CURSOS E TREINAMENTOS

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1 CURSOS E TREINAMENTOS A TotalControl gerencia programas de cursos e treinamentos focados nas tendências do universo corporativo para empresas, sindicatos e cooperativas, que desejam atingir um alto nível de qualidade e produtividade nas áreas em que atuam. Buscando atender a demanda de capacitação dos profissionais, desenvolvemos programas de treinamentos práticos e interativos, que possibilitam aos participantes a aquisição de novas competências e habilidades e assim a melhoria continua da eficiência de todos os seus funcionários. 01- Componente Curricular: Eletricidade Básica 02- Componente Curricular: Sensores e Atuadores 03- Componente Curricular: Português Instrumental 04- Componente Curricular: Desenho Técnico e CAD 05- Componente Curricular: Técnicas de Programação 06- Componente Curricular: Metrologia 07- Componente Curricular: Automação e Controle / Pneumática 08- Componente Curricular: Máquinas e Equipamentos 09-Componente Curricular: Servomecanismo e Motores Elétricos 10-Componente Curricular: Inversores

2 1- Componente Curricular: Eletricidade Básica Conhecer os diversos tipos de energia e saber diferenciá-los. Diferenciar tensão elétrica de corrente elétrica e resistência elétrica. Calcular a potência que os aparelhos elétricos geram. Calcular a energia consumida pelos aparelhos elétricos. Interpretar circuitos elétricos em série, em paralelo e circuitos mistos. Estar apto a efetuar medições de corrente elétrica, tensão e resistência. Saber dimensionar equipamentos de potência elétrica. Saber aplicar conceitos envolvendo circuitos em série, em paralelo e misto. Dimensionar componentes de proteção (disjuntores), contra corrente elevada. Utilizar a lei de OHM em circuitos elétricos (em série e em paralelo). Introdução à eletricidade Princípios da eletrostática Princípios da eletrodinâmica Resistência elétrica e Leis Ohm Potência e energia elétrica Geradores e receptores elétricos Circuitos elétricos GUSSOW, MILTON. Eletricidade Básica. 2 ed. Porto Alegre: Bookman, 200.

3 2- Componente Curricular: Sensores e Atuadores Distinguir os diversos tipos de sensores e atuadores na área automotiva, mais especificamente os de motores a combustão interna. Integrar os sensores e atuadores com outros circuitos eletrônicos. Aplicar alguns circuitos de interface, com sensores ou atuadores empregados no sistema de injeção eletrônica. Manusear os datasheets ou catálogos informativos dos sensores e atuadores. Dominar os procedimentos para a aquisição e tratamento de dados dos sensores e atuadores. Estudo de atuadores aplicados em motores a combustão interna ciclo Otto: Válvula borboleta Válvula injetora Sistema de injeção Estudo de circuitos integrados de interface: Tratamento do sinal da roda fônica Tratamento do sinal da sonda lambda Tratamento do sinal analógico de outros sensores Controle de injeção e ignição Princípios de funcionamento de sensores utilizados no sistema de injeção eletrônica: Posição Temperatura Pressão Acelerômetro Sensores de proteção Sonda lambda ALVES, J. L. L.. Instrumentação, Controle e Automação de Processos, LTC, CAPELLI, A. Automação Industrial: controle do movimento e processos contínuos. Érica, São Paulo, 2006.

