EDITAL DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Provas Bimestrais 1º Bimestre/2017
|
|
- Alfredo Vieira Gameiro
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 EDITAL DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Provas Bimestrais 1º Bimestre/2017 DISCIPLINAS Materiais de Estudo Conteúdos Objetivos de Aprendizagem (O que o aluno deve saber) Procedimento de Estudo (Como o aluno deve estudar) GRAMÁTICA 1. caderno; 2. livros didáticos (Gramática - Parte III, Suplemento de Revisão e materiais do Poliedro); 3. propostas de redação utilizadas ao longo do bimestre; 4. provas mensal e bimestral de 2016, disponíveis no Google Classroom; 5. minissimulados. 1. interpretação de texto; 2. sintaxe do período simples; 3. classes de palavras; 4. produção de texto: Dissertação. 1. competências leitora e escritora; 2. reconhecimento das funções sintáticas; 3. reconhecimento das características morfológicas das classes gramaticais; 4. aplicação desses conhecimentos como ferramentas para a compreensão de textos de diferentes gêneros do discurso; 5. identificação de alterações no valor semântico de expressões construídas em contextos particulares; 6. ampliação de repertório por meio 1. leitura do livro e do caderno; 2. resumo dos conteúdos estudados; 3. reelaborar provas mensal e bimestral de 2016; 4. refazer os exercícios e reelaborar a prova mensal de 2017; 5. praticar a confecção de respostas completas e bem organizadas.
2 do estudo dos temas apresentados ao longo do bimestre. MATEMÁTICA - Registros feitos no caderno durante a aula. - Livros Teóricos (LT) - Livro 3 e Revisão do Dante, Apostilas do Poliedro - Listas de exercícios - F1: Teoria dos conjuntos, Relações e Funções, Funções do 1º e 2º graus - F2: Conjuntos numéricos, Teoria dos números, Fatoração e Porcentagem - F3: Ângulos, Triângulos, Segmentos proporcionais e Pontos notáveis - Matéria Nova: Números complexos e Polinômios Identificar e interpretar conceitos e procedimentos matemáticos expressos de diferentes formas. Utilizar conceitos e procedimentos matemáticos para construir formas de raciocínio que permitam aplicar estratégias para a resolução de problemas. Identificar e utilizar conceitos e procedimentos matemáticos na construção de argumentação consistente. Reconhecer e interpretar polinômios e suas equações. Aplicar os conceitos na resolução de problemas. Utilizar modelagem analítica. Compreender os conceitos básicos da teoria dos conjuntos. Resolver problemas clássicos de contagem, utilizando os diagramas de Euler-Venn. Formalizar a representação dos intervalos reais. Estudar os conjuntos relacionados por uma função. ESTUDANDO PARA UMA AVALIAÇÃO Procure seguir o roteiro abaixo para cada avaliação. a) Verifique qual será a matéria cobrada na avaliação. Para cada item do conteúdo, procure fazer uma autoavaliação. Analise se domina, não domina ou se domina parcialmente o conteúdo. Desse modo, você poderá identificar se deve intensificar seu estudo. b) Leia todo o conteúdo trabalhado, procurando entender cada exercício, cada passagem que foi realizada. Procure explicar (para você mesmo ou para um colega) o que foi feito. Nesse momento, aproveite para fazer um levantamento das dúvidas e anoteas. c) Faça um resumo dos itens que acha mais importantes para consultar durante o estudo e para não esquecer. Dê atenção especial às observações e anotações importantes que fizemos durante as aulas. Elas indicam os detalhes, os cuidados, as exceções e onde a questão pode complicar.
3 Apresentar e conceber as propriedades características das funções que as classificam Compreender as funções de 1º grau. Conceituar funções lineares e funções constantes. Compreender as funções de 2º grau (quadráticas). Definir as expressões que fornecem as coordenadas do vértice de uma parábola. Estudar a análise do sinal de uma função de 1º ou 2º grau. Apresentar o método de resolução de inequações na forma de produto e quociente. Reconhecer e compreender os diferentes significados e representações dos números naturais, cardinais e ordinais. Construir o significado do eixo dos números reais e explorar sua interpretação geométrica. Estabelecer a distinção entre o conceito de número e o significado dos algarismos. Compreender o sistema de numeração decimal posicional. Estudar os principais casos de fatoração. d) SÓ LER E ENTENDER NÃO RESOLVE TUDO. É necessário que você se familiarize bem com o conteúdo e uma das formas é fazendo exercícios. Escolha alguns vistos em sala ou LC e refaça-os. Escolha exercícios fáceis, médios e difíceis. Refaça aqueles que você apresentou mais dificuldade. Faça exercícios até que você se sinta realmente seguro. Um material muito importante são suas provas parciais não deixe de estudá-las e de refazer alguns exercícios destas avaliações.
4 Praticar algumas de suas aplicações. Compreender os conceitos de porcentagem, taxa unitária e taxa percentual. Praticar a notação e a aplicação dessas taxas na resolução de problemas. Conceituar razão de seção. Definir e classificar ângulos quanto às suas posições e unidades de medidas. Apresentar os critérios de congruência. Apresentar e demonstrar ideias e teoremas iniciais referentes a ângulos no triângulo. Apresentar o teorema das bissetrizes de um triângulo. Definir semelhança de triângulos. Estudar os lugares geométricos básicos: circunferência, mediatriz e bissetriz. Conhecer os pontos notáveis dos triângulos. LITERATURA Caderno, livro didático e livros de leitura do bimestre. Semana de Arte Moderna (1922); Manifesto da Poesia Pau- Brasil e Manifesto Antropófago; Compreender a Semana de Arte Moderna e sua significação para o cenário cultural brasileiro; explicar o papel dos manifestos Pau-Brasil e Antropófago na definição da A leitura dos livros obrigatórios de cada bimestre é condição sine qua non para a compreensão das aulas; sem a leitura atenta, cuidadosa e eficaz, perde-se a oportunidade de participar da aula e
5 Modernismo brasileiro (1ª e 2ª fases): Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Manuel Bandeira, Carlos Drummond de Andrade; Claro Enigma, Carlos Drummond de Andrade; Memórias Póstumas de Brás Cubas, Machado de Assis. estética modernista; reconhecer a importância da primeira geração modernista para a criação de uma literatura de caráter nacional; analisar os textos e descrever o caráter inovador da poesia de Oswald de Andrade, Mário de Andrade e Manuel Bandeira; caracterizar o projeto literário da poesia da Segunda Geração Modernista; analisar a articulação dos textos diante da complexidade política, econômica e social vivida nos anos 30; reconhecer nos textos a politização dos poetas da Segunda Geração Modernista. Ao dialogar veementemente com questões políticas, econômicas e sociais do Brasil no século XIX, jamais o narrador, no melhor estilo shandiano, se esquece de que sua obra é ficcional. O aluno deverá, portanto, além de compreender o diálogo que Machado de Assis estabelece com a realidade, identificar também alguns dos célebres processos compositivos da narrativa machadiana: a ironia, o estilo digressivo, a inclusão do leitor, o torná-la mais rica e ilustrada; preparar-se para as provas e simulados significa ler os livros obrigatórios de cada bimestre; consultar os registros das aulas no caderno; (re)ler os capítulos do livro didático que correspondem aos assuntos abordados pelo professor, assim como rever os exercícios resolvidos das fichas entregues em sala e do próprio livro didático.
