Exercício de compreensão oral 1 : um por período; Exercício de expressão oral 2 : um por período; Registo de leitura

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1 DISCIPLINA: PORTUGUÊS AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS 90 % DOMÍNIOS Oralidade Compreensão e Expressão oral Leitura e Escrita Leitura fluente Exercício de compreensão oral : um por período; Exercício de expressão oral : um por período; Registo de leitura 3% Produção Escrita Exercício de produção escrita: um por período. Gramática Fonologia, Classe de palavras, Morfologia e Lexicologia e Sintaxe Iniciação à Educação Literária (º e º ano) Educação Literária (3º e 4º ano) Audição e leitura, compreensão de texto; memorização e recitação; produção expressiva. Exercício de gramática: um por período. Apresentação oral de um texto literário (poesia, reconto de uma história lida, lengalengas, trava-línguas ) : uma por período Observação direta: desempenho de tarefas nos domínios da oralidade, leitura, educação literária, escrita e gramática 3% 4% Testes de avaliação escritos 3 º período: dois testes º período: dois testes 3º período: um teste ÁREAS TRANSVERSAIS 0% Educação para a Cidadania Comportamento () Observação direta 5 (grelhas de registo) Utilização das Tecnologias de informação e comunicação 4 (Pesquisa de informação, elaboração de trabalhos de apresentação, utilizando a informática como ferramenta) Observação direta (grelhas de registo) O teste oral é composto por itens de seleção (4 a 8 de acordo com o ano de escolaridade). Privilegiam-se as apresentações orais sobre obras de literatura infantil e/ou exposição sobre um tema escolhido ou sugerido. Avaliam-se de acordo com os seguintes parâmetros: coerência do discurso; fluência e correção da palavra; vocabulário; cumprimento do tempo. 3 Os testes são realizados em 0 minutos e têm quatro grupos (Grupo I Oralidade /Grupo II Leitura e Educação literária 35 % / Grupo III Gramática 0% / Grupo IV Escrita 30%). Relativamente aos testes de avaliação, quando o aluno falta, apresentando justificação, o teste deverá ser aplicado logo que possível depois da data prevista. Os testes são elaborados e corrigidos tendo por base os critérios gerais e específicos do Agrupamento. Quando um domínio não é avaliado, a sua ponderação reverte para os restantes domínios. 4 Caso durante um período, esta área não possa ser avaliada, a respetiva ponderação reverterá para o comportamento, na área transversal de Educação para a Cidadania. 5 O registo de incidências, quando previsto, faz-se da seguinte forma: 0 00 % % %

2 DISCIPLINA: MATEMÁTICA DOMÍNIOS Números e Operações Geometria e Medida Organização e Tratamento de Dados Testes de avaliação escritos º período: dois testes º período: dois testes 3º período: um teste Ficha de trabalho no final de cada unidade Observação direta: Utilização correta da linguagem matemática; raciocínio e cálculo.,, ÁREAS TRANSVERSAIS Educação para a Cidadania Comportamento () Observação direta 3 (grelhas de registo) Compreensão e expressão em língua portuguesa Observação direta (grelhas de registo) Utilização das Tecnologias de informação e comunicação apresentação, utilizando a informática como ferramenta) Observação direta (grelhas de registo) Os testes são realizados em 0 minutos e têm três grupos: Números e Operações 4; Geometria e Medida 40 %; Organização e Tratamento de dados 5 %. Relativamente aos testes de avaliação, quando o aluno falta, apresentando justificação, o teste deverá ser aplicado logo que possível depois da data prevista. Quando um domínio não é avaliado, a sua ponderação reverte para os restantes domínios. Caso, num período, o parâmetro da utilização das tecnologias de informação e comunicação não possa ser avaliado, a respetiva ponderação reverterá para o 3 O registo de incidências, quando previsto, faz-se da seguinte forma: 0 00 % % %

