Agrupamento de Escolas de S. Pedro do Sul Escola Secundária de São Pedro do Sul DEPARTAMENTO CURRICULAR DE EXPRESSÕES

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1 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO BÁSICO DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 7º e 8º Ano Os alunos serão avaliados, de acordo com três domínios (socioafetivo, cognitivo e motor). Atitudes e comportamentos Domínio socioafetivo Domínio cognitivo Domínio motor Participação e empenho Conhecimentos Atividades físicas e aptidão física 15% 15% 20% 50% Assiduidade e pontualidade Empenho na realização das tarefas propostas e sua execução no tempo previsto Relacionamento respeitoso com colegas e professores; utilização adequada de materiais, equipamentos e espaços; Capacidade de integrar as críticas e sugestões e de se autoavaliar. (10%) Interesse, empenho e participação nas tarefas da aula e atividades organizadas pelo Grupo de Educação Física (5%) Espírito desportivo (Cumprimento das regras estabelecidas e demonstração de fair-play). 1 Teste escrito por período. Testes práticos sobre as ações técnicas, táticas (ou de composição no caso da ginástica e dança) e aplicações regulamentares das atividades físicas selecionadas, bem como de melhoria da aptidão física (de acordo com a bateria de testes do fitnessgram). Nota 1 - Para os alunos que apresentem atestado médico que os dispense da componente prática da disciplina de Educação Física, mantém-se na sua avaliação a existência de três parâmetros, sendo que, o primeiro e o segundo são idênticos aos dos alunos do regime normal, o terceiro parâmetro (desempenho motor/atividades físicas e aptidão física), será constituído pela avaliação de atividades educativas específicas, a determinar pelo professor da turma, face ao teor do atestado médico. Nota 2 - A classificação a atribuir no final de cada período letivo deve expressar uma visão global da evolução do aluno desde o início do ano letivo. 1. No final do 1º período, a classificação final a atribuir resultará da aplicação da norma (proposta pelo DC/grupo disciplinar e aprovada pelo CP), a qual inclui a ponderação relativa de cada um dos itens valorizados (ver nº 6), com aproximação à unidade. 2. No final do 2º período, a classificação a atribuir resultará, em regra, da média aritmética simples e do resultado global apurado apenas relativamente ao desempenho no 2º período (aplicação da mesma norma), arredondado às décimas, do aluno. 3. No final do 3º período, a classificação a atribuir resultará, em regra, da média aritmética simples do resultado global apurado apenas relativamente ao desempenho no 2º período (aplicação da mesma norma), arredondado às décimas e do resultado global apurado apenas relativamente ao desempenho no 3º período (aplicação da mesma norma) arredondado às décimas, do aluno e/ou decorrentes das orientações programáticas especificas da disciplina. Recomendação 1: No final de cada período o aluno procederá à sua autoavaliação através do preenchimento da respetiva ficha. Recomendação 2: Quando mais de um professor da disciplina de Educação Física, lecionarem o mesmo ano de escolaridade, deverão elaborar uma matriz de ficha de avaliação em que constem os conteúdos, o número de questões e a respetiva cotação. S. Pedro do Sul, 8 de setembro de 2015 O Coordenador do DCE O Professor 1

2 7º e 8º Ano DOMÍNIO SOCIOAFETIVO 30% (15%+10%+5%) ATITUDES E COMPORTAMENTOS 15% Não cumpre em nenhum dos itens 0% Cumpre num item 3% Cumpre em metade dos itens 6% Cumpre em três dos itens 9% Cumpre na totalidade dos itens 12% Cumpre na totalidade dos itens com autonomia e espírito de iniciativa 15% INTERESSE, PARTICIPAÇÃO E EMPENHO 10% Não revela interesse, participação e empenho nas tarefas 0% a 20% Participa com pouco interesse e empenho nas tarefas 21 a 49% Participa com algum interesse e empenho nas tarefas 50 a 65% Participa com interesse e empenho nas tarefas 66 a 85% Participa com muito interesse e muito empenho na execução das tarefas 86 a 100% ESPÍRITO DESPORTIVO 5% Não cumpre as regras e não apresenta Fair Play 0% a 20% Revela muita dificuldade no cumprimento das regras e do Fair Play 21 a 49% Revela alguma dificuldade no cumprimento das regras e do Fair Play 50 a 65% Relaciona-se com cordialidade e respeito, cumprindo as regras e apresenta Fair Play 66 a 85% Relaciona-se com cordialidade e respeito, cumprindo as regras e apresenta Fair Play de forma exemplar 86 a 100% DOMINIO COGNITIVO 20% Classificações de testes 100% DOMÍNIO MOTOR 50% Classificações dos testes práticos realizados e melhoria da aptidão física 100% (a dividir pelas diferentes unidades didáticas lecionadas). 2

