PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2010. Curso DIREITO. Teórica Prática Total Teórica Prática Total

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1 CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ Disciplina TEORIAS DO ESTADO Curso DIREITO Turno/Horário VESPERTINO 4ª 14:00 15:40 Professora CAMILA RODRIGUES ILÁRIO Carga Horária Semanal Carga Horária Semestral Teórica Prática Total Teórica Prática Total 02h/a 02h/a 36h/a 36h/a Turma: 2º DIV-1 Número de Créditos 02 EMENTA Estado e sociedade. Teorias sobre o Estado: teorias liberal e crítica do Estado. Formação histórica do Estado moderno: estado europeu e os movimentos de independência no século XX. Legalidade e legitimidade do poder estatal. Personalidade jurídica do Estado e constitucionalidade. Tipologia do Estado. Estado, Nação e Soberania. Formas e regimes de governo. Poderes do Estado e o social. A cidadania. A soberania: interna e externa. Governo: conceituação e formas. Administração pública. O Estado e a nova ordem política mundial: as formas do poder global. COMPETÊNCIAS A Disciplina Teorias do Estado do curso de Direito do CEAP deve propiciar meios para o desenvolvimento de competências e habilidades fundamentais dos seus alunos para que possam profissionalmente alcançar um perfil que lhes permitam: Ler, compreender e elaborar textos; Compreender, argumentar, interpretar teleologicamente para que possa aplicar o Direito voltado à consecução da Justiça Social; Pesquisar a legislação, a jurisprudência, a doutrina e outras fontes do Direito objetivando a compreensão do Direito com base nas teorias do Estado; Adquirir a capacidade de utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica envolvendo a disciplina Teorias do Estado para que se habilitem a ter uma visão

2 CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ interdisciplinar do Direito, compreendendo-o com os problemas humanos e não apenas como um conjunto de normas; Assumir postura inovadora frente ao Direito para adequá-lo à realidade sócio-econômica e tecnológica no mundo globalizado. OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Entender as origens e conceituar Estado e sociedade; * Perceber as contribuições dos clássicos (Locke, Hobbes e Rousseau); * Compreender as teorias e o processo de formação do Estado; * Compreender o poder do Estado; * Entender a personalidade jurídica do Estado e o processo de constitucionalidade; * Diferenciar os tipos e compreender os elementos do Estado; * Perceber o funcionamento do governo, conceituando-o e compreendendo as formas e regimes; * Compreender a administração pública; * Construir conhecimento crítico sobre a cidadania, relacionando-a com o papel do Estado na nova ordem política mundial. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO MENSAL (UNIDADES / SUBUNIDADES / CARGA HORÁRIA ) MÊS DE FEVEREIRO: 06 AULAS PROGRAMADAS Apresentação da disciplina, da Diálogo. professora e dos acadêmicos Apresentação e discussão do Plano de Exposição e diálogo. Ensino FERIADO: CARNAVAL Origem e conceito do Estado e da sociedade: origem natural e contratual (Hobbes, Locke e Rousseau).

3 MÊS DE MARÇO: 12 AULAS PROGRAMADAS CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ Teorias sobre o Estado: teoria liberal e teoria crítica. Formação histórica do Estado Moderno O Poder do Estado: características, poder político (legitimidade) e poder jurídico (legalidade) Filme: O júri. Exposição. Leitura e debate do texto O Poder do Estado de Dalmo de Abreu Dallari, retirado da obra Elementos de Teoria Geral do Estado, 26. ed. São Paulo: Saraiva, Personalidade jurídica do Estado Constitucionalidade: Constituição; Origem e características do constitucionalismo; Constituição em sentido material e formal e Poder constituinte. Leitura, exposição da professora com uso do data show e debate do texto O Estado Constitucional de Dalmo de Abreu Dallari, retirado da obra Elementos de Teoria Geral do Estado. 26. ed. São Paulo, Avaliação parcial (Prova escrita e individual). Valor: 10 pontos. MÊS DE ABRIL: 06 AULAS PROGRAMADAS Tipos de Estado: Estado antigo, Estado grego, Estado Romano, Estado Medieval e Estado Moderno Elementos do Estado: território, povo e soberania. A soberania interna e externa FERIADO: TIRADENTES. Aula expositiva dialogada com uso do data show. Aula expositiva dialogada com uso do data show.

