Formulário de Relatório Final de Projeto de Extensão

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1 Página 1 de 7 Formulário de Relatório Final de Projeto de Extensão ID Nº 6567 Ano Base * 2009 Título do Projeto * Tipo de Projeto * Desafio BAJA SAE Tipo Projeto * --- Relatório Parcial (coordenador e bolsista(s), escrever sobre o desenvolvimento do presente projeto neste primeiro semestre) * --- Avaliação do Coordenador * --- Palavras-chaves (até 4 palavras) * Ensino de Física, Automolismo, Baja SAE, Mecânica Processo Nº * 1666/2009 Câmpus * Unidade * Departamento / Unidade Auxiliar* Ilha Solteira Faculdade de Engenharia Departamento de Engenharia Mecânica Outras Unidades / Colégios Técnicos / Fundações / Instituições envolvidas (natureza da relação) * Coordenação do projeto (fones para contato) * do coordenador do projeto (especificar apenas um) * Escola Técnica Estadual ETEC de Ilha Solteira Centro Paula Souza e escolas de ensino médio (públicas e privadas) de Ilha Solteira. (Colaboração no desenvolvimento do Projeto). Edson Del Rio Vieira (18) (18) (secretaria do DEM - recados) (18) (celular) delrio@dem.feis.unesp.br Grande Área * Área temática 1 * Área temática 2 (opcional) Linha Programática de Extensão Universitária, na qual o presente projeto se enquadra (consulte tabela própria e informe somente uma) * Realização (local e período) * Objetivo(s) * Engenharias Educação Tecnologia Educação profissional Unesp de Ilha Solteira - Departamento de Engenharia Mecânica - de 19/10/2009 a 18/10/2010 1)Motivar estudantes de ensino médio e ensino técnico profissionalizante ao aprimoramento de seus estudos utilizando o automobilismo esportivo como ferramenta de trabalho. 2) Ministrar os conceitos básicos de engenharia automobilística aos estudantes de ensino médio e ensino técnico, utilizando a metodologia de ensino com desafio e competição da SAE. 3) Mostrar a estrita relação do ensino de física e matemática no desenvolvimento de um veículo de competição. Resumo do projeto para divulgação na Aficionados pelos esportes a motor podem ser facilmente encontrados entre os estudantes de graduação de engenharia. De fato, alunos de graduação em engenharia, de uma maneira geral, acompanham com relativa freqüência, o automobilismo esportivo e outras formas de esportes motorizados. Entretanto, a experiência mostra que tais alunos apreciavam os esportes a motor anterior a seus ingressos na universidade. Dessa forma, o esporte a motor pode representar uma importante ferramenta de motivação aos futuros estudantes de engenharia. No presente Projeto de Extensão, deve-se oferecer a oportunidade a estudantes de ensino médio e de ensino técnico profissionalizante de vivenciar algumas experiências no estudo,

2 Página 2 de 7 mídia (release) quando for o caso * Beneficiário / Clientela (descrever o perfil e o quantitativo estimado dos beneficiados com o projeto) * Articulações da proposta com o ensino e/ou pesquisa e com as demandas sociais * Executores do projeto (relacionar os responsáveis ou aqueles que estão diretamente ligados à execução do projeto, excluindo bolsista(s), informando a atividade no Projeto, a carga horária semanal o segmento a que pertencem e a Unidade de origem. * Atividades Desenvolvidas pelos Bolsistas (informar a necessidade de concessão e as atividades previstas para cada caso) * Nº de Bolsas Solicitadas (informar apenas números nesse campo) * Recursos Humanos (relacionar as necessidades de prestação de serviços externos / pessoa física ou jurídica) * Recursos Materiais (relacionar os recursos materiais e custos respectivos. Este ítem não contempla material permanente e de informática) * Hospedagem / Alimentação (relacionar os nomes dos beneficiados e custos) * Transporte (relacionar custos para despesas de deslocamento, excluindo transporte aéreo) * Recursos obtidos (elencar todos os recursos obtidos, tais como: patrocínios, financiamentos e inscrições, mesmo que relacionados em outros itens) * projeto, construção e testes de um veículo protótipo tipo fora de estrada monoposto. Adicionalmente, deve-se ainda mostrar que o aprendizado de matemática e de física podem colaborar