Turno/Horário. Disciplina DIREITO CONSTITUCIONAL. Curso DIREITO. Professor. Carga Horária Semanal Carga Horária Semestral. Número de Créditos

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1 Disciplina DIREITO CONSTITUCIONAL Curso DIREITO Professor Ilza Maria da Silva Facundes Carga Horária Semanal Carga Horária Semestral Teórica Prática Total Teórica Prática Total 04 h/a - 04 h/a 7 h/a - 7 h/a Turno/Horário NOTURNO: Terça-feira: 0h:50m/h:30m Quinta-feira: 19h:00m/0h:40m Turma: 3º DIN Número de Créditos 04 EMENTA *Estrutura constitucional do Estado Brasileiro. Competência Constitucional. União. Estados- Membros. Distrito Federal, Territórios e Municípios. Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário. Princípios, valores e normas constitucionais relativos à ordem econômica e social, aos direitos difusos e coletivos, à educação e à cultura. Controle de Constitucionalidade como participação aberta à realização constitucional. COMPETÊNCIAS *Propiciar meios para o desenvolvimento de competências e habilidades fundamentais dos acadêmicos para que possam profissionalmente alcançar um perfil que lhes permitam: ñ ler, interpretar e elaborar textos, atos e documentos jurídicos ou normativos, com a devida utilização das normas técnico-jurídicas; ñ compreender, argumentar, interpretar teleologicamente para que possa aplicar o Direito voltado à consecução da Justiça Social; ñ pesquisar e utilizar a legislação, a jurisprudência, a doutrina e outras fontes do Direito objetivando a integração da Justiça; ñ adequar a atuação técnico-jurídica, em diferentes instâncias, administrativas ou judiciais, com a devida utilização de processos, atos e procedimentos aplicáveis no contexto constitucional conjugado com os demais ramos do Direito; ñ analisar as principais características da estrutura constitucional do Estado, relacionando-as com o funcionamento da máquina pública no que concerne aos Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário;

2 ñ construir a capacidade de utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica envolvendo princípios, valores e normas constitucionais relativos à ordem econômica e social, aos direitos difusos e coletivos, à educação e à cultura para que se habilitem a ter uma visão interdisciplinar do Direito, compreendendo-o com os problemas humanos e não apenas como um conjunto de normas; OBJETIVOS ESPECÍFICO: Analisar a estrutura constitucional do Estado Brasileiro. Conhecer os princípios, valores e normas constitucionais relativos à ordem econômica e social, aos direitos difusos e coletivos, à educação e à cultura; Estimular a leitura de publicações técnicas para desenvolvimento do raciocínio crítico sobre Direito Constitucional; Conhecer a estrutura dos poderes Legislativo, Judiciário e Executivo; Identificar, diferenciar e entender as competências e estrutura dos entes federativos; Aprofundar o estudo sobre aplicação prática do conteúdo teórico abordado, com atividades que reforcem e estimulem as habilidades e o raciocínio para lidar com a realidade constitucional local e em âmbito nacional; Aplicar conhecimentos jurídicos do campo do direito constitucional nas diversas áreas de atuação do bacharel em direito; RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES A disciplina manterá relação com as disciplinas do semestre.

3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO MENSAL (UNIDADES / SUBUNIDADES / CARGA HORÁRIA ) MÊS DE AGOSTO: 16 AULAS PROGRAMADAS DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO 8 Discussão do plano de ensino, da metodologia, dos critérios de avaliação. Orientações sobre as atividades a serem desenvolvidas. Conceitos fundamentais. Diálogo 9, 13, 15, 0, 7 e 9 14 UNIDADE I Organização do Estado Estrutura Constitucional do Estado Brasileiro na Constituição de A União Bens da União 1.1. Competências exclusivas Competências privativas Competências comuns Competência legislativa concorrente 1. Estado Federados 1..1 Bens dos Estados. 1.. Competência residual 1..3 Mínimo Federativo Brasileiro. 1.3 Municípios Autonomia 1ª AVALIAÇÃO PARCIAL Aula expositiva dialogada com apoio de PPT; perguntas e respostas. Resoluções de questões com suporte teórico no conteúdo trabalhado. 5,0 (cinco) pts.

4 MÊS DE SETEMBRO: 16 AULAS PROGRAMADAS DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO 3 ª AVALIAÇÃO PARCIAL Questões práticas discursivas. com suporte teórico na Unidade I. Esta atividade valerá 15 (quinze) pts. 5 Correção e debate da avaliação com os acadêmicos em sala de aula Debate sob supervisão 10, 1, 17, 19, 4 e 6 1 UNIDADE II PODER LEGISLATIVO.1 Composição. Atribuições.3 Processo Legislativo Ordinário.3.1 Espécies Normativas Aula expositiva dialogada com apoio de PPT; perguntas e respostas. Estudo de problemas/resoluções de questões/estudo de casos. MÊS DE OUTUBRO: 18 AULAS PROGRAMADAS DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO 1 3ª AVALIAÇÃO PARCIAL Estudo dirigido com suporte teórico na Unidade II. Esta atividade valerá 10 (dez) pts. 3 Correção e debate da avaliação com os acadêmicos em sala de aula Debate sob supervisão 8, 10, 17,, 4, 9 e UNIDADE III PODER EXECUTIVO 3.1 Funções 3. Impedimentos e Vacância 3.3 Ministros de Estado 3.4 Poder Regulamentar 3.5 Atribuições do Presidente da República 3.6 Responsabilização do Presidente da República Aula expositiva dialogada com apoio de PPT; perguntas e respostas. Resoluções de questões com suporte teórico no conteúdo trabalhado.

