Gestão de Unidades Curriculares Articulações e Critérios de Avaliação 2014/2015

Transcrição

1 Gestão de Unidades Curriculares Articulações e Critérios de Avaliação 014/01 1º Ano Recorrente Diretor de Turma: José Alberto Rodrigues

2 Disciplina: Matemática 1. Gestão de unidades curriculares Módulo 7 Probabilidades e Combinatória 7.1 Cálculo de Probabilidades pela Lei de Laplace 7. Distribuição Normal 7. Cálculo Combinatório 7.4 Binómio de Newton e Distribuição Binomial 13 Módulo 8 Função Exponencial e Logarítmica. Teoria dos Limites e Cálculo Diferencial 8.1.Função Exponencial e logarítmica: regras operatórias e aplicações. 8..Limites de funções e regras operatórias com limites. Indeterminações e assimptotas. 8.3 Continuidade de uma função 8.4 Funções deriváveis 8. Problemas de Optimização Módulo 9 Trigonometria e Números Complexos 9.1. Estudo das funções trigonométricas 9. Números complexos na forma algébrica e sua operacionalização 9.3. Números complexos na forma trigonométrica 9.4 Operações com complexos e sua interpretação geométrica 9..Domínios planos e operações envolvendo números complexos Articulações curriculares Português: Elaboração, Interpretação e compreensão de textos; Expressão oral e escrita.

3 Química e Biologia: Utilizar exemplos concretos destas disciplinas e usar a modelação para melhor interpretar situações, fazer a sua representação e explicar os respetivos comportamentos. Usar a trigonometria para interpretar problemas da química. 3. Critérios de Avaliação Peso (%) Parâmetro em avaliação 0 % Testes de avaliação sumativa 30 % Questões de aula e /ou outros trabalhos 0 % Atitudes e valores (Assiduidade, pontualidade, cumprimento de regras, comportamento, participação e envolvimento em tarefas) 1. Gestão de unidades curriculares Disciplina: Português Unidade Módulo 7 Módulo 8 Conteúdos 1º Período Textos líricos Poemas de Fernando Pessoa : ortónimo heterónimos (Alberto Caeiro, Ricardo Reis e Álvaro de Campos) º Período Textos épicos e épico-líricos Os Lusíadas, de Luís de Camões Mensagem, de Fernando Pessoa 3º Período Textos de teatro e textos narrativos/descritivos Nº de aulas 78 6 Módulo 9 Felizmente Há Luar, de Luís Sttau Monteiro (leitura integral) Memorial do Convento, de José Saramago (leitura integral)

4 Sócio afetivo Atitudes/Valores Cognitivo Competências/Conhecimentos. Articulações disciplinares teúdos Relevantes / Temas Articulações Interdisciplinares A disciplina de Português articulará, sempre que possível, com as restantes disciplinas na leitura e interpretação/compreensão de enunciados. 3. Critérios de avaliação Domínios Peso (%) Parâmetro em avaliação Provas escritas de avaliação sumativa. Expressão oral: 6% % i) Fluência discursiva (construção de proposições complexas; elaboração articulada das frases ) ii) Clareza ideológica (domínio dos conteúdos cognitivos; organização lógica das ideias; vocabulário expressivo; capacidade de análise ); iii)correção linguística (correta elaboração frásica; articulação apropriada ); iiii) Expressividade comunicativa (postura e gestos expressivos; dicção expressiva ). 10% Assiduidade, pontualidade, empenho, sentido de responsabilidade, participação na aula; Outros trabalhos: trabalhos de casa; trabalho individual ou em grupo...