efetivamente para uma melhor solução dos problemas técnicos e com isso propiciar uma fonte motivadora para tais estudantes de ensino médio. As atividades do presente projeto envolvem palestras (ministradas no ambiente das escolas de ensino médio e técnicas), de mini cursos técnicos (solda, usinagem, alinhamento, etc.) e de cursos de física e matemática (nível médio, empregando as aplicações no veículo automotor ministrados no ambiente da universidade) e, também, a possibilidade de participação direta ou acompanhamento nos testes do veículo em campo de prova. Estudantes de ensino médio e de cursos técnicos profissionalizantes. As palestras poderão atingir mais de 600 alunos da cidade de Ilha Solteira e os cursos e mini cursos poderão atingir cerca de 100 alunos com efetivo interesse em engenharia ou ciências exatas. O presente projeto de extensão visa, basicamente, oferecer motivação aos estudantes de ensino médio e também despertar possíveis talentos para as ciências exatas. Nas escolas públicas de ensino médio, de uma forma geral, nem sempre os estudantes encontram-se devidamente motivados para prosseguir seus estudos, principalmente envolvendo as ciências exatas. Equipes Tec Ilha I e Tec Ilha II Baja SAE, composta por 40 alunos de graduação em engenharia de diferentes modalidades da Unesp de Ilha Solteira. Cada equipe é composta por 20 alunos e um capitão. As atividades são distribuidas pelo capitão da equipe. Carga horária semanal dos executores: - Coordenador do Projeto: 6 horas semanais, -Capitães da equipe: 3 horas semanais, -Membros não bolsistas da equipe: 2 horas semanais, -Bolsistas: 6 horas semanais. Entrar em contatos com as escolas e oferecer uma programação possível de atividades. Participar das palestras, cursos, mini cursos e testes. Distribuição de tarefas entre as equipes. Programação de cursos, mini cursos e testes. Emissão dos certificados, controle de presenças. Preparação do material de divulgação. 2 O presente projeto de extensão não necessita de serviços externos Material de divulgação (faixas, banners, cartazes e material de sinalização) R$ 240,00 Não necessário Não necessário Fomentadores do Projeto BAJA 2009: Petrobrás, NSK, FEPISA, Ciser, Servtec, (R$ 8.600,00) Reitoria da Unesp-APLO - (R$ ,00) Outras despesas (relacionar a Pequenas despesas para aulas práticas: óleo lubrificante, necessidade de despesas com outros parafusos e porcas, grampos, rebites, juntas, adesivos especiais serviços não incluídos nos ítens anteriores) e solventes.(r$ 350,00) * Total Geral (somar os recursos de cada

3 Página 3 de 7 ítem solicitados à PROEX (Recursos Humanos, Recursos Materiais, Hospedagem/Alimentação, Transporte e Outros - exceto nº de bolsas) * Cronograma de atividades (descrevêlas especificando início e término) * 590,00 Data Cadastro 10/08/2009 Hora Cadastro 18:59 (Conselho Departamental) * Aprovado em reunião do dia * 10/08/2009 (CPEU) * Aprovado em reunião do dia * 25/09/2009 Palestras (pelo menos 5) deverão ser agendadas em acordo com as escolas, serão realizadas no ambiente da UNESP e das escolas. Pelo menos uma palestra no ambiente de cada escola envolvida no projeto mais, pelomenosduas no ambiente da UNESP. - Mini cursos (pelo menos 3) Aulas ministradas aos sábados. Pelo menos um por escola envolvida no projeto. - Cursos: pelo menos 3 cursos de longa duração (16 horas, no mínimo) ministrados no ambiente do Projeto BAJA na UNESP. Aulas ministradas aos sábados. - Testes do protótipo: Agendados em acordo com o cronograma de desenvolvimento dos veículos (geralmente são realizados no fim de semana) Aprovado Ad Referendum do Conselho do Departamento de Engenharia Mecânica PROCESSO: 1666/ INTERESSADO: DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA - ASSUNTO: Projeto de Extensão Universitária - PARECER CPEU Nº: 118/ A COMISSÃO PERMANENTE DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, em reunião extraordinária realizada no dia , após análise do assunto, aprovou, por unanimidade de votos, o parecer emitido pelo relator Alcebíades Ribeiro Campos, favorável ao desenvolvimento do Projeto de Extensão Universitária Desafio BAJA SAE, sob a coordenação