PORTUGUÊS. 04 Quanto aos estudos das funções da linguagem, podemos afirmar que a PREDOMINÂNCIA no texto ilustrado acima corresponde a:

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1 PORTUGUÊS Atente para a imagem abaixo e responda as questões 01, 02 e Quanto aos estudos das funções da linguagem, podemos afirmar que a PREDOMINÂNCIA no texto ilustrado acima corresponde a: A) função poética B) função conativa C) função fática D) função expressiva E) função referencial 05 Na oração Esse é o carro, sintaticamente, colocando numa ordem direta, teríamos: Fonte: 01 Pelo contexto, podemos afirmar que ocorre uma: A) metonímia B) ambiguidade C) sinestesia D) aliteração E) catacrese 02 A classe de palavra que se encontra presente no discurso dos dois policiais corresponde a: A) numeral B) advérbio C) pronome D) verbo E) conjunção 03 No discurso: Esses aqui tão limpos!, temos: A) a presença de um sujeito simples B) a presença de um sujeito composto C) um sujeito indeterminado D) um sujeito oculto E) uma oração sem sujeito Considere a imagem abaixo e responda as questões 04, 05 e 06. A) É o carro esse. B) É esse o carro. C) Esse é o carro. D) O carro é esse. E) O carro esse é. 06 Na expressão Voe baixo., o termo grifado corresponde a: A) verbo no presente do indicativo B) verbo no pretérito perfeito do indicativo C) verbo no pretérito imperfeito do indicativo D) verbo no futuro do subjuntivo E) verbo no imperativo afirmativo Considere o texto abaixo e responda as questões 07, 08 e 09. O caipira comprou uma câmera digital e levou para seu sítio. Chegando lá com aquela novidade que ninguém conhecia ele diz: - Pessoar todo mundo pra perto da cerca de arame farpado ali que eu vou tirá uma foto! Ele programou o temporizador e correu pra junto de todos. Quando os outros o viram correr, saíram correndo, se rasgando na cerca... Ele perguntou: - O que aconteceu uai? Sua tia respondeu: - Se ocê que conhece esse negóço ficou com medo, imagina nóis que num conhece... Fonte: 07 A palavra temporizador extraída do texto-piada, segundo o Dicionário Eletrônico Houaiss, 2009, pode ser substituída pelo seu constituinte de igual valor semântico: A) moderador B) interruptor C) cronômetro D) relógio E) marca-passo Fonte: Outdoor de mídia externa ORIENTADOR EDUCACIONAL, SUPERVISOR ESCOLAR 01

2 08 Concorreu, predominantemente, para o fato cômico da piada: A) a atitude do pessoal desconhecer o objeto. B) a natureza das pessoas serem caipiras. C) a atitude do sobrinho ter corrido para perto dos demais presentes. D) a pergunta do sobrinho para os demais. E) o fato de estarem se defrontando com a cerca. 09 A palavra ninguém extraída do texto corresponde a uma palavra: A) oxítona B) paroxítona C) proparoxítona D) paroxítona terminada em em E) proparoxítona terminada em em 10 Todas as alternativas abaixo se encontram com palavras, ortograficamente, adequadas perante a norma padrão, EXCETO: A) eternizar, pretensão, pajé B) caixa, retrocesso, rigidez C) ascensão, jirau, cessão D) exceção, garagem, canjica E) expansão, análize, enxaqueca CONHECIMENTOS GERAIS 11 Todas as cidades abaixo estavam concorrendo para sediar as Olimpíadas de 2016, exceto: A) Chicago B) Tóquio C) Rio de Janeiro D) Madri E) Sidney 12 Recentemente, o Ministério da Educação surpreendeu cerca de 4,5 milhões de alunos do ensino médio por adiar a aplicação das provas do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) por suspeitas de vazamento das provas, o qual foi confirmado posteriormente pelo próprio Ministério. O CONNASEL, consórcio responsável pela aplicação do exame é formado pelas empresas: A) Cespe-Cesgranrio-NCE B) Consulplan-Comede-Acaplam C) Consultec-Funrio-Cetro D) Instituto Cidades- Serap-Pro-Município E) Consesp-Conesul-Ebracon 13 O município de Casserengue limita-se com todas as cidades citadas abaixo, EXCETO: C) Solânea D) Barra de Santa Rosa E) Araruna 14 O município de Casserengue, religiosamente, tem como padroeiro(a): A) Nossa Senhora do Perpétuo Socorro B) Nossa Senhora Aparecida C) São Sebastião D) São Francisco E) Nossa Senhora da Luz 15 Com base na Estimativa de população para os municípios brasileiros promovida pelo IBGE, atendendo ao dispositivo legal da Lei Federal nº 8443, de 16 de julho de 1992, no Artigo 