PLANO DE GESTÃO 2017/2021

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1 PLANO DE GESTÃO 2017/2021 FACULDADE DE TECNOLOGIA DE TATUÍ - SP PROFESSOR WILSON ROBERTO RIBEIRO DE CAMARGO CHAPA: NOVOS TEMPOS PROFESSORES: Me. ROSIRLEI CLARETE BATISTA PAVÃO (DIRETOR) Me. JOSÉ VICENTE DIAS MASCARENHAS (VICE DIRETOR) ABRIL DE 2017

2 01/16 O que? Por quem? Quando? Por que? Onde? Como? 1. Agir de acordo com os interesses da unidade junto ao Centro Paula Souza Direção e demais representantes Agosto/2017 Representatividad e, Objetividade, Alinhamento. Ambiente interno a Unidade e externo (CPS). Transparência total e respeito às ideias manifestadas em Colegiados e Congregação. 2. Assegurar a qualidade dos cursos de graduação oferecidos. Vice Docentes, Discentes e Funcionários. Agosto/2017 Atração e retenção dos alunos; Inclusão dos alunos no mercado de trabalho. Ambiente interno a Unidade e externo (CPS). Aperfeiçoamento de professores e funcionários; Oferecer apoio nas dificuldades do processo de aprendizagem; Inclusão dos alunos no mercado de trabalho. 3. Melhorar a qualidade dos laboratórios existentes ou melhorá-los. CPS, Vice direção, Coordenação, Professores. Agosto/2017. Contribuir para a manutenção e qualidade dos cursos; Não correr risco de obsolecência tecnológica. Nos laboratórios de Automação, Manutenção, Informática e Produção Fonográfica. Manutenção corretiva e preditiva dos equipamentos; Atualização de equipamentos e softwares.

3 02/16 O que? Por quem? Quando? Por que? Onde? Como? 4. Criar grupos de trabalho para participação junto as provas do ENADE. Vice Professores. Agosto/2017 Para os alunos realizarem as provas com o mínimo de capacitação; O ENADE é um indicador de atração e retenção de alunos. Na própria Fatec. Utilizando estrutura de laboratórios de informática; HAE's para professores atuarem; monitores auxiliando e recorrendo ao banco de questões do INEP. 5. Rever e implementar o PDI da unidade. Vice Docentes e Funcionários. Revisão no segundo semestre de cada ano, a partir de Implementação no primeiro semestre de cada ano, a partir de Define as estratégias e respectivas ações da unidade; Revisão periódica de acordo com as necessidades da unidade. Na própria Fatec. Reuniões específicas da Direção junto aos demais membros da instituição; Considerar as forças e pontos a desenvolver.

4 03/16 6. Oferta de aperfeiçoamento para Professores/Funcio nários. Vice Convidados externos e internos. Para os professores no recesso de julho de cada ano; Para os funcionários, no minímo, uma vez ao semestre. Atualização pedagógica aos professores; Capacitação e execução das atribuições de trabalho aos funcionários. Na própria Fatec. Para os Professores com palestrantes e Professores externos; Para os Funcionários com Instrutores internos. 7. Ampliar o contato junto às empresas para prestação de serviços e ofertas de estágio. Vice Professores. Agosto/2017 e semestres subsequentes. Aumentar a possibilidade de estágios, parcerias e prestação de serviços. Tatuí e região Metropolitana de Sorocaba (empresas, prefeituras, entidades, etc.) Selecionando Professores responsaveis por visitas, contatos, realização de eventos (workshop, Fatec Aberta, Simpósio).

5 04/16 8. Estruturar políticas de captação de futuros ingressantes junto a comunidade local e regional. Vice Professores, alunos e ex alunos. Agosto/2017 e semestres subsequentes. Aumentar a relação Candidato/Vaga na capacitação de alunos; Divulgar a instituição junto a comunidade local e regional. Tatuí e região Metropolitana de Sorocaba (empresas, prefeituras, entidades, escolas de ensino médio e técnico, Delegacias Regionais de Ensino). Selecionando multiplicadores do vestibular; Participando de eventos como feiras de profissões; visitas de divulgação da instituição. 9. Desenvolver políticas de Redução de Evasão Escolar junto aos alunos. Vice Professores e alunos. Agosto/2017. Diminuir o custo de formação profissional, disponível no SAI; Aumento da eficiência educacional. Na unidade. Formação de Comissão de Professores para a análise dos motivos da evasão e possível interferência no processo.