5 MÊS DE NOVEMBRO: 16 AULAS PROGRAMADAS DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO

6 5 7 1 e ª AVALIAÇÃO PARCIAL Correção e debate da avaliação com os acadêmicos em sala de aula. Entrega da pesquisa objeto da unid. IV, 7/11. UNIDADE IV DOS PODERES 4.10 Poder Judiciário Funções Garantias Vedações Estrutura do Poder Judiciário 4.11 Supremo Tribunal Federal Composição Competência Controle de Constitucionalidade: controle difuso e concreto, súmula vinculante e repercussão geral. 4.1 Superior Tribunal de Justiça Composição 4.1. Competência Conselho de Justiça Federal 4.13 Justiça Federal TRF s Juízes Federais 4.14 Justiça do Trabalho Organização e Competência Recorribilidade das Decisões 4.15 Justiça Eleitoral Organização e Competência Recorribilidade das Decisões 4.16 Justiça Militar Composição Competência 5ª AVALIAÇÃO PARCIAL Correção da atividade de pesquisa Debate da avaliação com os acadêmicos em sala de aula. Questões objetivas de múltipla escolha e questões práticas dissertativas, com suporte teórico na Unidade III. Esta atividade valerá 15 (quinze) pts. Atividade de pesquisa, conforme orientação, previamente estabelecida. (ATIVIDADE AVALIATIVA valendo 15 pts.) Entrega 7/11 19, 1, 6 e 8 8 UNIDADE V DA ORDEM ECONÔMICA E SOCIAL 5.1 Fundamentos e Princípios 5. Seguridade Social 6ª AVALIAÇÃO PARCIAL 7 a 9 XV TRIDUO JURÍDICO Aula expositiva dialogada com apoio de PPT; perguntas e respostas. Exposição de caso hipotético a ser analisado e solucionado em sala de aula pelos acadêmicos. (ATIVIDADE

7 MÊS DE DEZEMBRO: 6 AULAS PROGRAMADAS DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO 3 4 e 10 4 Avaliação substitutiva REVISÃO PARA A PROVA FINAL - atendimento de necessidades específicas dos alunos Os acadêmicos que de forma justificada (através de requerimento), faltaram a uma das avaliações, realizarão avaliação substitutiva. 3/1/ a 18 19, 0 e 3 AVALIAÇÃO FINAL 30 pontos SEGUNDA CHAMADA DE AVALIAÇÃO FINAL PROVA FINAL 30 (trinta) PONTOS: Questões objetivas de múltipla escolha e questões discursivas, contemplando conteúdo ministrado no semestre, conforme calendário da Coordenação do curso (1 a 18 de DEZEMBRO) Só fará a avaliação o acadêmico que: 1)Tiver alcançado até 40 pontos nas avaliações parciais ) Obtido 75% de frequência. Data, conforme calendário da Coordenação do curso (19, 0 e 3 de DEZEMBRO) TOTAL DE AULAS PROGRAMADAS DA DISCIPLINA: 7 ESTRATÉGIAS DE ENSINO Aula expositiva dialogada: apresentação dos conceitos básicos da ciência jurídica em estudo. Análise e interpretação dos temas jurídicos, por intermédio de de leituras de textos, estudo dirigido, painel e seminários. Exposição socializada: com abordagem das ferramentas teóricas, com utilização preferencial de casos práticos, procurando correlacionar o conteúdo com a vivência profissional. Apresentações em PPT (Power Point), seguida de debates e resoluções de questões ou estudos de casos sobre o assunto trabalhado.

