Revisão para a P2. 2º ANO - Ensino Médio

Transcrição

1 Revisão para a P2 2º ANO - Ensino Médio

2 Gêneros textuais: Os gêneros textuais são os tipos de textos efetivamente produzidos em nossa vida cotidiana com características gerais comuns (formato, sequência ou estrutura linguística, assunto) facilmente identificáveis. Intimamente relacionados às práticas sociais de uma comunidade, os gêneros textuais: são inúmeros, tanto quanto o são as práticas sociais; são relativamente estáveis, tão estáveis quanto as práticas sociais a que servem. Enquanto a prática social estiver em vigor, o gênero textual a ela associado circulará. Assim, como a vida em sociedade está sempre mudando e evoluindo, novos gêneros nascem, outros desaparecem e outros se mantêm.

3 Substantivo: O substantivo serve para designar todos os seres animados e inanimados. Ocupa papel nuclear no sintagma nominal. Pode ser determinado por artigos e pronomes (determinantes) ou modificado por adjetivos e locuções adjetivas (modificadores).

4 Classificação semântica: Substantivo próprio: nomeia um ser, especificando-o (nomes, sobrenomes, países, cidades, rios, oceanos etc.): Luiz, Vitória, Nilo, Atlântico. Substantivo comum: nomeia um ser, generalizando-o: casa, rio, oceano, esperança, caráter, paz. Substantivo concreto: nomeia pessoas, objetos, lugares que existem ao natural ou na imaginação, ou seja, seres que têm representação própria: saci, cadeira, fada, mesa. Substantivo abstrato: nomeia ações, qualidades, defeitos, estados, sentimentos, isto é, seres que não têm representação própria: pensamento, beleza, felicidade, calor, frio, vida. Substantivo coletivo: designa um conjunto de seres ou coisas de uma mesma espécie: bando, congresso, alcateia, povo, coro.

5 Classificação morfológica: Substantivo simples: aquele formado por apenas uma palavra ou um termo: tempo, flor, sol, chuva. Substantivo composto: aquele formado por mais de uma palavra ou de um termo: passatempo, couve-flor, girassol, guarda-chuva. Substantivo primitivo: aquele que é a base de formação de outras palavras, ou seja, não deriva de nenhuma outra palavra: pedra, carta, nobre. Substantivo derivado: aquele que é formado a partir de outra palavra, a qual é um substantivo primitivo: pedreiro, carteira, nobreza.

6 Adjetivo: Expressa a qualidade ou característica do ser. Funciona como elemento modificador em um sintagma nominal ou é núcleo de um sintagma adjetival (ocorre sempre acompanhado de um substantivo ou referindo-se a ele por meio de um verbo.).

7 Caracterização x qualificação: Adjetivo caracterizador é aquele de caráter objetivo, que fornece uma característica ao substantivo sem atribuir juízo de valor. Adjetivo qualificador é aquele de caráter subjetivo, que fornece uma característica ao substantivo atribuindo a ele juízo de valor.

8 Posição do adjetivo: A proposição do adjetivo apresenta, comumente, valor denotativo (material, objetivo). Já a anteposição costuma apresentar valor conotativo (imaterial, afetivo, subjetivo). A posição do adjetivo em relação ao substantivo pode mudar seu sentido ou seu valor expressivo.

9 Artigo Exprime a diferença entre um ser conhecido e definido e um ser qualquer, indefinido. Varia de forma para distinguir masculino de feminino e singular de plural. Ocorre antes do substantivo e de várias outras palavras - como, por exemplo, os pronomes que precedem o substantivo determinante do núcleo do sintagma nominal.

