TRABALHO DE PESQUISA: MONOGRAFIA (1)

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1 TRABALHO DE PESQUISA: MONOGRAFIA (1) Metodologia Científica Graduação Tecnológica

2 MONOGRAFIA * É o primeiro passo da atividade científica do pesquisador (iniciação científica). * É exigida como trabalho de fim de curso para a obtenção de grau.

3 CONSIDERAÇÕES INICIAIS * Utilizada para qualquer trabalho de natureza teórica, científica ou filosófica obedecendo as normas de uma monografia científica. * É aplicado após concretização do raciocínio (organização), para elaboração de um trabalho científico, obedecendo um plano de trabalho e metodologia.

4 CONSIDERAÇÕES INICIAIS * É uma exigência na formação universitária que proporciona uma aprendizagem e raciocínio crítico da ciência para o emancipação intelectual. * Exige um exercício contínuo na busca de um conhecimento mais profundo sobre a área que pretende pesquisar, favorecendo assim, amadurecimento, novas interpretações e sugestões referente à questão em estudo.

5 CONSIDERAÇÕES INICIAIS * Consiste em um trabalho científico que se detém à abordagem de um só assunto ou de um só problema. Etimologicamente: Mono = um só Graphein = escrever (dissertação a respeito de um único assunto)

6 CONSIDERAÇÕES INICIAIS * Conforme a ABNT (P-TB-49 de 67), a monografia é um documento que apresenta a descrição exaustiva de determinada matéria, abordando aspectos científicos, históricos, técnicos, econômicos, artísticos, etc....

7 DEFINIÇÃO - MONOGRAFIA * É um trabalho escrito, sistematizado, de um tema específico, delimitado, com abordagem profunda, enfocando todos os ângulos e aspectos, utilizando metodologia científica.

8 CARACTERÍSTICAS * É um trabalho de pesquisa que utiliza uma metodologia científica, que proporciona contribuições pessoais e também para a ciência.

9 OBJETIVOS DA MONOGRAFIA * Satisfazer as exigências para obtenção de grau, título ou avaliação escolar; * Manifestar a personalidade do estudante (revelação de gostos e suas tendências, iniciativa e criatividade, juízo e aspecto científico e habilidade científica;

10 OBJETIVOS DA MONOGRAFIA * Expor cultura, vivência, conhecimento, experiência, habilidades de leitura, análise, síntese, interpretação e redação, distinguir fatos, expor opiniões, deduções, realizações e conclusões do estudante; * Comunicar por escrito o resultado de uma descoberta pessoal;

11 FATORES LIMITANTES * Realização da monografia de forma inadequada; * Fazem a monografia somente como exigência do curso; * Elaboração de conteúdo repetitivo, do que já foi inscrito por outros, sem trazer nenhuma contribuição individual e para ciência;

12 FATORES LIMITANTES * Limita-se a copiar frases soltas, com algumas manifestações de suas opiniões, sem fundamentação comprobatória; * Elaboração de um trabalho deficitário e inconsistente; * Trabalho sem seqüência e raciocínio lógico, pobre em conteúdo, estruturação, resultados, argumentação e conclusões;

13 TRABALHO ADEQUADO * Trabalho bem elaborado deve ser um trabalho de pesquisa, bem estruturado, que expõe, acumula, organiza, hierarquiza um conteúdo; * Expressa um raciocínio lógico com meio externo, respondendo os porquês ; * Comprovação das informações, amarrandoas com as extraídas das revisões bibliográficas;

14 DIFERENÇAS MONOGRAFIAS * É um trabalho escrito completo, recapitulativo, de menor extensão, através de consultas de fontes bibliográficas de um tema atual, relevante, relacionado com o curso (Graduação); * É um trabalho escrito, extenso, completo, original e inédito, que exige pesquisa de campo ou laboratório, com coleta, análise de dados, maior criatividade, intelectualidade, maturidade, profundidade e estilo de redação (Dissertaçãotese);

15 LEMBRETE: * Todos os tipos de monografia necessitam de embasamento teórico, leitura, reflexão, análise e interpretação dos resultados, conclusões, é claro, deve-se utilizar uma metodologia científica;

16 PLANEJAMENTO * Pesquisa científica inicia-se pela elaboração do projeto; * Ordenar e detalhar todos os passos; * Ir na busca de resolver o problema; Centrar nos objetivos da pesquisa; * As hipóteses deverão ser testadas; * As metas deverão ser atingidas; * Determinar a metodologia a ser executada para testar as hipóteses e atingir os objetivos e metas;

17 PLANEJAMENTO * Montar um cronograma de execução das atividades; * Demonstrar de forma clara o orçamento; * Fazer valer as bibliografias consultadas; * Deve-se preocupar com as publicações e difusão dos resultados; * Após a elaboração e aprovação do projeto, o investigador científico está apto a iniciar a monografia.

