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- Theodoro Lencastre Fidalgo
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1 !"#$ % SUMÁRIO Introdução; 1 Considerações sobre a Educação e o Estado no Brasil colonial. 2 Considerações sobre a educação no Brasil império. 3 Considerações sobre a Educação no primeiro período da república brasileira. 4 Considerações sobre a educação no período da segunda república brasileira. 5 Considerações sobre a educação e o Brasil pós 2ª guerra mundial até a Constituição de Considerações sobre a educação e o Brasil pós-constituição de Conclusão. Referência das Fontes citadas. RESUMO O objeto do presente artigo é a relação entre o Estado e a Educação no Brasil. O objetivo geral é o de tecer algumas considerações sobre a relação Educação e a evolução Constitucional brasileira. como objetivos específicos têm-se: a) Identificar os conteúdos sobre o direito à educação nas constituições do Brasil; b) Verificar como se deu a evolução da educação através da evolução constitucional brasileira; c) Averiguar até que ponto a garantia à educação implica também a garantia de um Estado que possibilite a sua oferta. O artigo está dividido em seis itens, a saber: 1 Considerações sobre a Educação no Brasil colonial. 2 Considerações sobre a educação no Brasil império. 3 Considerações sobre a Educação na primeira república. 4 Considerações sobre a educação na segunda república. 5 Considerações sobre a educação no Brasil pós 2ª guerra mundial até a Constituição de Considerações sobre a educação no Brasil pósconstituição de O método utilizado foi o indutivo com auxílio das técnicas do referente, conceito operacional e categorias. Palavras-chaves: 1: Educação. 2: Direito 3: Constituição 1 Artigo produzido sob a orientação do Professor Clovis Demarchi como conclusão da bolsa de pesquisa do Artigo 170 da Constituição do Estado de Santa Catarina. 2 Graduanda do Curso de Direito do Centro de Ciências Sociais e Jurídicas Cejurps, Campus de Itajaí. 3 Professor do Curso de Direito do Centro de Ciências Sociais e Jurídicas Cejurps, Campus de Itajaí. Mestre em Ciência Jurídica pela Univali. Assessor de pesquisa junto ao Curso de Mestrado em Ciência Jurídica da Univali. Pertencente ao grupo de pesquisa Direito Educacional e Normas Técnicas, credenciado junto ao CNPq.
2 RESUMEN El objeto del actual artículo es la relación entre el estado y la educación en el Brasil. El objetivo general es tejer algunas consideraciones en la educación de la relación y la evolución constitucional brasileña. como objetivo específico se tienen: a) Para identificar el contenido a la derecha a la educación en las constituciones del Brasil; b) Para verificar como si diera la evolución de la educación con la evolución constitucional brasileña; c) Para investigar hasta punto la garantía a la educación también implica la garantía de un estado que hace posible sus ofertas. El artículo se divide en el seis artículos, a saber: 1. Consideraciones en la educación en el Brasil colonial. 2. Consideraciones en la educación en el Imperio del Brasil. 3. Consideraciones en la educación en la Primera República. 4. Consideraciones en la educación en la Segunda República. 5. Consideraciones en la educación en el Brasil después de la Guerra Mundial 2ª hasta la constitución de Consideraciones en la educación en la después Constitución 1988 del Brasil. El método usado era el inductivo con la ayuda de las técnicas de el referirse, del concepto operacional y de categorías. Palabra-llaves: 1: Educación. 2: Derecho. 3: Constitución INTRODUÇÃO 9 + : #9 ;!" : # < # #+= / # + +! / >#!!" < + /?/! +#3 4 +## # /!# + # / #9 4" / /+ /# # A#!3 # # :9" # < /+ #> /#!B / /!9" />#!! C 3 + " < /& 3 ##! 9B! #!"!" < # +! & "? # # #/D!! /! #" +!#!#! # # % + #! /!#!D #9 /&#! 786
