Tarefa Net 9º ano História. 2º Bimestre

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1 Tarefa Net 9º ano História 2º Bimestre 1. Há 70 anos o mundo assistiu ao começo da Guerra Civil Espanhola, cujo saldo de 600 mil mortos provocou comoção internacional, mas não evitou a instalação de uma das ditaduras mais longas e cruéis da história. (PEREIRA, Wagner Pinheiro. Desvendando a História, ano 2, nº12, p.35.) Sobre a guerra civil, afirma-se: I. A guerra civil que marcou tão tragicamente a história da Espanha foi o desfecho de uma longa crise, que teve origem no declínio do império colonial, montado pela Espanha na América. II. Na década de 20, além dos problemas externos, o país vivia uma crise interna. A Espanha vivia sob um regime ditatorial, chocando-se com a vontade autônoma de diversas nacionalidades que compunham os povos da península Ibérica. III. No período, o poder da Igreja Católica era pequeno. O poder concentrava-se no exército, que atacava pela raiz os males da Espanha: a concentração de terras, as desigualdades regionais, os baixos salários industriais, entre outros. IV. O estopim da guerra civil ocorreu em Marrocos, onde se encontravam importantes efetivos militares, compostos de soldados do exército regular e pela legião estrangeira espanhola, que formaram a base para o movimento do golpe. Estão corretas apenas as afirmativas I e II. I e IV. III e IV. II e III. 2. Do ponto de vista sociopolítico, a revolução é a alteração brusca, por vezes violenta e sangrenta, de toda a ordem social, institucional e política estabelecida, provocada por forças organizadas superiores às forças de conservação e cujo objetivo é criar uma ordem nova. [...] Na sua preparação e no estabelecimento da ordem nova, a revolução tudo quer renovar. Ela é acompanhada de um estado emocional em que os grupos revolucionários pensam que se pode remodelar e refazer completamente a vida social, criando um estilo, uma linguagem e razões de viver novas. [...] A revolução é, pois, simultaneamente um fenômeno social (de forças sociais) com fins políticos e um fenômeno de ideologia política com fins sociais (modificar a sociedade). O conceito de revolução, como explicitado no texto, pode ser aplicado à Revolução Bolchevique Rússia, Menchevique Rússia 1904 Canudos Brasil 1997 dos Alfaiates Bahia, Industrial - Inglaterra 1648 e Analisar os itens abaixo. Após o golpe de Estado, Lênin reuniu-se ao Soviete de Petrogrado, proclamando o novo governo como a ditadura do proletariado, fase que, segundo a teoria marxista, deveria intermediar a passagem do capitalismo ao socialismo. Posteriormente, definiu as metas mais relevantes da revolução, cujo objetivo fundamental era destruir todos os traços do Antigo Regime na Rússia. Entre as medidas anunciadas, estava:

2 I A manutenção do controle da burguesia sobre a produção industrial, desde que as reivindicações de caráter social econômico dos operários fossem atendidas. II A abolição da propriedade privada e a nacionalização das terras para o uso exclusivo dos camponeses. III A entrada da Rússia na Primeira Guerra Mundial. Está(ão) CORRETO(S): Nenhum dos itens. Somente o item I. Somente o item II. Somente os itens I e III. Somente os itens II e III. 4. Do século XVII ao início do século XX, por diferentes formas, as sociedades agrárias cederam espaço às sociedades urbanas e industriais, gerando novos sistemas políticos e econômicos. Leia as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA: I. As sociedades inglesa e francesa vivenciaram importantes revoluções que culminaram com a afirmação do sistema capitalista. II. Na Alemanha e Itália, o movimento de unificação territorial e político, embora tardio, foi condição fundamental à transição para o capitalismo. III. Na Península Ibérica, a precoce mobilização dos setores aristocráticos viabilizou um dinâmico crescimento industrial capitalista. IV. Na Rússia, a presença de um significativo contingente camponês, associado à classe operária emergente, foi fundamental para o processo de implantação do regime socialista. Somente as alternativas I e II estão corretas. Somente as alternativas I e IV estão corretas. Somente a alternativa II está correta. As alternativas I, II e IV estão corretas. Todas as alternativas estão corretas. 5. Há controvérsias entre historiadores sobre o caráter das duas grandes revoluções do mundo contemporâneo, a Francesa de 1789 e a Russa de 1917; no entanto, existe consenso sobre o fato de que ambas: fracassaram, uma vez que, depois de Napoleão, a França voltou ao feudalismo com os Bourbons e a União Soviética, depois e Gorbatchev, ao capitalismo; geraram resultados diferentes das intenções revolucionárias, pois tanto a burguesia francesa quanto a russa eram contrárias a todo tipo de governo autoritário; puseram em prática os ideais que as inspiraram, de liberdade e igualdade e de abolição da classes e do Estado; efetivaram mudanças profundas que resultaram na superação do capitalismo na França e do feudalismo na Rússia; foram marcos políticos e ideológicos, inspirando, a primeira, as revoluções até 1917, e a segunda, os movimentos socialistas até a década de A quebra da Bolsa em 1929 mostrava as fragilidades do Capitalismo e agonizava uma crise na economia internacional. Estavam ameaçados os ideais de progresso e de riqueza para todos. A crise de outubro de 1929:

3 atingiu as instituições bancárias, mas não conseguiu destruir o crescimento industrial dos Estados Unidos. desmoronou a economia da Europa, não sendo percebida com intensidade nos países da América Latina. aumentou o desemprego, fortaleceu expectativas negativas, destruindo esperanças no êxito do mundo capitalista. foi contornada pelas políticas orientadas pelo governo norte-americano, tendo consequências apenas na Europa Central. favoreceu os países mais pobres exportadores de produtos agrícolas, sem repercutir, contudo, nas relações internacionais. 7. A quebra da Bolsa de Valores de Nova Iorque na quinta-feira negra (24 de outubro) marcou o início da crise de 1929 que conduziu os Estados Unidos à Grande Depressão. A figura abaixo traz implicitamente uma das características mais importantes desse período. (Corrida do Ouro (1925) de Charles Chaplin. Imagem obtida em Acesso em 15 de março de 2009.) Qual característica está implícita na figura? Forte fluxo migratório para o campo Proibição de importação de produtos estrangeiros Fechamento de fábricas Aumento da criminalidade Empobrecimento da população 8. Leia as notícias seguintes: Genebra, 16 set (EFE) A atual crise financeira mundial aumentará a desigualdade de renda entre os trabalhadores, que já cresceu de forma dramática na maioria dos países desde a década de 90, advertiu hoje um relatório da Organização Internacional do Trabalho (OIT) [...] O relatório prevê que a desigualdade de renda continuará aumentando, e adverte que isto pode levar a uma incidência maior de crimes, menor expectativa de vida e, no caso dos países mais pobres, desnutrição e evasão escolar. O texto acima nos lembra e nos remete a tentar fazer analogias junto à histórica Crise de 1929 que assolou os Estados Unidos e, que de uma certa forma, atingiu uma grande parte dos países do globo. Tendo em vista os fatores que levaram à Crise de 1929 nos EUA, assinale a alternativa incorreta: Recuperação da Indústria Europeia Superprodução

4 Subconsumo Adoção do New Deal. Especulação Financeira O país está uma baderna. São todos corruptos e enganadores. A democracia se baseia na ignorância do povo e sustenta esse bando de ordinários que nos governam. Os criminosos matam e estupram porque as autoridades não fazem nada. A economia vai mal porque os sindicatos fazem exigências irresponsáveis e o Estado não pune os maus empresários e os banqueiros gananciosos. A solução para isso tudo é um governo poderoso, nas mãos de um grande líder patriótico desvinculado de tudo que está aí. Ordem, é disso que precisamos. (SCHMIDT, Mario F. Nova história crítica. 1. ed. São Paulo: Editora Nova Geração, p. 541.) 9. O texto veicula uma visão de mundo em que o autor: defende ideias antidemocráticas, favoráveis ao totalitarismo; é elitista, pois considera o povo ignorante. Confiava na autoridade de um ditador, no respeito, na disciplina, no unipartidarismo e na ordem. exprime a defesa da democracia e confia nas experiências comunistas de democracia, ordem, segurança e responsabilidade. demonstra apoiar a ditadura, através do diálogo, do pluripartidarismo, do respeito ao próximo, das marchas fascistas e defende a organização da sua nação. demonstra que o trabalhador deve apenas respeitar e obedecer. É favorável à solução dos problemas através da soberania popular. manifesta a afinidade com ideais moderados. Defende o capitalismo e as instituições democráticas tradicionais, mas repudia reformas sociais e econômicas profundas. 10. Reflita sobre as informações do gráfico. (In: Cláudio Vicentino. História Geral. São Paulo: Scipione, 1997) O gráfico mostra dados socioeconômicos da Alemanha no período de 1929 a A partir dos dados apresentados e do conhecimento histórico desse período, é possível afirmar que o governo nazista aumentou a oferta de trabalho por meio do militarismo e do armamentismo, que reativou a indústria bélica. a crise econômica mundial teve impacto positivo para os alemães, uma vez que possibilitou ganhos salariais para os trabalhadores. as organizações sindicais conseguiram reduzir os índices de desemprego graças à política de pressão que exerceram sobre os patrões. a redução do desemprego foi obtida com o apoio econômico e financeiro internacional fornecido sobretudo pelos EUA e a França. o início da Segunda Guerra representou a redução de postos de trabalho em razão da interrupção das atividades produtivas

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