18 ELABORAÇÃO * Escolha do tema ou do problema: deve ser atual e relevante, adaptado à capacidade intelectual do aluno, de interesse do estudante, ligado ao curso, disponibilidade de bibliografias e fácil acesso, disponibilidade de um orientador (do assunto); * Delimitação do tema ou problema: fixar a extensão, abrangência e profundidade do fato; * Pesquisa bibliográfica: efetuar a coleta, localização e leitura dos documentos, fichamento e seleção do material;

19 ELABORAÇÃO * Problema: É toda situação que necessita de novas informações e estabelece relações entre elementos conhecidos e elementos contidos num objetivo a que se propõe a realizar, para alcançá-lo.

20 ELABORAÇÃO * Problema de Pesquisa: É tudo aquilo que surge, que ainda não tem resposta e que vem trazendo inquietação econômica, social, educacional, ambiental, entre outras; que justifique a formulação de um projeto para busca solução, através da definição de objetivos, metodologia e formulação de hipóteses.

21 ELABORAÇÃO * Problema de científico: É uma proposição que questiona o comportamento ou a existência de relações entre variáveis de uma determinada área do conhecimento; * É aquele cuja solução depende do uso da observação sistemática e controlada, da obtenção, da análise e da interpretação de dados obtidos no mundo empírico, obedecendo a critérios pré-estabelecidos, ou da realização de inferências lógicas, a partir de proposições do conhecimento científico existente.

22 ELABORAÇÃO * Variáveis: São todas as variações de uma população, que podem ser designadas por valores numéricos; * São propriedades, fatores, características reais ou potencialmente mensuráveis, através de valores; * As variáveis podem receber valores em quantidades, qualidade, característica, magnitude, traço, etc... * Ex.: peso, idade, altura, rendimento, sexo, cor...

23 ELABORAÇÃO * Variável dependente (Y): É a variável que assume um valor baseado na variável independente (X); * Ex.: A resposta da produtividade do côco (variável dependente) está relacionada com a variedade plantada, a quantidade de adubo aplicado, a quantidade de suprimento de água (variáveis independentes)

24 ELABORAÇÃO * Variável independente (X): É o fator, a causa ou antecedente que determina a ocorrência de outro fenômeno, efeito ou consequência; Ex.: Na relação entre o índice de crescimento meristemático e o perfil de alimentação no ciclo vegetativo da muda de morango, o crescimento meristemático é considerada variável dependente e o perfil de alimentação é variável independente.

25 ELABORAÇÃO * O Problema da Pesquisa Científica: Toda pesquisa científica começa pela formulação de um problema e tem por objetivo buscar a solução do mesmo. O problema da pesquisa é apresentado em forma de pergunta ou sem a forma interrogativa direta (Ex.: Deseja-se saber...)

26 ELABORAÇÃO * Problema é uma dificuldade ainda sem solução (ASTI VERA, 1974) Para se chegar à definição de um problema, segue-se: 1) escolha de um assunto 2) enunciado do tema da pesquisa 3) definição do problema da pesquisa

27 * Assunto ELABORAÇÃO É o campo vago da problemática. Tema da Pesquisa Indica melhor um assunto. É a elaboração de um assunto vago, indefinido e impreciso. É a proposição mais abrangente. O tema estabelece uma relação entre variáveis de forma geral e não indica exatamente qual a dificuldade que se pretende resolver.

28 ELABORAÇÃO * Formulação do Problema É a formulação mais específica, indicando exatamente qual a dificuldade que se pretende resolver.

29 CARACTERÍSTICA DO PROBLEMA * Enuncia uma questão, cujo melhor modo de solução se faz por meio de uma pesquisa científica Apresentar uma questão que possa ser resolvida por meio de processos científicos Ser factível, tanto em relação à competência do pesquisador, quanto à disponibilidade dos recursos.

30 CARACTERÍSTICA DO PROBLEMA * Frente à formulação de um problema científico um pesquisador tem que responder às seguintes questões: - este problema pode realmente ser resolvido pelo processo de pesquisa científica? - o problema é suficientemente relevante ao ponto de justificar que a pesquisa seja feita?

31 CARACTERÍSTICA DO PROBLEMA - trata-se realmente de um problema original? - a pesquisa é factível? - ainda que seja bom, o problema é adequado para mim? - pode-se chegar a uma conclusão valiosa?

32 CARACTERÍSTICA DO PROBLEMA * Questionamento: - tenho a necessária competência para planejar e executar um estudo desse tipo? - os dados que a pesquisa exige, podem realmente ser obtidos? - há recursos financeiros disponíveis para a realização da pesquisa? - terei tempo para terminar o projeto? - serei persistente? (BEST, 1961)

33 ELABORAÇÃO * Redação do trabalho: ter objetividade, impessoalidade, estilo, modéstia e cortesia (não desvincular introdução, desenvolvimento e conclusões); * Referências bibliográficas: citar todas as bibliografias, seguindo as normas da ABNT; * Anexos: utiliza deste expediente para melhor caracterizar o trabalho científico;

34 MUITO OBRIGADO!!!