Desafios e Estratégias para Boas Práticas em Educação

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1 Desafios e Estratégias para Boas Práticas em Educação

2 CONSEME/UNDIME-RS Conselho de Secretários Municipais de Educação, formado pela representação das 27 associações com um coordenador titular e um suplente da cada região, formam esse espaço de diálogo e construção de ações unitárias para nossas administrações. Com calendário previamente construído, geralmente com reuniões mensais, o CONSEME, tem como tarefa principal coordenar e auxiliar a Famurs/Undime em temas pertinentes a área e na resolução de questões cotidianas. Possui uma coordenação executiva UNDIME/RS,com presidência e colegiado eleito pelos representantes de todos os municípios.

3 Plano Municipal de Educação PME Todos os municípios do RS, em 2015, elaboraram e encaminharam para as Câmaras Municipais de Vereadores e tiveram aprovados os seus Planos Municipais de Educação PME os quais foram sancionados pelos Prefeitos e estão em vigor. Essa é a LEI principal do Município na área da educação. Importante ter sempre em mão ainda o Plano Estadual de Educação Lei n de 25 de junho de 2015 e o Plano Nacional de Educação PNE Lei n de 25 de junho de No momento atual, o sistema de monitoramento está trabalhando para orientar os municípios na implementação dos Planos e na realização adequada do monitoramento dos mesmos.

4 Conselho Municipal de Educação-CME O Conselho tem funções muito importantes: consultivo quando se manifesta sobre experiência e projetos novos que melhorem a qualidade pedagógica a ser desenvolvida; fiscalizador ao se manifestar sobre a aplicação de recursos, formação de professores e cumpriento do Plano Municipal de Educação; deliberativo ao definir seu funcionamento, regimentos e age para melhorar a qualidade do ensino e normativo quando há Sistema Municipal de Ensino-SME tendo aí, o poder de autorizar o funcionamento de escolas da rede municipal, e autorização para a criação de escolas de educação infantil não públicas.

5 Sistema Municipal de Ensino SME Caso o seu município ainda não possui o SME, descrevemos algumas vantagens que o mesmo poderá representar para a sua gestão: -Autonomia na gestão, com valorização das características locais; -Autoriza criação de escolas no âmbito do município, públicas e privadas; -Aproxima a comunidade, sua cultura e necessidades da organização formal do funcionamento da rede e educação local, podendo agregar questões novas e mobilizadoras na área. -Dará maior agilidade nas decisões e qualificará a relação com os entes federas (estado e união).

6 Grupo de Assessoramento Composto por representantes do Governo do Estado e da Famurs, visa fortalecer os vínculos de colaboração entre o Estado e os Municípios, na área da educação. A coordenação é da SEDUC.

7 Principais Programas e Políticas Federais, direcionados aos municípios Transferência voluntárias: Brasil alfabetizado-pba; Programa Caminho da Escola; Programa de Construção de Quadras; Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotados-NAAH/S; Programa Nacional de Educação no Campo- Pronacampo; Programa Novo Mais Educação Transferência automáticas: Programa Nacional de Alimentação Escolar-PNAE; Programa Dinheiro Direto na Escola-PDDE; Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar-PNATE....

8 ... Execução direta: Programa Nacional Biblioteca na Escola-PNBE; Programa Nacional do Livro Didático-PNLD. Avaliação, formação e incentivo à aprendizagem- principais programas: Seab(Aneb e Anresc-Prova Brasil); Provinha Brasil; Olimpíada Brasileira de matemática das escolas públicas(obmep);olimpíada da Língua Portuguesa;TV Escola; Portal do Professor; Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa-PNAIC; Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação- Pradime Trilhas; Gestar; Pró-Letramento; ProFuncionário; PDE Escola/PDE Interativo;

9 Programas intersetoriais: Bolsa Família; Saúde na Escola; Olhar Brasil; Programa Viver Sem Limites; Programa Brasil Carinhoso; Programa Criança Feliz; Projovem; Projovem Urbano; Projovem Campo

10 Novo Mais Educação. A adesão dos Municípios ao programa foi realizada pelas Secretarias de Educação em novembro de A coordenação do mesmo é de responsabilidade da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB/ MEC).O Programa Novo Mais Educação, foi instituído pela Portaria nº 1.144, de 10 de outubro de Dúvidas, consultar a portaria. Visa a ampliação da jornada escolar de crianças e adolescentes, mediante a complementação da carga horária de 5 ou 15 horas semanais no turno e contraturno escolar que deverá ser implementado por meio da realização de acompanhamento pedagógico, obrigatório, em língua portuguesa e matemática e, no caso da jornada integral, do desenvolvimento de atividades no campo das artes, cultura, esporte e lazer.

11 CONVIVA Com intuito de contribuir com o processo de gestão e planejamento da educação pública municipal, a Undime Nacional e outros 11 institutos e fundações criaram, em 2013, o ambiente virtual Conviva Educação. Trata-se de uma plataforma virtual gratuita em que os dirigentes e equipes técnicas encontram conteúdos e informações importantes e gerenciam dados de cada secretaria municipal. Vale a pena consultar e se informar sobre essa ferramenta, que poderá auxiliar em muito no cotidiano da sua gestão.

