Disciplina Estrutura e Funcionamento da. Licenciatura em Química Professor: Weslei Cândido

Transcrição

1 Disciplina Estrutura e Funcionamento da Educação básicab Licenciatura em Química Professor: Weslei Cândido

2 Ementa da Disciplina Os caminhos da educação brasileira. A estrutura e organização do ensino no Brasil: aspectos legais e organizacionais. Estrutura educacional da educação básica. Plano Nacional de Educação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9394/96. Organização e Gestão da Escola: os professores e a construção coletiva do ambiente de trabalho. O Projeto Institucional da Escola. Currículo escolar: novos e velhos olhares. Avaliação educacional. Políticas em educação especial Atividade científico-cultural: Educação Especial: integração e inclusão.

3 O que a Constituição da República Federativa do Brasil diz sobre a educação no Brasil? Antes de entrarmos na LDB é preciso conhecer a lei maior que rege todo o país, inclusive a educação e serve de base para a LDB

4 Seção 1 Da educação Art. 205: A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício cio da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

5 Art O ensino ser O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: pios: I igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; III pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, gicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

6 IV gratuidade do ensino público p em estabelecimentos oficiais; V valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público p de provas e títulos, t tulos, aos das redes públicas. p Inciso V com redação determinada pela Emenda Constitucional n. 53, de 19 de dezembro de 2006.

7 VI gestão democrática do ensino público p na forma da lei; VII garantia de padrão de qualidade; VIII piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos da lei federal; Inciso VIII acrescentado pela emenda Constitucional n. 53 de 19 de Dezembro de 2006.

8 Parágrafo único A lei disporá sobre as categorias de trabalhadores considerados profissionais d educação básica b e sobre a fixação de prazo para a elaboração ou adequação de seus planos de carreira, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. Parágrafo único acrescentado pela Emenda Constitucional n. 53, de 19 de dezembro de 2006.

9 Art. 207 As universidade gozam de autonomia didático tico-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio pio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. O Decreto n 5.773, de 9 de maio de 2006, dispõe sobre a organização do ensino superior, a avaliação de cursos e instituições, e dád outras providências.

10 Parágrafo 1º 1 É facultado às s universidades admitir professores, técnicos t e cientistas estrangeiros, na forma da lei. Parágrafo acrescentado pela Emenda Constitucional n. 11, de 30 de abril de 1996.

11 Parágrafo 2º 2 O disposto neste artigo aplica-se às instituições de pesquisa científica e tecnológica. Parágrafo 2º 2 acrescentado pela Emenda Constitucional n. 11, de 30 de abril de 1996.

12 Art O dever do Estado com a educação será efetivado mediante garantia de: I ensino fundamental obrigatório rio e gratuito, assegurada, inclusive, sua oferta gratuita para todos os que a ele não tiveram acesso na idade própria; pria; Inciso I com redação determinada pela Emenda Constitucional n. 14, de 12 de dezembro de 1996.

13 II progessiva universalização do ensino médio gratuito; III atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino; IV educação infantil em creche e pré- escola, às s crianças as até 05 anos de idade;

14 V acesso aos níveis n mais elevados de ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um; VI oferta de ensino noturno regular, adequado às s condições do educando; VII atendimento ao educando, no ensino fundamental, através s de programas suplementares de material didático tico-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

15 Parágrafos 1º, 1, 2º 2 e 3º 3 O acesso ao ensino obrigatório rio e gratuito é direito público p subjetivo; O não oferecimento do ensino obrigatório rio pelo Poder Público, P ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente; Compete ao Poder Público P recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.

16 Art. 209 O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições I cumprimento das normas gerais da educação nacional; II autorização e avaliação de qualidade pelo Poder PúblicoP

17 Art. 210 Serão fixados conteúdos mínimos m para o ensino fundamental, de maneira a assegura as formação básica b comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais. 1º - O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários rios normais das escolas públicas p de ensino fundamental; 2º - O ensino fundamental regular será ministrado em língua l portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também m a utilização de suas línguas l maternas e processos próprios prios de aprendizagem.

18 Art A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão regime de colaboração em seus sistemas de ensino. 1º - A União organizará o sistema federal de ensino e dos Territórios, rios, financiará as instituições de ensino públicas p federais e exercerá,, em matéria educacional, função redistributiva e supletiva, de forma a garantir a equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo m de qualidade do ensino mediante assistência técnica t financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.

19 2º - Os municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil. 3º - Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio. m 4º - Na organização de seus sistemas de ensino, os Estados e Municípios definirão formas de colaboração, de modo a assegurar a universalização do ensino obrigatório. rio. 5º - A educação básica b pública p atenderá prioritariamente ao ensino regular.

20 Art. 212 A união aplicará,, anualmente nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo m da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, manutenção e desenvolvimento do ensino.