Colégio Santa Dorotéia

Transcrição

1 Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Ano: 8 o Ensino Fundamental Professores: Michelle Fialho e Wellington Mendes Atividades para Estudos Autônomos Data: 6 / 3 / 2017 Aluno(a): Nº: Turma: Os mapas comparam o povoamento do Brasil entre os séculos XVII e XVIII. As áreas mais escurecidas indicam as zonas povoadas sob a influência de vilas e cidades. Analise-o para responder as questões de 1 a 3. NOVAIS, Fernando, (Org.) da Vida Privada no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, Vol.I, p.19 QUESTÃO 1 DEFINA os anos em que começaram e terminaram os séculos: a) XVII: b) XVIII: QUESTÃO 2 DESCREVA as diferenças entre as informações fornecidas pelos mapas. Colégio Santa Dorotéia 1

2 QUESTÃO 3 EXPLIQUE o que motivou o processo ilustrado pelos mapas entre os séculos XVII e XVIII. QUESTÃO 4 (ESPM) Numa economia como a brasileira particularmente em sua primeira fase é preciso distinguir dois setores bem diferentes da produção. O primeiro é dos grandes produtos de exportação, o outro é das atividades acessórias cujo fim é manter em funcionamento aquela economia de exportação. São sobretudo as que se destinam a fornecer os meios de subsistência à população empregada nesta última. (Caio Prado Jr. Econômica do Brasil) ASSINALE a alternativa que traga, respectivamente, um produto de exportação e uma atividade acessória ou de subsistência praticadas no Brasil colonial: a) açúcar e borracha. b) açúcar e mandioca. c) açúcar e soja. d) café e borracha. e) café e soja. QUESTÃO 5 (Fatec) "Cada ano, vêm nas frotas quantidade de portugueses e de estrangeiros, para passarem às minas. Das cidades, vilas, recôncavos e sertões do Brasil, vão brancos, pardos e pretos, e muitos índios, de que os paulistas se servem. A mistura é de toda a condição de pessoas: homens e mulheres, moços e velhos, pobres e ricos, nobres e plebeus, seculares e clérigos, e religiosos de diversos institutos, muitos dos quais não têm no Brasil convento nem casa." (André João Antonil. Cultura e opulência no Brasil por suas drogas e minas.) Disponível em: < EXPLIQUE, a partir da leitura do documento histórico e de seus conhecimentos sobre o tema, o processo mencionado por Padre Antonil no texto. 2 Colégio Santa Dorotéia

3 Observe a tirinha a seguir para responder às questões 6 e 7. Disponível em: < QUESTÃO 6 ANALISE a tirinha tendo em vista a reação do personagem Armandinho diante da afirmação ouvida sobre o descobrimento do Brasil. QUESTÃO 7 DESCREVA a situação dos indígenas a partir da chegada dos portugueses à região que, posteriormente, se tornou o Brasil. QUESTÃO 8 (UFG 2010/2) LEIA o texto a seguir: [ ] se me representou que, pelas notícias que tinham adquirido com as entradas que haviam feito pelos sertões dessa América, se lhes fazia certo haver neles minas de ouro e prata, e pedras preciosas, cujo descobrimento senão havia intentado pela distância em que ficaram as tais terras, aspereza dos caminhos, e povoações de índios bárbaros que nelas se achavam aldeados; [ ] e porque deste descobrimento de minas podiam resultar grandes interesses à minha fazenda, se ofereciam a me irem fazer esse serviço tão particular, à sua custa, não só conquistando com guerra aos gentios bárbaros que se lhes opuserem mas também procurando descobrir os haveres que nas ditas terras esperavam achar, [ ] e que fazendo o serviço que se ofereciam esperavam ser-lhes remunerado com as honras e prêmios. João V ao pedido de licença dos bandeirantes, 14 de fevereiro de In: PALACÍN; GARCIA; AMADO. de Goiás em documentos. Goiânia: Editora da UFG, O documento remete às relações entre o Rei e os súditos, no período colonial no Brasil, estabelecendo que a) a exploração aurífera seria feita com base nos investimentos da Coroa nas expedições. b) os gentios seriam protegidos por meio da proibição de sua escravização. c) o conhecimento da fauna e da flora do sertão seria prioritário para os interesses da Coroa. d) a recompensa dos bandeirantes estaria assegurada em caso de sucesso da expedição. e) as expedições em áreas distantes e infestadas de gentios seriam excluídas do patrocínio real. Colégio Santa Dorotéia 3

