CONSERVATÓRIO DE MÚSICA DO PORTO

Transcrição

1 Conservatório de Música do Porto Ano Letivo 2013/2014 Relatório de Avaliação Interna 1.Objetivos Neste ano, de acordo com as instruções emanadas pela Comissão de Autoavaliação, foram avaliados as seguintes áreas: a. Resultados a.1. Resultados Académicos a.2. Desenvolvimento pessoal e social b. Prestação do serviço educativo b.1. Apoio a dificuldades de aprendizagem c. Relação com o contexto c.1. Características da comunidade c.2. Envolvimento da comunidade c.3. Abertura à comunidade c.4. Participação da comunidade c.5. Reconhecimento da comunidade d. Liderança e Gestão d.1. Gestão 1

2 d.2. Autoavaliação e melhoria 2. Constituição da Comissão de Autoavaliação e da Equipa de Autoavaliação a. Elementos que compõem a Comissão de Autoavaliação Diretor António Moreira Jorge; Presidente do Conselho Geral Jairo Grossi; Coordenador do Departamento de Ciências Musicais Fernando Lapa; Coordenador do Departamento de Canto, Classes de conjunto e Acompanhamento João Queirós; Coordenador do Departamento de Cordas Paulo Peres; Coordenador do departamento de Teclas Teresa Xavier; Coordenador do Departamento de Sopros e Percussão Francisco Ferreira; Coordenador do Departamento de Línguas, Ciências Sociais e Humanas e 1º Ciclo Lina Tavares; Coordenador do Departamento de Matemática e Ciências Experimentais e Expressões Hélder Taveira; Coordenador dos Diretores de Turma Graça Silva; Representante dos Encarregados de Educação Clara Sá e Sousa da Silva; Representante dos Alunos a definir pela associação de estudantes; Representantes da Autarquia Berta Lima e Luís Cabral. b. Elementos que compõem a Equipa de Autoavaliação João Queirós (Coordenador) e Vítor Pinho c. Consultor externo Professor da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa Joaquim Machado. Nota: Neste ano letivo, e excecionalmente, a equipa de Autoavaliação funcionou com um número reduzido de elementos. 2

3 3. Resultado da autoavaliação a.1. Resultados académicos: Relativamente aos resultados académicos, após a compilação dos resultados, feitos pela equipa de autoavaliação, verificou-se que os resultados obtidos pelos alunos do Conservatório foram muito satisfatórios. Os resultados dos exames nacionais mostram uma subida em todos os exames realizados exceto nos de Matemática dos 4 e 6 anos, onde se verificou uma ligeira descida (em linha com o que se verificou a nível nacional). Os resultados obtidos em todos os testes intermédios foram acima da média nacional e regional. A taxa de alunos do ensino integrado que não transitaram de ano foi de 0%. A taxa de alunos que anularam matrícula foi de 0%, a de alunos que ficaram excluídos por faltas foi de 0 % e a de alunos transferidos 0,002%. Nota: Ver anexo 1 Quadros 1 a 7 a.2. Desenvolvimento social e pessoal: Como forma de valorizar o sucesso dos alunos o Conservatório criou o Concurso Interno, destinado a alunos de todas as idades e dividido por categorias conforme o grau e o instrumento que frequentam. No ano letivo 2013/2014 participaram neste concurso 220 alunos (21% dos alunos da escola). Também é hábito o Conservatório publicitar, através de afixação e publicação no Caderno de Música (nome da revista do Conservatório de Música do Porto) o nome dos alunos premiados em concursos fora da escola. O Conservatório organizou para os seus alunos 12 Masterclass. Por decisão do Conselho Pedagógico foi criado um Quadro de Honra anual para prestar reconhecimento aos melhores alunos a todas as disciplinas, tanto da formação geral como da vocacional. 3

4 b. Prestação do serviço educativo b.1. Apoio a dificuldades de aprendizagem b.1.1 Necessidades Educativas especiais Foram referenciados 4 alunos com necessidades educativas especiais. Para cada um deles foi elaborado o respetivo PEI. 4

5 b.1.2. Apoios Os apoios foram distribuídos por alunos do 5º ao 12º ano e incidiram nas disciplinas de Acústica, Filosofia, Físico-Química, Formação Musical, Francês, História da Cultura e das Artes, Inglês, Instrumento, Italiano, Matemática, Português e Português língua Não Materna. Distribuição dos apoios 5ºAno 6ºAno 7ºAno 8ºAno 9ºAno 10ºAno 11ºAno 12ºAno Total Acústica 1 1 Filosofia Físico- Quimica Formação Musical Francês Hist.da Cultura e das Artes Inglês Instrumento Italiano 1 1 Matemática Português Português LNM 1 1 Total