6 HISTÓRIA Registros no caderno, material do Poliedro e livro didático "Flávio de Campos" (teoria e exercícios), roteiros de estudo, atividades, textos trabalhados em aula e indicados para leitura e demais materiais utilizados no período. História do Brasil (Revisão Poliedro). Brasil Colônia, contexto de expansão marítima e comercial europeia, economia (do período pré-colonial, açucareira e demais atividades econômicas nos séculos XVI e XVII), administração colonial, expansão territorial, ataques e invasões (aulas de 03 a 14 da Frente 1 do Poliedro). História Geral (Revisão Poliedro): Antiguidade Clássica - Grécia e Roma Antigas (Aulas 05 e 10 da Frente 2 do Poliedro). Ver também para os assuntos acima as páginas correspondentes no livro didático. rompimento com a narrativa linear e, nesse livro em especial, os caprichos de um narrador que o tempo todo se coloca de maneira altiva diante do leitor, mostrando-se também volúvel e digno de pouca credibilidade. Identificar, compreender, descrever, explicar, analisar e problematizar os eventos que compõem os processos históricos acima listados, relacionando suas respectivas características políticas, econômicas, sociais, culturais e justificativas, semelhanças e diferenças, conforme trabalhado e orientado nas aulas pelo professor ao longo do bimestre. Refazer a leitura e análise dos materiais propostos (listados acima), em aula e para casa; refazer e estudar os exercícios correspondentes a cada assunto, assim como a prova mensal, atividades e demais tarefas, procurando avaliar os erros e acertos cometidos; utilizar seus registros, feitos ao longo do bimestre, e orientações do professor.
7 GEOGRAFIA Apostila Tetra Aulas de 1 a Cartografia 2. Dinâmica da crosta terrestre 3. Destaques do relevo mundial e do Brasil 4. Formação e uso do solo/ Minérios e Mineração no Brasil 5. Ciclo da água e Hidrografia brasileira Compreender os processos genéticos de formação do modelado. Relacionar os elementos humanos com a dinâmica do relevo. Observar como os elementos industriais e econômicos afetam a realidade social, cultural, econômica e política do país. Compreender as diferentes eras geológicas e a dinâmica da crosta terrestre. Analisar diferentes formas de classificação do relevo brasileiro. Compreender o ciclo das rochas, bem como sua classificação. Compreender os processos de pedogênese. Relacionar os elementos econômicos com a potencialidade pedogênica. Observar como os diversos elementos naturais afetam a morfologia e estrutura dos solos. Compreender a importância da atividade mineradora, bem como seus impactos econômicos, sociais e ambientais. Analisar e identificar as diferentes jazidas minerais do território brasileiro. 1. Ler e reler os textos indicados, grifando as partes importantes. 2. Anotar relações estabelecidas e questionamentos que surgirem ao longo da leitura. 3. Fazer anotações de aula, tanto da lousa quanto de falas consideradas importantes. 4. Reler e complementar constantemente os registros feitos em aula. 5. Fazer registros escritos: resumos, esquemas gráficos, resumos em tópicos. 6. Sempre esclarecer suas dúvidas nas aulas ou na monitoria. 7. Refazer as atividades e provas devolvidas com observações ou recomendações.
8 Compreender a dinâmica do ciclo da água, bem como os impactos humanos a este sistema Identificar diferentes elementos componentes de uma bacia hidrográfica. Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com os recursos hídricos, levando em consideração aspectos históricos e/ou geográficos. FÍSICA CADERNO/FICHÁRIO, FICHAS DE EXERCÍCIOS, RELATÓRIO DE LABORATÓRIO, PROVA MENSAL, SIMULADO, APOSTILA TETRA, Livro Sistema de Ensino Poliedro vol Natureza elétrica da matéria e processos de eletrização. 2. A Lei de Coulomb para cargas puntiformes. 3. A Lei de Coulomb para sistemas de mais de duas cargas não colineares. 4. Campo elétrico gerado por cargas puntiformes e linhas de força. 5. Campo elétrico em condutores e campo elétrico uniforme. 6. Trabalho da força elétrica e energia potencial elétrica. 7. Potencial elétrico, energia potencial elétrica de sistemas de cargas 1. Identificar e apresentar os processos de eletrização por atrito, contato e indução. 2. Apresentar a Lei de Coulomb aplicada com a operação de soma de vetores. 3. Definir o conceito de campo elétrico. Calcular o campo elétrico resultante gerado por uma ou mais cargas elétricas puntiformes. 4. Reconhecer o campo elétrico dos condutores em equilíbrio eletrostático. Resolver problemas envolvendo campo elétrico uniforme, a dinâmica e a cinemática de cargas puntiformes sujeitas a campo elétrico uniforme. 5. Definir os conceitos de trabalho de uma força, de energia e de forças a. Não deixe para estudar na última hora. b. Forme grupos de estudos. Procure o monitor com antecedência. c. Comece estudando suas anotações de sala, principalmente as dicas que foram dadas durante as aulas. c.1. Faça um resumo simples com o conteúdo estudado, certifiquese de que sabe ou memorizou equações, de que compreende as relações, de que sabe das unidades de medida e as transformações entre elas. c.2. Garanta que saiba fazer os exercícios discutidos em classe, os exercícios das listas. c.3. Refaça os exercícios até compreendê-los.
9 puntiformes e superfícies equipotenciais. 8. Potencial elétrico de condutores em equilíbrio eletrostático e potencial no campo elétrico uniforme. 9. Introdução à Cinemática (movimento uniforme, movimento uniformemente variado). 10. Movimento circular e transmissão de movimentos. 11. Escalas de temperatura e dilatação térmica. 12. Calor e sistemas isolados. 13. Termodinâmica. conservativas. Conceituar o trabalho da força elétrica. 6. Conceituar e calcular o potencial elétrico gerado por uma ou mais cargas puntiformes. 7. Analisar qualitativamente o potencial elétrico gerado por condutores em equilíbrio eletrostático. Calcular o potencial elétrico em condutores esféricos em equilíbrio eletrostático. Utilizar o conceito de potencial elétrico para estudar eletrização por contato de condutores esféricos de raios diferentes. 8. Estudar os conceitos fundamentais da Cinemática: ponto material, referencial, coordenadas, repouso e movimento e trajetória. Estabelecer a posição de um corpo em uma trajetória, escrever a função horária do espaço, calcular a variação de espaço e a distância percorrida em um percurso. Definir velocidade escalar média e chegar ao cálculo de velocidade escalar instantânea. Definir movimento progressivo e movimento retrógrado. c.4. Seja organizado: c.4.1. Pratique nos exercícios o reconhecimento de dados em figuras, gráficos e texto. c.4.2. Associe estes dados às grandezas das equações e verifique a compatibilidade das unidades de medida. c Identifique a pergunta, e então associe ao conteúdo estudado e as equações/relações que abordam a questão. c Quando possível, faça uma figura (se não houver) que descreva o fenômeno físico e anote todas as informações relevantes para resolução do exercício. d. Faça uso do seu livro. Está repleto de exercícios resolvidos que favorecem a compreensão do conteúdo. e. Refaça a prova mensal (verifique a correção feita em classe). f. Estude o relatório de laboratório. g. Refaça os simulados.
10 QUÍMICA Anotações do caderno, livro didático, slides e outros materiais do Google Classroom, listas de exercícios, apostilas de atividades, simulados. FRENTE 1 1. Reações envolvendo ésteres: - Reações de esterificação; - Reações de hidrólise ácida e básica; - Reações de saponificação e produção de biodiesel; - Reações de transesterificação. 9. Definir movimento uniforme (MU) e deduzir a função horária do espaço no MU. 10. Definir aceleração escalar média e chegar ao cálculo de aceleração escalar instantânea. Definir movimento acelerado, retardado e uniformemente variado (MUV). Deduzir a função horária da velocidade e do espaço no MUV. 11. Aplicar conceitos de MCU em sistemas de engrenagens. 12. Converter temperaturas e relacionar seu conceito com dilatação térmica. 13. Aplicar o conceito de calor para determinar equilíbrio térmico em sistemas isolados. 14. Aplicar conceitos envolvendo transformações gasosas no estudo de máquinas térmicas. FRENTE 1 Reações envolvendo ésteres: - Reconhecer reações envolvendo ésteres; - Representar reações envolvendo ésteres, indicando nomenclatura dos reagentes, dos produtos e fórmulas estruturais de todas as substâncias; - Releia os capítulos do livro e suas anotações de caderno. - Leia os slides disponibilizados no Google Classroom. - Refaça os exercícios do livro. - Refaça as listas de exercícios. - Refaça os exercícios dos simulados.