4 3- Componente Curricular: Português Instrumental Ter conhecimentos teóricos e práticos referentes à língua portuguesa. Desenvolver a capacidade linguística com relação à leitura e compreensão de textos. Diferenciar a comunicação oral da escrita. Compreender a leitura analítica e crítico-interpretativa de textos. Refletir acerca da estrutura composicional dos textos. Identificar os processos de leitura e produção textual. Analisar variadas estruturas textuais. Produzir textos com proficiência. Elaborar gêneros textuais/discursivos diversos. Elaborar textos argumentativos, com fundamentação através de estratégias previamente estabelecidas. Produzir textos orais e escritos. Utilizar as estruturas da linguagem. Comunicação e linguagem Variedades linguísticas Língua: unidade e variedade Linguagem falada e linguagem escrita Níveis de discurso Conotação e denotação no discurso Considerações sobre texto Gêneros textuais / discursivos Entendimento de texto Textos argumentativos, descritivos e narrativos Produção técnico-científica Aspectos da Oralidade Elementos estruturais do texto Tipologia textual Leitura textual: abordagens e perspectivas Relações Intertextuais Elementos da textualidade: coesão e coerência Argumentação: estratégias argumentativas Operadores argumentativos O texto técnico-científico Leitura Informativa Produção textual Retórica da Argumentação Modalidades de texto na redação científica: Fichamento, Resumo, Resenha, Artigo científico, Relatório Gênero oficial e comercial: Ofício, Memorando, Requerimento, Carta, Curriculum Vitae, Correio eletrônico. : FAULSTICH, Enilde L. de J. Como ler, entender e redigir um texto. 27. ed. Petrópolis: Vozes, FIORIN, José Luiz (0rg.); SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 17.ed. São Paulo: Ática, : GOLD, Miriam. Redação empresarial. 4. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 12. ed. São Paulo: Atlas, 2014.

5 4- Componente Curricular: Desenho Técnico e CAD Conhecer como são projetadas as vistas no primeiro diedro e no terceiro diedro. Conhecer normas específicas de desenho da ABNT para elaboração desde o formato do papel até simbologias. Conhecer as técnicas de corte. Conhecer as diferentes formas de cotagem. Entender o funcionamento das escalas de redução. Entender os símbolos de acabamento superficial e tolerância. Desenhar as vistas projetadas no primeiro diedro e no terceiro diedro. Aplicar as técnicas e normas específicas de desenho da ABNT para elaboração desde o formato do papel até simbologias. Realizar o desenho utilizando as técnicas de corte. Cotar corretamente os desenhos. Executar desenhos utilizando as escalas de redução. Colocar corretamente os símbolos de acabamento superficial e de tolerância. Definição de material para desenho técnico Formatos, legendas e tabela de modificações Tipos de linhas e caligrafia técnica Projeção ortogonal e perspectivas Cortes Cotagem Escalas de redução, natural e de ampliação Símbolos de acabamento superficial e tolerância a ISO CRUZ, M. D., Desenho Técnico para Mecânica, SP: Érica Editora, MICELI, Maria Tereza; FERREIRA, Patrícia. Desenho básico. 4 ed. Rio de janeiro: Imperial, 2010.

6 5- Componente Curricular: Técnicas de Programação Conhecer os periféricos de um computador (hardware). Ser um profissional que conheça o melhor possível um Microcomputador, dominando os seus aplicativos. Ser capaz de desenvolver programas de computador eficientemente. Compreender os princípios de funcionamento do controlador lógico programável (CLP). Representar o ciclo de funcionamento de um processo discreto. Desenvolver técnicas de programação de CLP. Desenvolver programas Ladder para controlador lógico programável (CLP). Automatizar um processo discreto e saber selecionar CLP de acordo com aplicação. Identificar na prática o controlador lógico programável e reconhecer suas aplicações. Instalar um aplicativo (software), entendendo as etapas de instalação. Montar programas a partir de um problema real. Aplicar técnicas de desenvolvimento de programas. Aplicar comandos corretamente, conforme o aplicativo, obtendo os resultados. Atuar como programador controlador lógico programável (CLP). Estar apto em efetuar automatização de um processo discreto. Saber monitorar e apurar falhas de funcionamento em um controlador lógico programável (CLP). Atuar como programador de C.L.P, monitorando e corrigindo falhas em CLP. Correlacionar técnicas de utilização dos controladores programáveis de diversos fabricantes. Desenvolver programas em ladder para o C.L.P. A Lógica na programação de computadores Algoritmos computacionais Programação consequência Programação com decisão Laços Fluxograma para o desenvolvimento de projetos combinacionais Matrizes Tabelas com registros Interfaces de entradas e saídas Linguagem LADDER Sistemas sequenciais ASCENCIO, Ana Fernanda Gomes (rev tec). Fundamentos de programação de computadores: algoritmos, PASCAL, c/c++ (padrão ANSI) e JAVA. 3 ed. São Paulo: Person Education do Brasil, SALIBA, W.L. C. Técnicas de programação: uma abordagem estruturada. São Paulo - SP: Pearson Makron Books, 2005.