102, a qual foi publicada no Diário Oficial da União, em 14 de agosto de 2009, com data de referência em 1º de julho de 2009 o município de Casserengue registrou um número de: A) habitantes B) habitantes C) habitantes D) habitantes E) habitantes 16 Assinale, entre as autoridades abaixo, a que assina atualmente pela pasta da Secretaria da Administração do Município de Casserengue: A) Mírian Bento da Silva B) José Basílio de Lima (Zito) C) Kaiser Nogueira Pinto Rocha D) Francisco Gregório de Araújo (Chiquinho) E) Antônio Judivan de Souza 17 A emancipação do município de Casserengue se deu sistematicamente em: A) 04 de fevereiro de 1981 B) 16 de março de 1988 C) 01 de janeiro de 1992 D) 29 de abril de 1994 E) 23 de setembro de O(a) primeiro(a) prefeito(a) eleito(a) para assumir os destinos do município de Casserengue foi: A) Ivanildo Silvino Alves B) Aleandra de Lima Santos Silva C) José Maximino de Souza D) João Rosa dos Santos E) Antônio de Neixa A) Cacimba de Dentro B) Algodão de Jandaíra ORIENTADOR EDUCACIONAL, SUPERVISOR ESCOLAR 02

3 19 A área da unidade territorial do município de Casserengue corresponde a: A) 103,30 km² B) 142,25 km² C) 201,38 km² D) 197,15 km² E) 076,44 km² 20 Nos últimos meses, as prefeituras municipais de todo o Brasil, em especial as da Região Nordeste e Norte têm sofrido com a queda de suas receitas devido o Governo Federal ter reduzido a zero um imposto que beneficiou as montadoras de carro, mas que provocou o chamado efeito dominó, afetando os cofres de milhares de municípios pobres ou de renda per capita muito baixa. Assinale, entre as alternativas abaixo, a que aponta a sigla do imposto responsável por todo este prejuízo para as prefeituras. A) IRPJ B) ISS C) CLSS D) IPI E) Cofins CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 21 A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 institui O Estatuto da Criança e do Adolescente. Esta Lei dispõe no seu artigo primeiro: A) A proteção integral da criança e do adolescente no âmbito escolar. B) A proteção integral da criança de 0 a 3 anos no ambiente de creche. C) A proteção integral do adolescente de ensino fundamental no ambiente escolar. D) A proteção integral à criança e ao adolescente em qualquer situação. E) A proteção integral da criança e do adolescente no meio familiar e social. 22 O artigo segundo da Lei acima citada (Lei nº / 07/ 1990) considera que: A) Criança é a pessoa até onze anos de idade incompletos, e adolescente é a pessoa entre doze e dezoito anos de idade. B) Criança é a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente é a pessoa entre doze e dezenove anos de idade. C) Criança é a pessoa até onze anos de idade incompletos, e adolescente é a pessoa entre doze e vinte anos de idade. D) Criança é a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente é a pessoa entre doze e dezoito anos de idade. E) Criança é a pessoa até onze anos de idade incompletos, e adolescente é a pessoa entre doze e vinte e um anos de idade. 23 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB nº de 20 de dezembro de 1996 nos aponta no Art.3º que o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III. valorização das experiências escolares; IV. pluralidade de ideias e concepções pedagógicas; V. gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. Estão corretos os itens: A) I e II B) II e III C) I e III D) I, II, III, IV e V E) III, IV e V 24 A composição dos níveis escolares previstos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB nº de 20 de dezembro de 1996, para a Educação Básica é: A) Ensino de Primeiro Grau e Ensino de Segundo Grau. B) Ensino Infantil, Ensino de Primeiro Grau e Ensino de Segundo Grau. C) Educação Infantil e Educação Fundamental. D) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. E) Ensino Profissional e Ensino Superior. 25 O Titulo VI Dos Profissionais da Educação - Art. 64 estabelece que a formação de profissionais de educação para administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional para a educação básica, será feita em cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação, a critério da instituição de ensino, garantida, nesta formação, a base comum nacional. A redação do referido artigo está: A) Incorreta na sua redação inicial. B) Totalmente incorreta. C) Correta apenas na sua redação final. D) Totalmente correta. E) Esta redação não pertence ao referido artigo. 