11 2. Reações de óxidoredução: - Cálculo de Nox; - Reações de oxidação de álcoois; - Reações de oxidação de alcenos (oxidação branda, ozonólise e oxidação enérgica). 3. Reações de polimerização: - Reconhecer o monômero a partir do polímero; - Obtenção de polímero a partir do(s) monômero(s). FRENTE 2 1. Cinética quómica 2. Equilíbrio Químico (Kc, Kp e deslocamento de equilíbrio) 3. Equilíbrio Iônico (Ka e Kb) - Antecipar os produtos formados em reações orgâncias; - Generalizar os produtos obtidos em cada uma das diferentes reações envolvendo ésteres; - Deduzir os reagentes de uma reação a partir dos produtos obtidos. Reações de óxido-redução: - Reconhecer reações que envolvam o conceito de óxido-redução; - Identificar o Nox dos elementos envolvidos nas reações óxidoredução; - Classificar reações de óxidoredução a partir do meio, ou dos produtos obtidos; - Comparar reações de oxidação de álcoois; - Comparar oxidação de alcenos; - Relacionar causas e efeitos do meio em que se dá a reação; - Deduzir o reagente a partir dos produtos obtidos; - Nomear substâncias de uma reação e suas fórmulas estruturais. Reações de polimerização: - Reconhecer reações de polimerização;
12 - Identificar o(s) monômero(s) de uma reação de polimerização; - Sequenciar um polímero a partir de seus monômeros; - Fazer generalizações sobre reações de polimerização. FRENTE 2 - Compreender que os materiais são constituídos por partículas muito pequenas e que se movimentam pelos espaços vazios existentes nos materiais. - Reconhecer que o movimento das partículas está associado à sua energia cinética e que partículas diferentes se movimentam com velocidades diferentes. - Associar o aumento da temperatura de um sistema com o aumento da velocidade com que as partículas se movimentam. - Reconhecer que as partículas de um sistema em equilíbrio térmico têm todas a mesma energia cinética média. - Compreender que as partículas interagem entre si e que a formação de uma nova
13 substância resulta da combinação de tipos distintos de partículas. - Identificar e compreender os fenômenos que concorrem para que uma reação química seja reversível ou não. - Reconhecer o equilíbrio químico nas reações químicas e fazer previsões sobre sua mudança. - Prever o sentido do deslocamento de um equilíbrio químico, aplicando o Princípio de Le Chatelier. - Identificar os fatores que afetam o estado de equilíbrio, a partir de equações que representam sistemas em equilíbrio. - Utilizar tabelas de constantes de equilíbrio para identificar ou fazer previsões sobre o comportamento de substâncias nas reações químicas. - Identificar ácidos e bases fortes de ácidos e bases fracos, com base em constantes de equilíbrio. - Escrever a equação de dissociação de ácidos e bases e a correspondente expressão da constante de equilíbrio. Compreender o princípio de Le Chatelier.
14 - Associar o aumento da temperatura de um sistema com o aumento da velocidade com que as partículas se movimentam. - Prever a produção de substâncias através do deslocamento de equilíbrio químico e o efeito do íon comum. - Aplicar os conceitos de cinética química nas situações do cotidiano. - Extrapolar os conhecimentos aprendidos para sua utilização prática (equilíbrio químico). BIOLOGIA Caderno, Livro Poliedro Tetra (volume 1). Livro do Poliedro PV de Biologia (volume 1). Livro PV de Biologia (volume 1) Frente 1 Organização dos seres vivos e noções de bioenergética. Noções de material genético e núcleo. Divisão celular: mitose e meiose, gametogênese e Origem dos seres vivos. Frente 1 Identificar e explicar as principais características dos seres vivos. Conhecer e saber diferenciar os processos relacionados à obtenção de energia nos seres vivos. Conhecer e compreender o ciclo celular, bem como os processos de divisão celular e sua importância na manutenção da vida. Conhecer e comparar as diferentes teorias da origem da vida na Terra. Reler o caderno e refazer as anotações de acordo com a maneira de cada estudante. Refazer exercícios sobre o assunto estudado e fazer novos exercícios sempre que possível. Ler os capítulos do livro e fazer um resumo sobre eles. Sanar as dúvidas na monitoria com antecedência. Frente 3 Classificação dos seres vivos. Protozoários e protozooses. Poríferos. Frente 3 Conhecer a hierarquia das categorias taxonômicas. Compreender e aplicar o sistema binomial de nomenclatura científica.
15 INGLÊS Intermediário Apostila Poliedro Unidades First Bimester Content. Registros no caderno (explicação gramatical/ exemplos/ usos práticos da língua). Fichas de textos exercícios de interpretação de texto dados em aula. Grammar/ Reading Comprehension Unit 1 and 2 (Interpretação de textos questões objetivas e dissertativas) Unit 3 (Pronouns) Unit 4 (The Present) Unit 5 (Indefinite Pronouns) Unit 6 (The Past) Unit 7 (The Future) Unit 8 (Anomalous Verbs modals) Caracterizar os principais reinos dos seres vivos. Compreender e elaborar cladogramas e árvores filogenéticas de acordo com o parentesco evolutivo dos grupos. Identificar e compreender a estrutura de um protozoário. Conhecer diferentes tipos de doenças relacionadas aos protozoários. Identificar e compreender a estrutura de um porífero. Fazer uso de tais estruturas gramaticais no processo de produção e interpretação de texto escrito. Observar, identificar e distinguir marcadores de tempo presente/ passado/ futuro simples ou progressivo. Antecipar ou identificar a ideia geral de um texto utilizando elementos que colaboram na construção do significado (Keywords). Prever o significado de expressões ou palavras desconhecidas em um texto através de seu contexto (Unknown Words). Utilizar explicações básicas presentes nos registros de aula. Praticar as três formas de sentenças Affirmative/ Negative/ Interrogative. Saber distinguir marcadores de tempo (Present/ Past/ Future) simples ou progressivo. Refazer exercícios propostos em sala e tarefas. Observar erros comuns cometidos durante a correção dos exercícios e também nas produções textuais realizadas e entregues. Revisar textos complementares e exercícios de interpretação (contexto).
