Programa ABC na Educação Científica Mão na Massa IOC FIOCRUZ

Transcrição

1 Programa ABC na Educação Científica Mão na Massa IOC FIOCRUZ Relatório Mês: outubro de 2010 Contrato de Prestação de Serviços entre: SEEDUC/RJ e a FIOTEC

2 Introdução: O Programa ABC na Educação Científica Mão na Massa no Rio de Janeiro, um dos três pioneiros do Programa no Brasil, estabelecido no Estado do Rio de Janeiro desde O trabalho se desenvolve a partir da parceria entre a SEEDUC/RJ e o Instituto Oswaldo Cruz (IOC), uma unidade da Fundação Osvaldo Cruz, em Manguinhos, Rio de Janeiro, sob a coordenação da Dra. Danielle Grynszpan, que fez parte da primeira delegação de educadores brasileiros que foi convidada a visitar a operação La Main à la Pâte (Mão na Massa) - dando origem à cooperação entre as Academias de Ciências da França e do Brasil, em prol da melhoria da qualidade de ensino nos estabelecimentos públicos. A sigla ABC Denota o apoio da Academia Brasileira de Ciências ao desenvolvimento do trabalho (em colaboração com a Academia Francesa - Projeto La Main à la Pâte). O nome representa a ênfase na melhoria da educação em ciência no ensino público, na perspectiva do letramento. Assim, ressaltamos a opção por uma educação científica que possa, de maneira transdisciplinar, contribuir para a inclusão social e favorecer posturas críticas comprometidas com a cidadania. Características essenciais Alfabetismo (sentido de letramento, processo contínuo) com a preocupação de enfoque inter/ transdisciplinar. Processo investigativo Não se trata de um simples processo de estímulo à experimentação, e sim de um processo que estimula ao questionamento, à elaboração de predições, ao teste de hipóteses. Construção de um ambiente que favorece ao debate (intercâmbio de idéias) e o desenvolvimento da capacidade de interlocução e argumentação.

3 Atividades desenvolvidas em outubro/2010 Exibição da série Educação e Investigação Científica Essa série faz parte do programa Salto para o Futuro, exibido no canal TV Brasil, que foi ao ar entre os dias 04 a 08 de outubro, sendo que no dia 4 de outubro o programa abordou o tema A Educação em Ciências Baseada em Investigação. O programa foi filmado durante uma aula da Profª Daratilde Santana, da Escola Estadual Professora Luiza Honória do Prado da Rede Estadual. A aula foi baseada nos princípios do Programa ABC na Educação Científica Mão na Massa/ RJ, utilizando-se a metodologia investigativa sobre um tema curricular. Também foram gravadas entrevistas com a Dra. Danielle Grynszpan, Coordenadora do Programa no Estado do Rio de Janeiro, e com Dr. Diógenes Campos, Coordenador Nacional do Programa, da Academia de Ciências. Fotos Profª Daratilde Santana em aula filmada pela TV Brasil

4 Dr. Diógenes Campos e a professora estadual Daratilde Batista Santana durante as gravações da TV Brasil Equipe da TV Brasil entrevistando a professora estadual Daratilde Batista Santana

