Tornando sua aula mais interessante com o uso da Lousa Digital JACKSON COSTA LUCIANA VIEIRA

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David Mangueira de Lacerda
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1 Tornando sua aula mais interessante com o uso da Lousa Digital JACKSON COSTA LUCIANA VIEIRA

2 Objetivos Refletir sobre o uso das TICs na Educação Conhecer os recursos da Lousa Digital Dicas para o preparo de aulas para utilização da Lousa Digital Exemplos de Utilização Matemática

3 Uso das TICs na Educação TICs Tecnologias da Informação e Comunicação Nativos Digitais Mero modismo ou ferramenta eficaz de aprendizagem? Realidade em escolas públicas e privadas Formação do professor

4 Uso das TICs na Educação Manter o foco no professor, e não na tecnologia. A mera instalação na sala de aula de equipamentos interativos não garante que a classe esteja tendo uma aula interativa, com acesso a novas experiências educacionais. Mais importante do que comprar o produto A ou B é investir tempo e dinheiro para ajudar o professor a se apaixonar por esta nova infraestrutura multimídia e, a partir daí, passar a desenvolver novas aulas. Esse é um desafio importante, e que depende da diretoria de cada escola e da visão de cada fornecedor de soluções educacionais para ser vencido. O professor tem de sentir que ganha, e muito, ao abandonar seus antigos métodos em sala de aula e passar a usar de forma criativa e provocadora as novas tecnologias. Mais do que capacitar o professor quando a nova tecnologia entra na sala de aula, é fundamental manter programas de formação continuada em longo prazo.

5 Uso das TICs na Educação

6 Uso das TICs na Educação Oferecer para o professor acesso a uma comunidade para o desenvolvimento de novos conteúdos e novos modelos de aula. Não cabe ao fornecedor A ou B ou à entidade educacional C ou D ser a fonte de conteúdos revolucionários, que farão o melhor uso das novas tecnologias de sala de aula. Esses personagens podem e devem suportar o desenvolvimento desses conteúdos. É papel do professor, de pesquisadores, de especialistas em educação, inventar novas e atraentes aulas a partir do novo ambiente educacional.

7 Uso das TICs na Educação Prepare-se para aprender muito e mudar seus paradigmas. Em 1910, a Universidade de Chicago realizou um estudo para determinar por quanto tempo um aluno conseguiria prestar atenção à aula. Chegou-se à conclusão de que 50 minutos eram o tempo máximo que um professor conseguiria prender a atenção de um aluno. Estudos recentes realizados também nos EUA mostram que, agora, o tempo máximo de concentração limita-se a intervalos de 8 minutos. Em educação, a quebra de paradigmas não tem fim. O aluno que parece não estar prestando atenção na aula, checando mensagens no Twitter, pode estar procurando informações essenciais para a discussão em sala de aula; numa universidade, o aluno que troca mensagens via Facebook com seu amigo pode estar simplesmente realizando um trabalho em grupo.

8 Uso das TICs na Educação

9 Uso das TICs na Educação Nunca esqueça a importância de um conteúdo bem construído. A infraestrutura da sala multimídia pode ajudar o professor a dar uma aula brilhante, atraente, que mantém os alunos conectados a ele todo o tempo. Mas isso não diminui a importância da sólida formação em conhecimentos, da capacidade de estar sempre atualizado. Esse é um valor eterno da educação. Com as novas tecnologias educacionais, a única diferença é que a forma de transmitir esses conhecimentos também é mais atualizada.

10 Uso das TICs na Educação

11 A Lousa Digital

12 Como Funciona?

13 Como Funciona? A lousa, em si, não faz nada, quem realmente trabalha o tempo todo é o computador. Assim, para efeitos comparativos, a lousa nada mais é do que um monitor + mouse + teclado que serve para você se comunicar com o computador exatamente da mesma forma como faria usando esses três elementos em um desktop ordinário. Então porque não usar simplesmente o computador + projetor?

14 Como Funciona? A grande vantagem da lousa digital é justamente o fato de ela ser uma lousa! Dessa forma você pode escrever nela, fazer anotações sobre imagens projetadas, executar e mostrar filmes, músicas e animações ou simulações e, principalmente, interagir com a lousa como interage com seu computador, mas sem precisar ir até o computador para fazer isso.... A lousa digital é para ser usada para, e com, os seus alunos, então, ela só é uma ferramenta vantajosa em situação de aula.

15 Pra que serve? A lousa digital serve para facilitar o trabalhado do professor, permitindo que ele faça melhor aquilo que já faz com uma lousa comum e estendendo esse uso de forma a incorporar mais facilmente as TIC, o uso da internet e de novas práticas pedagógicas mais interativas, eficazes e atraentes para os alunos. A lousa digital não serve para transformar uma aula chata em uma aula atraente, ela não faz com que um professor ruim fique bom, ela não transforma o livro, o laboratório e outros materiais didáticos de apoio em coisas obsoletas e não melhora a qualidade da educação por si mesma. A qualidade do professor é fundamental para uma boa aula e, portanto, a única coisa que uma lousa digital pode fazer pela educação é dar ao bom professor mais ferramentas para que ele se torne ainda melhor.

16 Sobre nossa lousa einstruction Dual Board O Software Workspace que permite: Permite utilização das duas canetas simultaneamente Executar aplicações e acessar a Internet Capturar e anotar sobre a área de trabalho do computador utilizado, inclusive execução de vídeo Criar lições em branco ou trazêlas prontas.

17 Sobre nossa lousa

18 Dicas de utilização da lousa Escreva nela! Traga suas lousas prontas para a aula! Leve os alunos para a lousa! Registre e compartilhe suas lousas com os alunos! Deixe os alunos trabalharem! Não é porque você tem agora uma lousa digital que ela precisa ser usado o tempo todo. A lousa digital é muito legal, mas a interação humana ainda é muito melhor. Use a lousa com responsabilidade, criatividade e inteligência.

19 Dicas de utilização da lousa

20 Dicas de utilização da lousa

21 Dicas de utilização da lousa ca_virtual/

22 Dicas de utilização da lousa

23 O protagonista das novas habilidades do século XXI não é propriamente o avanço tecnológico, por mais que isto seja decisivo. É o professor. A melhor tecnologia na escola ainda é o professor. Pedro Demo

24 REFERÊNCIAS ANTONIO, José Carlos. A Lousa Digital Interativa chegou! E agora?,professor Digital, SBO, 01 ago Disponível em: chegou-e-agora/&gt MARGALL, Gonçalo. Novos paradigmas de sala de aula: cinco mandamentos para uma transição feliz. Disponível em: DEMO, Pedro. Habilidades do século XXI. Disponível em: einstrution Interwrite DualBoard Getting Started

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