16 INGLÊS Avançado Apostila Poliedro Unidades First Bimester Content Registros no caderno (explicação gramatical/ exemplos/ usos práticos da língua). Grammar/ Reading Comprehension Unit 1 and 2 (Interpretação de textos questões objetivas e dissertativas) Unit 3 (Pronouns) Unit 4 (The Present) Unit 5 (Indefinite Pronouns) Unit 6 (The Past) Unit 7 (The Future) Unit 8 (Anomalous Verbs modals) Fazer uso de tais estruturas gramaticais no processo de produção e interpretação de texto escrito. Observar, identificar e distinguir marcadores de tempo presente/ passado/ futuro simples ou progressivo. Antecipar ou identificar a ideia geral de um texto utilizando elementos que colaboram na construção do significado (Keywords). Prever o significado de expressões ou palavras desconhecidas em um texto através de seu contexto (Unknown Words). Utilizar explicações básicas presentes nos registros de aula. Praticar as três formas de sentenças Affirmative/ Negative/ Interrogative. Saber distinguir marcadores de tempo (Present/ Past/ Future) simples ou progressivo. Refazer exercícios propostos em sala e tarefas. Observar erros comuns cometidos durante a correção dos exercícios e também nas produções textuais realizadas e entregues. Revisar textos complementares e exercícios de interpretação (contexto). INGLÊS IFY Advanced Expert Coursebook, notebook Advanced Expert Module 1A Finding a Job Vocabulary: - Collocations - Verbs + nouns - Phrasal verbs and expressions with take Reading comprehension Writing a letter Apply the grammar and vocabulary topics Review the grammar topic and redo the activities Read the texts again Make a list of the keywords and their meanings Review the writing activity Read all your notes Language development: - Mixed verb forms: present and past
17 (simple, perfect and continuous) Reading Comprehension Module 1B Learning Experiences Vocabulary: - feelings Language development: - The passive Writing: - Letter of request Reading Comprehension High School (Alphaville) Advanced Expert Coursebook, notebook Advanced Expert Module 1A Finding a Job Vocabulary: - Collocations - Verbs + nouns - Phrasal verbs and expressions with take Reading comprehension Writing a letter Apply the grammar and vocabulary topics Review the grammar topic and redo the activities Read the texts again Make a list of the keywords and their meanings Review the writing activity Read all your notes Language development:
18 - Mixed verb forms: present and past (simple, perfect and continuous) Reading Comprehension Module 1B Learning Experiences Vocabulary: - feelings Language development: - The passive Writing: - Letter of request Reading Comprehension ATUALIDADES Anotações de sala e Textos de apoio. Geografia física e meio ambiente: O PODER DA MÍDIA POLÍTICA COMO ESPETÁCULO GREVE DAS POLÍCIAS Área 6 - Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos históricos e geográficos. H26 - Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem. 1. Ler e reler os textos indicados, grifando as partes importantes. Anotar relações estabelecidas e questionamentos que surgirem ao longo da leitura. 2. Fazer anotações de aula, tanto da lousa quanto de falas consideradas importantes.
19 SISTEMA CARCERÁRIO BRASILEIRO APROPRIAÇÃO CULTURAL REFORMA DA PREVIDÊNCIA OPERAÇÃO CARNE FRACA CORRUPÇÃO Para os frequentadores da disciplina ELETIVA, os conteúdos serão os mesmos, porém com maior aprofundamento analítico. H27 - Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos históricos e geográficos. H28 - Relacionar o uso das tecnologias com os impactos socioambientais em diferentes contextos histórico-geográficos. H29 - Reconhecer a função dos recursos naturais na produção do espaço geográfico, relacionando-os com as mudanças provocadas pelas ações humanas. H30 - Avaliar as relações entre preservação e degradação da vida no planeta nas diferentes escalas. Área 2 - Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder. H6 - Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos. Ler, analisar e interpretar os códigos específicos da Geografia (mapas, gráficos, tabelas etc.), considerandoos como elementos de 3. Reler e complementar constantemente os registros feitos em aula. 4. Acessar os conteúdos no Classroom. 5. Fazer registros escritos: resumos, esquemas gráficos, resumos em tópicos Dar uma aula explicando o conteúdo. 7. Sempre esclarecer suas dúvidas. 8. Refazer as atividades e provas devolvidas com observações ou recomendações.
20 representação de fatos e fenômenos espaciais ou espacializados. Reconhecer e aplicar o uso das escalas cartográfica e geográfica como formas de organizar e conhecer a localização, distribuição e frequência dos fenômenos naturais e humanos.
EDITAL DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Provas Bimestrais 1º Bimestre/2016
EDITAL DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Provas Bimestrais 1º Bimestre/2016 DISCIPLINAS GRAMÁTICA LITERATURA Materiais de Estudo Caderno. - Livro didático (Gramática, Suplemento de Revisão e Livros Poliedro).
Leia maisEDITAL DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Provas Bimestrais 4º Bimestre/2016 Grupo 4
EDITAL DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Provas Bimestrais 4º Bimestre/2016 Grupo 4 DISCIPLINAS Materiais de Estudo Conteúdos Objetivos de Aprendizagem (O que o aluno deverá saber) Procedimento de Estudo (Como
Leia maisEDITAL DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Provas Bimestrais 4º Bimestre/2016 Grupo 2
EDITAL DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Provas Bimestrais 4º Bimestre/2016 Grupo 2 DISCIPLINAS Materiais de Estudo Conteúdos Objetivos de Aprendizagem (O que o aluno deverá saber) Procedimento de Estudo (Como
Leia maisEDITAL DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Provas Bimestrais 2º Bimestre/2017
EDITAL DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Provas Bimestrais 2º Bimestre/2017 DISCIPLINAS Materiais de Estudo Conteúdos GRAMÁTICA 1. caderno; 2. livros didáticos (Gramática - Parte III e Suplemento de Revisão);
Leia maisObjetivos para os alunos
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO 1 - MATEMÁTICA Nome: Nº 3ª Série Data: / / Professores: Diego, Luciano e Sami Nota: (Valor 1,0) 1º Bimestre 1. Apresentação: Prezado aluno, A estrutura da recuperação bimestral paralela
Leia mais2ª Ana e Eduardo. Competência Objeto de aprendizagem Habilidade
Matemática 2ª Ana e Eduardo 8 Ano E.F. Competência Objeto de aprendizagem Habilidade Competência 2 Foco: Os conjuntos numéricos. Construir significados para os números naturais, inteiros, racionais e reais.
Leia maisConteúdo Programático para Exame
DISCIPLINA: ESPANHOL SÉRIE: 1º ano 1.O alfabeto 2. Dias da semana 3. Verbo SER e ESTAR (presente) 4. Gênero de palavras 5. Números (1 a100) 6. Profissões 7. Artigos 8. Pretérito IMPERFECTO 9. Futuro IMPERFECTO
Leia maisRoteiro de recuperação 4º Bimestre Matemática 7 Ano
Roteiro de recuperação 4º Bimestre Matemática 7 Ano Nome: Nº Série/Ano Data: / / Professor(: Décio/Fernanda/Vinicius Este roteiro tem o objetivo de promover maior qualidade de seu estudo para a Prova Bimestral.
Leia maisEduardo. Competência Objeto de aprendizagem Habilidade
Matemática Eduardo 3ª 8 Ano E.F. Competência Objeto de aprendizagem Habilidade Competência 2 Foco: Os conjuntos numéricos Construir significados para os números naturais, inteiros, racionais e reais. Competência
Leia maisRecuperação Final 2ª série EM
Recuperação Final 2ª série EM Português GRAMÁTICA E TEXTO Textos Temáticos e Figurativos (1 e 2) Textos não verbais e sincréticos: procedimentos de leitura (3 e 4) Sujeito e Predicado: manobras de construção
Leia maisFÍSICA COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS CONTEÚDOS 1º BIMESTRE
FÍSICA Área de Conhecimento: Ciências da Natureza e suas Tecnologias Disciplina: Física Nível de Ensino: Médio Série: 1º Ano Professores (as): Cícero Ribeiro, Daniel Wagner Araújo e Francisco Alves. COMPETÊNCIAS/
Leia maisRECRO MATEMÁTICA 6º ANO 1º BIMESTRE EIXO: NÚMEROS E OPERAÇÕES
6º ANO 1º BIMESTRE S Compreender o sistema de numeração decimal como um sistema de agrupamentos e trocas na base 10; Compreender que os números Naturais podem ser escritos de formas diferenciadas e saber
Leia maisConteúdos do 2º Bimestre Ensino Médio
São Paulo, 17 de junho de 2015. Conteúdos do 2º Bimestre Ensino Médio 1 a Série A Matemática - Profa. Silvia - (Setor A) Casos de fatoração: fator comum em evidência, agrupamento, trinômio quadrado perfeito
Leia maisENSINO FUNDAMENTAL II 3º BIMESTRE/2015 EDITAL PARA PROVAS BIMESTRAIS 9º ANO
ENSINO FUNDAMENTAL II 3º BIMESTRE/2015 EDITAL PARA PROVAS BIMESTRAIS 9º ANO Disciplina Conteúdo Material de estudo * Orações Subordinadas Adverbiais * Processo de redução e desenvolvimento de orações;
Leia maisFARADAY 2. Aula 13, 14, 15 e 16) (Fermentação, Respiração celular, Bioquímica da fotossíntese
CONTEÚDO DAS RECUPERAÇÕES BIMESTRAL DO 4º BIMESTRE 2018 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DISCIPLINAS CONTEÚDO RELEVANTE DO BIMESTRE CONCEITO ESSENCIAL PÁGINAS DA APOSTILA PÁGINAS DO LIVRO SELEÇÃO DOS EXERCÍCIOS
Leia maisRoteiro de recuperação final Matemática 7 Ano
Roteiro de recuperação final Matemática 7 Ano Nome: Nº Série/Ano Data: / / Professor(a): Eloy, Renan e Marcello Este roteiro tem o objetivo de promover maior qualidade de seu estudo para a Prova Bimestral.
