Identificação. PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 1. Modalidade: Com solicitação de bolsas e/ou recursos

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1 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 1 Modalidade: Trâmite Atual: Com solicitação de bolsas e/ou recursos Manifestação da CPEU Identificação Projeto Institucionalizado a quem pertence: Não se aplica Ano Base: 2013 Título: Coordenador: Unidade: Departamento / Seção: Centro de Demonstração de Fontes Renováveis de Energia "Usina Ecoelétrica" DIONIZIO PASCHOARELI JUNIOR Faculdade de Engenharia DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELÉTRICA Telefone: (18) (18) dionizio@dee.feis.unesp.br Outras Instituições: Local de realização: Centro de Demonstração "Usina Ecoelétrica" - DEE - Campus III - Ilha Solteira Início: 02/01/2013 Término: 31/12/2013 Área Temática 1: Área Temática 2: Grande Área: Linha Programática: Tecnologia Meio Ambiente Engenharias Educação Ambiental Palavras-Chave: Fontes Renováveis de Energia, Uso Link Descrição Site do usina ecoelétrica Forum do Usina Ecoelétrica no Yahoo Grupo Usina Ecoelétrica no Facebook Anexo relatório_final_cnpq.pdf Descrição Relatório ao CNPq da reforma e adequação do Centro

2 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 2 Estrutura Metodologia: A questão da transposição do conhecimento nos diferentes espaços sociais tem sido analisada por vários autores nos campos da educação e do ensino da ciência. Percebe-se um crescimento do número de estudos sobre os 'saberes' presentes nos processos educativos escolares, com o intuito de valorizar "saberes da experiência social e cultural, do senso comum e da prática, como elementos indispensáveis para o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias à solução, tanto dos simples como dos complexos problemas da vida pessoal e profissional dos indivíduos" (Santos, 2000 citado por Marandino, 2005). Os conceitos de transposição didática e recontextualização dizem respeito às transformações que o saber sábio ou o discurso científico sofrem, ao passar para os contextos de ensino. Na teoria da transposição didática o foco de análise é a transposição dos conceitos científicos no processo de ensino (Marandino, 2005). Em estudo realizado por Marandino, a autora cita que as exposições de museus são também entendidas como unidades pedagógicas, em que ocorrem processos de recontextualização do discurso científico. Dessa forma, o Centro de Demonstração também pode contribuir com a recontextualização e, especialmente, com a popularização da ciência aos alunos visitantes. O material didático-pedagógico, composto por cartilha educativa, softwares, portal educativo e módulos experimentais, desenvolvido pelo projeto servirá de apoio às escolas públicas e privadas, em particular no ensino fundamental, visto que o uso racional da energia, bem como as fontes renováveis, são temas presentes nos conteúdos escolares. Assim, o projeto é constituído por: organização do espaço do Centro de Demonstração para receber a visitação; Pesquisa sobre as fontes de energias renováveis, suas aplicações e tecnologias envolvidas; Formação de monitores (alunos estagiários) para a visita orientada. Resultados Esperados: Espera-se com o desenvolvimento do projeto que os alunos participantes do ensino fundamental possam aprimorar seus conhecimentos científicos acerca do tema Fontes Renováveis de Energia, bem como refletir sobre os impactos das atividades humanas no ambiente e nas diferentes formas de ações individuais e coletivas para contribuir para uma sociedade mais solidária e com qualidade de vida. Também espera-se colaborar com a formação dos estagiários (bolsistas e voluntários) envolvidos no projeto de forma a deixá-los mais conscientes de seu papel na sociedade, no que se refere ao consumo e ao uso eficiente da energia. Ainda, pretende-se formá-los para melhorar a interação universidade-sociedade, mas também com os conceitos teóricos das áreas que compõem um projeto de Extensão com a temática Energia Renováveis (engenharias, ciências humanas e biológicas). Cronograma de Atividades: - Pesquisa bibliográfica março-abril de Organização de experimentos para apresentação maio-junho de Organização do Centro de Demonstração para recebimento das visitas junho-julho de Organização do cronograma juntos às escolas (públicas e privadas) para visitação agosto de Recebimento das visitas agosto a novembro de Avaliação final do projeto dezembro de Release para Mídia: O projeto Usina Ecoelétrica, da Faculdade de Engenharia (FE), câmpus de Ilha Solteira, realiza atividades em escolas do ensino fundamental, analisando o impacto socioambiental de diversas fontes de energia. A iniciativa apresenta alternativas renováveis e sustentáveis, estimulando o uso racional da energia. O

