ANEXO 18 Exemplos de respostas dos alunos aos inquéritos Anexos 3 e 4

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1 ANEXO 18 Exemplos de respostas dos alunos aos inquéritos Anexos 3 e 4 Quadro 5 Exemplos de justificações dos alunos (7.ºD) sobre os recursos mais apreciados 3 Qual(ais) dos recursos apreciaste mais? - apresentação digital (powerpoint) - apresentação digital (powerpoint) e - ficha de trabalho ou ficha informativa - internet - imagens, mapas, excerto do filme Gladiador, documentos escritos D1 A apresentação digital, porque consegui perceber melhor a matéria. D3 Os recursos que apreciei mais foi a apresentação digital (powerpoint) porque eles estavam muito bem construídos. D6 Foi a apresentação digital, porque tem muito interessante e tá muito explicativo. D9 ( ) foi a apresentação digital (powerpoint) e a ficha informativa pois acho que torna as aulas mais organizadas. D12 Apresentação digital e em fichas de trabalho, porque percebi melhor a matéria. D17 Imagens, mapas, excerto do filme Gladiador, documentos escritos, porque é uma forma divertida de aprendermos a matéria. D21 Gostei mais do filme Gladiador, pois adoro filmes e quando fomos à internet ver o museu capitoli, pois achei muito interessante ver todos os pormenores do mesmo. Quadro 6 - Exemplos de justificações dos alunos (7.ºD) sobre os recursos mais apreciados 4 Com que recurso(s) aprendeste mais? - apresentação digital (powerpoint) - ficha informativa - ficha de trabalho - internet, imagens, mapas Justifica a tua resposta demonstrando que o recurso didático que mais apreciaste contribuiu para a aprendizagem dos conteúdos na aula de História. D5 ( ) assim é mais fácil ficar na memória. D11 Powerpoint pois cativou a minha atenção. D23 ( ) porque todos os conteúdos da apresentação digital contribuíram para aprendermos a matéria. D6 Ficha informativa, porque tem muita informação. D9 ( ) pois informa-nos de uma forma mais aprofundada. D10 Ficha de trabalho, uma vez que se treina nos exercícios a matéria e é u modo de nos preparamos para a ficha de avaliação. D14 ( ) com a ficha de trabalho porque nós tiramos dúvidas e percebemos melhor. D8 As imagens, porque mostra o local na antiguidade. D 11 ( ) pois gostei da forma de explicar. 217

2 Quadro 7 - Exemplos de justificações dos alunos (7.ºD) sobre as estratégias mais apreciadas 5 Quais as estratégias que mais apreciaste? - Leitura, análise e interpretação de tabelas cronológicas, de imagens, mapas, documentos escritos - Diálogo orientado pelo professor - Sínteses orais e escritas - Registos no quadro branco da sala de aula D2 A leitura e análise dos mapas porque achei muito interessante. D9 ( ) porque temos um melhor conhecimento da matéria iniciada. D12 ( ) pois achei que me esclareceu melhor. D19 Foi o diálogo com o professor, pois gosto de dialogar com o professor sobre matéria. D23 O diálogo orientado pela professora porque a professora explica muito e tira-nos as dúvidas. D24 Diálogo orientado pela professora, porque é quando se aprende mais. D4 Sínteses orais e escritas, porque me ajuda bastante a estudar para fichas de avaliação. D10 Sínteses orais e escritas, uma vez que se trabalha o vocabulário histórico e a matéria, D11 Sínteses orais e escritas, pois me fez entender melhor a matéria. D17 Registos no quadro branco da sala de aula, porque a professora escrevia as coisas mais importantes. D18 Registo no quadro branco da sala de aula, porque passo para o meu caderno e estudo por aí. 218

3 Quadro 8 Exemplos de justificações dos alunos (7.ºD) sobre a classificação atribuída à aula Escala de 1 a 5 (sendo 8.1. Por que lhe atribuis essa classificação? a 5 a mais elevada) 1 Sem registos 2 D14 - Porque acho que devia trabalhar sem o PPT e explicar. 3 D20 Porque a professora podia ter explicado melhor. D2 Porque acho que a professora explicou bem a matéria. D9 Porque se preocupa com a interação de todos os alunos e com o trabalho feito era muito organizado de forma que percebemos muito 4 bem. D13 Porque a professora esforçou-se e mostrou a matéria de maneira divertida através do powerpoint. D4 Porque teve uma forma específica, clara. Consegui entender tudo e também tive hipóteses para esclarecer as minhas dúvidas. D7 Porque foi interessante e aprendemos. 5 D8 Atribuí-lhe esta classificação, porque ajuda-nos a superar as nossas dificuldades com as suas formas de nos explicar. D15 Porque explicou bem e incentivou-nos. Quadro 9 Exemplos de justificações dos alunos (7.ºD) sobre os aspetos mais relevantes 9 Indica ( ) quais os aspetos da aula que consideraste: mais relevantes Apresentação digital (powerpoint) Visita virtual ao Musei Capitolini ( ) justificando as tuas escolhas ( ) D2 PPT porque achei interessante. D4 Powerpoint, pois cativou-me a atenção. D9 O powerpoint pois era muito completo. D1 A ida ao museu virtualmente pois fiquei com mais cultura geral. 219

