Projeto de Extensão Universitária

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1 Página 1 de 5 Projeto de Extensão Universitária ID Nº 7715 Ano Base * 2010 Título do Projeto * Tipo de Projeto * Parque de Equoterapia Projeto em Continuidade Nº dos IDs deste projeto Projeto * Relatório Parcial (coordenador e bolsista(s), escrever sobre o desenvolvimento do presente projeto neste primeiro semestre) * Outros --- Avaliação do Coordenador * --- Palavras-chaves (até 4 palavras) * Educação ambiental, Equinoterapia, Bem-estar, APAE Processo Nº * 4735 Câmpus * Unidade * Ilha Solteira Faculdade de Engenharia Departamento / Unidade Auxiliar* Departamento de Biologia e Zootecnia Outras Unidades / Colégios Técnicos / Fundações / Instituições envolvidas (natureza da relação) * Coordenação do projeto (fones para contato) * do coordenador do projeto (especificar apenas um) * Grande Área * Área temática 1 * Área temática 2 (opcional) Linha Programática de Extensão Universitária, na qual o presente projeto se enquadra (consulte tabela própria e informe somente uma) * Realização (local e período) * Objetivo(s) * - APAE de Ilha Solteira como parceira, fornecendo seus funcionários especializados em fisioterapia, educação física, pedagogia, psicologia e terapia educacional, FEPISA - Fundação de ensino e pesquisa de Ilha Solteira responsável pela admnistração dos recursos financeiros, Prof. Dr. Marcos Chiquitelli Neto - (18) manera@bio.feis.unesp.br Ciências Agrárias e Veterinárias Agrária/Veterinária Saúde Educação especial UNESP-Ilha Solteira, Campus II, área destinada ao Parque de Equoterapia. O projeto está em andamento desde 2007 e desenvolve atividades nos meses de março a junho e agosto a dezembro, semanalmente. - utilizar o cavalo como meio de terapia aplicados a crianças com necessidades especiais e demais interessados, - oferecer suporte ao aprendizado dos alunos de zootecnia, ciências biológicas e agronomia, bem como, de outros cursos que possam se interessar pelo tema, - gerar conhecimento científico sobre as interações comportamentais, bem como, os possíveis benefícios entre animais, crianças e adultos, durante o processo de Equoterapia, - preservar a vegetação local, - promover educação ambiental. A APAE de Ilha Solteira já apresentava um histórico de sete anos atendendo crianças especiais por meio da Equoterapia. No entanto, as atividades eram realizadas