6 Foram atribuídos 303 apoios. Estes apoios incidiram sobretudo nas disciplinas de Matemática (78), de Português (65), de Inglês (61) e de Formação Musical (42). Foram desenvolvidos principalmente no 3º ciclo do ensino básico (8º ano 80; 7º ano 63; 9º ano 55) e no 6º ano (43). Foi também nestes anos que mais alunos beneficiaram de aulas de apoio. Número de alunos com aulas de apoio por ano de escolaridade: 5ºAno 6ºAno 7ºAno 8ºAno 9ºAno 10ºAno 11ºAno 12ºAno Nº total de alunos c.1. Característica da comunidade: - Proveniência geográfica dos alunos A proveniência geográfica dos alunos do Conservatório de Música do Porto é bastante heterogénea tendo alunos de 45 municípios diferentes: cerca de 46,2% dos alunos são do Concelho do Porto.; 40% dos alunos provêm dos municípios do Grande Porto (V. N. de Gaia, Matosinhos, Maia e Gondomar) e 7,9% dos municípios de Vila do Conde, Famalicão, Santo Tirso, Trofa, Valongo, Paredes, Penafiel e Santa Maria da Feira. Tem também alunos de municípios tão distantes como Bragança, V. N. de Foz Côa, Cantanhede ou Caldas da Rainha. - Habilitações académicas dos encarregados de educação Quanto às habilitações literárias dos encarregados de educação, cerca de 65% têm formação superior. 6

7 c.2. Envolvimento da comunidade: - Parcerias a nível nacional Entre os vários projetos em que o Conservatório participou é de salientar as colaborações a nível nacional: Junta de Freguesia de Cedofeita Paróquia de Cedofeita Camara Municipal do Porto Museu Romântico, Palacete Viscondes de Balsemão, Casa do Infante, Casa Oficina António Carneyro, Biblioteca Municipal do Porto Projetos 1º ciclo Hospital S. António Palácio da Bolsa Universidade do Porto Santa Casa da Misericórdia do Porto Teatro Circo (Braga) Orquestra do Norte Casa da Música - Intercâmbio internacional: Intercâmbio com o Conservatório de Orense Encontro Luso Brasileiro de Flautas Festival de Música Espanhola de Léon (Participação da orquestra sinfónica do Conservatório de Música do Porto) 7

8 c.3. Abertura à comunidade: - Atividades realizadas na escola abertas à comunidade: Durante o ano letivo 2011/2012 o Conservatório realizou 150 audições de classe, 43 audições escolares, 7 concertos finais e 19 audições de turma. Realizaram-se 7 concertos por professores do Conservatório, 9 concertos por profissionais não docentes da escola. Além das audições e concertos já referidos, nas instalações do Conservatório realizaram-se mais 11 atividades. Academia Coral, aberta a coralistas de fora da escola com vista a apresentar a 9ª Sinfonia de Beethoven, com a Orquestra do Norte. Realizaram-se os concursos Bolsa BPI, Concurso Interno, Bolsa Yamaha, Orquestra de Jovens da União Europeia, CJ.Com,e OJ.Com. Também foram feitos intercâmbios com os conservatórios de música de Braga, Aveiro e Coimbra, com a Escola de Música da Póvoa de Varzim e Academia de Música de Costa Cabral e com o Conservatório de Orense. Todas estas atividades e concertos foram abertos ao público em geral. - Atividades da escola na comunidade: O Conservatório realizou 36 concertos fora das suas instalações. Na cidade do Porto realizou concertos no Pavilhão da água, Casa do Infante, Casa da Música, Casa Oficina António Carneyro, Câmara Municipal do Porto, Mercado do Bom Sucesso, Palácio da Bolsa, Norteshopping, Biblioteca Municipal do Porto, Casa da Guitarra, Museu Romântico, Hospital Santo António, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, Igreja de Cedofeita, Biblioteca Almeida Garrett, Museu Soares dos Reis, Museu dos Transportes e Coliseu do Porto. Fora da cidade do Porto apresentou-se na Escola de Música Óscar da Silva, no Conservatório Regional de Gaia, no Teatro Circo (Braga), no Centro Cultural de Belém, na Igreja de S. Gonçalo em Amarante e no auditório de León. - Atividades da comunidade na escola: No ano letivo 2011/2012 o Conservatório recebeu nas suas instalações atividades produzidas pelas seguintes entidades: Casa da Música ensaios abertos da orquestra e do coro, Ensemble Vocal 8