3 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 3 projeto recebeu apoio financeiro do Programa de Apoio a Projetos de Difusão e Popularização da Ciência e Tecnologia, do Ministério de Ciências e Tecnologia e do CNPq ( ). Tem aspecto interdisciplinar por envolver docentes e alunos das áreas de ciências exatas e biológicas trabalhando em conjunto o tema Fontes Renováveis de Energia e o uso racional de energia e seus aspectos sócio-ambientais junto aos alunos da educação básica.

4 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 4 Característica do Projeto Participação de Alunos A participação dos alunos de graduação é essencial para viabilizar o desenvolvimento do projeto. Eles participarão de todas as atividades de organização do material que será demonstrado e participarão como monitores durante a visita. Nesse aspecto o projeto contribui com a formação do aluno sobre os aspectos técnicos (teórico-prático) do conteúdo, bem como para a inserção de estudantes em sua comunidade, caracterizando o aspecto extensionista do projeto. Ressalta-se a participação de alunos de diferentes áreas do saber (engenharias e ciências biológicas), tanto bolsistas como voluntários. Nível de Exequibilidade O projeto tem sido realizado desde 2005 com o apoio da PROEX-UNESP, do Programa Ciência na UNESP (Vicereitoria), Programa Núcleos de Ensino (PROGRAD) e auxílio do CNPq para reforma e organização do Centro de Demonstração. Torna-se de fácil execução por se tratar de parceria com escolas do município de Ilha Solteira que se localizam próximas, sendo o deslocamento facilitado até o Centro de Demonstração (localizado no Campus III da UNESP campus de Ilha Solteira). Além disso, o tema é parte integrante do Currículo para o ensino de ciências do Estado de São Paulo (SEE, 2010) o que facilita o envolvimento das escolas. Deve-se destacar que o tema Energias Renováveis tem um apelo internacional, sendo 2012 considerado o Ano Internacional das Energias Sustentáveis para Todos pela ONU. Visibilidade para a Universidade Indicadores de Impacto Interno (no âmbito da Universidade) O projeto tem grande visibilidade na comunidade local desde 2005, sistematicamente, tem sido notícia no jornal local (Jornal da Ilha). O Coordenador também tem sido convidado, sistematicamente, para contribuir com matérias sobre o uso de energia em sites de divulgação nacional ( a - t e r r a - e - f o n t e - d e - e n e r g i a -, n e r g i a s - l i m p a s - a - e n e r g i a _limpas_biocombustiveis.asp). Existe um site do projeto na internet que colabora com popularização da ciência ( A divulgação do projeto através de cartilhas ampliará a visibilidade do projeto na comunidade local. A apresentação de trabalhos em eventos de iniciação científica (CIC, CORIC, SBPC) e Congressos das áreas (COBENGE) tem permitido a divulgaçao do trabalho no meio acadêmico. O impacto interno deste projeto está relacionado com a Prática Docente Inicial dos alunos do curso de Ciências Biológicas, bem como com o treinamento técnico dos alunos dos cursos de Engenharias na montagem dos módulos. Assim, aperfeiçoase os aspectos técnicos da formação de diferentes profissionais. Além disso, há a socialização do conhecimento científico das diferentes áreas por se tratar de um projeto com caráter interdisciplinar. É possível a elaboração de palestras e