5 - II Congresso Nacional e Latinoamericano de Professoras e Professores de Ciências de Educação Básica Local: Chile Participantes: Professoras estaduais colaboradoras do Programa ABC na Educação Científica - Mão na Massa/ RJ:Maria Toyoko Ângelo e Daratilde Santana Objetivos Contribuir para a formação dos professores, além do intercâmbio de experiências entre países da América Latina que participam do Programa. - Resumo publicado do trabalho brasileiro nos Anais do Congresso: Alfabetización científica y ciudadanía: currículum intensivo, metodología de investigación y valoración de la diversidad Danielle Grynszpan, Maria Toyoko Angelo y Daratilde Santana Programa "ABC en la Educación Científica - Manos en la Masa, Brasil abcnaciencia@ioc.fiocruz.br Resumo em espanhol: El Programa ABC en la Educación Científica - Manos en la Masa" se desarrolla en el Estado de Río, Brasil Introducción: Nuestro trabajo persigue un ideal de educación que supone lograr la aceptación de diferentes ideas y posiciones durante la convivencia diaria. Por lo tanto, educación científica en la perspectiva ciudadana también contribuye para la cohesión social, porque el cotidiano profesional se basa en una preocupación humanista comprometida con la reflexión y la acción sobre las condiciones socio-ambientales. Fundamental es considerar la posibilidad de apreciación de puntos de vista diferentes para que la escuela pueda ser un espacio de convivio, de acuerdo con los preceptos humanistas. El estudio se llevó a cabo en el Estado de Rio de Janeiro, en la ciudad de Niterói, a partir de la interacción entre la gestión pública y el equipo central del Programa, ubicado en la Fundación Oswaldo Cruz. El proceso implicó en involucrar maestros de escuelas públicas para la formación en metodología indagatoria. Entre ellos, algunos fueron seleccionados como mediadores para facilitar los cambios en las

6 prácticas de enseñanza-aprendizaje, permitiendo la inversión en el enfoque contextual y en la interacción con otras áreas curriculares. Metodología: Nuestro esfuerzo contempla la construcción de un currículum intensivo que significa arreglar el contenido de una manera integrada para proporcionar el tiempo necesario al desarrollo de la metodología indagatoria en la educación básica. En Niterói, el trabajo se concentró en los ciclos tercero y cuarto de primaria (6 º a 9 º grado). En esencia, valorizamos el desarrollo de la actitud crítica - aptitud básica para la formación de los ciudadanos en el mundo contemporáneo. La propuesta de trabajo se presenta en consonancia con los Temas Transversales que el currículo brasileño presenta desde la década de 90 Medio Ambiente y Salud. Tres atributos de la metodología son esenciales: la capacidad de observar, hacer preguntas y estimular la búsqueda de soluciones concretas. Además, la colaboración entre los actores sociales se ve favorecida por la disposición de las salas-ambiente espacios construidos o adaptados para favorecer las interacciones en la red de escuelas. Resultados: El programa se desarrolla en todas las escuelas municipales de 3º y 4º ciclos, con 53 profesores de ciencias y estudiantes involucrados en el Programa, con un trabajo centrado en la metodología de investigación y en la construcción de un ambiente que favorece el debate y el desarrollo de la capacidad de interlocución y argumentación. Un grupo de 8 profesores de referencia tiene como tarea adicional el diseño de secuencias didácticas en el desarrollo del proyecto. Aunque el tercero municipio brasilero en términos de desarrollo humano, la ciudad de Niterói ha conocido inundaciones que afectaron a todos. Este acontecimiento provocó la búsqueda por cambios educacionales destinados a relacionar cuestiones éticas con problemas científicos en la educación básica. Conseguimos contribuir para que los alumnos consigan relacionar el conocimiento escolar al los problemas del cotidiano, incluso movilizar sus familias para actuar para disminuir la morbidad debida a epidemias.

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8 - Seminário de Formação de Professores e Reunião Preparatória para Semana Nacional de Ciência e Tecnologia Local: Ciep 165 Brigadeiro Sérgio Carvalho Participantes professores estaduais responsáveis pelo Centro ABC na Educação Científica Mão na Massa: Adriana Neves Leira Alice Alves Franco Ana Cristina Moraes da Costa Ana Maria dos Santos Pinto Célia de Almeida Gonzaga Cláudia Valéria Mota Deise da Silva Jacques Jackson Ramualdo Machado Leila de Souza Silva Roseli Souza Nascimento Tereza Cristina Moraes do Nascimento Objetivos: Acompanhamento e avaliação das atividades pedagógicas desenvolvidas em sala-de-aula e das que foram, também, apresentadas na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.

9 - Atividades educacionais do Programa ABC na Educação Científica Mão na Massa/ RJ oferecidas às comunidades durante a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia Atividades oficiais da programação no Estado, conforme divulgadas no site da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia: <semanact.mct.gov.br> Local: Ciep 165 Brigadeiro Sérgio Carvalho