Novas ferramentas para uma metodologia da EJA
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- Vasco Batista Sousa
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1 Novas ferramentas para uma metodologia da EJA
2 Vídeo SESI - EDUFOCO
3 Ampliação do espaço Ensino-Aprendizagem
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5 Educar é colaborar para que professores e alunos nas escolas e organizações - transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem.
6 Ensinar e aprender exigem hoje muito mais flexibilidade espaçotemporal, pessoal e de grupo, menos conteúdos fixos e processos mais abertos de pesquisa e de comunicação. José Moran - Revista Interações, São Paulo,2000. vol. V, p.57-72
7 Uma das dificuldades atuais é conciliar a extensão da informação, a variedade das fontes de acesso, com o aprofundamento da sua compreensão, em espaços menos rígidos, menos engessados. Temos informações demais e dificuldade em escolher quais são significativas para nós e conseguir integrá-las dentro da nossa mente e da nossa vida. José Moran - Revista Interações, São Paulo,2000. vol. V, p.57-72
8 A aquisição da informação, dos dados dependerá cada vez menos do professor. As tecnologias podem trazer hoje dados, imagens, resumos de forma rápida e atraente. O papel do professor - o papel principal - é ajudar o aluno a interpretar esses dados, a relacionálos, a contextualizá-los. José Moran - Revista Interações, São Paulo,2000. vol. V, p.57-72
9 Aprender depende também do aluno, de que ele esteja pronto, maduro, para incorporar a real significação que essa informação tem para ele, para incorporá-la vivencialmente, emocionalmente. Enquanto a informação não faça parte do contexto pessoal - intelectual e emocional - não se tornará verdadeiramente significativa, não será aprendida verdadeiramente.
10 Uma nova sala de aula
11 Um dos maiores enfrentamentos na formação de futuros professores é integrar as tecnologias à educação, principalmente unindo os conhecimentos técnico-pedagógicos de forma interdisciplinar
12 Embora as tecnologias tenham um papel importante no ensinoaprendizagem, sempre será necessário um professor para dar conhecimento científico aos alunos, propiciar aos alunos a mediação do conhecimento.
13 Características do novo professor
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15 Desafios Do ponto de vista metodológico. O professor precisa aprender a equilibrar processos de organização e de provocação na sala de aula.
16 Desafios Encontrar uma lógica dentro do caos de informações que temos, organizar numa síntese coerente (mesmo que momentânea) das informações dentro de uma área de conhecimento. Organizar, sistematizar, comparar, avaliar, contextualizar.
17 Desafios Questionar essa compreensão, criar uma tensão para superá-la, para modificá-la, para avançar para novas sínteses, novos momentos e formas de compreensão. Para isso o professor precisa questionar, tensionar, provocar o nível da compreensão existente.
18 Internet e Informação
19 Às vezes, a gente perde muito tempo copiando coisas do quadro que poderíamos aprender de forma mais fácil com filmes, imagens e apresentações de slides. Carolina Barrias, de 16 anos
20 Várias tecnologias
21 Forma de pensar diferente.
22 Professor Analógico, aluno Digital.
23 Mundo Conectado
24 Professor Digital
25 Passos para adotar tecnologias em sala de aula FONTE :
26 Planeje novas estratégias de ensino que tenham o aluno no centro do processo de aprendizado e o professor como mediador da construção do conhecimento; Pense em um ensino mais personalizado e uma avaliação que leve em consideração as necessidades de cada aluno, o foco da educação não é mais a transmissão de conteúdo, mas sim o desenvolvimento de competências e habilidades;
27 Acredite que as tecnologias digitais podem colaborar para promover novas práticas pedagógicas; Entenda como estes recursos podem ser incorporados à rotina escolar; Conheça algumas possibilidades que fazem sentido dentro da sua área de trabalho e se aproprie de algumas ferramentas tecnológicas;
28 Incentive os alunos a pesquisar na internet Permita que os alunos comparem informações e discutam sobre os temas pesquisados, sinalizando a confiabilidade da informação;. Estimule os alunos a produzir seus próprios textos, em diferentes formatos, a partir das pesquisas realizadas na internet e em outras mídias, bem como a mencionar autores e fontes pesquisadas;
29 Motive os alunos a participar de projetos colaborativos, inclusive com estudantes de outras escolas no Brasil e no exterior; Crie ou estimule seus alunos a criarem um espaço virtual exclusivo para produção de trabalhos colaborativos (uma página no Facebook, um perfil no Twitter, um blog, um disco virtual);
30 Valorize o uso de diferentes recursos tecnológicos para produção de trabalhos escolares, como vídeos, fotos, podcasts, blogs, slides, gráficos, banco de dados. Permita diferentes formas de manifestação e expressão no desenvolvimento dos trabalhos, dando espaço à criatividade e pró-atividade; Engaje os alunos em tarefas desafiadoras, que façam sentido para suas vidas, que proporcionem o trabalho em equipe e administração do tempo;
31 Recursos Disponíveis YouTube: Visitado por bilhões de usuários no mundo todo, o site reúne vídeos sobre os mais variados assuntos. Além disso, o Google divulgou que existem mais de mil canais educativos na página.
32 Recursos Disponíveis Udutu: Editor e publicador de cursos online, o site permite criar e organizar uma sequência de aulas, sem a necessidade de grandes conhecimentos sobre programação. Além disso, todo o arquivo gerado pela página pode ser salvo em um CD.
33 Recursos Disponíveis JClic: A página é uma mão na roda para a produção de atividades interativas. Por meio dela, os professores podem desenvolver materiais de estudo, quebra-cabeças, palavras cruzadas e até testes e provas, tudo isso por um conjunto de ferramentas em Java.
34 Recursos Disponíveis Geogebra: O objetivo desta ferramenta é facilitar e aproximar os alunos da matemática. Por isso, o site reúne recursos de álgebra, geometria, gráficos e tabelas..
35 Recursos Disponíveis Google Maps: Mapa virtual do Google repleto de interatividade, o Maps permite a navegação por escalas dos mais variados lugares do mundo.
36 Recursos Disponíveis PowerPoint: Com o complemento MIX, podemos até criar vídeo-aulas.
37 Recursos Disponíveis PowerPoint: Com o complemento MIX, podemos até criar vídeo-aulas.
38 Recursos Disponíveis - Vídeo
39 Produção de Aulas Dinâmicas
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41 Um dos modelos
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45 Equipe do Portal do Professor - Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação - Brasília - DF
46 PowerPoint + JClic
47 Lousa Digital Interativa
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50 Lousa Digital Interativa
51 Lousa Digital Interativa
52 Lousa Digital Interativa
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56 Lousa Digital Interativa
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60 Lousa Digital Interativa
61 Lousa Digital Interativa
62 Lousa Digital Interativa
63 Lousa Digital Interativa
64 Lousa Digital Interativa - Vídeo
65 Vamos ao trabalho!! Prática: Produção de aula; Exibição na Lousa Considerações.
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