A psicomotricidade na educação infantil

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1 A psicomotricidade na educação infantil

2 SOBRE OS AUTORES Pilar Arnaiz Sánchez Professora titular e diretora do Grupo de Investigação Educação Especial Psicologia da Educação da Universidade de Murcia. Marta Rabadán Martinez Psicomotricista da Escola de Educação Especial Josep Sol Rodríguez em Santa Coloma de Gramanet (Barcelona). Iolanda Vives Peñalver Terapeuta em psicomotricidade no Centro Tariqa de Barcelona. A742p Arnaiz Sánchez, Pilar A psicomotricidade na educação infantil: uma prática preventiva e educativa / Pilar Arnaiz Sánchez, Marta Rabadán Martínez e Iolanda Vives Peñalver; tradução Inajara Haubert Rodrigues. Porto Alegre : Artmed, p. : il. ; 23 cm. ISBN Educação Psicomotricidade Educação infantil. I. Rabadán Martínez, Marta. II. Vives Peñalver, Iolanda. III. Título. CDU : Catalogação na publicação: Mônica Ballejo Canto CRB 10/1023

3 A psicomotricidade na educação infantil uma prática preventiva e educativa Pilar Arnaiz Sánchez Marta Rabadán Martínez Iolanda Vives Peñalver Tradução: Inajara Haubert Rodrigues Consultoria, supervisão e revisão técnica desta edição: Francisco Rosa Neto Doutor em Medicina da Educação Física e do Esporte Professor Universitário UDESC e UNISUL Reimpressão

4 Obra originalmente publicada sob o título La psicomotricidad en la escuela: una prática preventiva y educativa Ediciones Aljibe, S. L., 2001 ISBN Capa Gustavo Macri Preparação do original Cecilia Luiza Aued Kemel Leitura Final Maria Lúcia Barbará Supervisão editorial Mônica Ballejo Canto Projeto e editoração Armazém Digital Editoração Eletrônica rcmv Reservados todos os direitos de publicação, em língua portuguesa, à ARTMED EDITORA S.A. Av. Jerônimo de Ornelas, Santana Porto Alegre RS Fone (51) Fax (51) É proibida a duplicação ou reprodução deste volume, no todo ou em parte, sob quaisquer formas ou por quaisquer meios (eletrônico, mecânico, gravação, fotocópia, distribuição na Web e outros), sem permissão expressa da Editora. SÃO PAULO Av. Angélica, Higienópolis São Paulo SP Fone (11) Fax (11) SAC IMPRESSO NO BRASIL PRINTED IN BRAZIL

5 Vamos para a sala de psicofelicidade? J.P. 3 anos. Na aula tem coisas que não consigo fazer, mas na sala de psicomotricidade consigo fazer tudo. S.V. 6 anos. A psico é para se divertir, para ficar bem. E, também, se você tem um problema, aqui se esquece dele porque está brincando. R.F. 8 anos. É um tipo de educação física para os menores. As crianças aprendem coisas sem sentir. N.D. 10 anos. Meu filho levanta mais rápido e contente nas terças-feiras porque é dia de motri. M.R. 41 anos.

6 Agradecimentos Este livro é resultado de numerosos intercâmbios, seminários, jornadas, conferências, pesquisas, palestras, artigos, congressos, cursos internacionais, grupos de trabalho, etc. É o produto do comprometimento de muitos profissionais entusiastas, convencidos da importância de seu trabalho na educação integral de seus alunos. Gostaríamos de agradecer as contribuições tanto teóricas como práticas a todos os companheiros psicomotricistas. Durante mais de 20 anos, nossa referência em formação e pesquisa foi o professor Bernard Aucouturier que, principalmente através da Escola Municipal d Éxpressió i Psicomotricitat de Barcelona, nos fez refletir e desfrutar de nosso trabalho. Agradecemos, ainda, a nossos formadores e companheiros de diferentes eventos e de diversos lugares da Espanha e do mundo: Katty, Josep, Carles F., Luis, Grazia, Sonia, Vicens, Carles P., Montse A., Montse C., Montse, Olga P., Núria, Manel, Anna V., Anna L., Anna, Remei, Alba, Estrella, Conchita, Joaquín, José Luis, Germán, Lola, Cori, Isabel, José Angel, Miguel Angel, María, Marisa, Chus, Sara, Lidia, Paquita, Philippe, Artur, Franca, Pere Joan, Lluïsa, Mila, Ricardo, Teresa, Carmen, Amparo, Maribel, María Angeles, Esperanza, Carmen, Cira, Ferruccio, César, Pedro Pablo, María Rosa, Pilar, Antonia, Giuseppe, Myrtha, Pere, Tomás, Marcelino, Milagros, Lázaro, Juanjo. Graças a eles e a muitos outros, a psicomotricidade está presente em escolas de ensino fundamental, centros de atenção à primeira infância, escolas infantis, oficinas ocupacionais... e nas universidades espanholas através de cursos de pós-graduação ou de mestrado (Universidade Central de Barcelona, Universidade Autônoma de Barcelona, Universidade de Vic, UNED de Bergara, Universidade Rovira i Virgili de Tarragona, Universidade das Ilhas Baleares, Universidade de Murcia, Universidade Ramón Llull de Barcelona, etc.) e, evidentemente, nas Escolas de Formação de Psicomotricistas vinculadas ao A.S.E.F.O.P. em Barcelona, Madri e Bergara (Guipúzcoa) e América Latina.

7 viii AGRADECIMENTOS Para finalizar, agradecemos o esforço e a perseverança dos fundadores e dos sócios da Associação Profissional de Psicomotricistas e de sua revista Entre Linhas, aglutinadora de artigos e inquietações profissionais e, também, à jovem Federação de Associações de Psicomotricistas do Estado Espanhol. Somos muitos e temos trabalhado bastante. Agradecemos a todos.

8 Sumário 1. Introdução A psicomotricidade: uma prática pedagógica de ajuda à maturação Do prazer de ser e de atuar ao prazer de pensar A pulsão de apego e a pulsão de domínio A simbologia da ação Os parâmetros da expressividade motora A observação dos parâmetros psicomotores Protocolos para a observação dos parâmetros psicomotores Modelo de observação individual A prática psicomotora educativo-preventiva Etapa de reconhecimento da imagem de si mesmo Etapa da descentração Princípios de ação da prática psicomotora Os princípios espaciais Os princípios temporais Os princípios materiais Os princípios atitudinais Intervenção em situações de conflito A sessão de psicomotricidade O desenvolvimento da sessão Sessão com crianças de 2 a 3 anos Sessão com crianças de 5 a 6 anos Referências Bibliográficas Orientações para a formação em psicomotricidade