26 A Educação Infantil, na LDB, Seção II, Art.29, como primeira etapa da Educação Básica, tem por finalidade: A) o desenvolvimento integral da criança até oito anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, completando a ação da família e da comunidade. B) o desenvolvimento integral da criança até sete anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, completando a ação da família e da comunidade. C) o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, completando a ação da família e da comunidade. ORIENTADOR EDUCACIONAL, SUPERVISOR ESCOLAR 03

4 D) o desenvolvimento integral da criança até quatro anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, completando a ação da família e da comunidade. E) o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, completando a ação da família e da comunidade. 27 O Plano decenal de Educação reafirma a necessidade e a obrigação do Estado de elaborar parâmetros claros, no campo curricular, capazes de orientar o Ensino Fundamental na busca de qualidade do ensino nas escolas brasileiras. A respeito dos princípios e fundamentos dos PCNs do Ensino Fundamental, no documento introdutório, volume 1, assinale a opção correta. A) No processo de ensino e aprendizagem a criança é capaz de produzir diferentes compreensões a partir da mesma metodologia. B) Cada criança ou jovem, mesmo de locais com pouca infraestrutura e condições socioeconômicas, não poderá produzir diferentes compreensões através de diferentes metodologias. C) Cada criança ou jovem deverá ter acesso ao conjunto de conhecimentos elaborados pelo professor através de uma única metodologia. D) Tanto faz, no interior ou no litoral, o estímulo à aprendizagem por parte do educador deve ser o mesmo, apesar de priorizar uma única metodologia. E) No processo de ensino e aprendizagem a criança é capaz de produzir diferentes compreensões a partir de diferentes metodologias com todo estímulo necessário para este fim. 28 Quanto aos objetivos gerais do Ensino Fundamental, nos Parâmetros Curriculares Nacionais, é correto afirmar que os alunos sejam capazes de: A) Compreender a cidadania como participação social e política; B) Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais; C) Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais; D) As afirmações A e B estão corretas no início e incorretas no final da suas respectivas frases; E) As afirmações A, B e C estão totalmente corretas. 29 Ainda sobre os objetivos gerais dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, é incorreto afirmar: A) Utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimento. B) Utilizar as diferentes linguagens verbal, matemática, gráfica, plástica e corporal contribui como meio de aprendizagem para produzir, expressar e comunicar suas idéias. C) Conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida. D) Desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetivas, física, cognitiva ética e estética para agir no exercício da cidadania. E) Não utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimento. 30 Não há método único de ensino, mas uma variedade de métodos cuja escolha depende dos objetivos da disciplina, das situações de aulas específicas, das características sócio cultural e do domínio cognitivo dos alunos. Claudino Piletti. Didática Geral. Ática. São Paulo (Com adaptação). A citação acima se refere a (o): A) Dificuldades de ensinagem e aprendizagem. B) Recursos de ensino e avaliação. C) Dificuldades de aprendizagem e avaliação. D) Métodos e técnicas no processo de ensino dos discentes. E) Processo de ensino e aprendizagem escolar. 31 É um ato pedagógico porque revela intenção e esta intenção expõe o que se deseja realizar e o que se pretende atingir, de maneira organizada e sistematizada com previsão e eficiência para a conquista e eficácia a médio ou longo prazo. Paulo Freire. Pedagogia da Autonomia Saberes Necessários à Prática Educativa. Paz e Terra. Tal afirmação se refere: São Paulo (Com adaptações). A) ao planejamento de ensino como um todo. B) ao ensino de uma única disciplina. C) unicamente a um conteúdo apresentado. D) unicamente ao objetivo de um conteúdo de ensino. E) unicamente ao processo avaliativo do ensino. 