4 28 02 Governo: conceito, formas (monarquia e república) e regimes (parlamentarismo e presidencialismo). MÊS DE MAIO: 08 AULAS PROGRAMADAS CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ O Estado e o social. Aula expositiva dialogada com utilização da Constituição Federal. 12 Cidadania: o papel do Estado. Painel: pesquisa e leitura prévia de textos para socialização e debate no grupo-turma. Valor: 10 pontos Administração pública: conceito e Aula expositiva dialogada com uso do data princípios básicos. show. Estado, Governo e Administração. ORIENTAÇÃO GERAL AO TRABALHO INTERDISCIPLINAR O Estado e a nova ordem política mundial: as formas do poder global. MÊS DE JUNHO: 06 AULAS PROGRAMADAS Socialização do Trabalho Seminário. Interdisciplinar Avaliação do semestre. Diálogo Entrega de notas. Diálogo. ESTRATÉGIAS DE ENSINO * Durante o processo de ensino-aprendizagem, serão utilizadas aulas expositivas dialogadas, estudos dirigidos, dinâmicas em grupo, painel e seminário. Este será resultado de um trabalho interdisciplinar com a participação de todos os professores do grupo-turma.

5 RECURSOS CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ * Serão utilizados para subsidiar a exposição do conteúdo programático os seguintes recursos: datashow, quadro magnético, livros, apostilas e outros, sempre procurando correlacionar o conteúdo com a vivência profissional. SISTEMA DE * Dar-se-á no processo de ensino-aprendizagem, sem olvidar das avaliações por meio de atividades práticas e provas subjetivas e objetivas. Os discentes serão avaliados por meio de cinco instrumentos avaliativos, assim distribuídos: 1º instrumento avaliativo Análise do filme O júri 10 pontos; 2º instrumento avaliativo Prova escrita e individual 10 pontos; 3º instrumento avaliativo Painel sobre o tema Cidadania 10 pontos; 4º instrumento avaliativo Prova escrita, em dupla e sem consulta 10 pontos; 5º instrumento avaliativo Trabalho interdisciplinar 30 pontos. As notas obtidas em cada instrumento avaliativo serão somadas, com o fito de se obter os 70% correspondente à avaliação continuada. Ao passo que os 30% serão avaliados por meio de um EXAME FINAL a ser marcado pela Coordenação do Curso de Direito. Totalizando 100 pontos da nota semestral. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA (BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR) Bibliografia Básica AZAMBUJA, Darcy. Teoria Geral do Estado. Rio de Janeiro: Globo, BONAVIDES, Paulo. Teoria do Estado. 7. ed. São Paulo: Malheiros, DALLARI, Dalmo de Abreu. Elementos de Teoria Geral do Estado. 28. ed. São Paulo: Saraiva, MALUF, Sahid. Teoria Geral do Estado. 27. ed. São Paulo: Saraiva, REALE, Miguel. Teoria do Direito e do Estado. São Paulo: Saraiva, Bibliografia Complementar BOBBIO, Norberto. Teoria das Formas de Governo. Brasília: Editora UnB, FERREIRA, Luiz Pinto. Teoria Geral do Estado. São Paulo: Saraiva, GRAMSCI, Antonio. Maquiavel, a Política e o Estado Moderno. Trad. Luiz Mário Gazzeneo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, GRUPPI, Luciano. Tudo começou com Maquiavel. Trad. Dário Canali. Porto Alegre: LPR, KELSEN, Hans. Teoria Geral do Direito e do Estado. São Paulo: Martins Fontes.

6 CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ LEAL, Rogério Gesta. Teoria do Estado: Cidadania e Poder Político na Modernidade. Porto Alegre: Sergio Antonio Fabris Editor, WOLKMER, Antonio Carlos. Elementos para uma crítica do Estado. Porto Alegre: Sérgio Antonio Fabris Editor, Ideologia, Estado e Direito. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2000.