Leia maisCENTRO DE EDUCAÇÃO INTEGRADA CEI ZONA SUL ROTEIRO DE ESTUDO 3º ANO (MATUTINO) ROTEIRO DA AV1 (1º TRIMESTRE) OBJETO DO CONHECIMENTO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INTEGRADA CEI ZONA SUL ROTEIRO DE ESTUDO 3º ANO (MATUTINO) ROTEIRO DA AV1 (1º TRIMESTRE) ÁREA DE CONHECIMENTO LCT DISCIPLINAS L. PORTUGUESA/LITERATURA OBJETO DO CONHECIMENTO Variação
Leia maisCircular Informativa: 106/2015 Data: 16/11/2015 Assunto: Cronograma de avaliações Simulado e AV2 3ª etapa Ensino Fundamental II 9ºANO
Circular Informativa: 106/2015 Data: 16/11/2015 Assunto: Cronograma de avaliações Simulado e AV2 3ª etapa Ensino Fundamental II 9ºANO Senhores responsáveis, As avaliações trimestrais da terceira etapa
Leia maisCONTEÚDO DAS RECUPERAÇÕES DO 4º BIMESTRE ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO
CONTEÚDO DAS RECUPERAÇÕES DO 4º BIMESTRE 2018 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DISCIPLINAS ATUALIDADES CONTEÚDO RELEVANTE DO BIMESTRE CONCEITO ESSENCIAL - 50 anos da Morte de Martin Luther King. (vídeo) https://www.youtube.com/watch?v=saghtprepbc
Leia maisENSINO FUNDAMENTAL II 4º BIMESTRE/2015 EDITAL PARA PROVAS BIMESTRAIS 9º ANO. Disciplina Conteúdo Material de estudo Língua Portuguesa
ENSINO FUNDAMENTAL II 4º BIMESTRE/2015 EDITAL PARA PROVAS BIMESTRAIS 9º ANO Disciplina Conteúdo Material de estudo Língua Portuguesa Matemática Sintaxe de concordância: concordância verbal e nominal; Sintaxe
Leia maisCONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE ESCOLA TÉCNICA DE SAÚDE DE CAJAZEIRAS CAJAZEIRAS PARAIBA (ANEXO I DO EDITAL Nº 04.2015) CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 1º. ANO DO ENSINO MÉDIO DA
Leia maisCOLÉGIO NOSSA SENHORA DO MORUMBI
COLÉGIO NOSSA SENHORA DO MORUMBI CONTEÚDOS DAS UNIFICADAS 1ºano- 2º BIMESTRE 2017 Biologia TÍTULO: Respiração aeróbica; anaeróbica; fotossíntese; núcleo, cromossomos; clonagem; SUBTÍTULO: Mecanismos de
Leia maisCONTEUDOS DA VA PARCIAL UNIDADE 01 8º ANO
MATEMÁTICA CIÊNCIAS 8º ANO Capítulo 1 até a página 22, juntamente com todos os exercícios que foram realizados em sala de aula e os passados para casa. Produção textual do gênero fábula. Membrana e citoplasma
Leia maisCONTEÚDO PROGRAMÁTICO AV2 INTEGRADA 2º TRIMESTRE DE º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II
ÁREA DE CONHECIMENTO CADERNO 1 14/08 Quarta- feira COMPONENTE CURRICULAR CONTEÚDO Sujeito e classificação; Predicado e classificação; LITERATURA E GRAMÁTICA Livro de Linguagens, livro de gramática, material
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA Nome: Nº 1ª série Data: / / 2016 Professor: Nota: (valor: 1,0 para cada bimestre 0.8 trabalho + 0.2 grades de correção) 3º bimestre A - Introdução Neste bimestre, sua
Leia maisEDITAL DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Provas Finais/2017
EDITAL DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Provas Finais/2017 DISCIPLINAS Materiais de Estudo Conteúdos Objetivos de Aprendizagem (O que o aluno deve saber) Procedimento de Estudo (Como o aluno deve estudar) GRAMÁTICA
Leia maisMatriz do Teste de Avaliação de Física e Química A - 11.º ano 7 de dezembro de minutos
Ano Letivo 2015/ 2016 Matriz do Teste de Avaliação de Física e Química A - 11.º ano 7 de dezembro de 2015 120 minutos Objeto de avaliação O teste tem por referência o programa de Física e Química A para
Leia maisCONTEÚDO PROGRAMÁTICO AV2 INTEGRADA 2º TRIMESTRE DE ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO
CADERNO 1 14/08 Quarta-feira ÁREA DE CONHECIMENTO COMPONENTE CURRICULAR CONTEÚDO UNIDADE Unidade 1 - Capítulo 5 e 6. Barroco LITERATURA Livro didático e anotações no caderno. 174-196. Identificar, nos
Leia maisEDITAL DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Provas Bimestrais 4º Bimestre/2017
EDITAL DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Provas Bimestrais 4º Bimestre/2017 DISCIPLINAS Materiais de Estudo Conteúdos Objetivos de Aprendizagem (O que o aluno deve saber) Procedimento de Estudo (Como o aluno
Leia maisPara você realizar uma boa prova, deverá dedicar-se especialmente ao estudo:
ROTEIRO DE STUDOS PG.2 - INGLÊS 1º BIMESTRE / 2018 Capítulo 5- PAST TENSES (SIMPLE PAST/ PAST CONTINUOUS/ PAST PERFECT / PAST PERFECT CONTINUOUS) - Resolução de exercícios, atividades e anotações de aula
Leia maisROTEIROS DE ESTUDOS PARA PROVAS DO 3 TRIMESTRE 9º ANO 2016 Língua Portuguesa Matemática Ciências Geografia O que estudar
ROTEIROS DE ESTUDOS PARA PROVAS DO 3 TRIMESTRE 9º ANO 2016 Língua Portuguesa Matemática Ciências Geografia 1. Estudo de texto: artigo de opinião e poemas. 2. Análise e Reflexão sobre a língua: - Orações
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL MATEMÁTICA 7º ANO. Nome: Nº - Série/Ano. Data: / / Professor(a): Eloy/Marcello/Renan
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL MATEMÁTICA 7º ANO Nome: Nº - Série/Ano Data: / / Professor(a): Eloy/Marcello/Renan Os conteúdos essenciais do semestre. Capítulo 1 Números inteiros Ideia de número positivo
Leia maisPROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA 3ª SÉRIE
3ª SÉRIE Tema Transversal 2016: SOMENTE UM CORAÇÃO GENEROSO PODE AMAR O PRÓXIMO SEM MEDIDA. ÁREA DE CONHECIMENTO: FÍSICA Física I Objeto de Estudo: Mecânica CONTEÚDOS: Cinemática Escalar Padrões de comprimento,
Leia maisRoteiro de Recuperação Bimestral Matemática 7º ano
Roteiro de Recuperação Bimestral Matemática 7º ano Nome: Nº - Série/Ano Data: / / Professor(a): Eloy/Marcello/Renan Os conteúdos essenciais do bimestre. Capítulo 1 Números inteiros Ideia de número positivo
Leia maisEDITAIS DE RECUPERAÇÃO FINAL
EDITAIS DE RECUPERAÇÃO FINAL Caro aluno Segue edital de recuperação final que indica os conteúdos prioritários para as avaliações finais. Ele está organizado por disciplina. Não esqueça que, para cada
Leia mais3ª Igor/ Eduardo. Competência Objeto de aprendizagem Habilidade
Matemática 3ª Igor/ Eduardo 9º Ano E.F. Competência Objeto de aprendizagem Habilidade C3 - Espaço e forma Números racionais. Números irracionais. Números reais. Relações métricas nos triângulos retângulos.