4 Quadro 10 Exemplos de justificações dos alunos (7.ºD) sobre os aspetos menos relevantes 9 Indica ( ) quais os aspetos da aula que consideraste: menos relevantes Registos no quadro branco da sala de aula Ficha de trabalho Ficha informativa Leitura, análise e interpretação de imagens e mapas ( ) justificando as tuas escolhas ( ) D4 ( ) pois o quadro não foi muito utilizado. D1 A ficha de trabalho, pois não a concluímos. D9 A ficha de trabalho, pois não estava bem elaborada. Sem justificação do aluno Sem justificação do aluno Quadro 11 Exemplos de justificações dos alunos (7.ºC) sobre o que acharam da estória 6 O que achaste da história Interessante Interessante e educativa Divertida Outros C4 Eu achei uma história interessante pois, para além de ser muito divertida, conta-nos histórias sobre os Romanos. C17 Eu achei que era interessante porque fiquei a conhecer melhor Roma. C21 É interessantes, pois ficamos a saber mais sobre Roma e os seus povos. C1 Eu achei a história do livro interessante e educativa, pois relatou-nos aspectos históricos numa linguagem acessível, e a narrativa também é muito interessante e misteriosa. C7 Achei o livro interessante e muito educativo porque a história é divertida e enquanto a lemos, estamos a aprender alguns factos históricos sobre a matéria dada nas aulas. C22 Achei muito educativo, interessante e ajuda a perceber melhor a disciplina de História (matéria). C3 Achei uma história engraçada, pois os primos são jovens aventureiros, vão quase conseguir recuperar as jóias e desmascaram duas redes de malfeitores. C16 Achei uma história entusiasta, com bastantes referências históricas bem contextualizado, se bem que, a história em si achei um tanto chato. C20 Até agora, acho que os capítulos desta história despertam alguma curiosidade para os leitores sobre o povo romano e mesmo a história das personagens. C26 Um bocadinho chato e interessante, porque tinha partes para saber mais e outras sem acção. 220

5 Quadro 12 - Exemplos de justificações dos alunos (7.ºC) sobre o capítulo que mais gostaram 7 Há algum capítulo de que tenhas gostado mais? Cap. II Cap. III Cap. II e III Cap. VIII Todos C4 Sim, o capítulo onde conta a história de Dragos pois ele tem uma história de vida muito interessante e cheia de aventuras. C15 Gostei mais do capítulo em que conheceram o Dragos, porque a história dele é muito interessante. C17 O 3 III pois os primos ficaram presos na Domus Area e o André lembrou-se da corrosão galvânica. C20 Os capítulos II e III pois ocorreram muitas aventuras em que as personagens se movimentavam muito, havia muita acção. C1 Eu gostei mais do capítulo VIII, que se chama Surpresas finais, porque André filme os ladrões a vender as jóias da coroa Portuguesa. C7 Sim, o capítulo VIII Surpresas Finais, porque há muita acção e desvenda-se muitos mistérios que se formaram ao longo do livro. C16 Gostei mais do 8º capítulo Surpresas finais, pois é onde nos são fornecidas revelações inesperadas e nos sugere o destino das personagens. C3 sem justificação C21 sem justificação Quadro 13 - Exemplos de justificações dos alunos (7.ºC) sobre a importância das ilustrações no livro O Mistério das Catacumbas Romanas 8 Consideras que as ilustrações dos capítulos são importantes? Sim Não C1 ( ) porque uma imagem vale por mil palavras. C3 ( ) porque ajuda-nos a ver e a pensar, o que realmente se passa no livro. C13 ( ) para ajudar a interpretar melhor a história. C21 ( ) pois é como se estivéssemos a viver a história no momento que está a decorrer. C5 ( ) porque as imaginações das pessoas ilustram muito mais e assim desenvolve a imaginação das pessoas. C15 ( ) porque o leitor ao ler dever situar-se no espaço onde decorre a acção. 221

