APRENDER A ESTUDAR Ano letivo 2011/2012 0

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1 APRENDER A ESTUDAR Ano letivo 2011/2012 0

2 O Projeto Contextualização Nos diversos momentos de avaliação inerentes à vida escolar do Agrupamento, tem vindo a ser apontada, como principal causa para o insucesso dos alunos, a falta de hábitos e métodos de estudo, sendo a sua aquisição a estratégia de melhoria de resultados mais apontada, seguida pelo envolvimento dos encarregados de educação na vida escolar dos seus educandos. Certos da sua importância, não podemos, contudo, esquecer as condicionantes que advêm não só do meio familiar, mas também do escolar. Se é reconhecida a importância do acompanhamento dos pais no estudo diário, não é de desvalorizar o papel que a escola tem como fonte de motivação para que tal se torne uma realidade. É, pois, nesse sentido que surge o Projeto Aprender a Estudar, direcionado para as três valências complementares do processo de ensino aprendizagem (alunos, professores e pais), com o fim de alcançar o sucesso educativo dos alunos do Agrupamento de Escolas Vale Aveiras. Objetivos Responsabilizar pais, alunos e professores pelos resultados escolares; Incutir e desenvolver hábitos e métodos de estudo eficazes; Envolver ativamente pais e encarregados de educação na vida escolar dos seus educandos; Desenvolver a autonomia dos alunos nas diferentes situações da vida escolar; Desenvolver a capacidade dos alunos se auto-avaliarem de forma crítica; Melhorar a auto-estima de pais e alunos. 1

3 Destinatários Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos, pais e encarregados de educação. Conteúdos Como aprendemos A motivação A gestão do tempo A organização dos materiais A concentração A memorização Resolução de problemas Estudar uma língua estrangeira A avaliação A pesquisa de informação Os manuais Os dicionários As enciclopédias Os documentos iconográficos Os atlas e os mapas Os gráficos A imprensa A internet A aplicação A leitura A escrita Os apontamentos O resumo O esquema Os trabalhos O trabalho de pesquisa A apresentação oral O trabalho de grupo Implementação Para a implementação do projeto foram criados diferentes documentos de trabalho que se encontram num dossiê, na sala dos Diretores de Turma ou na sala de professores das escolas do 1º ciclo, nomeadamente planificações de unidades, fichas 2

4 informativas e de trabalho adequadas às unidades, o Plano de Trabalho do Aluno e as grelhas de planificação da unidade e de avaliação. Estes deverão ser selecionados e fotocopiados, por cada professor, para a turma em questão e colocado um exemplar no dossiê da turma num separador próprio para o efeito. Pais/Encarregados de educação O projeto será apresentado aos pais e encarregados de educação no início do ano letivo e ser-lhes-á pedido que respondam a um questionário sobre os hábitos e métodos de estudo dos seus educandos. Posteriormente receberão um Guião de Apoio para que lhes seja mais fácil acompanhar os vários momentos do processo de ensino-aprendizagem dos seus educandos. As habituais reuniões de pais e encarregados de educação serão um momento privilegiado para o debate sobre as dificuldades sentidas na gestão da vida escolar e para a criação de novas estratégias de acompanhamento. Trimestralmente serão realizadas ações de sensibilização/formação para os pais. Alunos No 1º e 2º Ciclo, o projeto será implementado nas aulas de estudo acompanhado e de apoio ao estudo de acordo com as unidades de trabalho planificadas e que, de forma progressiva, abarcam os diferentes conteúdos acima mencionados. No 3º Ciclo, o projeto será implementado nas diferentes disciplinas e no Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família (GAAF). Em todas as turmas e em todas as disciplinas será aplicada a Unidade 0. As restantes unidades serão aplicadas total ou parcialmente de acordo o diagnóstico da turma, resultante da aplicação dos questionários (alunos e pais), dos testes diagnóstico e do Projeto Curricular de Turma. Sempre que o Conselho de Turma considere que as necessidades específicas de determinado aluno se distanciam do grupo, deve proceder à elaboração de um adequado Plano de Trabalho do Aluno. Os alunos do 3º Ciclo que, depois de cumprido o estipulado na planificação da unidade 0, ainda necessitem de apoio, são encaminhados para o GAAF. A evidenciar o seu percurso, cada aluno elaborará um portefólio que dará conta do trabalho desenvolvido em turma e individualmente, nos diferentes saberes, e que 3

5 será avaliado no âmbito da disciplina de estudo acompanhado (no 2º ciclo) e pelas diferentes disciplinas envolvidas no Plano de Trabalho do Aluno. Os pais e professores acompanharão este processo através da verificação do cumprimento eficaz das tarefas e pela emissão de comentários construtivos. Professores Os professores têm de acompanhar e apoiar os alunos no seu crescimento pessoal e académico, realizando um trabalho coordenado interdisciplinarmente em Conselho de Turma. Nos testes de avaliação será colocado um espaço específico para que o professor apresente estratégias de melhoria dos resultados. Responsáveis A implementação do projeto é da responsabilidade do Conselho de Turma. Avaliação A avaliação do projeto será realizada mediante a aplicação de questionários aos pais e aos alunos e através da análise dos resultados da avaliação interna e externa dos alunos. A diretora Maria Teresa Duarte Valente 4