7 6- Componente Curricular: Metrologia Conhecer unidades de medidas; seus padrões e resultados de valores medidos. Entender as diferentes técnicas de medição dimensionais e de medidas elétricas. Saber trabalhar com os erros de escala dos sistemas de medidas. Saber utilizar os principais instrumentos de medição em mecânica: escalas; paquímetros, micrômetros, comparadores e goniômetros. Saber utilizar os principais instrumentos de medição para a eletroeletrônica. Conversão Medidas diretas Nônio Leitura no sistema inglês Micrômetro Medidas Angulares Goniômetros Medidas Indiretas LIRA, Francisco Adval de. Metrologia na indústria. 8. ed. São Paulo: Érica, SIMONE, Gilio Aluisio. Conversão eletromecânica de energia: uma introdução ao estudo. São Paulo: Érica, 2013.

8 7- Componente Curricular: Automação e Controle / Pneumática Entender os conceitos e princípios básicos da eletropneumática. Conhecer os conceitos de atuadores pneumáticos e válvulas eletropneumáticas. Conhecer os princípios básicos de Máquinas Elétricas e Dispositivos Elétricos. Conhecer e desenvolver circuitos elétricos lógicos. Entender os princípios de acionamento por Sensores Elétricos. Conhecer os princípios de acionamento de Atuadores Pneumáticos. Conhecer os princípios de acionamento de Máquinas Elétricas. Desenvolver e analisar projetos de comandos levando em conta as normas de segurança. Interpretar diagramas elétricos e reparar possíveis falhas. Entender o fundamento dos painéis de comandos. Interpretar e elaborar esquemas eletropneumáticos simples. Aplicar a simbologia de circuitos eletropneumáticos. Desenvolver circuitos eletropneumáticos. Desenvolver circuitos para acionamento de Atuadores Pneumáticos utilizando sensores elétricos. Desenvolver circuitos para acionamento de máquinas e dispositivos elétricos utilizando sensores elétricos. Saber aplicar os componentes de comandos em um painel eletrônico. Aplicar os diagramas elétricos para reparar falhas. Montar painéis de comandos elétricos. Conceitos Básicos Energia Elétrica Energia Pneumática Sistemas Eletropneumáticos Atuadores Pneumáticos Partidas elétricas Válvulas Eletropneumáticas Circuitos Elétricos Lógicos Acionamento por Sensores Elétricos Relés Acionamento de Atuadores Pneumáticos Soft-starter Acionamento de Máquinas Elétricas Componentes de comandos Inversores de frequência Revisão: Máquinas Elétricas e Dispositivos Elétricos Leitura, interpretação e desenvolvimento de esquemas de comandos elétricos FIALHO, A. B., Automação Hidráulica: projetos, dimensionamento e análise de circuitos, 5ª edição SP: Érica Editora, FIALHO, A. B., Automação Pneumática: Projetos Dimensionamento e Análise de Circuitos, 7ª edição SP: Érica Editora, 2011.

