Período composto. Orações subordinadas adverbiais

Transcrição

1 Período composto Orações subordinadas adverbiais

2 Orações subordinadas Orações que mantém relação de dependência sintática e semântica entre a oração subordinada e a oração principal. Ex.: Eu tenho dúvida de que o prazo será prorrogado. Oração principal oração subordinada

3 Oração subordinada adverbial É aquela que se encaixa na oração principal, funcionando como adjunto adverbial. Observe: Todos chegaram agora. sujeito V.I Adj. Adv. lugar O período acima é um período simples, a oração é absoluta. O adjunto adverbial é uma função própria do advérbio.

4 O adjunto adverbial pode ser constituído por uma oração inteira, como no caso que segue: Observe: Todos chegaram /quando a cerimônia estava começando. 1 2 No caso, o período é composto por duas orações: A oração 2 encaixa-se como adjunto adverbial do verbo chegaram da oração 1. Como o adjunto adverbial é uma função própria do advérbio, a oração 2 classifica-se como: subordinada: porque está encaixada em outra, funcionando como termo desta. adverbial: porque está desempenhando uma função própria do advérbio.

5 Classificação das orações subordinadas adverbiais 1. Oração subordinada adverbial causal Indica a causa provocadora do processo expresso pelo verbo da oração principal. Ex.: A sessão foi suspensa / porque faltou energia elétrica. Ex.:Como estive doente, faltei. Principais conjunções: Porque, pois, porquanto, como [=porque], pois que, por isso que, já que, uma vez que, visto que, como etc.

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8 2. Oração subordinada adverbial consecutiva Indica uma consequência decorrente do processo expresso pelo verbo da oração principal. Falaram tão mal do filme / que ele nem entrou em cartaz. Ela é tão linda que incomoda as outras mulheres. Principais conjunções: que (normalmente precedido de tão, tal, tanto, tamanho...), de sorte que, de modo que.

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10 3. Oração subordinada adverbial condicional Manifesta uma condição sob a qual se efetua o processo expresso pelo verbo da oração principal. Torcerei pelo seu time, caso o seu não classifique. Iremos ao clube, desde que faça sol. Principais conjunções: se, caso, desde que, contanto que, sem que (= se não), a menos que, salvo se, etc...

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13 4. Oração subordinada adverbial concessiva Concede ou admite uma condição contrária ao processo expresso pelo verbo da oração principal. Vencemos o inimigo, / embora ele fosse mais forte. Ainda que faça sol, iremos ao clube. Mesmo que chova, iremos ao clube. Principais conjunções: embora, ainda que, se bem que, conquanto, mesmo que, apesar de que...

14 5. Oração subordinada adverbial conformativa Estabelece uma relação de adequação ou conformidade com o processo expresso pelo verbo da oração principal. Tudo ocorreu como estava previsto. Todos agiram conforme foram orientados. Principais conjunções: conforme, como, segundo, consoante...

15 6. Oração subordinada adverbial comparativa Estabelece uma relação de comparação com o processo expresso pelo verbo da oração principal, manifestando uma situação de igualdade, inferioridade ou superioridade entre os dois pólos comparados. Recebeu a todos / como um anfitrião. (receberia) Você vai mais sorrir do que chorar. Principais conjunções: como, que, do que...

16 7. Oração subordinada adverbial final Indica a finalidade para a qual se destina o processo do verbo da oração principal. Os índios usaram as armas / para que não invadissem suas terras. O técnico escalou Ronaldo a fim de que vencesse o jogo. Principais conjunções: para que, a fim de que, que,...

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18 8. Oração subordinada adverbial temporal Demarca em que tempo ocorreu o processo expresso pelo verbo da oração principal. Todos fugiam para o abrigo / quando soava o alarme. A chuva tornou-se mais forte assim que chegamos ao litoral. Principais conjunções: quando, enquanto, logo que, depois que, antes que, desde que...