6 05/ Realizar Simpósios de Tecnologia voltados à realidade do mercado de trabalho. Vice Professores e alunos. A partir do segundo semestre de Propiciar aos alunos visões diferenciadas das utilizadas em sala de aula; Visibilidade para a Instituição. Na unidade. Criando Comissão de:alunos, professores, coordenadores e convidados. 11. Estender a oferta de ações junto à comunidade local e regional. Vice Professores. A partir do primeiro semestre de Envolver a comunidade da Região Metropolitana de Sorocaba; Divulgar a instituição; Canal de captação de novos alunos. Na Fatec (interna) e externamente (comunidade local e regional). Oferecimento de capacitações, cursos e treinamentos junto a comunidade local e regional; Participar em eventos locais e regionais.

7 06/ Lutar para o "reconhecimento" do profissional de Tecnologia. CPS, Vice Coordenação, Professores, Alunos e Funcionários. A partir do primeiro semestre de Valorizar a inclusão do profissional de Tecnologia no mercado de trabalho; Tecnólogo competindo com Técnicos/Engenhei ros/administrador es e outros cursos de bacharelado; Considerado subgraduação/desc onfiança do aluno; Barreiras para concurso público para os Tecnólogos; Gerenciar as expectativas dos alunos. CPS, SINTESP, SEMESP (Sindicato das Mantenedoras dos Estabelecimentos de Ensino Superior do Estado de São Paulo). Divulgar/reforçar a marca FATEC; Orientar alunos a complementarem a graduação e não fazer um outro curso de graduação; Gerenciar as expectativas dos alunos.

8 07/ Garantir a continuidade de contratos e das atividades institucionais. Vice Professores e Funcionários. Agosto/2017. Questões legais e contratuais das atividades/projetos em andamento; Estabelecer confiança entre as partes. Unidade e entidades envolvidas. Reuniões com os representantes legais das entidades e garantir a continuidade dos projetos/atividades em desenvolvimento (RJI, ELEKTRO, FEHIDRO, etc.)

9 08/ Assegurar que os concursos de contratação de professores sejam compostos por Bancas de avaliadores sem vínculos pessoais e profissionais com os participantes. Vice Coordenadores. De acordo com a necessidade de utilização dos mesmos (a partir de agosto/2017). Eliminar privilégios e favoritismos; Tornar impessoal a escolha de professores para a unidade; Tornar ético e transparente o processo. Na unidade. Convidando professores externos e sem vínculos de relacionamento pessoal e profissional com os candidatos; Professores para a banca com experiência profissional e acadêmica reconhecidas.

10 09/ Otimizar o processo de comunicação interna e externa. Vice Professores, Funcionários. Agosto/2017. Melhoria do clima organizacional (ambiência); Evitar o "ruído" na comunicação ("rádio peão"); Acesso transparente às informações. Interna e Externamente. Criando comissão específica e professores responsaveis por essa demanda.

11 10/ Ampliar e controlar o acervo da Biblioteca e oferecer periódicos (jornais, revistas técnicas, etc.) para pesquisa de alunos e professores. Vice Professores e Funcionários da Biblioteca. fevereiro/2018. Ampliar o número de ofertas de livros para os cursos da unidade; Oferecer periódicos específicos de cada área dos cursos da unidade; Melhorar o controle de entrada/saída de livros da biblioteca. CPS, editoras e biblioteca. Solicitação de livros junto as editoras; Oferecer consultas de forma eletrônica; Disponibilizar verbas para aquisição de livros e periódicos.

12 11/ Efetuar junto aos Coordenadores de Curso a revisão dos conteúdos ministrados pelos professores nas disciplinas de cada curso. Vice Coordenadores e Professores. Agosto/2017. Alinhamento das ementas de cada disciplinas ao conteúdo efetivamente ministrado, evitando a sobreposição de conteúdos em mais de uma disciplina; Contribuir para a qualidade dos cursos; Base para mensuração no ENADE. Na unidade. Cada Coordenador de Curso e Professor de disciplina devem realizar uma comparação, entre o conteúdo ministrado e o programado no Plano Pedagógico do Curso referido.