do Prof. Dr. Edson Del Rio Vieira, para o ano de projeto novo. - Ilha Solteira, 25 de setembro de Prof. Dr. Rogério de Oliveira Rodrigues - Presidente Comissão Permanente de Extensão Universitária. - PARECER DO Sr. RELATOR CPEU: O projeto constitui uma atividade de extensão na medida que atende as disposições constantes das Resoluções UNESP nºs 102/2000 e 53/2004. Os ganhos acadêmicos, com este tipo de atividade, são significativos pois representa uma oportunidade de relacionar a teoria a prática. Vivenciar o desenvolvimento das diferentes fases do BAJA SAE representa um passo importante para despertar o aluno do ensino médio para o estudo da Engenharia. A proposta desta atividade de extensão é boa e caracteriza a preocupação do docente com o aprimoramento e espirito de liderança dos acadêmicos da FE/UNESP. Fica evidente, ainda, o interesse do docente em despertar a atenção dos alunos do ensino médio para importância da Universidade para suas vidas e para o Brasil. Com base nestas considerações e levando em conta a importância do assunto somos de parecer favorável à aprovação da presente solicitação. - Ilha Solteira- SP, 22 de setembro de Prof. Dr. Alcebíades Ribeiro Campos (Congregação, caso necessário) * PORTARIA GD Nº 11/2007: Dispõe sobre delegação de competência. - O Diretor da Faculdade de Engenharia do Campus de Ilha Solteira UNESP, de acordo com o deliberado em reunião da Congregação de , expede a seguinte portaria: - Artigo 1º Fica delegada competência à Comissão Permanente de Extensão Universitária da Faculdade de Engenharia do Campus de Ilha Solteira UNESP, para aprovar as propostas (pedidos iniciais e de continuidade) e relatórios finais dos Projetos de Extensão. - Artigo 3º esta portaria

4 Página 4 de 7 Aprovado em reunião do dia * (Outra instância) * Aprovado em reunião do dia * Projeto Aprovado DTA entrará em vigor na data de sua expedição. - Ilha Solteira (SP), 02 de agosto de WILSON MANZOLI JUNIOR - Diretor Não se aplica. Sim OK Relator Parecer do Relator * Ativado Senha Parecer da Comissão * Nº de Bolsas Sugeridas * 2 Valor do Auxílio Liberado * 590,00 Data * 3/1/ O presente projeto possui mérito acadêmico e significativa relevância social (8 pontos) As propostas e objetivos constantes do presente projeto são coerentes e possuem fundamentação teórica adequada (12 pontos). 2. O presente projeto possui participação de alunos de graduação de formação multidisciplinar (5 pontos). 3. O presente projeto é absolutamente exeqüível nos moldes propostos (5 pontos). 4. O presente projeto permite uma excelente visibilidade para a Universidade (10 pontos). 5. O impacto esperado do presente projeto é altamente significativo O impacto interno esperado do presente projeto é altamente significativo (3 pontos) O impacto externo esperado do presente projeto é altamente significativo (5 pontos) A relação ensino e/ou pesquisa presente na proposta do projeto de extensão ora analisado é excelente (4 pontos) O presente projeto mostra-se muito importante enquanto elemento complementar na formação do nosso aluno de graduação (4 pontos) O presente projeto possui um excelente potencial para a geração futura de produtos e/ou processos (4 pontos). Nº bolsas sugeridas 2 (duas). Valor sugerido R$ 590,00 (quinhentos e noventa reais). * Projeto Aprovado com bolsa e recurso: -Projeto aprovado pela Comissão, -Bolsa de Apoio Acadêmico (R$250,00) e Extensão II + Subsídio Alimentação (R$40,00/mensais) - vigência de, no máximo, 10 meses (Março a Dezembro/2010), -Recurso para pagamento da Verba de Custeio - orçamento, -Informar a PROEX, através de Ofício, o ID do projeto, nome do projeto, nome(s) do(s) bolsista(s) e o valor do recurso financeiro, - Cadastrar o(s) bolsista(s) no Banco de Dados. Aprovado Comissão * Ativado Relatório - Projeto de Extensão Relação dos Participantes Nome Função Carga Horária Atividade Edson Del Rio Vieira Coordenador 320 Coordenação geral Vinicios Thiago Ferreira Capitão de Equipe 210 Subcoordenação João Antônio Mastrangi Capitão de Equipe 205 Subcoordenação Carlos Henrique André Sub Capitão 210 Distribuição de tarefas Antônio Renato G. Crespo Capitão de Equipe 205 Subcoordenação André Cunha de Paula Membro de equipe 80 Execução de tarefas