8 PROPOSTA INTERDISCIPLINAR O Planejamento Interdisciplinar vinculará estratégias pedagógicas no âmbito das disciplinas do semestre, com o fito de propiciar a relação teoria prática. RECURSOS Livros; artigos; quadro magnético; folder; data-show e internet. SISTEMA DE AVALIAÇÃO A avaliação do rendimento acadêmico da disciplina comporta a atribuição de 100 (cem) pontos, distribuídos da seguinte forma: procedimentos de avaliação continuada, desenvolvida durante o período letivo (70 pontos) e Exame Final (30 pontos); A avaliação será efetuada mediante realização de Provas Parciais e Atividades Complementares as quais irão compor as médias parciais (provas objetivas e subjetivas; participação nas atividades em sala de aula; análise de casos práticos; resolução de questionários; análise de artigos); Exercício avaliativo Consistirá em questões objetivas e práticas discursivas, que exigirão a solução fundamentada de casos práticos e/ou análise e comentário de decisões judiciais/ou artigos. Poderá ser demandada a elaboração de parecer jurídico. Resolução individual, em dupla ou em grupo em sala de aula sob supervisão. Os pontos serão obtidos de acordo com a disposição em resolver as questões e não pela sua solução. Serve como revisão; PROVA: 5 a 10 questões objetivas e discursivas. Padrão CESPE, CARLOS CHAGAS e ESAF. Dupla finalidade: 1) aferir o nível de compreensão do conteúdo trabalhado; e ) preparar para a prova do exame de ordem da OAB; PROVA FINAL: 1 questões objetivas e 3 questões discursivas sobre o conteúdo ministrado durante o semestre. Os discentes serão avaliados por meio de 7 (sete) instrumentos avaliativos, assim distribuídos: 1º instrumento avaliativo estudo de problemas/resoluções de questões valor: 5 (cinco) pontos; º instrumento avaliativo prova escrita e individual valor: 15 (quinze) pontos; 3º instrumento avaliativo estudo dirigido sobre tema do conteúdo programático valor: 10 (dez) pontos; 4º instrumento avaliativo prova escrita em dupla valor: 15 (dez) pontos;

9 5º instrumento avaliativo pesquisa valor 15 (quinze) pontos (pesquisa em grupo sobre o tema Poder Judiciário); 6º instrumento avaliativo prova escrita e individual (interdisciplinar) valor 10 pontos; 7º instrumento avaliativo PROVA FINAL valor: 30 pontos Critérios utilizados nas avaliações: Coerência e clareza na resolução dos casos concretos; correto uso da gramática; fundamentação e sua consistência, coerência e encadeamento lógico do raciocínio; pertinência e relevância da abordagem. Secundariamente, serão consideradas para efeito de avaliação a assiduidade, a pontualidade e a qualidade da participação em aula. O Trabalho em grupo, integrado por no mínimo 4 (quatro) e no máximo 6 (seis) alunos, é composto de estudo de casos, resoluções de questões e estudo dirigido que exigirão leitura, compreensão e interpretação de questões e problemas. Havendo a presença de palestrantes poderá ser solicitado fichamento da palestra, e poderá ser solicitado resenha ou outra atividade durante o semestre que acresça ou substitua pontos em alguma das provas; Poderá haver exercícios para resolução em sala de aula, a serem feitos individualmente, em dupla ou em grupo, com ou sem consulta a lei ou textos normativos, sem aviso prévio, que comporão a nota de participação; Nos termos do Regimento Interno considera-se aprovado na disciplina o acadêmico que alcançar o quociente mínimo de frequência escolar de 75% (setenta e cinco por cento), e que tenha obtido um total igual ou superior a 60 (sessenta) pontos na somatória da pontuação obtida nos procedimentos das avaliações continuadas e do resultado obtido no exame final. Somente poderá se submeter ao exame final o acadêmico que tenha obtido a frequência mínima exigida no Regimento Interno 75% (setenta e cinco por cento), e que tenha alcançado nota mínima de 40 (quarenta) pontos durante as avaliações continuadas. Este plano de ensino poderá sofrer alterações, mediante aviso e acordo com a turma, em razão do rendimento, aproveitamento e interesse da turma ou eventos que possam ocorrer durante o semestre. CONTROLE DA FREQÜÊNCIA: A chamada é feita no início da aula e/ou ao final da aula, são aceitos os pedidos de consignação de presença. Observado, porém, que o período de aula refere-se a (duas) horas/aula, a consignação de presença após a chamada, já referida, implica a concessão de 1 (uma) hora/aula, salvo motivo de força maior, efetivamente comprovado pelo aluno a critério do professor.

10 REFERÊNCIAS - Bibliografia básica BONAVIDES, Paulo. Curso de Direito Constitucional. 7.ed. São Paulo: Malheiros, 004. LENZA, Pedro. Direito Constitucional Esquematizado. São Paulo: Saraiva, 009. MORAES, Alexandre. Direito Constitucional. São Paulo: Atlas, 006. Bibliografia Complementar CLEVE, Clemerson Merlin. A atividade legislativa no Poder Executivo no Estado contemporâneo e na constituição de São Paulo: Revista dos Tribunais, A fiscalização abstrata da constitucionalidade no Direito Brasileiro. São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 000. FERREIRA FILHO, Manoel Gonçalves. Do Processo Legislativo. São Paulo: Saraiva, HÄBERLE, Peter. Hermenêutica Constitucional: a sociedade aberta dos intérpretes da constituição: contribuição para a interpretação pluralista e procedimental da constituição. Porto Alegre: Safe, HESSE, Konrad. A força normativa da constituição. Tradução de Gilmar Ferreira Mendes. Porto Alegre: Sergio Antonio Fabris Editor, MENDES, Gilmar Ferreira. Jurisdição Constitucional. São Paulo: Saraiva, MIRANDA, Jorge. Manual do Direito Constitucional..ed. Coimbra: Coimbra, Fontes de consulta Obs.: No decorrer das aulas, o professor indicará textos avulsos extraídos de periódicos, revistas, jornais, jurisprudências e sites especializados, que estejam relacionados com a disciplina, ainda que de forma interdisciplinar.