Jornadas de Higiene e Segurança no Trabalho. Azores Safe. Ribeira Grande 13 e 14 de outubro de 2016

Transcrição

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2 Jornadas de Higiene e Segurança no Trabalho Azores Safe 2016 Ribeira Grande 13 e 14 de outubro de 2016

3 A formação superior Carlos Gomes de Oliveira

4 ENGENHARIA é: a prática da aplicação segura e económica das leis científicas que governam as forças e materiais da Natureza, através da organização, design e construção, para o benefício da humanidade. (S. E. Lindsay, 1920) a profissão na qual o conhecimento das ciências matemáticas e naturais, obtido através do estudo, experiência e prática, é aplicado com julgamento no desenvolvimento de novos meios de utilizar, economicamente, os materiais e forças da Natureza para o benefício da humanidade. (Comité de Certificação de Engenharia e Tecnologia dos Estados Unidos, 1982) o conjunto de conhecimentos e de técnicas que permitem aplicar o saber científico à utilização da matéria e das fontes de energia, por forma a criar estruturas, dispositivos e processos aptos a responder a necessidades humanas. [ ] (Dicionário da Língua Portuguesa Contemporânea, Academia das Ciências de Lisboa, Verbo, 2001) 1. Conjunto de técnicas e métodos para aplicar o conhecimento técnico e científico na planificação, criação e manutenção de estruturas, máquinas e sistemas para benefício do ser humano. [ ] (Dicionário Priberam da Língua Portuguesa on-line, 2016)

5 ENGENHARIA é um ramo das ciências tecnológicas que, utilizando multidisciplinarmente os conhecimentos das ciências básicas, naturais, humanas e sociais, procura o desenvolvimento de processos viáveis e fiáveis para responder às necessidades da comunidade. Matemáticas Física Ecologia Química ENGENHARIAS Sociologia Biologia Psicologia Saúde

6 Matemáticas Saúde Física ENGENHARIAS Psicologia Química Sociologia Biologia Processos Tecnologias Métodos Técnicas Ferramentas para dar resposta às necessidades da comunidade Ecologia

7 Mecânica Química ENGENHARIAS Civil Outras Segurança Objeto: Objetivo: Relação sistémica entre o Homem e a Máquina, enquadrada numa Envolvente Promoção de melhores condições de vida, em Segurança e com Saúde

8 Ambiente Comunidade Empresa Máquina Homem Conceito sistémico do Processo Produtivo Objeto: Relação sistémica entre o Homem e a Máquina, enquadrada numa Envolvente Objetivo: Promoção de melhores condições de vida, em Segurança e com Saúde

9 Formação Níveis QNQ Ensino Profissional Engenharia CET Escolas Profissionais CTeSP Politécnicos Licenciatura Mestrado Universidades Licenciatura + Mestrado Integrado Doutoramento

10 Formação Níveis QNQ 5 4 Conhecimentos Competências Básico Secundário Licenciatura Mestrado Licenciatura Mestrado Doutoramento Politécnico Universitário

11 Formação Conhecimentos gerais Conhecimentos básicos de Engenharia Conhecimentos específicos de Engenharia de Segurança Estrutura de uma formação em Engenharia de Segurança

12 Formação no trabalho etc. do património política SEGURANÇA no tráfego financeira doméstica ambiental

13 Formação SEGURANÇA no trabalho Considerando uma esperança de vida de 85 anos 60% correspondem à vida ativa dos quais 30% são passados a trabalhar! São 15 anos completos 5480 dias horas Com riscos acrescidos, muito específicos

14 Formação Licenciatura em Engenharia de Segurança no Trabalho Licenciatura em outras áreas da Segurança Licenciatura em outros ramos de Engenharia Licenciatura em áreas afins CV profissional relevante Mestrado em Engenharia de Segurança (Gestão da Segurança) (Segurança Industrial) (Riscos Especiais) (Segurança contra Incêndios) (Segurança Informática) (Segurança no Desporto) (Segurança do Património) (Riscos Emergentes) (Etc.) Doutoramento (Programas doutorais em áreas específicas) 1º Ciclo 2º Ciclo 3º Ciclo

15 European Credit Tranfer System Engenharia de Segurança Formação Licenciatura em Engenharia de Segurança no Trabalho Mestrado em Engenharia de Segurança 180 ECTS 120 ECTS 1º Ciclo 2º Ciclo