12 Planos de Carreira e Remuneração A partir de um trabalho articulado entre o MEC/SASE/DIVAPE, Conselho Nacional dos Secretários Educação-CNSE e a UDIME Nacional, foi organizada a rede de assistência técnica formada por Avaliadores Educacionais (AEs) para os Planos de Carreira e Remuneração dos municípios. No RS já estão trabalhando diretamente com os municípios 11 profissionais capacitados, que recebem bolsas do MEC para orientar e acompanhar os trabalhos de adequação e ou elaboração dos Planos de Carreira e Remuneração nos municípios - PCR, Os AEs buscam com o seu trabalho de orientação, encaminhar tecnicamente o cumprimento da Meta 18 do Plano Nacional de Educação-PNE.

13 FICAI A FICAI ON-LINE (Ficha de Comunicação de Aluno Infrequente) é a ferramenta utilizada para que a Escola, o Conselho Tutelar e o Ministério Público concentrem esforços para manter o aluno na escola, permitindo ao Poder Público, através dos dados colhidos com a aplicação da FICHA, a construção de políticas públicas em prol da garantia do direito à educação.

14 Universalização de 4 e 5 anos-pré-escola 2016 A Lei Federal n , de 25 de junho de 2014, aprovou o Plano Nacional de Educação (PNE). Estabeleceu na META 1: Universalizar, até 2016, a educação infantil, pré-escola para crianças de quatro e cinco anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, cinquenta por cento das crianças de até três anos até o final da vigência do PNE.

15 Creches/Judicialização da Educação Infantil Estamos participando ativamente dos debates sobre a Judicialização da Educação Infantil, que caminha para o mesmo rumo dos fatos que vem ocorrendo na área da Saúde, MP, TCE, TJ, Defensoria Pública Estadual, Comissão de Educação da Assembleia Legislativa, UNCME e UNDIME, participam das discussões.

16 PEATE O Programa Estadual de Transporte Escolar-PEATE passa por um debate amplo e a Famurs defende a atualização da Lei, pois não é justa na distribuição dos valores, PEATE foi um avanço, mas hoje precisa ser revisto. A SEDUC trabalha na construção de ferramenta digital de gestão que poderá viabilizar o ressarcimento efetivo do custo dos alunos do estado e auxiliar o município na qualificação e otimização do serviço, importante para o acesso dos alunos a escola.

17 Transporte Escolar Universitário Não há lei federal nem recursos para transferência previstos, no nosso estado o Programa Passe Livre criado por lei estadual em 2013, está totalmente paralisado e ajustes são necessários para que volte a funcionar.

18 PNAIC Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa-PNAIC tem um papel estratégico na formação continuada dos professores, especialmente os que atuam no 1, 2 e 3 anos do ensino fundamental. Famurs e Undime participam do Comitê Gestor Estadual bem como da sua coordenação no estado.

19 Educação no Campo Comitê Estadual de Educação do Campo do estado do Rio Grande do Sul-CEEC/RS, instituído em 2012, tendo como tarefa principal prestar assessoria ao estado e aos Municípios nas políticas de educação pública que se relacionam direta ou indiretamente com a educação do/no campo. O mesmo é integrado por representantes da SEDUC, FAMURS, UNDIME/RS, Conselho Estadual da Educação, representantes de Escolas Rurais, Emater/RS, Secretarias do Estado, Movimentos sociais e Sindicais entre outros.

20 Fundo de manutenção e desenvolvimento da Educação Básica e de valorização dos profissionais da educação-fundeb; Conhecer detalhadamente a lei do FUNDEB e sua aplicabilidade é muito importante. Capacitações e material explicativo são acessíveis e devem ser valorizados na equipe, especialmente da Secretaria de Educação, da Administração e das Finanças municipais, evitando erros, perdas de recursos ou uso inadequado.

21 Plano de Ações Articuladas PAR Hoje o PAR é lei federal n /2012. Infelizmente está com o cronograma atrasado, ainda em fase de diagnóstico, mas suas informações devem estar sempre atualizadas. Importante se informar sobre a situação atual do PAR e ter responsável permanentemente acompanhando o mesmo. O planejamento no PAR é fundamental para que o município possa aderir a convênios e programas federais.

22 Base Nacional Curricular Comum No PNE, está prevista a construção de uma Base Nacional Curricular Comum BNCC, que visa criar um percentual do currículo de conteúdos comuns a serem ministrados em todas as escolas do Brasil. A Famurs integra o Comitê estadual. O processo de elaboração iniciou com o lançamento do documento preliminar em 16 de setembro de 2015 e as contribuições das escolas, as individuais ou por organizações, foram inseridas no portal Nacional da Base.

23 CONTATOS FAMURS - Federação das Associações de Municípios do RS e- mail: aect@famurs.com.br UNDIMERS - União Nacional do Dirigentes Municipais da Educação RS e- mail: undime.rs@gmail.com