FOTOS E ATIVIDADES. Coordenador PIBID: Douglas Roberto Borella.

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Carlos Eduardo Alencar Pereira
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1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, EDUCAÇÃO E LETRAS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID FOTOS E ATIVIDADES Este arquivo contém fotos juntamente com a descrição de algumas atividades que foram realizadas pelos estagiários PIBIDIANOS no primeiro semestre do ano letivo junto de suas respectivas turmas e escolas. Coordenador PIBID: Douglas Roberto Borella. Marechal Cândido Rondon PR 2016

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, EDUCAÇÃO E LETRAS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID ESCOLA MUNICIPAL

2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, EDUCAÇÃO E LETRAS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID ESCOLA MUNICIPAL ÉRICO VERÍSSIMO Nesta escola os trabalhos foram realizados pelos PIBIDIANOS Ana, Ayla, Bruna, Fernando, Luis, Tiago e Wellington sob a supervisão da professora Giovana. Marechal Cândido Rondon PR 2016

3 Alunos sendo desafiados a passar pelos arcos intercalando os pés. Estudantes realizando atividade de conhecimentos sobre o corpo, no qual rolavam um de cada vez sobre os colegas.

4 Alunos praticando equilíbrio, no caso sobre um banco um pouco mais largo, porém, a passagem era de costas e lateralmente. Alunos praticando atividade de circuito motor (caminhada sobre corda).

5 Alunos realizando circuito motor - passagem por arcos intercalando pés. Alunos realizando circuito motor - Equilíbrio de bola sobre raquete.

6 Alunos na sala de aula realizando atividades com balão. Alunos praticando equilíbrio sobre Slackline.

7 Alunos realizando aquecimento lúdico. Alunos desenhando seus membros inferiores e superiores em aula de conhecimentos sobre o corpo.

8 Alunos realizando atividades com elástico. Alunos no momento inicial da aula, ouvindo quais serão as atividades realizadas e também contribuindo com algumas ideias/variações.

9 Alunos realizando atividade Passa boi, passa boiada Alunos realizando atividade, na qual eram desafiados a retirar arco que seu colega estava dentro, porém sem a utilização das mãos.

Alunos realizando circuito motor (passagem por entre os

10 Ainda, alunos realizando atividade de retirada do arco do colega sem a utilização das mãos. Alunos realizando circuito motor (passagem por entre os cones; pelos arcos intercalando os pés; caminhada sobre o banco com rolamento no final)

11 Alunos praticando o rolamento. Alunos realizando atividade Pedra, papel, tesoura em grupo.

12 Ainda Pedra, papel, tesoura, alunos combinando qual será a combinação usada. Alunos realizando atividade com música cantada e movimentos sincronizados com arco.

13 Alunos realizando atividade de arremesso ao alvo. Alunos realizando circuito motor.

14 Alunos realizando circuito motor - Passagem por entre arco de diferentes alturas.

15 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, EDUCAÇÃO E LETRAS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID ESCOLA MUNICIPAL BENTO MUNHOZ DA ROCHA Nesta escola os trabalhos foram realizados pelos PIBIDIANOS Ana, Jaqueline, Jonatan, Lizete, Paloma, Susana, Shayda e Vanessa sob a supervisão da professora Lisete. Marechal Cândido Rondon PR 2016

16 Foto do encerramento de uma das aulas. Conversa inicial, onde os monitores do PIBID, explanam o que vai ser abordado na aula. Também se pede o que os alunos já trazem de conhecimento, assim como novas ideias.

17 Alunos realizam atividade com bola, com isso desenvolvem habilidades manipulativas com os pés. Monitores e alunos enchem balões, para ser realizada uma atividade de ritmo e expressão corporal.

18 Alunos divididos em grupo, onde cada monitor é responsável por uma estação. Alunos atentos a explicação do professor.

19 Professor conversando com alunos, sobre a atividade realizada, cuja qual é sobre conhecimentos sobre o corpo. Alunos vestidos de caipira, em um dia próximo as festividades juninas.

20 Dia de ensaio para a festa junina, onde os alunos realizaram apresentação de dança. Atividade de percepção visual e atenção, onde o aluno tem que tentar acertar o que mudou entre os colegas.

21 Circuito motor de equilíbrio. Atividade onde se trabalha equilíbrio sobre o banco, enquanto isso outro aluno manipula uma bola, caracterizando essa atividade como um circuito motor.

22 Circuito motor, onde se se trabalha coordenação, e habilidades motoras amplas. Conversa entre monitora PIBIDIANA e aluno, muito importante para que ocorra uma relação mutua entre o mesmo.

23 Olhar atencioso de uma aluna, detalhe que ela segura o material em suas mãos, más não perde o foco. Alongamento prévio antes do início da aula, onde o conteúdo é conhecimento sobre o corpo.

24 Dança de uma das turmas do projeto PIBID, onde se apresentam para os demais colegas. Atividade guarda museu, monitor PIBIDIANO organiza os alunos antes do início da mesma.

25 Conversa final, no encerramento em uma das aulas.. Alunos divididos em estação, onde cada uma é composta por uma atividade diferente.

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