EDITAL DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Provas Bimestrais 4º Bimestre/2016 Grupo 4

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1 EDITAL DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Provas Bimestrais 4º Bimestre/2016 Grupo 4 DISCIPLINAS Materiais de Estudo Conteúdos Objetivos de Aprendizagem (O que o aluno deverá saber) Procedimento de Estudo (Como o aluno deverá estudar) INGLÊS Intermediário Livro didático: Unidades 24 30; Registros no caderno (explicação gramatical/ exemplos/ usos práticos da língua). Units (3º bimestre); Unit 24 : Easily confused Words; Unit 25: Adverbs ; Unit 26: Passive Voice; Unit 27 : Reported Speech; Unit 28: Phrasal Verbs; Unit 29: Prepositions; Unit 30: Plural/Expressions of quantity Utilizar vocabulário adequado para falar sobre palavras que causam confusão na tradução para o português; Utilizar vocabulário e estruturas advérbios; de voz passiva; de discurso direto e indireto; Identificar e distinguir verbos preposicionados (phrasal verbs); Utilizar explicações básicas presentes nos registros de aula; Praticar as três formas de sentenças: Affirmative / Negative / Interrogative; Refazer exercícios propostos em sala e tarefa; Revisar textos complementares e exercícios de interpretação (contexto).

2 Utilizar vocabulário e estruturas preposições; Lançar mão das expressões de quantidade e formação de plural na L2; Fazer uso de estruturas gramaticais no processo de produção e interpretação de texto escrito; INGLÊS Avançado Livro didático: Unidades 24 30; Registros no caderno (explicação gramatical/ exemplos/ usos práticos da língua). Units (3º bimestre); Unit 24: Easily confused Words; Unit 25: Adverbs; Unit 26: Passive Voice; Unit 27: Reported Speech; Unit 28: Phrasal Verbs; Unit 29: Prepositions; Unit 30: Plural/Expressions of quantity Utilizar vocabulário adequado para falar sobre palavras que causam confusão na tradução para o português; Utilizar vocabulário e estruturas advérbios; de voz passiva; de discurso direto e indireto; Identificar e distinguir verbos preposicionados (phrasal verbs); Utilizar vocabulário e estruturas preposições; Lançar mão das expressões de quantidade e formação de plural na L2; Utilizar explicações básicas presentes nos registros de aula; Praticar as três formas de sentenças: Affirmative / Negative / Interrogative; Refazer exercícios propostos em sala e tarefa; Revisar textos complementares e exercícios de interpretação (contexto).

3 Fazer uso de estruturas gramaticais no processo de produção e interpretação de texto escrito. INGLÊS IFY (Perdizes) Coursebook, notebook. Page 77 Module5A development 1 Page 82 Module5B development 2 Page 83 Module 5B Reading and use of English Page 86 - Module 5B Review Writing Reading Comprehension * Reading comprehension; * Writing; * Apply the grammar and vocabulary topics. * Review the grammar topic and redo the activities; * Read the text again; * Make a list of the keywords and their meanings; * Review the writing activity; * Read all your notes. INGLÊS IFY (Morumbi) Coursebook, notebook. Page 77 Module5A development 1 Page 82 Module5B development 2 Page 83 Module 5B Reading and use of English * Reading comprehension; * Writing; * Apply the grammar and vocabulary topics. * Review the grammar topic and redo the activities; * Read the text again; * Make a list of the keywords and their meanings; * Review the writing activity; * Read all your notes.

4 Page 86 - Module 5B Review Writing Reading Comprehension INGLÊS HIGH SCHOOL (ALPHAVILLE) Coursebook, notebook. Page 77 Module5A development 1 Page 82 Module5B development 2 Page 83 Module 5B Reading and use of English Page 86 - Module 5B Review Writing Reading Comprehension * Reading comprehension; * Writing; * Apply the grammar and vocabulary topics. * Review the grammar topic and redo the activities; * Read the text again; * Make a list of the keywords and their meanings; * Review the writing activity; * Read all your notes. ATUALIDADES Anotações de aula e material disponível em empresas midiáticas confiáveis. 1- Guerra na Síria; 2 - Crise na Venezuela; 3 - FARC-EP e acordo de paz. * Compreender a dinâmica do conflito sírio, bem como seus atores internos e externos. * Compreender a posição estratégica da Síria para a geopolítica mundial. * Entender os diversos pontos de vista da crise Venezuelana.

5 * Compreender as relações da Venezuela com o Mercosul e o Brasil. * Entender a importância do petróleo para a política venezuelana. * Compreender a importância da estrutura fundiária colombiana para a manutenção da guerrilha no país. * Reconhecer os diversos atores sociais e o processo histórico das guerrilhas colombianas. * Compreender o lado humanitário de todos os envolvidos nos conflitos Sírio, Venezuelano e Colombiano. EDUCAÇÃO FÍSICA Pesquisar informações em sites, livros e biografias sobre jogos prédesportivos e desportivos realizados na prática. Anotações realizadas ao longo do processo de escolarização no Ensino Médio nas 1- Aspectos sobre a Avaliação Física: IMC, índice de massa corpórea, e TMB, taxa de metabolismo basal; 2- Aspectos sobre- Sistema Aeróbico e Sistema Anaeróbico; 3- Aspectos sobre treinamento de flexibilidade, elasticidade e plasticidade; 1- Compreender aspectos da Avaliação Física relacionados ao IMC (índice de massa corpórea), sua fórmula e classificação; e TBM (Taxa de Metabolismo Basal), sua fórmula e aplicabilidade; 2- Diferenciar os aspectos e características relacionados ao Sistema Aeróbico e Sistema anaeróbico, reconhecendo a aplicabilidade nas modalidades e atividades esportivas aeróbicas; Revisão dos conceitos e das anotações registradas durante o processo teórico e prático de escolarização no Ensino Médio; Releitura das atividades diversificadas em sites, periódicos e livros relacionados ao tema.

6 aulas de Educação Física referente aos conceitos trabalhados. 4- Aspectos sobre tipos de fibras musculares; 5- Aspectos sobre treinamento das capacidades físicas; 6- Aspectos socioculturais, comportamentais e biodinâmicos dos jogos e da cultura do movimento. 3- Identificar a aplicabilidade da flexibilidade e seus aspectos motores; 4- Identificar os tipos de fibras musculares e tipos de contrações, relacionando e reconhecendo sua aplicabilidade nas modalidades e atividades esportivas e tipos de treinamento. 5- Vivenciar e Reconhecer as regras básicas dos Jogos: Basquete, Futsal, Handebol e Vôlei.