5 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 5 discussões entre os docentes e alunos envolvidos das diferentes áreas, abrindo-se a discussão para a comunidade, especialmente no momento das visitas monitoradas. Indicadores de Impacto Externo (fora do âmbito da Universidade) Articulação com Ensino e Pesquisa As atividades desenvolvidas durante o projeto tem impacto no processo de ensino das escolas parceiras. A visita monitorada se constitui em uma forma diferenciada de apresentação de um conteúdo programático oficial da instituição de ensino, e, portanto, os professores em serviço podem aproveitar as ideias para serem replicadas em outros momentos. Além disso, o material didático gerado (cartilhas e módulos educativos) podem ficar disponíveis para a comunidade escolar envolvida. Além disso, espera-se despertar nos alunos participantes o gosto pela ciência e tecnologia, além de conduzi-los a pensar criticamente nos aspectos sócio-ambientais das atividades humanas. O uso racional da energia, impactos sócio-ambientais e a conversão de energia utilizando fontes renováveis são temas altamente relevantes e que tem a capacidade de mobilizar a sociedade para modificar hábitos e costumes que colocam em risco a sustentabilidade ambiental. O projeto é desenvolvido por alunos dos cursos de engenharia elétrica e das licenciaturas em biologia, física e matemática, dado o tema interdisciplinar abordado pelo projeto. Além dos bolsistas, o projeto tem contado sistematicamente com o apoio de voluntários, permitindo ao grupo contar com um contigente bastante significativo, de aproximadamente 20 alunos por semestre. Além da componente ambiental, tem-se que a produção de saberes ocorre em vários contextos sociais, sendo estes constituídos por diferentes culturas institucionais. A aplicação da noção de cultura institucional para a análise de instituições vem sendo adotada na pesquisa em educação. Nas últimas duas décadas, investigações neste campo têm demonstrando ser impossível isolar a ação pedagógica dos universos sociais que a envolvem (Nóvoa, 1992). A área de licenciatura está envolvida com a prática inicial docente, desenvolvendo metodologias diferenciadas para apresentação do conteúdo. Assim, a aprendizagem dos alunos nas áreas de ciências humanas e ambientais e o aprimoramento dos conceitos apresentados nas disciplinas curriculares (especialmente Práticas Pedagógicas e Estágio Supervisionados) favorece a formação de estudantes aptos a trabalhar com pesquisa e extensão. No que se refere às engenharias, a otimização das conversões das energias primárias nas diversas formas de energia, destacando-se a elétrica, a térmica e a cinética, tem sido de grande interesse de pesquisadores técnicos e acadêmicos. Adicionalmente, a redução de perdas, o gerenciamento e a busca pela melhoria na qualidade da energia elétrica tem demandado muita pesquisa com aplicação prática, que reverta na redução de consumo sem comprometer o conforto dos usuários. Além disto, a busca de formas renováveis e alternativas na produção da energia elétrica está entre os principais temas de pesquisa e desenvolvimento da engenharia nacional.

6 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 6 Importância na Formação do Aluno Como salientado nos itens Indicadores de Impactos e Participação de alunos, a importância do projeto para a formação complementar do aluno está no caráter interdisciplinar da proposta. A interdisciplinaridade é uma temática bastante discutida na área de educação, porém pouco utilizada por ser de difícil aplicação. Em geral, quando se trata de temas ambientais, pela sua complexidade, exige-se a participação de profissionais de diferentes áreas e nesse sentido, a possibilidade desses alunos estarem em contato com uma variedade de temas interligados faz com que os mesmos possam melhor refletir sobre o seu papel como futuro profissional. Em tempos em que a sustentabilidade se integra às diferentes áreas do saber, a formação de um aluno com uma experiência interdisciplinar, traz ganhos para sua formação e para a forma como ele vê o mundo. Tecnicamente, agrega conceitos trabalhados nas teorias de circuitos elétricos, conversão e condicionamento de energia elétrica que podem ser implementados na prática, nos diversos experimentos construídos no Centro de Demonstração. Potencial para geração de produtos O projeto tem potencial para auxiliar na formação de bons profissionais técnicos e docentes, bem como materiais didáticos de qualidade, em uma área carente de bom material técnico e científico. Além disso, a divulgação e publicação de artigos e resumos em diferentes eventos e periódicos faz com que o material gerado durante o projeto possa ser exemplo de novas práticas para diferentes públicos, auxiliando de forma indireta, na formação continuada de professores em serviço. O desenvolvimento dos módulos a serem apresentados no Centro de Demonstração bem como o estudo das diversas formas de conversão de energia pode favorecer o desenvolvimento de novas tecnologias para o tema energias renováveis, bem como gerar a elaboração de outros projetos que resultem em equipamentos, produtos e processos patenteáveis. Mérito do Projeto Caracterização do Projeto como extensão A presente proposta se apresenta como um conjunto de atividades de caráter educativo e científico-tecnológico e envolve docentes do Depto de Biologia e Zootecnia e Depto de Engenharia Elétrica, bem como discentes (possíveis bolsistas ou voluntários) das diferentes áreas, possuindo atividades desenvolvidas junto à comunidade escolar do município de Ilha Solteira, com especial enfoque no Ensino Fundamental II. Trata de uma temática importante na atualidade já que as ciências naturais abordam conteúdos sócio-ambientais relevantes para a melhoria da qualidade de vida da população. Além disso, projetos de ciências são importantes por realizarem a alfabetização científica dos participantes.