5 Página 5 de 7 Caio Vinicius Valência Membro de equipe 90 Execução de tarefas Carlos Henrique Matheus I. Jr. Membro de equipe 95 Execução de tarefas Igor Negrão Berlini Koller Membro de equipe 30 Execução de tarefas João Carlos Bastazini Jr. Membro de equipe 95 Execução de tarefas Luis Henrique Veneziani Pianissola Membro de equipe 105 Execução de tarefas Wilson José Luciano Jr. Membro de equipe 105 Execução de tarefas Willer Niedo Ribeiro Membro de equipe 95 Execução de tarefas Yan Souza Wilk Membro de equipe 105 Execução de tarefas Adrielly Hokama Razzini Membro de equipe 80 Execução de tarefas Resultados Obtidos: (metas cumpridas, produtos com publicação, comunicação em eventos ou outros, avaliação geral, articulação entre ensino e/ou pesquisa e as demandas sociais) Dificuldades Encontradas: - Organização das VI e VII Edições do Desafio Roll le Mans (realizados em 2010) dos alunos do Curso de Eng. Mecânica envolvendo na organização e realização alunos voluntários do ETEC de ilha Solteira. - Partipação na organização e realização da I Semana da Mobilidade, aberta para participação dos alunos dos Cursos de Engenharia da UNESP, da Servtec - Serviços Técnicos de ilha Solteira, do CEEFIS - Centro de Excelência em Educação e Formação de Ilha Solteira e dos Cursos Técnicos da ETEC de ilha Solteira. - Participação no Evento "Venha nos Conhecer" na divulgação das atividades do BAJA SAE, Aerodesign SAE e Fórmula SAE. - Participação no Evento CIC 2010 na divulgação das atividades do BAJA SAE, Aerodesign SAE e Fórmula SAE. - Envolvimento direto dos alunos do CEEFIS e do ETEC nas atividades do Projeto BAJA SAE. - Demonstração pública do protótipo BAJA SAE nas instalações da KASANOVA PNEUS E AUTOPEÇAS Ltda. - Demonstração pública do protótipo BAJA SAE nas instalações da Servtec. - Visitação as escolas de ensino médio. - Programa de visitas de alunos do ensino médio nas instalações do BAJA SAE. - Realização do I Ciclo de Palestras de Sistemas Automotivos aberto para os alunos dos cursos de Ensino Médio. - O trato dos alunos de engenharia envolvidos no presente projeto com pessoas externas ao ambiente acadêmico produziu algumas experiências de relacionamento humano e de gerenciamento de conflitos de interesses que, na minha opinião, contribui enormente na formação profissional dos envolvidos. - O presente projeto envolveu diferentes segmentos da sociedade de Ilha Solteira em uma mesma bandeira, que é o automobilismo esportivo. As pessoas convidadas externas ao ambiente acadêmico mostraram grande diversidade de interesses e conhecimentos, mas, na medida do possível, puderam estar reunidos em uma única unidade de interesse e justificar o aprendizado das ciências matemáticas e físicas como ferramenta útil na solução de problemas. - Dificuldade de acesso as instalações do DEM nos fins de semana e nos horários noturnos. - Dificuldade de compatibilização dos horários de aula com as atividades desenvolvidas no projeto. Muitas das atividades foram realizadas em horário noturno e fins de semana. - Dificuldades de motivação dos alunos público alvo. A tarefa de motivação de alunos adolescentes do ensino médio mostra-se ardúa e complexa. Nesse sentido, o aprendizado adquirido no primeiro ano do presente projeto mostra-se de importância fundamental para justificar sua continuidade. Resumo Financeiro (informar as fontes dos recursos obtidos para a realização do projeto e os respectivos valores) Fonte de Recursos Valor R$ Projeto de Extensão 590,00 Fepisa 3.000,00 Recursos próprios 1.400,00 TOTAL---> 4.990,00 Avaliação Individual do(s) bolsista(s) referente a sua participação no projeto: De uma maneira geral, os bolsistas envolvidos cumprirão todas as suas atividades totalmente a contento, muitas vezes, sacrificando seus interesses pessoais. O discente João Mastrangi, por problemas de ordem pessoal, foi substituído como bolsista mas ainda permaneceu colaborando no projeto. O Discente Antonio Renato, foi substituído por ter obtido uma vaga de estágio remunerado. Os discentes André e Vinicius permanecem a frente do projeto e