2 Página 2 de 5 Resumo do projeto para divulgação na mídia (release) quando for o caso * Beneficiário / Clientela (descrever o perfil e o quantitativo estimado dos beneficiados com o projeto) * em local onde faltavam alguns recursos para um melhor aproveitamento das sessões, como equipe zootécnica instruída, local sombreado entre outros. Assim, a universidade observando essa condição e podendo oferecer tais recursos, desenvolveu o projeto PARQUE DE EQUOTERAPIA. 20 Alunos da APAE, com necessidades especiais, atendidos semanalmente. Alunos dos cursos de graduação em Zootecnia, Ciências biológicas e Agronomia. Comunidade local. Previsão de Atendimento * 800 Articulações da proposta com o ensino e/ou pesquisa e com as demandas sociais * Visibilidade * Executores do projeto (relacionar os responsáveis ou aqueles que estão diretamente ligados à execução do projeto, excluindo bolsista(s), informando a atividade no Projeto, a carga horária semanal o segmento a que pertencem e a Unidade de origem. * Atividades Desenvolvidas pelos Bolsistas (informar a necessidade de concessão e as atividades previstas para cada caso) * Nº de Bolsas Solicitadas (informar 0 apenas números nesse campo) * Recursos Humanos (relacionar as necessidades de prestação de serviços externos / pessoa física ou jurídica) * Recursos Materiais (relacionar os recursos materiais e custos respectivos. Este ítem não contempla material permanente e de informática) * Para os alunos dos cursos de Zootecnia, Agronomia e Ciências Biológicas, o PARQUE DE EQUOTERAPIA será um grande laboratório multidisciplinar onde os mesmos poderão usufruir de informações sobre a aplicação da equinocultura em atividades de melhoria do bem-estar do homem, bem como, conhecer o funcionamento técnico desse empreendimento. Além disso, alunos, professores e pesquisadores poderão utilizar o Parque como área para desenvolvimento de pesquisas não só sobre o uso do cavalo como meio de melhoria do bemestar humano, como também na busca de novas estratégias em se conduzir o processo de equoterapia. O projeto ainda tem o objetivo futuro em atender a comunidade local, fazendo com que a população possa usufruir diretamente da Universidade. Essa atividade focaliza a aproximação da família por meio do uso de animais do Parque para passeios montados ou em veículos de tração animal, momento onde pais e filhos interagem com a natureza, a informação e o respeito recíproco. Além de reportagens na mídia impressa local, o projeto é divulgado no site bem como, em eventos locais como a Cavalgada APAExonada e Venha nos conhecer da UNESP. - Prof. Dr. Marcos Chiquitelli Neto - Departamento de Biologia e Zootecnia, UNESP, Ilha Solteira = coordenador do Parque de Equoterapia. - Equipe da APAE de Ilha Solteira: Aline Cristina Antunes Barreto =Fonoaudióloga Angela Maria da Costa = Psicóloga, Gean Rodrigues de Almeida = Pedagoga, Joice de Souza Ribeiro Fisioterapeuta = Lilian Dias da Silva = Prof. de Educação Física, Maiara Soares Porto = Prof. de Educação Física e Pedagoga, Elcio Alteris dos Santos = Terapeuta Ocupacional, Donizete Aparecido de Oliveira = Instrutor Equestre. Hospedagem / Alimentação

3 Página 3 de 5 (relacionar os nomes dos beneficiados e custos) * Transporte (relacionar custos para despesas de deslocamento, excluindo transporte aéreo) * Recursos obtidos (elencar todos os recursos obtidos, tais como: patrocínios, financiamentos e inscrições, mesmo que relacionados em outros itens) * Outras despesas (relacionar a necessidade de despesas com outros serviços não incluídos nos ítens anteriores) * Total Geral (somar os recursos de cada ítem solicitados à PROEX (Recursos Humanos, Recursos Materiais, Hospedagem/Alimentação, Transporte e Outros - exceto nº de bolsas) * Cronograma de atividades (descrevê-las especificando início e término) * Data Cadastro 18/01/2010 Hora Cadastro 16:30 competentes (Conselho Departamental) * Aprovado em reunião do dia * 08/04/2010 competentes (CPEU) * Aprovado em reunião do dia * 14/05/2010 As atividades com a APAE de Ilha Solteira no Parque de Equoterapia são realizadas durante as terças e quintas feiras, no período de 8:00 às 11:00 horas, durante todo o ano, exceto nas seguintes condições: - feriados federais, estaduais e/ou municipais, - período de férias, no mês de julho, - todo mês de dezembro e janeiro, - casos especiais, conforme decisão do coordenador geral, Já as atividades com alunos de graduação, bem como, atividades de extensão ficam sujeitas ao cronograma anual de atividades da escola. - casos especiais, conforme equipe multidisciplinar do projeto, - dias de chuva. aprovado "Ad Referendum" do Conselho Departamental. Aprovado em reunião ordinária da CPEU em 14/05/2010. Parecer do Relator da CPEU: O Projeto de extensão Universitária "Parque de Equoterapia", coordenado pelo Prof. Dr. Marcos Chiquitelli Neto, é desenvolvido desde 2007, atende duas vezes por semana 20 alunos da APAE de Ilha Solteria, por meio de uma equipe multidisciplinar e com a participação de alunos dos cursos de Zootecnia, Ciências Biológicas e Agronomia, da FEIS/UNESP. Envolve parceria da Universidade com a APAE e os recursos do Projetos são geridos pela Fepisa. Avalio que este é um projeto de extensão muito importante, pois além da relevância social, estabelece vínculos duradouros com entidades da sociedade civil e apresenta interrelações com as atividades de ensino e pesquisa da Universidade. Em função das características mencionadas, sou de parecer favorável à continuidade do referido Projeto "Parque de Rquoterapia". Ilha Solteira, 04 de maio de Prof. Dr. Antônio Lázaro Sant',Ana. PORTARIA GD Nº 11/2007: Dispõe sobre delegação de competência. - O Diretor da Faculdade de Engenharia do Campus de Ilha Solteira UNESP, de acordo com o

4 Página 4 de 5 competentes (Congregação, caso necessário) * Aprovado em reunião do dia * competentes (Outra instância) * Aprovado em reunião do dia * Projeto Aprovado DTA OK Relator Parecer do Relator * deliberado em reunião da Congregação de , expede a seguinte portaria: - Artigo 1º Fica delegada competência à Comissão Permanente de Extensão Universitária da Faculdade de Engenharia do Campus de Ilha Solteira UNESP, para aprovar as propostas (pedidos iniciais e de continuidade) e relatórios finais dos Projetos de Extensão. - Artigo 3º esta portaria entrará em vigor na data de sua expedição. - Ilha Solteira (SP), 02 de agosto de WILSON MANZOLI JUNIOR - Diretor. Sim SIM Projeto: ID 7715 Parque de Equoterapia 1. Mérito do Projeto Este projeto em continuidade, Parque de Equoterapia, enquadra-se perfeitamente como projeto de extensão universitária. Tem como objetivos, entre outros, 1. Utilizar o cavalo como meio de terapia aplicada, em especial, a crianças com necessidades especiais, 2. Propiciar suporte ao aprendizado dos alunos dos cursos de zootecnia, ciências biológicas e agronomia, 3. Gerar conhecimentos científicos sobre as interações comportamentais e os possíveis benefícios entre animais, crianças e adultos, durante a Equoterapia. Contará com a participação de profissionais da FEIS-UNESP-Câmpus de Ilha Solteira e da APAE deste município. Contará, ainda, com a participação de alunos de graduação.. Pontuação: 8 pontos 1-2. Propostas e objetivos coerentes com a fundamentação teórica As propostas e os objetivos são coerentes com o trabalho proposto. Pontuação: 12 pontos 2. Participação de alunos de graduação Este trabalho contará com a participação de alunos dos cursos de graduação em zootecnia, biologia e agronomia da FEIS-UNESP-Câmpus de Ilha Solteira. Pontuação: 4 pontos 3. Exequibilidade Trabalho exequível em função da infraestrutura já existente e da equipe de profissionais envolvidos. Pontuação: 4 pontos 4. Visibilidade para a Universidade Há possibilidade de divulgação deste trabalho nos diferentes meios de comunicação, com projeção da Unidade/UNESP à comunidade externa. Pontuação: 8 pontos 5. Indicadores de impacto 5-1. Interno Por meio do trabalho será possível mostrar à comunidade as atividades que são desenvolvidas junto à comunidade. Pontuação: 4 pontos 5-2 Externo Esse trabalho propiciará à Universidade repassar informações úteis à comunidade, prestando-lhe assistência e suprindo parte de suas necessidades. Pontuação: 5 pontos 5-3. Relação ensino/pesquisa O projeto permitirá aos docentes e aos alunos a troca de conhecimento com a comunidade e sua complementação com aplicações práticas. Pontuação: 3 pontos 5-4. Importância na formação complementar do aluno A interação entre aluno e comunidade propiciada pelo trabalho acrescentará informações complementares úteis aos acadêmicos. Pontuação: 3 pontos 5-5. Potencial para geração de produtos e processos Em razão das características do trabalho há potencial moderado para gerar produtos e processos. Pontuação: 3 pontos RESULTADO (da análise

5 Página 5 de 5 Total de Pontos * 54 Senha Informações Complementares * Observações Unidade Revisto * *** Reencaminhar Relator * Considerações Finais * de mérito do projeto) - Somatória de pontos de todos os itens: 54 pontos - Avaliação: Muito bom Parecer da Comissão * Projeto aprovado quanto ao mérito. Nº de Bolsas Sugeridas * 0 Valor do Auxílio Liberado * 0,00 Data * Aprovado Comissão * Sim