7 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 7 Mérito do Projeto Coerência entre os objetivos e a fundamentação teórica O projeto está baseado em ações relacionadas com o ensino de ciências, educação ambiental e popularização da ciência. Tem como objetivo principal contribuir para o desenvolvimento, junto à sociedade, de uma visão crítica sobre o impacto sócioambiental da conversão de diversas fontes primárias de energia, apresentando alternativas renováveis e sócio ambientalmente sustentáveis, para a produção e uso racional da energia convertida. O projeto Usina Ecoelétrica está em atividade desde 2005, cujo trabalho pode ser observado no endereço eletrônico um dos caminhos disponíveis para a popularização científica o uso internet. A fundamentação teórica desta proposta está descrita no item Metodologia neste mesmo formulário.

8 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 8 Produção Científica Organização de livros Nacionais Organização de livros Internacionais Livros publicados Nacionais Livros publicados Internacionais Capítulos publicados Nacionais 1 Usina Ecoelétrica: Educação para o Uso Racional e Ambientalmente Sustentável,Livro Eletrônico dos Núcleos de Ensino da Unesp, org. Sheila Zambello de Pinho, José Roberto Corrêa Saglietti, 2008 ( Capítulos publicados Internacionais Artigos publicados em periódicos Nacionais 2 SIMONATO, D., FIGUEIREDO, P. B., DORNFELD, C. B., PASCHOARELI JÚNIOR, D. Consumo Consiente, lixo e reciclagem: temas desenvolvidos no projeto usina ecoelétrica com alunos do ensino fundamental. AUGM DOMUS., v.2, p.27-37, Lopes, T. M., Carnio, M. P., SIMONATO, D., DORNFELD, C. B., PASCHOARELI JÚNIOR, D. Fontes renováveis de Energia no Ensino Fundamental: Atividades Desenvolvidas no Projeto Usina Ecoelétrica. Educação Ambiental em Ação., v.-, p.52-61, 2008.

9 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 9 Artigos publicados em periódicos Internacionais Resumo em Eventos Nacionais 8 XV Reunião de Iniciação Científica do Campus de Ilha Solteira, UNESP, 7 e 8 de outubro de 2009 Título: USINA ECOELÉTRICA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O USO SUSTENTÁVEL Aluno: GLEICE KELLY ALMEIDA DA SILVA Orientador: Dionízio Paschoareli Júnior Título: CENTRO DE DEMONSTRAÇÃO DE FONTES RENOVÁVEIS DE ENERGIA "USINA ECOELÉTRICA Aluno: ROGÉRIO HENRIQUE ZULIANI SCHEOLIN Orientador: Dionízio Paschoareli Júnior Título: PORTAL USINA ECOELÉTRICA Aluno: WAGNER VASCONCELOS VERÍSSIMO Orientador: Dionízio Paschoareli Júnior Título: ANÁLISE DO TEMA FONTES RENOVÁVEIS DE ENERGIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS Aluno: MICHEL PISA CARNIO Orientador: Carolina Buso Dornfeld Título: ATIVIDADES EDUCATIVAS COMO ALTERNATIVAS PARA A MOTIVAÇÃO DA COMPREENSÃO DOS IMPACTOS AMBIENTAIS Aluno: PÂMELA BUZANELLO FIGUEIREDO Orientador: Carolina Buso Dornfeld 5º. Congresso de Extensão Universitária da UNESP, 10 a 12 de novembro de Águas de Lindóia SP USINA ECOELÉTRICA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O USO SUSTENTÁVEL DA ENERGIA ELÉTRICA COM AUXÍLIO DE MÓDULOS EDUCACIONAIS. Roger Pereira da Silva Poster CENTRO DE DEMOSTRAÇÃO DE FONTES RENOVÁVEIS DE ENERGIA USINA ECOELÉTRICA Rogério Henrique Zuliani Scheolin Poster PORTAL USINA ECOELÉTRICA Patrick Roberto de Almeida Poster Resumo em Eventos Internacionais