3 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO BÁSICO DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 9º Ano Os alunos serão avaliados, de acordo com três domínios (socioafetivo, cognitivo e motor). Atitudes e comportamentos Domínio socioafetivo Domínio cognitivo Domínio motor Participação e empenho Conhecimentos Atividades físicas e aptidão física 10% 20% 20% 50% Assiduidade e pontualidade Empenho na realização das tarefas propostas e sua execução no tempo previsto Relacionamento respeitoso com colegas e professores; utilização adequada de materiais, equipamentos e espaços; Capacidade de integrar as críticas e sugestões e de se autoavaliar. (15%) Interesse, empenho e participação nas tarefas da aula e atividades organizadas pelo Grupo de Educação Física (5%) Espírito desportivo (Cumprimento das regras estabelecidas e demonstração de fair-play). 1 Teste escrito por período. Testes práticos sobre as ações técnicas, táticas (ou de composição no caso da ginástica e dança) e aplicações regulamentares das atividades físicas selecionadas, bem como de melhoria da aptidão física (de acordo com a bateria de testes do fitnessgram). Nota 1 - Para os alunos que apresentem atestado médico que os dispense da componente prática da disciplina de Educação Física, mantém-se na sua avaliação a existência de três parâmetros, sendo que, o primeiro e o segundo são idênticos aos dos alunos do regime normal, o terceiro parâmetro (desempenho motor/atividades físicas e aptidão física), será constituído pela avaliação de atividades educativas específicas, a determinar pelo professor da turma, face ao teor do atestado médico. Nota 2 - A classificação a atribuir no final de cada período letivo deve expressar uma visão global da evolução do aluno desde o início do ano letivo. 1. No final do 1º período, a classificação final a atribuir resultará da aplicação da norma (proposta pelo DC/grupo disciplinar e aprovada pelo CP), a qual inclui a ponderação relativa de cada um dos itens valorizados (ver nº 6), com aproximação à unidade. 2. No final do 2º período, a classificação a atribuir resultará, em regra, da média aritmética simples e do resultado global apurado apenas relativamente ao desempenho no 2º período (aplicação da mesma norma), arredondado às décimas, do aluno. 3. No final do 3º período, a classificação a atribuir resultará, em regra, da média aritmética simples do resultado global apurado apenas relativamente ao desempenho no 2º período (aplicação da mesma norma), arredondado às décimas e do resultado global apurado apenas relativamente ao desempenho no 3º período (aplicação da mesma norma) arredondado às décimas, do aluno e/ou decorrentes das orientações programáticas especificas da disciplina. Recomendação 1: No final de cada período o aluno procederá à sua autoavaliação através do preenchimento da respetiva ficha. Recomendação 2: Quando mais de um professor da disciplina de Educação Física, lecionarem o mesmo ano de escolaridade, deverão elaborar uma matriz de ficha de avaliação em que constem os conteúdos, o número de questões e a respetiva cotação. S. Pedro do Sul, 8 de setembro de 2015 O Coordenador do DCE O Professor 3

4 9º Ano DOMÍNIO SOCIOAFETIVO 30% (10%+15%+5%) ATITUDES E COMPORTAMENTOS 10% Não cumpre em nenhum dos itens 0% Cumpre num item 2% Cumpre em metade dos itens 4% Cumpre em três dos itens 6% Cumpre na totalidade dos itens 8% Cumpre na totalidade dos itens com autonomia e espírito de iniciativa 10% INTERESSE, PARTICIPAÇÃO E EMPENHO 15% Não revela interesse, participação e empenho nas tarefas 0% a 20% Participa com pouco interesse e empenho nas tarefas 21 a 49% Participa com algum interesse e empenho nas tarefas 50 a 65% Participa com interesse e empenho nas tarefas 66 a 85% Participa com muito interesse e muito empenho na execução das tarefas 86 a 100% ESPÍRITO DESPORTIVO 5% Não cumpre as regras e não apresenta Fair Play 0% a 20% Revela muita dificuldade no cumprimento das regras e do Fair Play 21 a 49% Revela alguma dificuldade no cumprimento das regras e do Fair Play 50 a 65% Relaciona-se com cordialidade e respeito, cumprindo as regras e apresenta Fair Play 66 a 85% Relaciona-se com cordialidade e respeito, cumprindo as regras e apresenta Fair Play de forma exemplar 86 a 100% DOMINIO COGNITIVO 20% Classificações de testes 100% DOMÍNIO MOTOR 50% Classificações dos testes práticos realizados e melhoria da aptidão física 100% (a dividir pelas diferentes unidades didáticas lecionadas). 4

