na educação O Futuro começa EDUCAÇÃO

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2 EDUCAÇÃO ANDRÉA BARBIERI O Futuro começa na educação Passamos boa parte da vida nos bancos escolares. Desde o primeiro contato com a escola, ainda em fase da pré-alfabetização, até o momento em que nos graduamos em uma universidade, muitos são os anos de construção de nosso conhecimento Nessa época do ano as instituições de ensino abrem o processo de reservas de vagas e milhares de pais partem em busca da primeira ou de uma nova escola para seus filhos. Além das questões práticas, como preço e localização, a família costuma ter dúvidas e questionamentos sobre metodologia, diferenciais, entre outros, sempre buscando optar pelo melhor. Cada família traz um jeito, uma história e alguns pais querem que os filhos sejam pequenos artistas, transbordando criatividade, outros privilegiam o estímulo ao senso crítico e à formação de pessoas capazes de mudar o mundo. E há aqueles que não abrem mão de valores religiosos, morais e éticos. Porém, entre muitas dúvidas, apenas uma certeza: a escola perfeita não existe. Será ideal aquela que compartilhar dos mesmos valores que a família e há uma escola adequada para cada pessoa. Escolher o colégio para o filho não é tarefa fácil e para ajudar, a Revista Parque Prado traz nesta edição um Especial Educação, com sugestões de diversas escolas, metodologias e diferenciais. a desenvolver suas capacidades físicas, cognitivas, afetiva, estética, ética, de relacionamento interpessoal e de inserção social. É nessa fase da vida que a criança começa a aprender os valores que levará para toda a vida, diz. Educação Infantil Aprender a conhecer implica aprender a aprender, ou seja, construir um conhecimento necessário que dará subsídios a aprendizagens subsequentes. A partir do momento em que o indivíduo começa a entender o ambiente que o cerca e a cultura à qual pertence, pode compreender o mundo de uma forma mais significativa, desenvolvendo capacidades para que outros conhecimentos sejam construídos. Para a professora Rita Khater, da Faculdade de Psicologia da Puc-Campinas, a educação infantil é a primeira etapa da educação básica. É nessa fase que ela começa 20 Rita Khater, professora da Faculdade de Psicologia da Puc-Campinas Educação Infantil é prioridade A Educação Infantil vem passando por um longo e permanente processo de transformação no Brasil, especialmente nos últimos 20 anos. Se antes as escolas responsáveis pela fase inicial do aprendizado da criança adquiriam caráter de assistência social, hoje é consenso que essas instituições são um assunto do âmbito da Educação. Mais do que isso: especialistas, educadores e pesquisadores reconhecem a

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4 EDUCAÇÃO importância do desenvolvimento integral nos primeiros anos de vida e encaram a vivência escolar como parte essencial desse processo. Priscila Poletto, da escola Cene: Adotar um sistema de ensino moderno e inovador contribui para a formação das crianças Segundo Priscila de Lima Poletto, gestora educacional da Escola Cene, existem eixos temáticos para se trabalhar com crianças até cinco anos de idade: movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita, matemática, natureza e sociedade. Esses conceitos devem aparecer no dia-a-dia infantil, dentro de suas relações sociais, através de jogos, brincadeiras, canções, histórias incentivando o imaginário e o potencial criativo das crianças. O potencial criativo das crianças é desenvolvido através de jogos e brincadeiras Priscila acredita que a escola de educação infantil é um espaço de vida, de encontro e diálogo permanente. Assim, a construção de um fazer pedagógico deve apoiar-se em um material didático cuja função seja instrumentalizar e orientar o educador para a reflexão e tomada de decisões direcionadas ao aprendizado. Adotar um sistema de ensino moderno e inovador contribui para a formação das crianças acompanhando a evolução da sua geração. O material didático que adotamos é lúdico, colorido, digital e bilíngue, favorecendo assim uma dinâmica diferenciada, desenvolvendo habilidades e competências estimulando o potencial individual de cada aluno, aponta a gestora educacional. Criança tem muito o que aprender na creche Em nenhuma outra fase da vida as crianças se desenvolvem tão rapidamente quanto até os três anos de idade. Daí a importância de entender como cada atividade ou brincadeira ensina. Na educação infantil as crianças dão os primeiros passos para uma nova fase de descobertas. É através de uma proposta pedagógica de ponta, que o ensino é baseado em valores e princípios que desenvolvem autonomia plena e tornam os alunos cidadãos transformadores da sociedade, acredita Luiz Antonio Grigoletto, diretor da Escola Petuti. 22