9 8- Componente Curricular: Máquinas e Equipamentos Entender os conceitos de vínculos estruturais. Conhecer os diferentes elementos e esforços de que estão envolvidos nos cálculos da resistência de um material. Conhecer equipamentos que utilizem motores e máquinas elétricas. Dimensionar de forma simplificadora os elementos/componentes eletromecânicos. Selecionar motores e comandos eletroeletrônicos. Dimensionar estruturas com aplicação de cargas distribuídas. Interpretar gráficos - diagramas Tensão x deformação. Dimensionar parafusos e rebites submetidos à esforços cortantes / cisalhamento. Dimensionar eixos submetidos à torção. Identificar as características de um gerador AC e CC. Aplicar os conhecimentos adquiridos no funcionamento dos motores AC e CC. Utilizar o tipo de transformador que melhor se aplica ao circuito projetado. Realizar análise de correção de fator de potência. Vínculos estruturais Equilíbrio de forças e momento Tração e compressão Cisalhamento puro Força cortante e momento fletor Flexão Torção Magnetismo e Eletromagnetismo Geradores AC e CC Motores AC e CC Transformadores AHMED, Ashfaq: Eletrônica de Potência. Tradução Eduardo Vernes Mack. São Paulo: Pearson Prentice Hall, ABNT, Máquinas Elétricas Girantes: Motores de Indução, Especificação, NBR 7094, 2005.

10 9- Componente Curricular: Servomecanismo e Motores Elétricos Entender os conceitos e princípios básicos de servomecanismos. Conhecer os elementos básicos para automatização e controle de servomecanismos. Conhecer diagramas de servomecanismos. Conhecer o funcionamento de controladores analógicos e digitais. Conhecer os princípios de acionamento de servomecanismos. Entender o conceito de ação derivativa. Conhecer fundamentos e características dos sistemas de transmissão mecânica e seus rendimentos. Entender os conceitos de mecanismos de barras articuladas. Habilidade Interpretar e elaborar diagramas para servomecanismos. Aplicar a automatização e controle para sistemas contendo servomecanismos. Desenvolver circuitos para acionamento de servomecanismos. Desenvolver circuitos analógicos utilizando controladores PID. Dimensionar os sistemas de transmissões mais apropriados para cada tipo de projeto mecânico a ser desenvolvido. Dimensionar sistemas articulados. Introdução Diagrama de um servomecanismo Controladores analógicos e digitais Elementos sensores e zona morta Movimento circular Rendimento das transmissões Engrenagens Rolamentos Dimensionamento dos cames e seguidores Mecanismos de barras articuladas Implementação analógica de controladores PID Controlador; Atuador; Sistema mecânico e Sensor de posição Elementos Básicos Acionamentos lineares e rotativos Zona Morta Ação de controle derivativa Torção simples Transmissão por correias Molas Chavetas Máquinas e mecanismos DORF, Richard C.. Sistemas de controle modernos. 8 ed. Barra Bonita: LTC, SIMONE, Gilio Aluisio. Conversão eletromecânica de energia: uma introdução ao estudo. São Paulo: Érica, 2013.

11 10- Componente Curricular: Inversores O Curso de Aperfeiçoamento Profissional Conversores e Inversores têm por objetivo o desenvolvimento de competências relativas à parametrização e instalação de Conversores e Inversores Pré-Requisito O aluno deverá, no início do curso, ter no mínimo 18 anos de idade. O aluno deverá estar cursando o Nível Fundamental a partir da 5 ª série. Ter concluído curso de Máquinas Elétricas ou Comandos Elétricos ou comprovar experiências anteriores Conversor CA/CC em dois e quatro Quadrantes: Blocos funcionais Frenagem Dinâmica e Regenerativa Circuitos de controle Circuitos de sinalização Aplicações Técnicas para a pesquisa de defeitos. Conversor CC/CC - Choppers: Definição Classificação de conversores CC-CC Acionamento de motor CA Controle pela tensão aplicada ao estator Acionamento de motores de indução. Inversores: Definição Controle de tensão e frequência em inversores Controle escalar Inversores trifásicos Aplicações Técnicas para a pesquisa de defeitos. Chave de partida de estado sólido Soft starter: Definição Principais características Controle PWM Circuitos de potência Circuitos de proteção e segurança Circuitos de entrada e saída Parametrização Princípio de funcionamento de um conversor CC-CC Métodos de comutação Partida e frenagem Controle em frequência variável Características Controle PWM da tensão de saída Controle vetorial Parametrização Princípio de funcionamento Aplicação em acionamento.