32 Assinale a opção CORRETA referente aos aspectos dos objetivos, conteúdos, métodos de ensino e avaliação para diferentes modalidades, como instrumento do ato pedagógico. A) Enquanto processo que exige organização, o planejamento de ensino é um ato pedagógico que revela a intenção do que se deseja realizar e o que se pretende atingir com equilíbrio. B) Os objetivos elaborados pelo profissional da educação deve ser a garantia da aprendizagem. C) Na modalidade da Educação Infantil os métodos de ensino são mais importantes que os objetivos. D) A boa apresentação dos conteúdos garante a aprendizagem e o sucesso na avaliação escolar. E) Enquanto recurso de ensino, a avaliação é o mais importante instrumento do ato pedagógico. 33 No processo avaliativo, para a Educação Básica escolar, o profissional da educação necessita: I. Conhecer os alunos para uma avaliação inicial ou diagnóstica que favoreça o processo de ensino. II. Avaliar o conhecimento formal adquirido na escola e o informal adquirido com as experiências do cotidiano. III. Detectar o que vai ser avaliado, estabelecendo os critérios e condições de avaliação de acordo com a realidade. 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5 IV. Conhecer as sugestões de avaliação propostas nos Parâmetros Curriculares Nacionais enquanto referência na qualidade do ensino-aprendizagem. V. Discutir com os colegas de trabalho quais/qual o melhor processo avaliativo inerente à realidade onde se está inserido. Marque a alternativa correta. A) Todos os itens estão corretos. B) Apenas os itens II e IV estão corretos. C) Apenas os itens II e III estão corretos. D) Apenas os itens I e IV estão corretos. E) Apenas os itens III e V estão corretos. 34 A respeito da formação docente, analise as afirmações abaixo: I. Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. II. O professor que pensa certo deixa transparecer ao educando que uma das belezas de nossa maneira de estar no mundo é a capacidade de intervir e conhecer o mundo ainda mais. III. Ensinar exige respeito aos saberes do educando e, assim, construir novos saberes. Marque a alternativa incorreta. A) Para ser educador necessito apenas do conhecimento teórico. B) Para ser educador necessito do conhecimento teórico e prático. C) Para ser educador analiso a prática para melhor aplicar a teoria. D) Para ser educador observo todas as possibilidades de aprendizagem. E) Para ser educador analiso o fazer e o pensar sobre o fazer pedagógico. 35 As Tendências Pedagógicas que se firmam nas escolas brasileiras, públicas e privadas, na maioria dos casos não aparecem em forma pura, mas com características particulares, muitas vezes mesclando aspectos de mais de uma linha pedagógica. Parâmetros curriculares nacionais: introdução. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília. Com base na citação acima marque a alternativa correta. MEC/SEF A) No processo histórico da tradição pedagógica brasileira identificamos apenas a tendência tecnicista. B) Identifica-se a presença de quatro grandes tendências a tradicional, a renovada, a tecnicista e a pedagogia libertadora ou libertária - na história da tradição pedagógica brasileira. C) Identifica-se apenas a presença de duas grandes tendências a tradicional e a tecnicista na história da tradição pedagógica brasileira. D) Identifica-se apenas a presença de três grandes tendências a tradicional, a renovada e a tecnicista na história da tradição pedagógica brasileira. E) No processo histórico da tradição pedagógica brasileira identificamos apenas a tendência crítico-social dos conteúdos. 36 Ainda sobre Tendências Pedagógicas, assinale o item abaixo que melhor caracteriza a pedagogia crítico social dos conteúdos no processo da escolarização. A) A valorização da escola é instrumento da apropriação do saber, porém este saber deve ser única e exclusivamente de interesse do aluno. Sendo este o principal ator deste cenário. B) O papel da escola é dar um passo a frente no processo transformador no saber, a partir das condições existentes e dos conteúdos vistos criticamente. C) A educação é uma atividade mediadora quanto aos aspectos da aprendizagem, mas o aluno não deve intervir nem questionar os conteúdos que são apresentados. D) Não basta que os conteúdos sejam ensinados, é fundamental avaliá-los através de maneira formal e quantitativa para ser apresentado ao final de um período. E) A escola é parte integrante do todo social, porém se deve agir fora dela para a garantia do processo de ensino - aprendizagem. 