6 Página 6 de 7 envolvidos diretamente na visitação das escolas e organização das tarefas de 2011, além da organização da II Semana da Mobilidade. Sem sombras de dúvidas, o Projeto BAJA SAE colabora enormemente na formação profissional e pessoal de seus participantes e o Projeto de Extensão Desafio BAJA SAE amplia os horizontes para a comunidade externa aos muros da Universidade. Relatório Elaborado por: Edson Del Rio Vieira Data: 28 de fevereiro de 2011 DTA - CPEU Relatório Enviado para DTA: Manifestação da CPEU - Comissão Permanente de Extensão Universitária: Aprovado em reunião ordinária da Comissão Permanente de Extensão Universitária, realizada em STA, Sandra Lúcia Maciel Pereira Supervisor Técnico de Seção - Substituto - PARECER DO Sr. RELATOR DA CPEU: Da análise do presente processo pode-se apreender que o mesmo foi desenvolvido a contento durante o ano de 2010, tendo os alunos envolvidos sob a coordenação do Prof. Dr. Edson Del Rio Vieira, realizado uma série de eventos e atividades, conforme descrito detalhadamente no processo. - Merece destaque a atuação dos alunos da engenharia mecânica, componentes das equipes responsáveis pelo desenvolvimento do projeto em atividades de divulgação do mesmo, como o Venha nos Conhecer, a I Semana de Mobilidade, e junto a escolas e empresas de Ilha Solteira o que, de acordo com o relatório, propiciou aos alunos oportunidade de aprendizado adicional em relações interpessoais e gestão de conflitos, fundamentais para a complementação cidadã da formação do engenheiro mecânico. - Ressalte-se também que o projeto, além de contar com recursos da própria Reitoria da Unesp (APLO), agregou recursos de empresas patrocinadoras do Projeto BAJA SAE, como Petrobrás, NKK, Ciser, Servitec e Fepisa o que também contribui para a formação em empreendedorismo dos futuros profissionais. - Acreditando que o projeto terá continuidade em 2011, recomendo ao coordenador a agregação de um profissional que possa tratar da questão da motivação junto aos integrantes do projeto, uma vez que este foi um aspecto considerado dificultador pela equipe. - Face ao exposto manifesto-me favorável à aprovação do presente relatório parabenizando todos os envolvidos pela sua realização. - Ilha Solteira, 15 de março de Carlos Augusto Moraes e Araujo - PORTARIA GD Nº 11/2007: Dispõe sobre delegação de competência. - O Diretor da Faculdade de Engenharia do Campus de Ilha Solteira UNESP, de acordo com o deliberado em reunião da Congregação de , expede a seguinte portaria: - Artigo 1º Fica delegada competência à Comissão Permanente de Extensão Universitária da Faculdade de Engenharia do Campus de Ilha Solteira UNESP, para aprovar as propostas (pedidos iniciais e de continuidade) e relatórios finais dos Projetos de Extensão. - Artigo 3º esta portaria entrará em vigor na data de sua expedição. - Ilha Solteira (SP), 02 de agosto de WILSON MANZOLI JUNIOR - Diretor Data: 05/04/2011 Envia Proex: 1 - Considerações sobre o Projeto Adequação do Projeto à extensão universitária: O Projeto está adequado às atividades de extensão universitária. Articulação com o ensino e a pesquisa, e com as demandas sociais: O Projeto se articula com o ensino, a pesquisa e com as demandas sociais. Resultados esperados/justificativa: Clientela: Os objetivos e resultados esperados foram alcançados. O público-alvo foi atendido.

7 Página 7 de 7 Viabilidade de execução (cronograma, custos, etc): Apresentação formal do Projeto: O projeto foi executado de acordo com o cronograma proposto e dentro dos custos previsto. O projeto está corretamente apresentado. 2 - Avaliação do Relatório Final Período de realização: 2010 Carga horária total: Clientela Atingida: Resultados Obtidos: 2030 horas Alunos de ensino médio propedêutico e profissional, e alunos da Unidade Universitária. Realização de diversos eventos e desenvolvimento de variados produtos, obtendo assim resultados muito acima dos esperados. 3 - Parecer do Relator Parecer: Em vista das observações acima exauridas sou de parecer FAVORÁVEL a aprovação do presente relatório. DTA - Considerações Finais Relatório Enviado pelo Relator: Considerações Finais Unidade: Finalizado Unidade: