeto apresenta um conjunto de ações processuais contínuas de caráter educativo, cultural, político, artístico, científico ou tecnológico, com a participação de docentes ou pesquisadores, discentes (bolsistas ou voluntários) e, contando eventualmente, servidores técnico-administrativos, pertencentes à comunidade universitária? O projeto integra o ensino e a pesquisa com as demandas da sociedade (sociais, ambientais e culturais)? O projeto envolve a participação efetiva da população externa com sujeitos ativos no processo (sem excluir a participação da comunidade interna)? O projeto contempla a participação de alunos da graduação? O projeto proposto situa-se na área de conhecimento dos proponentes e/ou em outras áreas de conhecimento adquiridas ao longo do tempo? O projeto articula mais de uma dimensão: ensino, pesquisa e extensão, tendo atividades que não o caracterizam apenas como um curso ou um evento? O projeto está bem redigido, possuindo coerência entre os objetivos e a fundamentação teórica?

7 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 7 Produção Científica Quantidade Título Resumo em Eventos Nacionais 1 Silva, A. Freitas Lima, E.A.C., Dornfeld. C. B. Oikawa, C. T. Gomes, M. A. B. Percepção da população do Bairro Porto Independência (Castilho, SP) sobre a Reserva Particular do Patrimônio Natural Foz do Rio Aguapeí. In: XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP Resumo em Eventos Internacionais 5 FREITAS LIMA, E. A. C., Silva, A. C., GOMES, M. A. B., DORNFELD, C. B.Percepção da população do Reassentamento Fazenda Buritis (Pauliceia, SP) sobre a conservação de áreas naturais nas propriedades rurais. In: II pósio Internacional de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da UNESP, 2012, Águas de Lindoia. Silva, A. C., FREITAS LIMA, E. A. C., DORNFELD, C. B., GOMES, M. A. B.Percepção da população do Reassentamento Rural Fazenda Buritis (Paulicéia, SP) sobre a Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN) Foz do Rio Aguapeí. In: II pósio Internacional de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável., 2012, Águas de Lindoia. GOMES, M. A. B., FREITAS LIMA, E. A. C., DORNFELD, C. B., Silva, A. C.Uso e conhecimento da biodiversidade da Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN) Foz do Rio Aguapeí pela população do Reassentamento Rural Fazenda Buritis. In: II pósio Internacional de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da UNESP., 2012, Águas de Lindoia. SOUZA, V. S., MAROSTICA, M. M., FREITAS LIMA, E. A. C., DORNFELD, C. B.Estudo do entorno da RPPN Foz do Rio Aguapeí (Paulicéia SP) para propostas a respeito de gerenciamento de resíduos sólidos em um reassentamento. In: II pósio Internacional de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da UNESP., 2012, Águas de Lindoia. MAROSTICA, M. M., SOUZA, V. S., FREITAS LIMA, E. A. C., DORNFELD, C. B.Levantamento sócio-ambiental em um reassentamento no entorno da Reserva Particular do Patrimônio Nacional Foz do Aguapeí (Paulicéia SP). In: II pósio Internacional de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da UNESP., 2012, Águas de Lindoia. Monografias 1 Aline Cristine da Silva. Investigação sobre a percepção ambiental em uma comunidade do entorno da RPPN Foz do Rio Aguapeí Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Elizete Aparecida Checon de Freitas Lima. Artigo completo publicado em anais de eventos internacionais 2 Freitas Lima, E. A. C.; Dornfeld, C. B.; Silva, A. C.; Gomes, M. A. B. Interação entre uma comunidade rural e uma unidade de conservação na Região Noroeste do Estado de São Paulo (Brasil). In: ESADR Economia, Sociologia, Ambiente e Desenvolvimento Rural, 2013, Évora - Portugal. ESADR Proceedings - P05 - Turismo em áreas protegidas e desenvolvimento local. Évora - Portugal:, p

8 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 8 Quantidade Título DORNFELD, C. B. ; LEITE, M. A. ; Freitas Lima, E. A. C. ; SIMONATO, D. C.. Saneamento básico em dois projetos de assentamento rural no Oeste Paulista. In: ESADR Economia, Sociologia, Ambiente e Desenvolvimento Rural, 2013, Évora - Portugal. ESADR Proceedings - C 07 - Ambiente e Recursos N a t u r a i s. p