37 De acordo com a Psicologia do desenvolvimento infantil e durante o processo de escolarização, podemos afirmar que: A) A criança é capaz de construir seu conhecimento apenas observando as várias expressões da linguagem sem a intervenção de um elemento mediador. B) A investigação do meio, por parte do educador, evidencia a atividade construtiva do aluno sobre a língua falada e escrita como um dos elementos para a construção do conhecimento. C) A criança constrói representações internas do conhecimento, desde que a escola seja o único veículo para essa construção, garantindo, assim, o saber formal. D) No processo cognitivo infantil, o conhecimento acontece de imediato, principalmente a partir do estímulo do professor quando este logo entra em contato com o aluno. E) O processo de aprendizagem, no aspecto psicológico do desenvolvimento, só acontece quando a criança entra na fase das operações concretas. 38 Assinale a opção incorreta acerca dos fundamentos históricos da Orientação Educacional no Brasil. A) No Brasil, a orientação Educacional teve grande influência da orientação americana, em especial o aconselhamento, e da orientação educacional francesa. B) Em todos os países que implantaram a Orientação Educacional nas escolas, ou mesmo fora delas, a orientação realiza reuniões de pais juntamente com a Direção e a Supervisão Escolar. C) Apesar de, em1968, por meio da Lei nº 5.564/68, ter sido ampliado o destaque da Orientação Educacional, a regulação do exercício da profissão de orientador se deu apenas na década de 80, com a criação da Federação Nacional de Orientação Educacional (FENOE). ORIENTADOR EDUCACIONAL, SUPERVISOR ESCOLAR 05

6 D) A Orientação Educacional no Brasil surgiu na década de 20, paralelamente a um desejo do governo em escolarizar o povo. A partir daí houve a contribuição da atividade para as reformas educacionais nos outros estados. E) Após a divulgação do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, na década de 30, a Associação Brasileira de Educação (ABE) ofereceu um curso de extensão sobre Orientação Educacional para discutir aspectos teóricos e técnicos da área. D) I e III E) III e IV 39 Julgue os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F), considerando a funções do Orientador Educacional, em seguida assinale a opção correta. I. Auxiliar os professores na seleção de métodos e processos que visem a maior eficiência do ensino. II. Estudar e sugerir medidas que visem intensificar o aproveitamento dos alunos e melhorar suas atitudes. III. Cooperar na realização das atividades, bem como providenciar para que sejam bem entrosadas as áreas, atividades e disciplinas nos planos curriculares. IV. Sugerir modalidades de avaliação, bem como orientar o corpo docente quanto aos cuidados preliminares dos instrumentos de medidas, sugerindo critérios de avaliação. V. Orientar o corpo docente na elaboração e controle dos planos de curso e dos prazos previstos para sua execução. Estão corretos os itens: A) II, IV e V B) I, II, IV e V C) I, II, III, IV e V D) III, IV e V E) I, IV e V 40 Para uma melhor organização do trabalho na escola, o profissional da educação - Orientador Educacional - necessita de: I. Leitura, pesquisa, coleta de informações com pessoas e discussão acerca dos problemas que envolvem o processo ensino - aprendizagem; II. Trabalho em grupo, palestras, seminários e debate para divulgação e esclarecimentos referentes ao processo educacional; III. Interpretação de textos, estudo do meio e estudo de casos que possibilitem uma melhor compreensão acerca do contexto educacional; IV. Os recursos apresentados são exclusivamente do cotidiano do Orientador educacional; V. Os recursos apresentados são exclusivamente do cotidiano do Supervisor Escolar. Estão incorretos apenas os itens: A) I e II B) II e III C) IV e V ORIENTADOR EDUCACIONAL, SUPERVISOR ESCOLAR 06