4. PROVAS PSICOLÓGICAS DE INTERESSES, MOTIVAÇÃO E CONHECIMENTO 4.3. Valores, Atitudes e Motivações Escolares e Profissionais

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1 SMAT School Motivation Analysis Test. Cadernos de aplicação Este teste tem por objectivo avaliar as forças motivacionais e interesses em jovens. Passagem +/ - 60 min 42 (Krug, S. E.; Cattell, R. B. & Sweney, A. B. ). Folhas de resposta. Folha de perfil anos SIE Scale Intrinsic Versus Extrinsic Orientation in the Classroom. Folha de Aplicação Esta escala avalia a motivação para a aprendizagem escolar. Passagem individual ou 8 a 15 anos 82 (Harter, S.). Grelha de Correcção. Folha de Notação. Folha de Perfil. Folha de avaliação para o prof.

2 DIT Definning Issues Test (Rest, J). Guia de Aplicação Esta escala avalia o julgamento moral em situações de dilemas sociais. Estuda os processos de pensamento do raciocínio moral, não define sensibilidade, motivação ou execução de condutas morais. Passagem individual e/ou 60 min > 12 anos 160. Folha de Instruções. Folha de Aplicação KUDER-C Registo de Preferências Vocacionais Este teste avalia os interesses profissionais a partir das actividades preferidas ou rejeitadas em 10 campos de preferências: Ar livre; Mecânico; Cálculo;Ciêntífico; Persuasivo; Artístico; Literário; Musical; Social e Administrativo Passagem Colectiva 30 a 60 min. Adolescentes e adultos 204 Kuder, C.. Folha de Respostas Versão Espanhola. Folha de Perfil e instruções

3 IPP Inventário de Interesses e Preferências Profissionais (M.ª Victoria de la Cruz) Cadernos de aplicação Folhas de resposta Código para carregamento do programa de cotação com 100 aplicações. No caso de não possuir a chave de protecção para utilização do programa, esta terá de ser adquirida separadamente, sendo compatível com todos os testes editados pela Cegoc com cotação informatizada. Sempre que o cliente compre um conjunto de folhas de resposta (100) ser-lhe-á fornecido um código que permite recarregar o Programa de cotação com mais 100 cotações Inventário que avalia os interesses dos adolescentes segundo 17 campos profissionais, tendo em consideração as profissões e as tarefas que integram cada um deles. Os campos avaliados são os seguintes: científico-experimental (ex: Químico, Analista informático...), científico-técnico (ex: Arquitecto, Engenheiro...), científico-sanitário (ex: Médico, Farmacêutico...), teóricohumanista (ex: Historiador, Antropólogo...), literário (ex: Escritor, Jornalista...), psicopedagógico (ex: Professor, Educador de infância...), político-social (ex: Advogado, Assistente social...), económico-empresarial (ex: Economista, Assessor económico...), persuasivo-comercial (ex: Vendedor, Técnico de publicidade...), administrativo (ex: Escriturário, Secretária...), desportivo (ex: Atleta, Treinador...) agropecuário (ex: Agricultor, Engenheiro agrónomo...), artístico-musical (ex: Compositor, Pianista...), artístico-plástico (ex: Desenhador, Fotógrafo...), militarsegurança (ex: Militar, Segurança...), aventura-risco (ex: Piloto de corridas, Espeleólogo...), mecânico-manual (ex: ex: Relojoeiro, Electricista...). A partir dos resultados obtidos elabora-se o perfil do adolescente, especificando as suas preferências por actividades e por profissões. A análise do perfil deverá ter em consideração a existência ou não de discrepâncias entre as pontuações em Actividades e em Profissões. O manual inclui tabelas de normas para o 9º e 12º anos de escolaridade, diferenciadas para Passagem individual e/ou +/- 45 min > 13 anos 227

4 os dois sexos SVS Passagem Questionário de Schwartz (Schwartz). 7 Folhas de Questionário Este questionário tem como objectivo avaliar a estrutura psicológica e os valores humanos, de acordo como o desenvolvimento etário do sujeito. Tempo variável 6 anos em diante 16314, Textos de Apoio Escala de Crenças Sobre Punição Física (ECPF) e Inventário de Práticas Educativas Parentais (I.P.E.) - Manual A E.C.P.F Avalia as concepções sobre as práticas educativas parentais, especificamente, o grau de tolerância/ aceitação face ao uso da violência física Passagem I/ C Tempo variável Adultos (Machado, C; Gonçalves & Matos, M.) - 2 Escalas: (1 folha para ECPF e 2 folhas para IPE) como estratégia disciplinar. A escala I.P.E identifica o tipo de práticas educativas utilizadas pelos cuidadores da criança durante o ano anterior à sua administração Teste indisponível, adquirido para o CEI

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