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6 EDUCAÇÃO A Escola Petuti utiliza material didático inovador e enfatiza o lúdico como processo de aprendizagem Através do sistema de ensino Dom Bosco, a Escola Petuti busca proporcionar uma educação diferenciada. O material didático é inovador e enfatiza o lúdico como processo de aprendizagem, é reconhecido internacionalmente e atende os mais rigorosos editoriais do mercado. Os pequenos recebem cuidado, atenção, espaço para explorar, brincar e se conhecer. Em sala, têm à disposição brinquedos e materiais que incentivam a expressão artística e estimulam a imaginação. Mesmo sem saber ler, manuseiam livros e no parque se divertem de diversas formas. Muitas vezes, nem conseguem falar e já estão cantando cantigas de roda e seguindo a coreografia, enfatiza Luiz. Aprender Brincando Brincar faz parte da infância e é através da brincadeira que a criança se desenvolve e começa perceber o universo que o cerca. Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio dela que a criança reproduz seu cotidiano. Brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, comenta Gisele Nogueira, diretora pedagógica da Escola Paraiso. Dentro de uma proposta de ensino inovadora e de qualidade, Gisele diz contribuir para o desenvolvimento das competências e habilidades, na formação da personalidade, do autoconceito, do pensamento crítico, da autonomia, da responsabilidade, do espírito cooperativo, da amizade e do respeito. Temos uma ampla estrutura, espaço agradável, estimulante, educativo, seguro e afetivo com profissionais especializados e aptos a contribuir na rotina de descobertas e conquistas, assegura. Gisele Nogueira, diretora da Escola Paraíso: A préescola tem um papel importantíssimo no preparo da criança para a alfabetização e deve cumprir este papel com competência. É o início da formação da criança, é onde ela vai ter o primeiro contato com o processo de aprendizagem, que será a base para todos os anos de escola que ela terá no futuro Luiz Antonio Grigoletto, diretor da Escola Petuti: Aqui as crianças recebem cuidado, atenção e têm espaço para explorar, brincar e se conhecer PERÍODO INTEGRAL O Brasil tem muito a aprender com os países que hoje são modelo em educação. Na Finlândia, Coreia do Sul, Irlanda e Chile, os estudantes passam o dia todo na escola em média, nove horas. Aos poucos essa realidade começa a mudar. Muitas escolas já 24

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8 EDUCAÇÃO oferecem a opção do período integral, um alívio para os pais, que cada vez mais precisam trabalhar o dia todo. Contamos com apoio pedagógico, orientação educacional e toda a estrutura da escola, explica Alessandra Cardelli, diretora do Colégio Renovatus. Além da estrutura física, o Renovatus oferece também orientação em tempo integral. E os resultados aparecem. Os alunos do integral são privilegiados. Ninguém faz lição para eles, mas há uma orientação para as tarefas e estudos. E o rendimento melhora, afirma Alessandra. O Colégio Renovatus atende alunos a partir dos três anos de idade até o quinto ano do Ensino Fundamental I para o período integral O período integral do Colégio, extensão do período regular de aulas do período da manhã, oferece aos alunos diversas atividades como: karatê, ballet, hip hop, teatro e jazz organizadas em uma proposta bilíngue. Os alunos são divididos por grupos de faixa etária e acompanhados por pedagogas, garantindo o padrão pedagógico, garante a diretora. A escola conta com diversos espaços de promoção à aprendizagem: quadras poliesportivas, parque infantil, laboratório de informática, laboratório de ciências, centro de gastronomia, salas de descanso, salas ambiente e teatro A estrutura do colégio conta com salas de aula totalmente digitais, laboratórios de ciências, informática e robótica educativa, salas ambiente para todas as disciplinas da grade curricular, auditório, playground, biblioteca, ginásio de esportes, horta, centro de gastronomia e plataforma digital de conteúdos. Além da estrutura física, comtemplamos um programa de bilinguismo e parcerias, entre outras, com a Apple e Discovery Education, instituições de referência em tecnologia e conteúdos educacionais. A escola também conta com o certificado da Cambridge, significa que a Universidade de Cambridge reconhece o Renovatus como um centro preparatório para seus exames, atestando a qualidade do trabalho desenvolvido em nosso Programa de Bilinguismo, comenta Alessandra Cardelli. CidadaniA Os alunos são divididos por faixa etária e acompanhados por pedagogos que dão todo o suporte aos estudantes 26 A escola funciona como uma base na vida de crianças e adolescentes. Ensinar como é ser cidadão, é um trabalho conjunto entre instituição e família. A escola ajuda no processo de construção de valores de uma nova sociedade com o intuito de ensinar e preparar as novas gerações para a complexidade do mundo

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10 EDUCAÇÃO atual. Segundo os diretores da Escola SER, Mauricio e Lourdes Bueno, educar para a vida é pertinência característica da escola. Este é o momento correto para o ensinamento do dever, dos valores e do que é ética e cidadania nas escolas. Queremos edificar valores de uma nova sociedade para que as mesmas possam compreender a natureza das relações humanas na prática, entendendo o que é democracia, solidariedade, convivência social e outros elementos importantes para a vida, explica Mauricio. Há 35 anos atuando no mercado de educação, a Escola SER prioriza em suas atividades o bom relacionamento com as famílias dos alunos, sempre buscando uma parceria baseada na ética e no respeito, sob uma perspectiva afetiva, onde seja possível estabelecer critérios para a saúde da relação família-escola. A partir do momento em que ética e cidadania fica mais presente nas escolas, as novas gerações entenderão o verdadeiro significado da preservação do planeta, da vida, da importância da paz e harmonia entre as sociedades, enfatiza Lourdes. Os diretores da Escola SER, Mauricio e Lourdes Bueno, acreditam que a relação família-escola é a mais assertiva na educação das crianças As amigas Victória Cardoso e Mariana Moreira, alunas do 7º ano do ensino fundamental tem a escola como uma segunda casa. Aqui somos uma família, eles cuidam da gente, nos sentimos em casa. É muito bom estudar em uma escola que somos respeitadas e aprendemos a respeitar também, relatam as meninas. A afetividade se desenvolve na vida cotidiana através da dinâmica das relações sociais, da convivencia e respeito mútuo A escola tem que ser uma extensão do que se vive em casa. Exercer a cidadania é ter consciência de seus direitos e obrigações e lutar para que sejam colocados em prática MORAL E Ética Um dos desafios contemporâneos da escola é contribuir para a formação moral e ética dos alunos. É fundamental que nos espaços educativos, seja construída e problematizada a participação do indivíduo como cidadão. Para Emanuel Cristiano, filósofo e coordenador pedagógico da Oficina do Estudante, ninguém nasce cidadão e a ideia de participação social precisa ser permanentemente construída. Há vários caminhos para ensinar normas, valores e atitudes passíveis de organizar as relações para uma convivência justa. O trabalho educacional que mobiliza conteúdos atitudinais precisa estar nas ações cotidianas e fazer parte dos objetivos de aprendizagem. Diversas atividades pedagógicas levam a reflexões e ao entendimento crítico dos eventos que ocupam e preocupam nossas vidas, reflete. 28

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12 EDUCAÇÃO relativos aos conteúdos, desenvolvimento das habilidades e competências necessárias para que consiga superar os desafios profissionais, acadêmicos, sociais e tecnológicos deste século, finaliza o coordenador. Emanuel Cristiano, coordenador pedagógico da Oficina do Estudante acredita que o papel da escola é acompanhar o aluno e capacitá-lo para os desafios da vida A escola precisa acompanhar o aluno e capacitá-lo para os desafios da vida, por meio de uma formação educacional sólida aplicada às mais diversas áreas, desenvolvimento das relações afetivas e interpessoais em um ambiente moderno e acolhedor. Temos como princípio abranger todos os aspectos da vida dos estudantes. Nossa preocupação não é apenas formar alunos, mas pessoas que se destaquem em suas carreiras e na vida, completa Emanuel. MORAL E Ética Aprender a ser cidadão é, entre outras coisas, aprender a agir com respeito, solidariedade, responsabilidade e justiça. Aprender a usar o diálogo nas mais diferentes situações e comprometer-se com o que acontece na vida coletiva da comunidade e do país. Esses valores e atitudes fazem parte do cotidiano do Colégio Vivendo e Aprendendo. Desde o berçário até o Ensino Fundamental valorizamos o conhecimento prévio do aluno, propondo o conhecimento ético, estabelecemos um melhor convívio com o grupo e ajudamos os alunos construir valores na escola e na sociedade, conta Susy Hartgers, vice-diretora escolar. Susy Hartgers A maior preocupação da escola é formar a criança como um todo, sempre pensando nos aspectos emocionais, neurológicos, psicológicos e familiares 30 Na Oficina do Estudante o aluno é acompanhado do Ensino Fundamental até o cursinho pré-vestibular A proposta da Oficina do Estudante contempla a formação global do aluno, relacionada ao desenvolvimento dos principais aspectos cognitivos, sociais, afetivos e dos relativos a ética e a cidadania. Cuidamos da vida escolar dos alunos desde o ensino fundamental até o cursinho pré-vestibular. As atividades didáticas e pedagógicas são planejadas para garantir a assimilação de conceitos A escola prepara a criança para ser cidadã do mundo. Esse é o foco do colégio Vivendo e Aprendendo. Todo corpo docente está preocupado em manter a evolução dos alunos desde que ele ingressa na escola. Brincar, construir brinquedos, desenvolver habilidades faz parte do aprendizado. Além disso, aulas de línguas, ballet e esportes são essenciais para o desenvolvimento. As visitas na brinquedoteca com produção de textos orais também faz parte da nossa metodologia, completa Suzy.

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14 EDUCAÇÃO Relacionar a história contada com a realidade da turma, comunicação coerente sobre regras de convivência, reconhecer a importância das regras e compreender o significado de ética e cidadania são os pilares do Colégio Vivendo e Aprendendo VALORES A transmissão de valores é uma das preocupações que toda família tem ao educar. Mas o grande desafio é como fazer isso no dia-a-dia? E quais valores precisam ser passados? A escola pode ajudar? É natural que dúvidas acabem surgindo: o assunto é sério. Sem transmitir os valores humanos universais, não há como formar cidadãos éticos e preparados para viver em sociedade. Apesar de não existir respostas simples, é possível apontar caminhos a serem seguidos, com o objetivo de amenizar alguns problemas de comportamento enfrentados atualmente. Desde a educação infantil até o ensino médio, nossos alunos 32