10 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 10 Resumo Expandido em Eventos Nacionais 4 ALKIMIN, G. D., DORNFELD, C. B., PASCHOARELI JÚNIOR, D. Educação Ambiental no Contexto escolar: uma experiência com rpofessores e estudantes de uma escola de Ilha Solteira (SP) In: 6o. Congresso de extensão Universitária da UNESP - Horizontes da Extensão Universitária: possibilidades, caminhos e realizações, 2011, Águas de Lindóia. 6o. Congresso de extensão Universitária da UNESP - Horizontes da Extensão Universitária: possibilidades, caminhos e realizações., p.1-1 SANTOS, V. S., ALKIMIN, G. D., DORNFELD, C. B., PASCHOARELI JÚNIOR, D. Jogando Lixo no Lixo: novas abordagens para o gerenciamento de resíduos sólidos em escolas In: 6o. Congresso de extensão Universitária da UNESP - Horizontes da Extensão Universitária: possibilidades, caminhos e realizações, 2011, Águas de Lindóia. 6o. Congresso de extensão Universitária da UNESP - Horizontes da Extensão Universitária: possibilidades, caminhos e realizações., p.1-1 Carnio, M. P., Lopes, T. M., SIMONATO, D., DORNFELD, C. B., PASCHOARELI JÚNIOR, D. CONSUMO CONSCIENTE NO PROJETO USINA ECOELÉTRICA: UMA EXPERIÊNCIA COM O ENSINO FUNDAMENTAL EM ILHA SOLTEIRA - SP In: 60. Reunião Anual da SBPC, 2008, Campinas. Anais da 60. Reunião da SBPC. São Paulo: SBPC, p.1-1 Lopes, T. M., Carnio, M. P., SIMONATO, D., DORNFELD, C. B., PASCHOARELI JÚNIOR, D. Uma Experiência de Educação Ambiental na escola com a Temática: Fontes Renováveis de Energia In: 60. reunião da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2008, Campinas. Anais da 60a Reunião Anual da SBPC. Campinas: SPBC, p.1-1 Resumo Expandido em Eventos Internacionais Apresentação de Trabalhos em Eventos - oral Nacional 4 Carnio, M. P., SIMONATO, D., PASCHOARELI JÚNIOR, D., DORNFELD, C. B. Análise do conhecimento de alunos do Ensino Fundamental acerca da temática Fontes renováveis de energia In: V EPEA, Encontro Pesquisa em Educação Ambiental, 2009, São Carlos. V EPEA, Encontro Pesquisa em Educação Ambiental., FIGUEIREDO, P. B., SIMONATO, D., Carnio, M. P., PASCHOARELI JÚNIOR, D., DORNFELD, C. B. ATIVIDADES DINÂMICAS E EXPERIMENTAIS COMO ESTRATÉGIAS ALTERNATIVAS PARA A COMPREENSÃO DA RELAÇÃO ENERGIA, MEIO AMBIENTE E SOCIEDADE In: VI Congresso de Meio Ambiente da Associação de Universidades Grupo de Montevidéu AUGM, 2009, São Carlos. AUGM Ambiente 2009., 2009.