9 Prómúsica, Orquestra do Norte, Associação Voz e Nós, Associação dos Amigos do Conservatório de Música do Porto, Agrupamento Rodrigues de Freitas, APEM e DREN. c.4. Participação da comunidade: - Participação de encarregados de educação em atividades: Os encarregados de educação são convidados a participar nas atividades do Conservatório de Música do Porto através da APEECMP (Associação de Pais) ou individualmente. O coro de Pais e Encarregados de Educação apresentou-se em vários concertos, quer individualmente quer com a colaboração de alunos. Participaram na Academia Coral 9ª Sinfonia de Beethoven. Os encarregados de educação organizaram o Magusto. Projeto Pais com Ciência Ciclo de 6 palestras com cientistas convidados e atividades desenvolvidas em sala de aula e no exterior. A Associação de Pais tem colaborado com a coordenadora dos Diretores de Turma num projeto de troca de livros escolares. No final do ano letivo quem quiser entrega os manuais escolares dos seus educandos, desse ano letivo, e depois receberá igual número de manuais para o ano letivo seguinte. c.5. Reconhecimento da comunidade: Desde 2010 que o Conservatório de Música do Porto aparece nos rankings das escolas como a 1ª Escola Pública a nível regional nos 1º, 2º e 3º ciclos do ensino básico. Os resultados de 2013/2014 ainda não foram divulgados mas as classificações obtidas nos exames nacionais foram em todos os exames realizados superiores à média nacional e regional. Estes rankings são divulgados em todos os meios de comunicação nacionais e em consequência disso têm saído reportagens sobre o Conservatório de Música do Porto onde ressaltam os bons resultados obtidos. No ano letivo 2013/2014 os alunos do Conservatório de Música do Porto participaram em 20 Concursos Nacionais e Internacionais realizados em Portugal e em 3 Concursos Internacionais realizados no estrangeiro (Espanha, França e Bélgica). Em Concursos Nacionais realizados em fora do Conservatório 9

10 os nossos alunos obtiveram 21 Primeiros Prémios, 11 Segundos Prémios, 8 Terceiros Prémios e 3 Menções Honrosas. Em Concursos Internacionais realizados em Portugal obtiveram 18 Primeiros Prémios, 6 Segundos Prémios, 5 Terceiros prémios e 2 Menções Honrosas. Em Concursos Internacionais realizados no estrangeiro obtiveram 2 Primeiros Prémios, 1 Segundo Prémio e 1 Menção Honrosa. Participação em Concursos e Prémios Participação em Concursos 1º Prémio 2º Prémio 3º Prémio Menção honrosa Concursos Nacionais fora do Conservatório Concursos internacionais em Portugal Concursos internacionais no estrangeiro d. Liderança e Gestão d.1. Gestão d.1.1. Comunicação interna e externa A nível de comunicação interna foi criada uma plataforma de comunicação interna, com a criação de contas de correio eletrónico institucionais, numa primeira fase, para professores mas que deverá ser alargada a funcionários e alunos. Esta plataforma já está em funcionamento, através da plataforma OFFICE 365, sendo através dela enviadas as informações importantes a todos os professores, continuando paralelamente, e também nesta fase inicial, a ser utilizados os meios tradicionais de comunicação com os professores, nomeadamente a pasta das ordens de serviço e das comunicações gerais existentes na sala dos professores. A nível externo tem havido o cuidado em manter sempre atualizado o site do Conservatório de Música do Porto, podendo os documentos importantes para toda a comunidade educativa serem consultados de forma fácil e rápida. Também os horários das turmas foram colocados no site. 10

11 O Conservatório de Música do Porto tem uma Equipa de Atividades que é responsável pela organização e coordenação das inúmeras atividades que se realizam na escola e fora dela, assim como pela sua divulgação, através da página de facebook do Conservatório bem como de os Destaques da Semana, uma publicação que é enviada semanalmente, por correio eletrónico a toda a comunidade educativa e a quem solicitar fazer parte dessa mailling list ao mesmo tempo que é publicitada em local próprio na escola. d.1.2. Coordenação do trabalho docente Sempre que possível, e de acordo com os meios humanos existentes na escola e de forma a rentabilizar ao máximo os mesmos, tem sido hábito a prática da codocência, principalmente no 1º ciclo, visando prioritariamente as matérias que estão sujeitas a exames nacionais. É fomentada a realização de atividades interdisciplinares. A biblioteca colabora regularmente com os docentes de português e de música. Todos os anos se realizam uma série de concertos narrados em que se apresentam uma história musicada com sessões narradas em diferentes línguas. Este ano Fernando Lapa, Professor de Composição desta escola, musicou uma série de lendas brasileiras escritas por Clarisse Lispector que foram interpretadas por um ensemble de professores, ilustradas em tempo real com sessões narradas em Português e em Francês. O público-alvo foi não só os alunos do Conservatório mas também alunos de outras escolas que se manifestaram interessadas em participar. Esta atividade envolveu os professores de música e de línguas da escola. Para além das audições interdisciplinares e de classe de cada professor de instrumento são também realizadas audições de turma, em que os alunos de cada turma se apresentam publicamente. É uma forma de os professores das disciplinas curriculares terem contacto com a vertente artística/instrumental dos alunos e poderem trocar impressões com os professores de instrumento dos seus alunos num outro momento que não só o das reuniões de avaliação. 11