16 Formação Licenciatura em Engenharia de Segurança no Trabalho Mestrado em Engenharia de Segurança Dissertação de Mestrado 3 anos 6 semestres 2 anos 4 semestres Produção científica aaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaa I & D + Procedimentos 1º Ciclo 2º Ciclo

17 Formação Os ciclos de estudos têm que ser acreditados pela A3ES, o que garante, adequação e qualidade da estrutura curricular; competências, académicas e profissionais, do Corpo Docente; operacionalidade e funcionalidade das instalações de ensino; registo dos cursos nas Ordens Profissionais; reconhecimento do grau académico (QNQ) e do nível de competência no Espaço Bolonha; reconhecimento do Título de Engenheiro em Países com acordos assinados com as Ordens; possibilidade de certificação, por Entidades independentes, das formações, em particular as de Engenharia. ENAEE EUR-ACE

18 UC básicas de engenharia UC básicas e complementares de segurança UC específicas de segurança no trabalho Projeto. Trabalho final de licenciatura Engenharia de Segurança Estrutura curricular Licenciatura em Engenharia de Segurança no Trabalho 30 ECTS º semestre 2º semestre 3º semestre 4º semestre 5º semestre 6º semestre 1º ano 2º ano 3º ano Licenciatura

19 UC básicas de engenharia UC básicas e complementares de segurança UC específicas de segurança UC de especialização Trabalho final de Licenciatura / Dissertação de Mestrado Engenharia de Segurança Estrutura curricular Licenciatura em Engenharia de Segurança no Trabalho Mestrado em Engenharia de Segurança 30 ECTS ECTS º semestre 2º semestre 3º semestre 4º semestre 5º semestre 6º semestre 0 1º semestre 2º semestre 3º semestre 4º semestre 1º ano 2º ano 3º ano 1º ano 2º ano Licenciatura Mestrado complementar

20 UC básicas de engenharia UC básicas e complementares de segurança UC específicas de segurança UC de especialização Dissertação de Mestrado Engenharia de Segurança Estrutura curricular Licenciatura em Engenharia de Segurança no Trabalho Mestrado em Engenharia de Segurança 30 ECTS º semestre 2º semestre 3º semestre 4º semestre 5º semestre 6º semestre 1º ano 2º ano 3º ano Licenciatura 1º semestre 2º semestre 3º semestre 4º semestre 1º ano 2º ano Mestrado integrado

21 Nota: Licenciaturas e Mestrados complementares são da competência formativa quer de Universidades, quer de Politécnicos; Mestrados integrados (e Doutoramentos) são da competência formativa de Universidades.

22 Conclusões Formar Engenheiros de Segurança obriga a um esforço com o objetivo de preparar profissionais, altamente qualificados, que sejam capazes de encontrar as melhores soluções para os problemas da vida em comunidade. Tal implica um balanço entre teoria e prática, tendo em conta a realidade económica, social e política mas, também, o estado da arte das ciências da engenharia. E uma investigação ativa e orientada para o necessário desenvolvimento dessas mesmas ciências.

23 Conclusões A Segurança é uma especialidade da Engenharia porque utiliza, aplica e desenvolve conceitos e metodologias das ciências naturais, humanas e sociais para criar, desenhar e realizar procedimentos específicos, com o objetivo de melhorar as condições de vida, na relação entre as pessoas e a sua envolvente.

24 Conclusões A formação superior em Engenharia de Segurança, implica uma abordagem direcionada segundo duas vertentes: Uma formação em Ciências da Engenharia; Uma formação específica nos ramos científicos ligados ao conceito de Segurança. o que pressupõe um balanço entre teoria e prática e uma atividade de Investigação & Desenvolvimento, coerente e eficiente, nestas matérias.

25 Conclusões A formação superior em Engenharia de Segurança, estrutura-se em três níveis, com crescente grau de especialização: Licenciatura (nível 6 do QNQ); formação básica e generalista; Mestrado (nível 7 do QNQ); formação aprofundada em áreas especializadas; Doutoramento (nível 8 do QNQ); aplicação, investigação e desenvolvimento em áreas específicas.

26 A abordagem deste tema, naturalmente fundamentada mas, principalmente, maturada por uma experiência no desenho e na coordenação de cursos de formação, pretende lançar um debate, para o qual muito podem contribuir as diversas instituições de ensino superior, nomeadamente, Institutos Politécnicos e Universidades mas, também, Empresas, Autarquias, Entidades Reguladoras e as Ordens Profissionais

27 A formação superior Obrigado Carlos Gomes de Oliveira

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