A Importância da formação em Segurança e Saúde. do Trabalho. Dia Regional da Segurança e Saúde no Trabalho. Funchal, 28 de Abril de 2009

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Theodoro Castilho Leão
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1 A Importância da formação em Segurança e Saúde do Trabalho José Carlos Marques UNIVERSIDADE DA MADEIRA Dia Regional da Segurança e Saúde no Trabalho Funchal, 28 de Abril de 2009

2 Plano Segurança e saúde no Trabalho Sensibilizar Formar Educar Conceitos para uma mudança da nossa cultura de segurança O papel da universidade

3 Estratégia europeia 25% A União Europeia pretende diminuir em 25% o número de acidentes de trabalho até 2012

4 Situação em Portugal 150 mortos 25 nos primeiros 3 meses de acidentes

5 Podemos alterar a situação? horas de trabalho perdidas (equivalente a 4000 trabalhadores)

6 Estamos preparados para reconhecer o problema? CLOROACNE Envenenamento por dioxinas

7 O que pode ser feito? Sensibilização A tarefa de todos (DRT, empregadores, colegas, família ) Formação profissional O papel das empresas para actualizar o nível de conhecimentos técnicos (saber fazer) Muitas empresas recorrem ao out-sourcing Educação Vai além do saber fazer, para criar capacidade de resolver situações novas Deve entrar na nossa cultura do trabalho Cabe à sociedade definir a sua cultura e o modo de a atingir Deve envolver todos os níveis de ensino

8 A formação em HST Os erros do DL 110/2000 Regime de dupla certificação (educação académica / formação profissional) TSSHT é de nível V e pode ser obtido por licenciatura / pós-graduação e formação Destaque do conteúdo administrativo (horas / módulos, ); sem preocupações quanto às organizações de formação envolvidas Quais os requisitos necessários para leccionar um curso de nível V??? Empresas de formação equiparadas a estabelecimentos de ensino (superior)!!! Falta de enquadramento da formação de TSHT Urge fazer uma mudança da legislação de modo a: Enquadrar a formação de TSHT nas escolas profissionais Envolver as estruturas dos trabalhadores e empregadores Assumir que a formação de TSSHT é de nível superior! Favorecer a formação avançada (I&D) envolvendo centros de investigação e empresas Ver artigo de opinião do Dr. Jorge Gaspar, Revista Segurança 188, Jan 2009

9 Resultados Mais de 2200 cursos homologados Mais cursos homologados que cursos de engenharia antes da reforma de Bolonha Mais de TSSHT Menos de TSHT A generalização da formação desenquadrada: Vulgariza a profissão (com o prejuízo de todos) Não dá correspondência universitária Não promove a investigação e divulgação das novas tecnologias Não promove a necessária mudança cultural Provoca o movimento de separação de outras áreas de formação em SHT coordenação de segurança em obra

10 A nova estratégia da ACT Incentivar os centros nacionais de investigação a coordenarem os seus programas a nível nacional e europeu, centrando-se na resolução dos problemas e na transferência rápida dos resultados às empresas, em particular às PME; A investigação deve prefigurar-se como outro dos elementos determinantes da melhoria das condições em que o trabalho é prestado no nosso país. A sinistralidade laboral ocorre pela verificação de uma múltipla causalidade, que importa conhecer e estudar. Medida n.º 3.4 dinamizar a consolidação da integração dos conteúdos de segurança e saúde nas estruturas curriculares dos cursos de licenciatura, com prioridade para as áreas do conhecimento mais directamente ligadas aos sectores de actividade nos quais se verificam maiores índices de sinistralidade e promover a formação universitária em segurança e saúde, no quadro do processo de Bolonha. Medida n.º 8.2 a administração do trabalho procederá à disponibilização de manuais de auto -avaliação, designadamente para as empresas referidas na medida n.º 8.1, contratualizando a sua elaboração, com recurso a apoios públicos quando for caso disso, com os centros tecnológicos, com as comunidades técnica e científica, com as associações representativas dos empregadores e dos trabalhadores e com peritos independentes, que demonstrem possuir competências para o efeito. Medida n.º 9.12 no âmbito da formação de técnicos superiores de SHT, restringi-la à ministrada por estabelecimentos do ensino superior e outras entidades idóneas, nomeadamente as que sejam detentoras de elevadas competências e de equipamentos e meios humanos habilitados, de molde a garantir um elevado padrão de qualidade. Estratégia Nacional para a segurança e saúde no trabalho

11 Conceitos para a educação / formação em SHT Privilegiar a mudança cultural As boas práticas são sempre mais efectivas que a normalização excessiva Educação para a segurança Implementar a área em todos os níveis de ensino Start young, stay safe!! Comece cedo e mantenha-se em segurança Promover a investigação e divulgação de estudos Só aproximando os interesses dos investigadores dos interesses das empresas e instituições se consegue promover a divulgação do conhecimento Promover a actualização da formação / educação Poucos conceitos actuais têm uma validade superior a 5 anos Necessidade de actualização e formação ao longa da vida

12 Qual o papel da universidade? Disponibilidade para participar no esforço de formação / educação Apoiar a divulgação e a formação em segurança a todos os níveis de ensino A universidade já se disponibilizou para apoiar o lançamento de um curso profissional de nível III; Há contactos para que a UMa participe num plano de formação em SHT para docentes e funcionários das escolas da região Integrar o tema de SHT nos cursos universitários Cadeiras de formação geral Maior incidência no curso de Engenharia Civil Promover a formação avançada e a actualização da formação V edição do curso / mestrado Promover a investigação Colaboração total com as autoridades e empresas Obrigado pela atenção

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