Leia maisConteúdos do 3º Bimestre Ensino Médio
São Paulo, 16 de setembro de 2015. Conteúdos do 3º Bimestre Ensino Médio 1 a Série A Matemática - Profa. Silvia - (Setor A) Inequações do 2º grau; inequações produto e inequações quociente; sequências
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA 4º bimestre
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA 4º bimestre Nome: Nº 1 a. Série Data: / /2015 Professores: Adriana, Fabiana, Nelson Nota: (valor: 1,0 para cada bimestre) 4º bimestre A - Introdução Neste semestre,
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO FINAL MATEMÁTICA
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO FINAL MATEMÁTICA Nome: Nº 6ºAno Data: / /2016 Professores: Décio e Leandro Nota: (Valor 2,0) 1. Apresentação: Prezado aluno, A estrutura da recuperação bimestral paralela do Colégio
Leia maisCONTEÚDO PROGRAMÁTICO PARA RECUPERAÇÃO FINAL 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO COMPONENTE CONTEÚDO PROGRAMÁTICO CURRICULAR LITERATURA
ÁREA DO CONHECIMENTO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PARA RECUPERAÇÃO FINAL 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO COMPONENTE CONTEÚDO PROGRAMÁTICO CURRICULAR LITERATURA Classicismo. Barroco. Arcadismo. CAPÍTULOS: 5, 7 e 8 -
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO. Escola Básica e Secundária Dr. Vieira de Carvalho. Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO Escola Básica e Secundária Dr. Vieira de Carvalho Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Planificação Anual de Matemática A 10º ano Ano Letivo
Leia maisANEXO I CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
ANEXO I CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 1 º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA TÉCNICA DE SAÚDE DE CAJAZEIRAS PARA O ANO 2017. 1. LINGUAGEM 1.1 Denotação e Conotação LÍNGUA PORTUGUESA 1.2 Variação linguística: Histórica,
Leia maisPLANO DE ENSINO Disciplina: Matemática 8 a série Professor: Fábio Girão. Competências e Habilidades Gerais da Disciplina
PLANO DE ENSINO 2016 Disciplina: Matemática 8 a série Professor: Fábio Girão Competências e Habilidades Gerais da Disciplina Desenvolver a responsabilidade e o gosto pelo trabalho em equipe; Relacionar
Leia maisColégio FAAT - Ensino Fundamental e Médio
Literatura Conceito de literatura Figuras de linguagem Diferença entre verso e prosa Gêneros poéticos Trovadorismo Humanismo Classicismo Quinhentismo Barroco Arcadismo 4º Bimestre Romantismo: poesia Romantismo:
Leia mais3ª Eduardo e Ana. Competência Objeto de aprendizagem Habilidade
Matemática 3ª Eduardo e Ana 8 Ano E.F. Competência Objeto de aprendizagem Habilidade Competência 3 Foco: Espaço e Forma Utilizar o conhecimento geométrico para realizar a leitura e a representação da realidade
Leia maisMatemática e suas Tecnologias: Matemática
Matemática e suas Tecnologias: Matemática Centro Educacional Sesc Cidadania Planejamento Anual 2018 Professor (a): Heloísa Andréia de Macedo Bezerra Série: 1ª Série Disciplina: Matemática I 1.1 - Observar
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA 4º bimestre
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA 4º bimestre Nome: Nº 1 a. Série Data: / /2017 Professores: Fabiana, Nelson, Sergio Nota: (valor: 1,0 para cada bimestre) 4º bimestre A - Introdução Neste semestre, sua
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE MATEMÁTICA (1º SEMESTRE) 7º ANO. Nome: Nº - Série/Ano. Data: / / Professor(a): Marcello, Eloy e Décio.
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE MATEMÁTICA (1º SEMESTRE) 7º ANO Nome: Nº - Série/Ano Data: / / 2017. Professor(a): Marcello, Eloy e Décio. Os conteúdos essenciais do semestre. Capítulo 1 Números inteiros Ideia
Leia maisRoteiro de recuperação Geografia - Completo - 2º semestre
Roteiro de recuperação Geografia - Completo - 2º semestre Nome: nº Série/Ano Disciplina: Professor: Período de recuperação: de / a / Valor: 2,0 INSTRUÇÕES PARA A PARTICIPAÇÃO NA RECUPERAÇÃO 1. Acompanhe
Leia maisCALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES BIMESTRAIS: 1º BIMESTRE 3ª SÉRIE ENSINO MÉDIO
CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES BIMESTRAIS: 1º BIMESTRE 3ª SÉRIE ENSINO MÉDIO Data Disciplina Conteúdos: 25/03 2ª feira 28/03 5ª feira PORTUGUÊS/ BIOLOGIA SIMULADO ANGLO PORTUGUÊS Kapa 1 Aula 1 Gramática Língua:
Leia maisUNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO UPE CAMPUS MATA NORTE ESCOLA DE APLICAÇÃO PROFESSOR CHAVES TESTE SELETIVO Anexo IV PROGRAMAS
Anexo IV PROGRAMAS 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL (antiga 5ª série) Língua Portuguesa 1. LEITURA, COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS, CONTEÚDOS GRAMATICAIS. 1.1. Leitura e compreensão de diferentes tipos de
Leia maisRoteiro de recuperação final Matemática 7 Ano
Roteiro de recuperação final Matemática 7 Ano Nome: Nº Série/Ano Data: / / Professor(a): Décio/Fernanda/Vinicius VALOR,0 PONTOS Este roteiro tem o objetivo de promover maior qualidade de seu estudo para
Leia mais2º ANO Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração decimal, tais como agrupamentos e trocas na base 10 e princípio do valor posicion
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO DESCRITORES DE MATEMÁTICA PROVA - 3º BIMESTRE 2011 2º ANO Reconhecer e utilizar
Leia maisMatriz de Referência da área de Ciências da Natureza I Ensino Fundamental
Matriz de Referência da área de Ciências da Natureza I Ensino Fundamental C1 Utilizar o conhecimento numérico para operar e construir argumentos ao interpretar situações que envolvam informações quantitativas.