5 1. Gestão de unidades curriculares Disciplina: Química Módulo I Metais e Ligas Metálicas 1.1. Metais e ligas metálicas 1.. Degradação dos metais 1.3. Metais, ambiente e vida Atividade Laboratorial Módulo II Combustíveis, energia e ambiente.1. Combustíveis fósseis: o carvão, o crude e o gás natural.. De onde vem a energia dos combustíveis Atividade Laboratorial 1 10 Módulo III Plásticos, vidros e novos materiais 3.1. Os plásticos e os estilos de vida das sociedades atuais 3.. Os plásticos e os materiais poliméricos 3.3. Os plásticos como substitutos do vidro 3.4. Polímeros sintéticos e a indústria dos polímeros 3.. Novos materiais: os biomateriais, os compósitos e os materiais de base sustentada Atividade Laboratorial 6 4. Articulações curriculares Português: Elaboração, Interpretação e compreensão de textos; Expressão oral e escrita Matemática: Resolução de equações; Proporcionalidade direta e inversa; Utilização da calculadora.

6 3. Critérios de Avaliação Peso (%) Parâmetro em avaliação 60 % Testes de avaliação sumativa 30 % Trabalhos de grupo / componente prática/laboratorial 10 % Atitudes e valores (Assiduidade, pontualidade, cumprimento de regras, comportamento, participação e envolvimento em tarefas) Disciplina: Biologia 1. Gestão de unidades curriculares Módulo I Unidade I Reprodução Humana e Manipulação da Fertilidade 1. Reprodução Humana 1.1 Gónadas e Gametogénese 1. Regulação do funcionamento dos sistemas reprodutores 1.3 Fecundação, desenvolvimento embrionário e gestação. Manipulação da fertilidade.1 Contraceção 3. Reprodução assistida. 18 Unidade II Património Genético 1. Transmissão das características hereditárias 1.1 O contributo de Mendel 1. Hereditariedade ligada aos cromossomas sexuais 1.3 Ligação fatorial 1.4 Interações génicas 1. Hereditariedade humana. Regulação do material genético 3. Alterações do material genético 3.1 Mutações 3. Fundamentos da engenharia genética 0

7 Módulo II Unidade III Imunidade e Controlo de Doenças 1. Vírus e bactérias. Sistema Imunitário.1 Defesas não específicas. Defesas específicas.3 Doenças e Desequilíbrios 3. Biotecnologia no diagnóstico e terapêutica de doenças 3.1 Importância biomédica dos anticorpos 3. Biotecnologia na produção industrial de substâncias terapêuticas 4 Unidade IV Produção de Alimentos e Sustentabilidade 1. Microrganismos e indústria alimentar 1.1 Fermentação e atividade enzimática 1. Conservação, melhoramento e produção de novos alimentos 7 Módulo III Unidade IV Produção de Alimentos e Sustentabilidade. Exploração das potencialidades da Biosfera.1 Cultivo de plantas e criação de animais. Controlo de pragas 9 Unidade V Preservar e Recuperar o Meio Ambiente 1. Poluição e degradação de recursos.1 Contaminantes dos subsistemas terrestres e seus efeitos fisiológicos.. Tratamento de resíduos.. Crescimento da população humana e sustentabilidade. 1. Articulações curriculares Tema/competência relevante Probabilidades e Estatística: Exercícios de hereditariedade sobre monibridismo; diibridismo e hereditariedade autossómica e heterossómica Investigar e Comunicar Trabalhos de pesquisa. Ações Interdisciplinares Aplicar conhecimentos relacionados com a probabilidade e a análise combinatória à resolução de exercícios sobre hereditariedade (monoibridismo e diibridismo). Desenvolver as competências no domínio da língua portuguesa, oralmente e por escrito. Disciplinas Biologia e Matemática A Biologia e Português

8 Atividades no âmbito do plano previsto na Educação para a Saúde (PES) Construir uma base sólida de conhecimentos e competências no âmbito da reprodução e manipulação da fertilidade promotora da tomada de decisão consciente e informada. Biologia, Português 3. Critérios de avaliação Domínios Cognitivo e físico-motor Competências/Conhecimentos Sócio afetivo Atitudes/Valores Peso (%) 90% 10% Parâmetro(s) em avaliação Testes Sumativos % Média obtida no total das atividades teórico-práticas, dos trabalhos de pesquisa e outros trabalhos desenvolvidos e apresentados em contexto de sala de aula 3% Assiduidade, empenho, participação na aula e trabalhos de casa.