12 d.2. Avaliação e melhoria Este foi o terceiro ano de funcionamento da equipa de autoavaliação que tem funcionado em estreita colaboração com o consultor externo. De ano para ano tem-se alargado as áreas a avaliar, sempre de acordo com as instruções emanadas da Comissão de Autoavaliação, comissão essa que engloba diferentes elementos da comunidade educativa, nomeadamente representantes dos encarregados de educação, dos alunos e da autarquia, além dos professores. Os auxiliares educativos têm tido um elemento representado na equipa de autoavaliação, tal não foi possível no passado ano letivo, entre outros fatores, devido ao número manifestamente insuficiente de auxiliares de ação educativa que a escola possui. No primeiro ano tentamos sensibilizar os professores para a importância da autoavaliação através da aplicação de um inquérito em que se tentava saber qual a importância que os mesmos davam ao processo de autoavaliação. Para a divulgação junto da comunidade escolar do trabalho da equipa de autoavaliação também foi muito importante a participação do coordenador da equipa de autoavaliação e do consultor externo no seminário O Ensino Artístico Especializado: Teorias e Práticas organizado pelo Conservatório em Novembro de 2012 através de uma comunicação com o tema Avaliar e Melhorar O processo de autoavaliação no Conservatório de Música do Porto. Os resultados apresentados pela equipa de avaliação interna têm sido transmitidos aos coordenadores de departamento para ser feita uma reflexão sobre os mesmos. Também o diretor e a sua equipa têm levado em consideração os resultados apresentados para a planificação e implementação de medidas que visem a melhoria da qualidade do ensino, nomeadamente através de uma otimização dos recursos humanos existentes na escola. O trabalho de autoavaliação e de melhoria é um trabalho constante, que tem de ser feito por todos e para todos. Nota: Todos os documentos justificativos dos resultados aqui apresentados encontram-se na direção e são disponibilizados para consulta pela equipa de autoavaliação. 12

13 Porto, 13 de Outubro de O Coordenador da equipa de autoavaliação Anexo 1 PROVAS FINAIS E EXAMES NACIONAIS Quadro 1 Resultados da Avaliação Externa 4º Ano Matemática - 4º Ano - Soma de Média CMP Matemática - 4º Ano - (Média Nacional) 57 Português - 4º Ano - Soma de Média CMP Português - 4º Ano - (Média Nacional) 49 Quadro 2 Resultados da Avaliação Externa 6º Ano 13

14 Matemática - 6º Ano - Soma de Média CMP Matemática - 6º Ano - (Média Nacional) Português - 6º Ano - Soma de Média CMP Português - 6º Ano - (Média Nacional)

15 Quadro 3 - Resultados da Avaliação Externa 9º Ano Matemática - 9º Ano - Soma de Média CMP Matemática - 9º Ano - (Média Nacional) Português - 9º Ano - Soma de Média CMP Português - 9º Ano - (Média Nacional) Quadro 4 - Resultados da Avaliação Externa 11º e 12º Anos Filosofia - 11º Ano - Soma de Média CMP Filosofia - 11º Ano - (Média Nacional) 92 Português - 12º Ano - Soma de Média CMP Português - 12º Ano - (Média Nacional)

16 TESTES INTERMÉDIOS Quadro 5 Testes Intermédios realizados em 2011/ Média CMP - Média Nacional 0 Filosofia Português Matemática Ciências Naturais Físico- Química 11º Ano 12º Ano 8º Ano 9º Ano Geografia História Inglês Matemática Português Média CMP 7,2 13,5 58,4 71,1 50,4 61,4 69,5 67,8 44,1 67,6 - Média Nacional 10, , ,7 52,3 46,3 54,7 31,1 46,7 Quadro 6 Testes Intermédios realizados em 2012/ Filosofia Português Ciências Naturais Geografia Inglês Matemática Português 11º Ano 12º Ano 9º Ano Média CMP 9,8 13,2 66, ,09 48,7 56,2 - Média Nacional 10,5 12,2 46, ,3 32, Média CMP - Média Nacional 16

17 Quadro 7 Testes Intermédios realizados em 2013/ Média CMP - Média Nacional 0 Inglês Português Matemática Português 11º Ano 12º Ano 9º Ano Média CMP 12,7 13,4 60,4 65,4 - Média Nacional 11,5 11,3 45,8 57,3 17