Leia maisPlanificação de Matemática 9º ano. Ano letivo: 2014/15
Planificação de 9º ano Ano letivo: 01/15 Unidades Tema Total de previstas Unidade 8 (8ºano) Sólidos Geométricos 1ºP Unidade 1 Probabilidades 65 Unidade Funções Unidade 3 Equações ºP Unidade Circunferência
Leia maisPLANO DE ENSINO Disciplina: Matemática 8 a série Professor: Fábio Girão. Competências Habilidades Conteúdos. I Etapa
PLANO DE ENSINO 2015 Disciplina: Matemática 8 a série Professor: Fábio Girão I Etapa Competências Habilidades Conteúdos Construir significados e ampliar os já existentes para os números naturais, inteiros,
Leia maisCONTEÚDOS DA RECUPERAÇÃO BIMESTRAL DO 2º BIMESTRE- 1ª SÉRIE DO E.M
CONTEÚDOS DA RECUPERAÇÃO BIMESTRAL DO 2º BIMESTRE- 1ª SÉRIE DO E.M. - 2019 DISCIPLINA PROFESSOR CONTÉUDO ESSENCIAL AULAS DA APOSTILA/ PÁGINAS CAPÍTULOS E PÁGINAS DO LIVRO EXERCÍCIOSDO CADERNO DE ATIVIDADES
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE MATEMÁTICA (1º SEMESTRE) 9º ANO. Introdução Potenciação. Radiciação
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE MATEMÁTICA (1º SEMESTRE) 9º ANO Nome: Nº - Série/Ano Data: / / 2017. Professor(a): Cauê / Yuri / Marcello / Diego / Rafael Os conteúdos essenciais do semestre. ÁLGEBRA: Capítulo
Leia maisEDITAL 5 DE RECUPERAÇÃO 1ª EM - 1º SEMESTRE. INSTRUÇÕES PARA A PARTICIPAÇÃO NA RECUPERAÇÃO Etapa 5
EDITAL 5 DE RECUPERAÇÃO 1ª EM - 1º SEMESTRE Nome: nº Série/Ano Disciplina: Geografia Professor: Fabiana, Nelson e Sérgio Período de recuperação: 1º semestre Valor: 2,0 INSTRUÇÕES PARA A PARTICIPAÇÃO NA
Leia maisROTEIRO DE ESTUDO EFI 5º ANO - 3º BIMESTRE/2016
ROTEIRO DE ESTUDO EFI 5º ANO - 3º BIMESTRE/2016 DISCIPLINAS MATERIAIS DE ESTUDO Livro Caderno CONTEÚDOS I CONSTRUÇÂO DA LINGUAGEM. Texto Expositivo: OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (O QUE O ALUNO DEVERÁ SABER)
Leia maisAtividades de Recuperação Paralela de Física A
Atividades de Recuperação Paralela de Física A 1 º ano Ensino Médio 1. Conteúdo: Aula 1 e 2 Referenciais. Movimento e repouso. Espaço (ou abcsissa). Deslocamento. Aula 3 e 4 Equações dos espaços. Gráfico
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS - INEP DIRETORIA DE AVALIAÇÃO PARA CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS - INEP DIRETORIA DE AVALIAÇÃO PARA CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS Exame Nacional de Certificação de Competências de Jovens e
Leia maisBiologia Analisar e compreender o funcionamento dos ácidos nucleicos e a importância da duplicação do DNA e a ação dos seus genes.
DISCIPLINA Artes Cênicas DESCRITOR Interpretar textos e músicas Identificar os elementos presentes numa composição musical. Identificar a classificação vocal e dos instrumentos musicais Diferenciar os
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO BIMESTRAL MATEMÁTICA 7º ANO. Nome: Nº - Série/Ano. Data: / / Professor(a): Décio/Eloy/Marcello
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO BIMESTRAL MATEMÁTICA 7º ANO Nome: Nº - Série/Ano Data: / / Professor(a): Décio/Eloy/Marcello Os conteúdos essenciais do bimestre. Capítulo 1 Números inteiros Ideia de número positivo
Leia maisMATRIZ DE REFERÊNCIA-Ensino Médio Componente Curricular: Matemática
MATRIZ DE REFERÊNCIA-Ensino Médio Componente Curricular: Matemática Conteúdos I - Conjuntos:. Representação e relação de pertinência;. Tipos de conjuntos;. Subconjuntos;. Inclusão;. Operações com conjuntos;.
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO. Escola Básica e Secundária Dr. Vieira de Carvalho. Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO Escola Básica e Secundária Dr. Vieira de Carvalho Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Planificação Anual de Matemática A 10º ano Ano Letivo
Leia maisCONTEÚDOS PARA AS PROVAS 1º BIMESTRE 6º ano
6º ano CIÊNCIAS Anotações do caderno Apostila volume 1, módulos 4, 5 e 7 Módulo 4: A Terra e seus movimentos Módulo 5: A Orientação Módulo 6: Localização: Coordenadas Geográficas HISTÓRIA INGLÊS -Resumos
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA Nome: Nº 3 a. Série Data: / /2017 Professores: Adriana, Fabiana e Nelson Nota: (valor: 1,0) 1º bimestre A - Introdução Neste bimestre, sua média foi inferior a 6,0 e
Leia maisRoteiro de trabalho para o 5o ano
Roteiro de trabalho para o 5o ano No volume do 5º ano estão assim organizados os conteúdos e as habilidades a serem desenvolvidos no decorrer do ano. LIÇÃO CONTEÚDO OBJETOS 1. Vamos recordar 2. Sistema
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO 3 - MATEMÁTICA
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO 3 - MATEMÁTICA Nome: Nº 1ª Série Data: / / Professores: Diego, Luciano e Sami Nota: (Valor 1,0) 3º bimestre 3º BIMESTRE 1. Apresentação: Prezado aluno, A estrutura da recuperação
Leia maisCONTEÚDO DAS RECUPERAÇÕES PARCIAIS DO 1º BIMESTRE ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO PÁGINAS DA APOSTILA. Aulas 1 a 7 (exceto vitaminas) (p.
CONTEÚDO DAS RECUPERAÇÕES PARCIAIS DO 1º BIMESTRE 2018 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DISCIPLINAS BIOLOGIA A CONTEÚDO RELEVANTE DO BIMESTRE Citologia e composição química das células CONCEITO ESSENCIAL Tipos
Leia mais1º ANO ENSINO MÉDIO EXAMES FINAIS 2017
1º ANO ENSINO MÉDIO EXAMES FINAIS 2017 MATÉRIA CONTÉUDO LITERATURA Conteúdos das apostilas 1, 2, 3 e 4 Obras: Claro enigma Iracema Memórias póstumas de Brás Cubas GRAMÁTICA Apostilas 1 a 4 REDAÇÃO Estrutura
Leia maisEnsino Técnico Integrado ao Médio
Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Etec Plano de Curso nº 213 aprovado pela portaria Cetec nº 134 de 04/10/2012 Etec: Professora Maria Cristina Medeiros Código: 141 Município:
Leia maisCOLÉGIO SANTA TERESINHA R. Madre Beatriz 135 centro Tel. (33)
EU CONFIO COLÉGIO SANTA TERESINHA R. Madre Beatriz 135 centro Tel. (33) 3341-1244 www.colegiosantateresinha.com.br PLANEJAMENTO DE AÇÕES DA 1ª ETAPA 2018 (05/02 a 18/05) PROFESSOR (A): LUCIANO CARLOS DE
Leia maisCONTEÚDO DAS RECUPERAÇÕES DO 3º BIMESTRE ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO PÁGINAS DA APOSTILA
CONTEÚDO DAS RECUPERAÇÕES DO 3º BIMESTRE 2018 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DISCIPLINAS CONTEÚDO RELEVANTE DO BIMESTRE CONCEITO ESSENCIAL PÁGINAS DA APOSTILA PÁGINAS DO LIVRO SELEÇÃO DOS EXERCÍCIOS DO CADERNO
Leia maisJORNADA DO CONHECIMENTO 2017 ATIVIDADE DIAGNÓSTICA
JORNADA DO CONHECIMENTO 2017 ATIVIDADE DIAGNÓSTICA Conteúdo Programático 2º ano Ensino Médio LÍNGUA PORTUGUESA 1. A diferença entre tema e assunto 2. Palavras referenciais: anáfora e catáfora. 3. As vozes
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO BIMESTRAL - 3º BIMESTRE MATEMÁTICA 7º ANO. Nome: Nº - Série/Ano. Data: / / Professor(a): Eloy/Marcello/Renan
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO BIMESTRAL - 3º BIMESTRE MATEMÁTICA 7º ANO Nome: Nº - Série/Ano Data: / / Professor(a): Eloy/Marcello/Renan Os conteúdos essenciais do bimestre. Capítulo 4 Equações do primeiro grau
Leia maisPlanificação Anual. 0,5 Geometria no plano e no espaço II. 32 Avaliações escritas e respetivas correcções. 5 Auto-avaliação
3º Período 2º Período 1º Período AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTRO DAIRE Escola Secundária de Castro Daire Grupo de Recrutamento 500 MATEMÁTICA Ano lectivo 2012/2013 Planificação Anual Disciplina: Matemática
Leia maisConteúdos para provas de recuperação 1 o Trimestre ENSINO MÉDIO 2011
Conteúdos para provas de recuperação 1 o Trimestre ENSINO MÉDIO 2011 Português 1 as A B C D Apostila 1: - LITERATURA Gêneros textuais - LÍNGUA PORTUGUESA Tipos de textos não-literários (notícia, reportagem,
Leia maisCOLÉGIO SANTA TERESINHA R. Madre Beatriz 135 centro Tel. (33)
EU CONFIO COLÉGIO SANTA TERESINHA R. Madre Beatriz 135 centro Tel. (33) 3341-1244 www.colegiosantateresinha.com.br PLANEJAMENTO DE AÇÕES DA 1ª ETAPA 2016 (01/02 a 29/04) PROFESSOR (A): LUCIANO CARLOS DE
Leia maisMATRIZ DE REFERÊNCIA DE MATEMÁTICA PROVA FLORIPA MATEMÁTICA - 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
MATEMÁTICA - 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL T1 - RECONHECIMENTO DE NÚMEROS E OPERAÇÕES. C1. Mobilizar ideias, conceitos e estruturas relacionadas à construção do significado dos números e suas representações.