3 DISCIPLINA: ESTUDO DO MEIO DOMÍNIOS /TEMAS (CONTEÚDOS DE REFERÊNCIA) AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS - 85 % À descoberta de si mesmo À descoberta dos outros e das instituições À descoberta do ambiente natural À descoberta das inter-relações entre espaços À descoberta dos materiais e objetos Testes de avaliação escritos º período: dois testes º período: dois testes 3º período: um teste Pesquisa, realização e apresentação de um trabalho por período. Ficha de trabalho no final de cada unidade. Relatório, por período, de uma atividade experimental. ÁREAS TRANSVERSAIS Comportamento () Observação direta 3 (grelhas de registo) Compreensão e expressão em língua portuguesa Observação direta (grelhas de registo) Utilização das tecnologias de informação e comunicação apresentação, utilizando a informática como ferramenta) Observação direta (grelhas de registo) Os testes são realizados em 90 minutos. Relativamente aos testes de avaliação, quando o aluno falta, apresentando justificação, o teste deverá ser aplicado logo que possível depois da data prevista. Caso o parâmetro da utilização das tecnologias de informação e comunicação não possa ser avaliado, a respetiva ponderação reverterá para o 3 O registo de incidências, quando previsto, faz-se da seguinte forma: 0 00 % % %

4 DEPARTAMENTO º CICLO: º, 3º E 4º ANOS DISCIPLINA: EXPRESSÕES DOMÍNIOS (INDICAM-SE APENAS CONTEÚDOS DE REFERÊNCIA) Expressões Artísticas Expressão plástica Exploração de diferentes materiais Utilização de diversas técnicas Desenvolvimento das capacidades expressivas Expressão musical Capacidade de reproduzir e /ou criar sons, rimas, canções e, lengalengas Domínio de expressividade do corpo e da voz Observação direta (grelhas de observação e registo):desempenho das tarefas realizadas no âmbito dos vários domínios (grelhas de registos). (um por período). (um por período). Expressão dramática Desempenho de diversos papéis e jogos dramáticos Expressões Físico - Motoras Conhecimento e aplicação de regras Execução de jogos e exercícios (um por período) Observação direta (grelhas de observação e registo): desempenho das tarefas realizadas nos domínios do conhecimento e aplicação de regras e na execução de jogos e exercícios. ÁREAS TRANSVERSAIS Comportamento () Observação direta (grelhas de registo) Compreensão e expressão em língua portuguesa Observação direta (grelhas de registo) Utilização das tecnologias de informação e comunicação apresentação, utilizando a informática como ferramenta) Observação direta (grelhas de registo) O registo de incidências, quando previsto, faz-se da seguinte forma: 0 00 % % % Caso o parâmetro da utilização das tecnologias de informação e comunicação não possa ser avaliado, a respetiva ponderação reverterá para o

5 DEPARTAMENTO º CICLO: º, 3º E 4º ANOS DISCIPLINA: APOIO AO ESTUDO DOMÍNIOS DE CONTEÚDO (INDICAM-SE APENAS CONTEÚDOS DE REFERÊNCIA) E DE RECOLHA DE INFORMAÇÃO Adoção de métodos de estudo e trabalho Compreender; Analisar; Memorizar; Organizar Grelhas de registo de observação direta: desempenho na execução dos trabalhos realizados; autonomia na realização do trabalho. 8 ÁREAS TRANSVERSAIS Comportamento () Observação direta (grelhas de registo) Compreensão e expressão em língua portuguesa Observação direta (grelhas de registo) Utilização das Tecnologias de informação e comunicação apresentação, utilizando a informática como ferramenta) Observação direta (grelhas de registo) O registo de incidências, quando previsto, faz-se da seguinte forma: 0 00 % % % Caso o parâmetro da utilização das tecnologias de informação e comunicação não possa ser avaliado, a respetiva ponderação reverterá para o A Coordenadora Fernanda Domingues Aprovado no Conselho Pedagógico 07 de setembro de 08

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