10 Texto para análise: Lisetta, de Antônio de Alcantara Machado Quando Lisetta subiu no bonde (o condutor ajudou) viu logo o urso. Felpudo, felpudo. E amarelo. Tão engraçadinho. Dona Mariana sentou-se, colocou a filha em pé diante dela. Lisetta começou a namorar o bicho. Pôs o pirulito de abacaxi na boca. Pôs mas não chupou. Olhava o urso. O urso não ligava. Seus olhinhos de vidro não diziam absolutamente nada. No colo da menina de pulseira de ouro e meias de seda parecia um urso importante e feliz. Olha o ursinho que lindo, mamãe! Stai zitta! (Fique calada!) A menina rica viu o enlevo e a inveja da Lisetta. E deu de brincar com o urso. Mexeu-lhe com o toquinho do rabo: e a cabeça do bicho virou para a esquerda, depois para a direita, olhou para cima, depois para baixo. Lisetta acompanhava a manobra. Sorrindo fascinada. E com um ardor nos olhos! O pirulito perdeu definitivamente toda a importância. Agora são as pernas que sobem e descem, cumprimentam, se cruzam, batem umas nas outras. As patas também mexem, mamã. Olha lá! Stai ferma! (Fique quieta!) Lisetta sentia um desejo louco de tocar no ursinho. Jeitosamente procurou alcançá-lo. A menina rica percebeu, encarou a coitada com raiva, fez uma careta horrível e apertou contra o peito o bichinho que custara cinquenta mil-réis na Casa São Nicolau. Deixa pegar um pouquinho, um pouquinho só nele, deixa? Ah! Scusi, senhora. Desculpe por favor. A senhora sabe, essas crianças são muito levadas. Scusi. Desculpe. (...)

11 Questões: Considere o seguinte trecho: Quando Lisetta subiu no bonde (o condutor ajudou) viu logo o urso. Felpudo, felpudo. E amarelo. Tão engraçadinho. 01. Classifique de forma completa os substantivos destacados acima. 02. Explique a importância da presença dos adjetivos referentes ao urso para a construção de sentidos do texto. 03. Há três adjetivos que se referem ao urso: felpudo, amarelo e engraçadinho. Considerando cada um deles, explicite se eles são de natureza qualificadora ou caracterizado. Justifique sua resposta. 04. Que carga semântica o determinante o confere ao vocábulo urso?

12 Considere o seguinte trecho: Lisetta começou a namorar o bicho. 05. Explique o sentido com que o verbo sublinhado foi empregado nesse contexto. Considere o seguinte trecho: No colo da menina de pulseira de ouro e meias de seda parecia um urso importante e feliz. 06. Há, no trecho acima, uma série de sintagmas nominais formados pela seguinte estrutura: núcleo e elemento modificador. Identifique esses sintagmas. 07. Explique a importância da presença desses elementos modificadores na construção do conflito do conto. 08. Se o sintagma estivesse escrito da seguinte maneira: um importante e feliz urso, haveria alguma mudança de sentido? Justifique.

13 Gabarito: 01. Lisetta substantivo próprio, concreto, simples, primitivo urso substantivo comum, concreto, simples, primitivo 02. Os adjetivos destacam as qualidades e características do urso, aos olhos da menina, o que justificaria a enorme admiração que Lisetta adquire pelo brinquedo. 03. Felpudo e amarelo são adjetivos de natureza caracterizadora, pois oferecem ao substantivo características objetivas, de valor denotativo. Engraçadinho é um adjetivo de natureza qualificadora uma vez que dá ao substantivo uma qualidade de caráter subjetivo que lhe atribui um juízo de valor. 04. Esse determinante demonstra que se trata de um urso específico, conhecido. 05. Esse verbo demonstra que Lisetta ficou olhando fixamente para o urso, com grande desejo de tocá-lo, de tê-lo. 06. menina de pulseira de ouro ; meias de seda ; um urso importante e feliz. 07. Esses elementos modificadores evidenciam a grande diferença de classe social entre Lisetta e a menina rica. Isso faz parte da construção do conflito do conto uma vez que esse é, justamente, o problema da narrativa: o conflito entre classes sociais distintas. 08. Sim, os adjetivos, antepostos ao substantivo, ganhariam maior expressividade.