11 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 11 SIMONATO, D., FIGUEIREDO, P. B., DORNFELD, C. B., PASCHOARELI JÚNIOR, D. CONSUMO CONSCIENTE, LIXO E RECICLAGEM: TEMAS DESENVOLVIDOS NO PROJETO USINA ECOELÉTRICA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL In: VI Congresso de Meio Ambiente da Associação de Universidades Grupo de Montevidéu AUGM, 2009, São Carlos (SP). AUGM Ambiente 2009., QUEIROZ, Gil Mesquita de Oliveira Rabelo, PASCHOARELI JÚNIOR, D. Aspectos Técnicos para Geração e Exportação de Energia Elétrica por Usinas Sucroalcooleiras In: 8a. Conferência Internacional de Aplicações Industriais, 2008, Poços de Caldas. 8a. Conferência Internacional de Aplicações Industriais - VIII Induscon. Itajubá: UNIFEI, p.1-6 Apresentação de Trabalhos em Eventos - pôster Internacional Textos em jornais Nacionais (especificar jornal e data) Textos em jornais Internacionais (especificar jornal e data) Textos em revistas Nacionais (especificar revista e data) Textos em revistas Internacionais (especificar revista e data) TCC(s)

12 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 12 Monografias Dissertações Teses Bolsas de Iniciação Científica (IC)/Agência Mariana Costa Falcão. Avaliação da Qualidade do Fornecimento de Energia em Sistemas Isolados com Alimentação em Corrente Contínua e Corrente Alternada - FAPESP Iniciação científica (Engenharia Eletrica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2. Lucas Mucheroni Bottura. Manutenção do Website do Projeto Usina Ecoelétrica Iniciação científica (Engenharia Elétrica) - Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira 3. Rogério Henrique Zuliani Scheolin. Módulos didático-científico para demonstraçao de fontes renováveis Iniciação científica (Engenharia Elétrica) - Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira 4. Emmanuel Anhê Reis. SOFTWARE PARA ANÁLISE DE DISPOSITIVOS ARMAZENADORES DE ENERGIA E SUAS APLICAÇÕES E CARACTERÍSTICAS DIVERSAS - FAPESP Iniciação científica (Engenharia Eletrica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 5. João Ricardo Lhullier. Centro de Demonstração de Fontes Renováveis Usina Ecoelétrica - CNPq-ITI Iniciação científica (Engenharia Elétrica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 6. Leonardo Zampellin. Aquisição dos sinais de tensão e de corrente do compensador regenerativo de potência ativa Iniciação científica (Engenharia Eletrica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 7. Patrick Roberto de Almeida. Avaliação do comportamento dinâmico do compensador regenerativo de potência ativa Iniciação científica (Engenharia Eletrica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 8. Gleice Kelly Almeida da Silva. Experimentos para a conversão de energia - Usina Ecoelétrica Iniciação científica (Engenharia Eletrica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 9. Rogério Henrique Zuliani Scheolin. Implantação de um centro demonstrativo de fontes renováveis de energia - Usina Ecoelétrica Iniciação científica (Engenharia Eletrica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 10. Wagner Vasconcelos Veríssimo. Manutenção

13 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 13 do Site do Grupo de Pesquisa Usina Ecoelétrica Iniciação científica (Engenharia Eletrica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 11. Roger Pereira da Silva. Usina Ecoelétrica - uso racional da Material Audiovisual

14 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 14 Participantes Nome Participante Função DIONIZIO PASCHOARELI JUNIOR dionizio@dee.feis.unesp.br Docente Coordenador CAROLINA BUSO DORNFELD carolina@bio.feis.unesp.br Docente Colaborador Solicitação Bolsas - PROEX Bolsas solicitadas: 2 Atividades previstas: I Organização de materiais didáticos e elaboração dos módulos e atualização do site do projeto; II Agendamento das visitas monitoradas junto às escolas parceiras III Organizar a logística para visitação IV Organizar e preparar trabalhos para serem apresentados em eventos V - Construir os módulos didáticos de conversão de energia VI Organizar relatórios sobre as atividades desenvolvidas VII Auxiliar na elaboração dos relatórios Parcial e Final do projeto. Público-Alvo Quantidade Característica 1 Característica 2 Característica alunos escolas municipais de educação alunos escolas rede pública de ensino 20 educadores rede pública de ensino estudantes alunos UNESP - 50 população comunidades população urbana