13 12/16 O que? Por quem? Quando? Por que? Onde? Como? 18. Readequação dos Trabalhos de Graduação (TG), e Projetos de Trabalhos de Graduação (PTG) de acordo com as necessidades do mercado de trabalho de cada curso. Vice Coordenadores e Professores. Agosto/2017. Simplificar os PTGs e TGs com foco no Plano Pedagógico de cada curso; Contribuir para a inserção do aluno com temas e projetos utilizados na área empresarial; Facilitar os Orientadores na elaboração e conclusão dos mesmos. Na unidade nos quintos e sextos semestres de cada curso. Criar Comissão para análise, coleta de sugestões e aplicação das mesmas junto ao Corpo Docente e Discente; Realizar benchmark com outras Fatecs e cursos similares.

14 13/16 O que? Por quem? Quando? Por que? Onde? Como? 19. Atuar com transparência e ética na gestão dos recursos humanos financeiros e materiais. Vice Professores, Funcionários, Alunos, CPS, empresas, prefeituras, entidades, e demais parceiros. Agosto/2017. Melhorar o clima organizacional; Gerar credibilidade para todos os envolvidos da unidade; Contribuir para a satisfação dos clientes internos e externos; Gerar atuações e valores socialmente responsaveis; Evitar assédio moral; Cumprir os acordos e reconhecer erros; Alinhar discurso e prática; Demonstrar resultados financeiros; Preservar o patrimônio; Gerar respeito nas relações humanas e institucionais; Com todos os clientes internos e externos. Apresentar periodicamente as receitas e despesas da unidade; Atuar na melhoria dos relacionamentos interpessoais; Encorajar a comunicação aberta na comunidade; Permitir contratações de funcionários de forma responsável; Proporcionar espaço para discussão aberta de ideias nas reuniões de Colegiado e de Congregação; Oferecer planos de trabalho que garantam o futuro da unidade.

15 14/ Utilizar os indicadores do SAI como referência nos processos de decisão da unidade. Vice Professores, Funcionários, Alunos e CPS. Agosto/2017. Para contribuir nas decisões institucionais referentes ao processo, produto e resultado. Na unidade. Criação de uma comissão ativa para avaliar e implementar a eficiência do sistema acadêmico e administrativo. 21. Reestruturação do Projeto de Incubadora. Vice Professores, alunos, prefeitura de Tatuí e empresas interessadas. A partir do primeiro semestre de Propiciar aos cursos da unidade oportunidades de aprendizado e aplicação da teoria na prática; Possibilidade de negócios e geração de renda; Geração de novos empreendedores e empregos. Na unidade e na cidade de Tatuí. Atuar junto a prefeitura, Sebrae, Parque Tecnológico de Sorocaba, Ciesp, para reestruturar a operacionalização da unidade atual.

16 15/ Promover o Núcleo de Inovação Tecnológica do Centro Paula Souza - Fatec Tatuí. Vice Professores, Alunos, CPS, Ciesp, Fapesp, Parque Tecnológico de Sorocaba e demais entidades parceiras. A partir do primeiro semestre de Mobilizar conhecimento e inovação em prol do desenvolvimento social e econômico da região de Tatuí; Fortalecer a parceria com empresas, orgãos de governo e demais organizações da sociedade; Criar emprego e renda em prol da sustentabilidade. Na unidade, na cidade de Tatuí e Região Metropolitana de Sorocaba. Desenvolver projetos inovativos, estratégicos na região de Tatuí; Transformar ideias em produtos. 23. Implementar Infraestrutura para as salas de aula: audio, informática, datashow. Vice Coordenadores e Professores. A partir do primeiro semestre de Melhorar a qualidade das aulas oferecendo recursos pedagógicos. Na unidade (nas salas de aula). Oferecendo recursos tecnológicos fixos em cada sala de aula com a respectiva segurança para a sua utilização.

17 16/ Oferecer cursos de Pós Graduação lato-sensu. CPS, Vice Professores, Ex Alunos, Comunidade Local e Região Metropolitana de Sorocaba. Fevereiro/2018. Ampliar a atuação dos Professores da unidade; Contribuir para a especialização do egresso no mercado de trabalho. Nas salas de aula da unidade. Aos sábados; Cursos em áreas complementares aos oferecidos na graduação da unidade; Em parceria com a FAT (Fundo de Apoio à Tecnologia).