9 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 9 Participantes Nome Participante Função Carolina Buso Dornfeld carolina@bio.feis.unesp.br Docente Colaborador Elizete Aparecida C F Lima eacflima@bio.feis.unesp.br Docente Coordenador Solicitação Bolsas - PROEX Bolsas solicitadas: 1 Atividades previstas: Organização do material educativo. Participação nos encontros formativos. Aplicação dos questionarios. Analise dos questionarios. Público-Alvo Quantidade Característica 1 Característica 2 Característica educadores escolas -

10 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 10 Detalhes dos Participantes Tipo do participante: Função: Nível acadêmico: Nome : Unidade universitária: Departamento / Seção: Docente Colaborador Doutorado Carolina Buso Dornfeld Faculdade de Engenharia Departamento de Biologia e Zootecnia Data de início: 04/01/2016 Data de término 30/12/2016 Carga horária semanal prevista: 2 Atividade prevista: Participação nos encontros educativos. Observação: Tipo do participante: Função: Nível acadêmico: Nome : Unidade universitária: Departamento / Seção: Docente Coordenador Doutorado Elizete Aparecida C F Lima Faculdade de Engenharia Departamento de Biologia e Zootecnia Data de início: 01/01/2016 Data de término 31/12/2016 Carga horária semanal prevista: 4 Atividade prevista: Observação: Participação em todas as etapas. Orientação dos alunos. Coordenação do projeto.

11 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 11 Tipo Recurso Descrição Quantidade Valor Unitário R$ Total R$ Transporte Terrestre Recursos Solicitados à PROEX Transporte para as cidades objeto do trabalho 6 100,00 600,00 Material de consumo Cartuchos 3 30,00 90,00 Material de consumo Cds, Pen drives 6 15,00 90,00 Captado Governamental Total: R$ 780,00 Captado Não Governamental Total:R$ 0,00 Total:R$ 0,00 Total de Recursos: R$ 780,00

12 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 12 Parecer Local Departamento Parecer do Relator Concluído em: 31/08/2015 Manifestação Esta proposta é relacionada a continuação de um projeto que vem sendo desenvolvido desde Os dados apresentados demonstram que o projeto é bem-sucedido em todos os aspectos desejáveis à um projeto de extensão. De maneira similar, a proposta apresentada para ser desenvolvida durante o ano de 2016 apresenta ótimo prospecto para seu desenvolvimento. Assim, considero alto o mérito da proposta em relação à integração ensino, pesquisa e extensão. Aprovado na reunião do Conselho Departamental realizada no dia 17 de setembro de Concluído em: 17/09/2015 Decisão: Aprovado Data da análise 17/09/2015 CPEU Parecer do Relator Concluído em: 21/09/2015 Parecer projeto de extensão em continuidade, com solicitação de uma bolsas e ajuda de custo em um total de R$ 780,00, intitulado "Educação Ambiental e conservação da biodiversidade no entorno da RPPN Foz do Rio Aguapeí", projeto coordenado pelo Profa. Dra. Elizete Aparecida C F Lima, conta com a colaboração de 1 docente colaborador. A RPPN Foz do Aguapeí está localizada nos municípios de Castilho, São João do Pau D Alho e Paulicéia, todas no estado de São Paulo. Quanto ao mérito, trata-se de um projeto de curso de extensão temático cujo objetivo é atualização, sobre o tema conservação de áreas naturais protegidas, destinado aos professores do ensino fundamental e médio das escolas, situadas nos municípios do entorno da RPPN Foz do Rio Aguapeí e do Parque Estadual Aguapeí. Apresenta estruturação condizente e adequada aos projetos de extensão contemplando um tema atual e de grande relevância social. Apresenta considerável correlação entre ensino, pesquisa e extensão Pelo exposto, parabenizo os docentes envolvidos no projeto pela excelente iniciativa recomendo a aprovação do mesmo.

13 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 13 Não há bolsistas cadastrados. Bolsistas