19 9. Oração subordinada adverbial proporcional Estabelece uma relação de proporcionalidade com o processo expresso pelo verbo da oração principal. Aumenta a tensão / à medida que a esquadra se aproxima. A preocupação aumentava ao passo que os exames se aproximavam. Principais conjunções: à medida que, à proporção que, quanto mais... mais, quanto mais... menos... Etc.

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21 Observação: A subordinada adverbial possui uma liberdade de colocação muito grande, podendo vir antes, no meio ou depois da oração principal. Exemplo: Embora seja possível, é pouco provável uma terceira guerra. É pouco provável, embora possível, uma terceira guerra. É pouco provável uma terceira guerra, embora seja possível.

22 O uso da vírgula entre a oração principal e a subordinada adverbial Nem sempre é obrigatório, mas sempre é correto o uso da vírgula entre as orações subordinadas adverbiais e a oração principal. Se a oração subordinada adverbial vier depois da principal, pode-se dispensar a vírgula.

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24 o.s.adv causal o.s.adv conformativa o.s.adv comparativa

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26 o.s.adv. final reduzida infinitivo o.s.adv. proporcional o.s.adv. temporal

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28 Exercício I Somente duas equipes se classificarão, como prevê o regulamento. Como havia faltado às aulas, não sabia que a prova fora adiada. O arrogante gerente agia como se fosse o dono da empresa. Qual a relação estabelecida pela conjunção como em cada uma das orações?

29 Exercício II Desde que ele se mudou para a Europa, seus filhos vivem com os avós. Nós lhe perdoaremos, desde que você nos peça desculpas. Ele não será cobrado judicialmente, uma vez que pague a dívida. Ele não será cobrado judicialmente, uma vez que pagou a dívida. Qual a relação estabelecida pelas conjunções destacadas?

30 Reúna os quatro períodos simples a seguir, formando um só período composto. Para tanto, observe as seguintes orientações: - organize as orações numa ordem lógica; - empregue conectivos adequados, conforme as determinações entre parênteses; - faça as adaptações (morfológicas e/ou sintáticas) necessárias; não omita nem acrescente qualquer informação.

31 I - As emissoras de TV investem, cada vez mais, em programas apelativos. (considere essa oração como sendo a principal) II - Os programas apelativos garantem elevados índices de audiência. (essa oração deve iniciar o período, estabelecendo, com a principal, relação de finalidade) III - Os programas apelativos são considerados eticamente condenáveis. (essa oração deve ligar-se à principal, estabelecendo relação de concessão) IV - Os programas apelativos expõem, de modo mesquinho, as chagas e mazelas sociais. (essa oração deve finalizar o período, estabelecendo relação de causa com a anterior)

32 SUGESTÃO DE RESPOSTA A fim de garantir altos índices de audiência, as emissoras de TV investem, cada vez mais, em programas apelativos, embora sejam eticamente condenáveis, já que expõem, de modo mesquinho, as chagas e mazelas sociais.

33 Utilizando conjunções, una as orações abaixo, formando um só período composto. Organize as orações em ordem lógica. Faça as adaptações necessárias: (A) I. Eles estavam preocupados com o problema que causaram. II. Eles apresentaram suas explicações. III. As explicações não eram convincentes.

34 (B) I - A situação econômica do país melhorou nos últimos anos. II - A parcela mais pobre da população continua na miséria. III - O governo não investe maciçamente em projetos sociais. (C) I - O trabalhador chegou à fábrica. II - O apito tinha soado. III - Ele não ficou preocupado. IV - Ele ainda tinha 10 minutos para se apresentar na seção.

35 Reorganize as ideias do texto a seguir, em apenas um parágrafo. Deixe claras as relações entre elas, servindo-se de conectivos que reduzam o trecho a poucos períodos. A mulher enfrenta sérios obstáculos no mercado de trabalho. A mulher negra é duas vezes discriminada. Pesquisa do IBGE: 84,5% das mulheres negras brasileiras são chefes de família. Ganham até três salários mínimos. Os homens brancos chegam a ganhar até quatro vezes mais que as mulheres negras, nas mesmas atividades. (Adaptado de "Marginalidade à flor da pele". ISTO É, , p.34.)