3 !$! '&!!B!!" / / / #?!3!$! E# # /## + ;!" /?/! + + A# 4" < /! 9 # # %3!/ +!#! C <# #9 # #9 #<!! #!!# /!!#: 1 CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO E O BRASIL COLONIAL.!" ;!3!!B: /#: + / /# +!" / C &#!B: ; #A <# /:?:! +! # ; / /&,)- + &# A/ / + % F## 7 0 G /:: &# A! : D! + #!& ; B: + )875 A/ )685 # ).76 #< B'!" #! H C &# + #9 / /#:! 8! G!#+9 # &H /! + " /&!# <!#?! +! # G! / /9 /#:D! #!#"!!H I 4 9 B GADOTTI, Moacir. História das idéias pedagógicas. 8 ed. São Paulo: Ática, p RIBEIRO, Maria Luisa Santos. História da Educação brasileira: organização escolar. 15 ed. Campinas: autores associados, p RIBEIRO, Maria Luisa Santos. História da Educação brasileira: organização escolar. p ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: geral e do Brasil. 3 ed. São Paulo: Moderna, p
4 J / :3: K< 9!B: ; )875!/B '&# LM +9 / 9! LM! N!O &! /!!"! LM / ; #< )685!" + '&# A/ / +D % # / : #! # %#: &# #!3 />#! + G#& "!#!9H C &: " /!#+9. G " &: 3 #"!#9 /!! #3?! / # B H 5 C '&#! #!! B " " B&#! /: #!>! :" LM + #!! # #B + / / '&#! / / / LM P! & ' :! / / # #?/ "? $ %#: # < &# /& / #!!!!D!!/## # # +!" '&#! A # /#: % /B #B # G/< #/!#"H )-! / % </! + # A/" &# $ %#: '0 G/B ## /!$! + :!"!!#" : " # /&H )) 8 RIBEIRO, Maria Luisa Santos. História da Educação brasileira: organização escolar. p ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: geral e do Brasil. p ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: geral e do Brasil. p RIBEIRO, Maria Luisa Santos. História da Educação brasileira: organização escolar. p
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6 +&!! B #<!! G LM #! #<!!! :!# P# LM #! /# :" & / ;H 2 CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO NO BRASIL IMPÉRIO /D! ; ).,, B!!#" ##" / /< ; 4 / ##" ;!"!#! /:>#! ++ # />#! #" /> :## #!!B P )6 : # / # + :!!!# A# # /& / /# ).7-!#3 G! #&!H / # %##!# / ).87! #!# /! /!B G Q! H / / # /P! /#! #!##!9 / 9 R" 4 : # <! SS! >!! # G/!?" H!3B #" #?! />#!!3 # # / #!# /!/" / /# # / +#" /!&! ## " A/ /!/"! /&#!!!! /# :9"!! C + '#! < +! /" +! " # # #!$! ; B> </! / " / / % / #!# /! # :#" / +! ; #!! 17 MACHADO JUNIOR, César Pereira da Silva. O direito à educação na realidade brasileira. São Paulo: LTr, p I)
7 9 ). G / Q#! B /9 B / " B!# 9 #A# :!" :##!" # ' 9!/B /#H 4 <! SS /'# /&#! /! /#!"!9! / # # # <!#&! / / # /9# # / / 3 CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA REPÚBLICA ##" ).5) #!" #: 6, />: I* G> : # #!# /P!H )5 4 &! <! SS /!# # # #! /& # # < # /!!# / G?" #H C ; /&!# A/# /# :&! / +!" / )5-I / / # " #< :!# P# <! +# + &!/#D! #< '# 3 #" /&#!!# # #!! :&! B,- 0 LM /? / :! &! /! #9" 9" 3 : / 18 SOUZA, Paulo Nathanaelm Pereira de. Educação na constituição e outros estudos. São Paulo: Pioneira, CAMPANHOLE, Adriano & CAMPANHOLE Hilton. Constituições do Brasil. 10.ed. São Paulo : Atlas, p ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: geral e do Brasil. p I,