15 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 15 Detalhes dos Participantes Nome : Tipo Participante: Função: Nível Acadêmico: Unidade Universitária: Departamento / Seção: DIONIZIO PASCHOARELI JUNIOR Docente Coordenador Doutorado Faculdade de Engenharia DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELÉTRICA Data Início: 02/01/2013 Data Fim: 31/12/2013 Carga Horária Semanal: 8 Atividade Prevista: Observação: Coordenação Geral do Projeto Acompanhamento da confecção dos módulos de conversão de energia e do material didático Contato com escolas participantes do projeto Confecção de material de divulgação na mídia Apresentação de artigos em congressos científicos Nome : Tipo Participante: Função: Nível Acadêmico: Unidade Universitária: Departamento / Seção: CAROLINA BUSO DORNFELD Docente Colaborador Doutorado Faculdade de Engenharia DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA E ZOOTECNIA Data Início: 01/03/2013 Data Fim: 31/12/2013 Carga Horária Semanal: 8 Atividade Prevista: Observação: Acompanhamento na elaboração, produção e divulgação de material técnico-científico e didático a ser distribuído à comunidade atendida pelo projeto. Relacionamento com as escolas oficiais do município para promover a participação dos alunos do ensino básico no projeto.

16 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 16 Recursos Solicitados à PROEX Tipo Recurso Descrição Quantidade Valor Unitário R$ Total R$ Material de consumo Resmas de papel sulfite 10 20,00 200,00 Material de consumo lampadas de led de 10 50,00 500,00 Material de consumo Materiais elétricos 1 500,00 500,00 Material de consumo Materiais de escritório 1 300,00 300,00 Material de consumo Pequeno ferramental 1 500,00 500,00 Material de consumo tonner impressora laser 4 300, ,00 Total: R$ 3.200,00 Captado Governamental Tipo Recurso Descrição Valor R$ Financiamento CNPq ,00 Total: R$ ,00 Captado Não Governamental Total: R$ 0,00 Total de Recursos: R$ ,00

17 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 17 Parecer Local Departamento Parecer do Relator Concluído em: 29/08/2012 Manifestação Concluído em: 31/08/2012 Situação Diante do exposto no relatório ao CNPq da reforma e adequação do Centro de Demonstração Usina Ecoelétrica e na produção científica, o docente e o grupo vem desenvolvendo de forma meritória suas atividades. A continuação do projeto, com o título - Centro de Demonstração de Fontes Renováveis de Energia 'Usina Ecoelétrica'-, é importante para o Departamento de Engenharia Elétrica da UNESP para a consolidação e aprimoramento dos conhecimentos científicos acerca do tema Fontes Renováveis de Energia. Também, grupo de pesquisa tem mostrado competência para realizar projetos com sucesso na mesma área, assim manifesto-me FAVORÁVEL à aprovação do referido projeto, nesta data. Seguindo a manifestação do relator, somos de parecer favorável ao projeto em tela, parabenizando o docente pela proposição. Aprovado Data da análise 31/08/2012 CPEU Parecer do Relator Concluído em: 24/09/2012 O projeto denominado Centro de Demonstração de Fontes Renováveis de Energia "Usina Ecoelétrica" vem sendo realizado com sucesso desde o ano de 2005, e atualmente já conta com um espaço físico que abriga um laboratório de fontes alternativas de energia. O projeto propõe que este espaço seja utilizado como "Centro de Demonstração" para receber a visitação de alunos do ensino fundamental, com o objetivo de aprimorar seus conhecimentos científicos acerca do tema Fontes Renováveis de Energia. Propõe ainda colaborar na formação dos estagiários (bolsistas e voluntários) envolvidos no projeto. Os recursos humanos e financeiros solicitados, visam tornar exequíveis as propostas apresentadas. Devido à importância do projeto na formação dos alunos do ensino fundamental e dos cursos de graduação, sou de parecer favorável à aprovação do projeto.