6 Quadro 14 - Exemplos de justificações dos alunos (7.ºC) sobre a importância do texto e/ou das ilustrações nos livros infantojuvenis 9 Nos livros que lês, dás mais importância ao texto ou à ilustração? Texto Texto & Ilustração C7 ( ) porque é o texto que dita o desenlace da história e a imagem é um acessório. C12 Dou mais importância ao texto pois é o que nos faz imaginar. C13 ( ) porque pelo texto nós interpretamos a história e pelas imagens só sabemos algumas partes da história. C16 Pessoalmente, evito livros com ilustrações. C17 ( ) porque as ilustrações são complementar à história pois sem texto não há história. C2 ( ) porque acho que um livro tem piada quando tem imagens. C3 ( ) porque faz a gente pensar, ser criativa e tem coisas mais importantes. C18 ( ) porque na ilustração compreendesse o que o texto está a referir. C26 ( ) porque gosto de ver ilustrações e assim fico a saber mais sobre a história e o texto ficamos com mais informação. 222

7 Quadro 15 - Exemplos de justificações dos alunos (7.ºC) sobre a avaliação atribuída ao uso da literatura infantojuvenil na construção do conhecimento histórico Escala de 1 a Justifica a tua resposta demonstrando que o livro em (sendo a 5 a mais estudo contribuiu para a aprendizagem dos conteúdos na aula elevada) de História. 1 C6 tem a ver com a matéria. 2 Sem registo/justificação 3 Sem registo/justificação C14 Contribuiu pois deu-nos mais informações sobre a matéria a estudar. C16 Há vários conceitos trabalhados na aula, presentes no livro, encontrando-se de forma mais explícita e de fácil compreensão. 4 C18 Contribuiu para aprendermos melhor a matéria sobre Roma e os Romanos e também a história. C20 Acho que o livro em estudo refere muitos termos sobre os Romanos e contribui para a aprendizagem, mas devia referir mais matéria de História. C1 Contribuiu, porque no livro estavam conceitos que demos na aula de História, como a Romanização. C13 Eu antes não sabia o que era a Domus Aurea e agora já sei. C21 Pois sabemos mais sobre Roma, pois os primos exploraram-na. C23 ( ) porque é uma forma interessante e divertida de aprendermos 5 algo mais sobre uma civilização antiga. C25 ( ) porque ajuda os alunos a perceber melhor a matéria utilizando uma aventura. C26 Porque podemos aprender mais sobre Roma e aplicarmos às aulas de História. 223

8 Quadro 16 - Exemplos de justificações dos alunos (7.ºC) sobre a curiosidade de pesquisar mais informações depois de lerem o livro ou um capítulo em especial 10.3 A leitura do livro (ou de algum capítulo em especial) suscitou em ti a curiosidade de pesquisar mais informação sobre a temática do livro? Sim C7 ( ) porque queria comprovar alguns dos factos históricos, como por exemplo, que Nero era chamado de Besta. C13 ( ) para saber mais sobre a domus Aurea. C17 ( ) pois falou da Domus Aurea, Vaticano, do Coliseu C21 ( ) para ficar a saber ainda mais sobre Roma e sobre a sua história. C22 A verdadeira lenda do medalhão romano, porque queria saber mais sobre ele. C23 ( ) porque através dessa leitura fiquei mais interessado pela civilização romana. Quadro 17 - Exemplos de justificações dos alunos (7.ºC) sobre a classificação atribuída à aula 11 - Por que lhe atribuis essa classificação? 1 Sem registo/justificação 2 Sem registo/classificação 3 C17 Porque não tivemos filmes nem nada. C9 Porque foi interessante mas não li o livro. C14 Porque no geral correu bem, conseguimos adquirir informações sobre a matéria. 4 C18 ( ) porque achei interessante recorrermos ao livro para a aula. C24 Porque não li o livro e não se tornou mais interessante por isso. Foi fixe. C5 Atribuo esta classificação pois o professor(a) utilizou um vocabulário fácil e claro. Explicou tudo sem provocar dúvidas. C7 Porque a professora é explícita e também porque deixa todos os estudantes responderem. 5 C16 Pois a professora foi muito clara e entusiasta, deixou-nos colocar as dúvidas e respondeu-lhes de forma correcta e compreensível. C19 Porque foi uma boa aula, em que se aprendeu, utilizando a leitura. 224