4 Normalmente, protegidos por leis, os índios (gentios) são vistos como impedimento à atividade dos bandeirantes, que poderia garantir lucros à fazenda real. No documento, o rei dá a entender que os bandeirantes podem cumprir a missão de buscar as riquezas minerais e que o confronto com os índios nesses casos é admissível. QUESTÃO 9 (MFS) Imagem disponível em: < Para as mudanças na conformação do território brasileiro observadas no mapa, contribuíram os seguintes processos: a) expansão da cultura a cana-de-açúcar. b) aumento da exploração do pau-brasil. c) recuo das missões jesuíticas. d) o fim da exploração das drogas do sertão. e) atividades econômicas como a pecuária. QUESTÃO 10 (UECE - Adaptada) A corrida do ouro em Minas Gerais no final do século XVII trouxe uma riqueza muito grande para a Coroa portuguesa mas também exigiu muitos esforços no sentido de fiscalizar a produção e punir o contrabando. ASSINALE a expressão correta a respeito das medidas fiscais empreendidas por Portugal na área das minas: a) apesar dos protestos dos fidalgos encarregados da arrecadação, a Coroa portuguesa evitava pressionar os produtores através das derramas, limitando-se a aumentar os impostos. b) sem conseguir se impor aos proprietários das minas, a administração colonial passou a permitir a livre comercialização do ouro, arrecadando impostos nos portos e nas estradas. c) a administração colonial instalou as casas de fundição para regulamentar a produção do ouro e arrecadar mais impostos, obtendo total apoio dos proprietários das minas. d) ao aumentar a carga fiscal e as casas de fundição, a Coroa logrou aumentar a arrecadação de impostos, mas provocou a revolta dos proprietários das minas. e) a população da região das minas, preocupadas com a segurança desses locais, não se importou em contribuir com mais impostos para a Coroa Portuguesa. 4 Colégio Santa Dorotéia

5 GABARITO QUESTÃO 1 a) XVII: b) XVIII: Dica: os séculos sempre começam em 01 e terminam em 00. QUESTÃO 2 A comparação entre os mapas indica que, entre os séculos XVII e XVIII houve um aumento de áreas povoadas em decorrência da colonização portuguesa (lembrando que os indígenas se espalhavam por vastas regiões, mas os mapas levam em conta a ação colonizadora de Portugal). Percebe-se um aumento do povoamento de áreas no interior do país (sertão, como era chamado naquele período). As vilas e cidades deixam de se concentrar quase que unicamente no litoral e se espalham pelo norte, sudeste e sul da colônia. QUESTÃO 3 O processo ilustrado pelos mapas se deu em decorrência de três fatores principais: ação dos bandeirantes e suas expedições em busca de metais preciosos e indígenas; a expansão de atividades econômicas como a pecuária; o aumento da ação de jesuítas e suas missões indígenas na extração das drogas do sertão. QUESTÃO 4 Letra b) QUESTÃO 5 Padre Antonil faz um relato sobre o aumento do fluxo de pessoas que se direcionam ao Brasil como resultado da descoberta de ouro na região das Minas Gerais. Ele indica a variedade racional, regional e de classe das pessoas que tentem enriquecer com a atividade mineradora e dá a entender que até mesmo padres se deixaram seduzir pela busca do ouro. QUESTÃO 6 O personagem Armandinho protesta diante do uso da expressão descobrimento do Brasil, termo que desconsidera a presença e pertença da terra aos indígenas que aqui habitavam quando os portugueses chegaram a essa região da América. QUESTÃO 7 Os primeiros contatos dos portugueses com os indígenas foram pacíficos. Os portugueses não se fixaram nas terras recém-conhecidas por eles e conseguiram extrair pau-brasil a partir do escambo com os indígenas. Entretanto, o começo da colonização (quando decidem se fixar no novo território e explorá-lo) leva a conflitos com tribos hostis à presença dos europeus e também à escravização dos indígenas. Esses, mais sensíveis às doenças trazidas pelos europeus, quando não mortos ou escravizados, fugiram em direção ao oeste ou se abrigaram nas missões jesuíticas, locais onde tinham mais chances de ser protegidos pelos religiosos sem, contudo, ter a garantia de ver preservadas sua cultura e crenças. QUESTÃO 8 Letra d) QUESTÃO 9 Letra e) QUESTÃO 10 Letra d) Colégio Santa Dorotéia 5