5 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 10º, 11º e 12º Ano Os alunos serão avaliados, de acordo com três domínios (socioafetivo, cognitivo e motor). Atitudes e comportamentos Domínio socioafetivo Domínio cognitivo Domínio motor Participação e empenho Conhecimentos Atividades físicas e aptidão física 1 Valor 5 Valores 4 Valores 10 Valores Assiduidade e pontualidade Empenho na realização das tarefas propostas e sua execução no tempo previsto Relacionamento respeitoso com colegas e professores; utilização adequada de materiais, equipamentos e espaços; Capacidade de integrar as críticas e sugestões e de se autoavaliar. (3 valores) Interesse, participação e empenho nas tarefas da aula e atividades organizadas pelo Grupo de Educação Física. (2 valores) Espírito desportivo (Cumprimento das regras estabelecidas e demonstração de fair-play). 1 Teste escrito por período. Testes práticos sobre as ações técnicas, táticas (ou de composição no caso da ginástica e dança) e aplicações regulamentares das atividades físicas selecionadas, bem como de melhoria da aptidão física (de acordo com a bateria de testes do fitnessgram). Nota 1 - Para os alunos que apresentem atestado médico que os dispense da componente prática da disciplina de Educação Física, mantém-se na sua avaliação a existência de três parâmetros, sendo que, o primeiro e o segundo são idênticos aos dos alunos do regime normal, o terceiro parâmetro (desempenho motor/atividades físicas e aptidão física), será constituído pela avaliação de atividades educativas específicas, a determinar pelo professor da turma, face ao teor do atestado médico. Nota 2 - A classificação a atribuir no final de cada período letivo deve expressar uma visão global da evolução do aluno desde o início do ano letivo. 1. No final do 1º período, a classificação final a atribuir resultará da aplicação da norma (proposta pelo DC/grupo disciplinar e aprovada pelo CP), a qual inclui a ponderação relativa de cada um dos itens valorizados (ver nº 6), com aproximação à unidade. 2. No final do 2º período, a classificação a atribuir resultará, em regra, da média aritmética simples e do resultado global apurado apenas relativamente ao desempenho no 2º período (aplicação da mesma norma), arredondado às décimas, do aluno. 3. No final do 3º período, a classificação a atribuir resultará, em regra, da média aritmética simples do resultado global apurado apenas relativamente ao desempenho no 2º período (aplicação da mesma norma), arredondado às décimas e do resultado global apurado apenas relativamente ao desempenho no 3º período (aplicação da mesma norma) arredondado às décimas, do aluno e/ou decorrentes das orientações programáticas especificas da disciplina. Recomendação 1: No final de cada período o aluno procederá à sua autoavaliação através do preenchimento da respetiva ficha. Recomendação 2: Quando mais de um professor da disciplina de Educação Física, lecionarem o mesmo ano de escolaridade, deverão elaborar uma matriz de ficha de avaliação em que constem os conteúdos, o número de questões e a respetiva cotação. S. Pedro do Sul, 8 de setembro de 2015 O Coordenador do DCE O Professor 5

6 10º, 11º e 12º Ano DOMÍNIO SOCIOAFETIVO 30% - 6 VALORES (1V+3V+2V) ATITUDES E COMPORTAMENTOS 1 Valor Não cumpre em nenhum dos itens 0 Valores Cumpre num item 0,2 Valores Cumpre em metade dos itens 0,4 Valores Cumpre em três dos itens 0,6 Valores Cumpre na totalidade dos itens 0,8 Valores Cumpre na totalidade dos itens com autonomia e espírito de iniciativa 1 Valor INTERESSE, PARTICIPAÇÃO E EMPENHO 3 Valores Não revela interesse, participação e empenho nas tarefas 0 a 4 Valores Participa com pouco interesse e empenho nas tarefas 5 a 9 Valores Participa com algum interesse e empenho nas tarefas 10 a 13 Valores Participa com interesse e empenho nas tarefas 14 a 17 Valores Participa com muito interesse e muito empenho na execução das tarefas 18 a 20 Valores ESPÍRITO DESPORTIVO 2 Valores Não cumpre as regras e não apresenta Fair Play 0 a 4 Valores Revela muita dificuldade no cumprimento das regras e do Fair Play 5 a 9 Valores Revela alguma dificuldade no cumprimento das regras e do Fair Play 10 a 13 Valores Relaciona-se com cordialidade e respeito, cumprindo as regras e apresenta Fair Play 14 a 17 Valores Relaciona-se com cordialidade e respeito, cumprindo as regras e apresenta Fair Play de forma exemplar 18 a 20 Valores DOMINIO COGNITIVO 20% Classificações de testes 20 Valores DOMÍNIO MOTOR 50% Classificações dos testes práticos realizados e melhoria da aptidão física 20 Valores (a dividir pelas diferentes unidades didáticas lecionadas). 6