8 /! &!9"! / / A/" # %3 #" +!!#&#! /&#!!! /& )8-- T G! # ;HU #< )5(- T!! / /P!U /! 9 :9"!!!#&#! "! C + #!!# < : A/# /# '> </! $ + /#! # :9"! /" /# />! /Q! / :!# + A/#" / %#: C 3 + /#!B! A/# /!/#!B!< P! #! #<!!< )5,5: /!!$! #!$! # / # # /& /3 + + " A# /&#!!! # % < + # )5(- F F#P :! #<!"!" #< " :! '## /#" /&#!!! C +! #< # /&!# #!! # / '&#!! " /& ## #$ /!/! /&#!!! : + + A!# / :'!" #B + D! B # "!!# " A: +!" "33 #!/# + + A!! V!! " #B " # +!#! # #!" " /# / # # #" 7I(
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11 !## #: ),.,, :# /> # / #: )(- 4#!##" /! /!/" # ## /! / /&#!!! # 4 " ## / :" /#" # #!! /"!! '3 / #: ),5 + #!0 &( X LM C /<3!! / < #<!" / # /3B A!" ### /!# #!&/ &! /#! / /&#!!! > / 3##!$!! /" C # B P#! A: +!"!" # B 5 CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO NO BRASIL PÓS 2ª GUERRA MUNDIAL ATÉ A CONSTITUIÇÃO DE :9"!! /# )5(- < #! /!'# #! '# # ##,Y : + /9 G!#!#! / #H,( # < # /& /9 +! A#!# : /& / /9 +! #!# ##" )57I #! :# / /! )-- # B # /> :## / B # T # )I. U #: 22 Mesmo abrindo à iniciativa privada, o Estado não se eximiu do seu dever com a Educação, ao afirmar, no mesmo artigo 128, que é dever do Estado contribuir, direta e indiretamente, para o estímulo e desenvolvimento de associações públicas ou particulares que tenham como finalidade a Educação. 23 FURTADO, Celso. Formação econômica do Brasil. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, p. 18 7II
12 )6- + W" :9> # E! + /? )8 /:" ##" : / #9 ;!" 4! 7-,7,7,- 9 )5I) /## + # <! 8- + / /# +D! # #!D! /9# E * )-6I28- /# +!!#! / /!# #!D! & / + /# A!/ " # +! / G/ &!B!# 9" #H )58( E * ).,)28( /B : / /!" : +=D! #! : <? :# /!# * (7((-28( + #! # :# 4 I-! #: )-- E * 7-,72I) > A/#!! 9 /9" ' & : + #! /& # )578 I- <!" /! ##" /#" : < //#3##!##" )5I6 /# )5I5 #! +#!" +0 &)* 3!" < # # >! : : /# /3 /!&/! B 24 BRASIL. Leis, decretos, legislação e normas: ensino de 2º grau.brasília: MEC. v. 1. p I6
13 Z )* 3 C > # # : / % %P! Z,* 3 /# / : /#! +!> / #<!!! % %P!! # Z (* 3 :" #> :# /!&/ 0 3 /> # > # &:! 3 # +#9 [ :#? / # :## #!# />! 3! # /> > :# :## / +# # # /## / #!D!! / + /& % %P! ##> : :# /!!" # A: /#! : / 3 : #&!!##!##>!/ B>!! : /> < 3 /#!:!! :#< : < / > # / # / B #"!#!! /P! / #&# + ##! 3 < :#!># &)( 3 C # ## E :9" # W" K#?! # + #>!># /# #> # %& ## #!D!! Z )* 3 W" /#> #D! #<!!! / # # # ## E Z,* 3 # #> :## #D!!! + :!#!!D!! &+,- 3 /!! # :&! " : # / + #! /> :## /: B # 7I.
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15 C# /!# + # /&!##! < /!# / / 9 :# : /#!" # #! A/ #: )I. 4" / +! / + # # + #< :/ )5I7 : /&#!!! A/" "!#! /&#! ' #!! / :!#,6 '# : # #! #+= # #" //#3 #< :#!##" )5..!+=# #9 ;!" 4! 5(57 )55I #< )55I #!!!!D 7-,72I)!! /& # 6 CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO NO BRASIL PÓS CONSTITUIÇÃO DE 1988 ##" )5.. # " K " #>!/&#!" # /# "!! #:,-8 + /# G!"! # # # E&H C! #:,-I #! G:#"!>#!H 4 #:,-6!#3 # #> C #:,-. A/! :# # / 9 #:,)7 #! / # % 4!!" /# ##" )5.. < + / # &!!!" #9 ; /!" ; #! P 5(57 /:,- 9 )55I!!## ##!! /? /:" 7-,72I) 27 CARDOSO, Fernando Henrique; FALETTO, Enzo. Dependência e desenvolvimento na América Latina. 3 ed. México: Século Vinte e um, p
16 E * 5(5725I 3 #9 ;!" 4! 3!: # <! #/!"!" >! /#!! / B /#!B!# + # /!# / //" >! / # B! ; / + \!" / #!" #!:!9 /# # /# / /#H!!/" /# /" + #!#!!#!" /! /!!#! + 9 /? < : # <!" / 4!#A# ## #<!! #!?:! +# +=! /!/! :"!!!!" /! /!# & A:D!!/#D! +!" :!&! /!#!: B> CONCLUSÃO E# A/#!!30 E& %#: ).-. ;! :9 # : # /+!!B: " 3 ;! #! #! #3 ; #! #Q! / <: 4 <! SS /'# /&#! /! /#!"!9! / # # # <!#&! / / # /9# # / / 76)
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