Leia maisMatriz de Referência da área de Ciências da Natureza I Ensino Médio
CIÊNCIAS DA NATUREZA i EM Matriz de Referência da área de Ciências da Natureza I Ensino Médio C1 Utilizar o conhecimento sobre números e suas representações em situações relacionadas a operações matemáticas,
Leia maisExames Conteúdos 3 Trimestre 2016
Exames Conteúdos 3 Trimestre 2016 1ª série Gramática Verbos, figura de linguagem, substantivo, pronome, adjetivo, interjeição, transitividade verbal, tipos de verbo, colocação pronominal. Literatura Principais
Leia maisFORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA FUNDAÇÃO CECIERJ / SEEDUC-RJ
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA FUNDAÇÃO CECIERJ / SEEDUC-RJ PLANO DE TRABALHO 1º ANO 3º BIMESTRE Função Polinomial do 2º grau COLÉGIO: CIEP BRIZOLÃO 337 BERTA LUTZ PROFESSORA: RAQUEL
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MIRA
1º Período DOMÍNIO 1: LÓGICA E TEORIA DOS CONJUNTOS N. de blocos previstos: 8 1.1 Introdução à lógica bivalente. 1. Proposição. Valor lógico de uma proposição 2. Proposições equivalentes 3. Operações lógicas
Leia maisCONTEÚDO DA RECUPERAÇÃO FINAL/2017
CONTEÚDO DA RECUPERAÇÃO FINAL/2017 1ª SÉRIE ENSINO MÉDIO ATENÇÃO: As provas serão realizadas APENAS no turno da manhã, das 8h às 12 horas. 05/01/18 Entrega do Boletim Final, às 9 horas Biologia Educação
Leia maisORIENTAÇÃO DE ESTUDO PARA SIMULADO. 1º Simulado - 1º bimestre - 1ª série do Ensino Médio Básico
ORIENTAÇÃO DE ESTUDO PARA SIMULADO Prezado Coordenador Pedagógico, Seguem, abaixo, os conteúdos a serem solicitados no 1º Simulado - 1º bimestre - 1ª série do Ensino Médio Básico - 2011 GRAMÁTICA LITERATURA
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO FINAL - MATEMÁTICA - ÁLGEBRA
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO FINAL - MATEMÁTICA - ÁLGEBRA Nome: Nº 9º ano Data: / / 2018 Nota: (Valor 2,0) Professores: Cauê / Marcello / Milena 1. Apresentação: Prezado aluno, o roteiro de recuperação vai auxiliá-lo
Leia maisColégio FAAT Ensino Fundamental e Médio
Disciplina: Língua Portuguesa - Gramática Série: 3ª séries A Ensino Médio Nome da professora: Waleska Assis da Rosa Variantes Linguísticas Verbos: tempos e modos Período simples Concordância Verbal Colocação
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS GARCIA DE ORTA
ANO LETIVO - 2018-19 ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO DEPARTAMENTO DE 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO PLANIFICAÇÃO ANUAL DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA DO 1º ANO DE ESCOLARIDADE CONTEÚDOS DE APRENDIZAGEM NÚMEROS E OPERAÇÕES
Leia maisOrdenar ou identificar a localização de números racionais na reta numérica.
Ordenar ou identificar a localização de números racionais na reta numérica. Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos números racionais. Resolver situação-problema utilizando
Leia maisCompetência Objeto de aprendizagem Habilidade
Matemática 2ª Rosemeire Meinicke /Gustavo Lopes 6º Ano E.F. Competência Objeto de aprendizagem Habilidade COMPETÊNCIA 2 Foco: Os conjuntos numéricos Construir significados para os números naturais, inteiros,
Leia maisM A T E M Á T I C A Desenho Curricular por Área
M A T E M Á T I C A Desenho Curricular por Área Módulo 1 Conteúdo... Habilidades e Competências... 10 unidades... Matemáticas Módulo 2 Conteúdo... Habilidades e Competências... 10 unidades... Módulo 3
Leia maisProfessora: Renata Disciplina: Física Série: 3ª Nome: Turma: Nº.:
ROTEIRO DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO Ensino Médio Professora: Renata Disciplina: Física Série: 3ª Nome: Turma: Nº.: Caro(a) aluno(a), Os objetivos listados para esta atividade de recuperação
Leia maisPLANO DE ENSINO Disciplina: Matemática 8º ano Professor(a): Gracivane Pessoa
PLANO DE ENSINO 2016 Disciplina: Matemática 8º ano Professor(a): Gracivane Pessoa Competências e Habilidades Gerais da Disciplina Desenvolver a responsabilidade e o gosto pelo trabalho em equipe; Relacionar
Leia maisTEMA I: Interagindo com os números e funções
31 TEMA I: Interagindo com os números e funções D1 Reconhecer e utilizar característictas do sistema de numeração decimal. D2 Utilizar procedimentos de cálculo para obtenção de resultados na resolução
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MIRA Escola Sec/3 Drª. Maria Cândida. PLANIFICAÇÃO ANUAL MATEMÁTICA 8º Ano Ano Letivo 2016/2017. Objetivos específicos
1º Período TEMA 1: NÚMEROS RACIONAIS. NÚMEROS REAIS N. de blocos previstos: 15 1.1. Representação de números reais através de dízimas 1.2. Conversão em fração de uma dízima infinita periódica 1.3. Potências
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO FINAL - MATEMÁTICA
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO FINAL - MATEMÁTICA Nome: Nº 3ª Série Data: / / Professores: Décio, Diego, Luciano e Sami Nota: (Valor 2,0) 1. Apresentação: Prezado aluno, A estrutura da recuperação anual do Colégio
Leia maisCONTEÚDOS DA 1ª VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM* 1ª UNIDADE (2015) - 6º ANO A/B/C
PORTUGUÊS 1ª UNIDADE (2015) - 6º ANO A/B/C Interpretação Textual págs. 14 à 20 e 34 à 37 Linguagem ação e interação-págs 24 à 27 As variedades linguísticas págs. 41 à 48 REDAÇÃO O conto maravilhoso Narrador
Leia mais