POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO Dezembro de 2017

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1 POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO Dezembro de 2017

2 POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO Política Nacional de Formação de Professores BNCC Protagonismo das redes Mais Alfabetização PNLD Implementando o m v2 2

3 DIAGNÓSTICO l ANA ,7% dos participantes da Avaliação Nacional de Alfabetização ANA possuíam 8 anos ou mais em março de 2016* Pencentual de participantes por idade 5,97% 11,31% 10,63% 72,09% menos de 8 anos 8 anos completos 9 anos completos mais de 9 anos * Corte etário. Realização da avaliação em novembro Implementando o m v2 3

4 DIAGNÓSTICO l ANA % apresentam resultados insuficientes em escrita, 55 % em leitura e em matemática. Distribuição por interpretação dos níveis de proficiência Escrita 33,85 66,15 Leitura 54,73 45,27 Matemática 54,46 45,54 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Insuficiente Suficiente Implementando o m v2 4

5 DIAGNÓSTICO l ANA % apresentam resultados insuficientes em escrita, 55 % em leitura e em matemática. ESCRITA LEITURA MATEMÁTICA Implementando o m v2 5

6 DIAGNÓSTICO l PNAIC Pacto criado em 2012 com convênio com todos os estados sem melhora nos resultados Formação dissociada da prática Modelo de material para o professor e aluno centralizado Falta de monitoramento Gestão do programa realizado pelas Universidades, sem a participação de secretarias Implementando o m v2 6

7 PROGRAMA MAIS ALFABETIZAÇÃO

8 PROGRAMA MAIS ALFABETIZAÇÃO Apoio técnico e financeiro (PDDE): Assistente de alfabetização Material de apoio didáticopedagógico Assistência técnica (secretarias e escolas) Gestão Formação Continuada: formação PNAIC aperfeiçoado mestrado profissional em alfabetização e didática aplicada Inicial: residência pedagógica Material Material de alfabetização selecionado pelos estados no âmbito do PNAIC aperfeiçoado Implementando o m v2 8

9 MAIS ALFABETIZAÇÃO EM NÚMEROS TURMAS 4,3 milhões ALUNOS R$ 523 milhões PROFESSORES Turmas de 1º e 2º do Ensino Fundamental Gestão Formação Material Implementando o m v2 9

10 MAIS ALFABETIZAÇÃO ASSISTENTE DE ALFABETIZAÇÃO GESTÃO (5h/semana por turma) Todo o professor alfabetizador regente contará com o apoio de um assistente de alfabetização para o desenvolvimento de atividades de pedagógicas, considerando os dados das avaliações e plano de trabalho definido pelo professor, escola e orientados pela secretaria (ação específica do PDDE) TURMAS 4,3 milhões ALUNOS R$ 200 milhões Todas as turmas de 1º e 2º do Ensino Fundamental Implementando o m v2 10

11 MAIS ALFABETIZAÇÃO MONITORAMENTO GESTÃO (10h/semana por turma) Escolas vulneráveis Mais da metade dos alunos no nível insuficiente (em qualquer umas das três áreas) + NSE até médio Assistente de alfabetização com atuação ampliada e assistência técnica reforçada 15 mil turmas 330 mil alunos escolas ACOMPANHAMENTO REFORÇADO PARA EQUIDADE Implementando o m v2 11

12 MAIS ALFABETIZAÇÃO ASSISTENTE DE ALBETIZAÇÃO GESTÃO Exemplo de estratégias que a escola, alinhada com a rede, poderá desenvolver com o Assistente de Alfabetização: Apoio ao regente de turma Reagrupamentos Atendimentos em pequenos grupos Os exemplos são apenas ilustrativos. Caberá à Unidade Escolar, mediante orientação da Secretaria e conforme o seu Projeto Político Pedagógico, organizar as formas de atendimento do Assistente de Alfabetização em cada uma das turmas Implementando o m v2 12

13 MAIS ALFABETIZAÇÃO MONITORAMENTO GESTÃO Avaliações Metas Monitoramento com devolutivas Sistema de gestão dos dados Avaliação: diagnóstica processual somativa (ANA) Sistema de gestão dos dados: inserção dos dados das avaliações devolutiva dos resultados das avaliações para a escola e rede (dado gerencial e detalhado) registro dos planos de trabalhos das escolas Acompanhamento pedagógico Devolutiva pedagógica: uso dos resultados das avaliações nas formações para equipes técnicas rede Implementando o m v2 13

14 MAIS ALFABETIZAÇÃO MONITORAMENTO GESTÃO Avaliações diagnósticas Metas Monitoramento com devolutivas Metas de alfabetização: estabelecimento de metas de processos e aprendizagens para as turmas de alfabetização Acompanhamento pedagógico: protocolos e rotinas de acompanhamento pedagógico para as escolas (secretaria com as escolas) e turmas de alfabetização (gestão escolar com professores e alunos) Sistema de gestão dos dados Acompanhamento pedagógico Implementando o m v2 14

15 MAIS ALFABETIZAÇÃO MATERIAL Material de alfabetização selecionado pelos estados no âmbito do Novo PNAIC Redes podem utilizar materiais próprios ou escolher materiais pré-qualificados (ex. SP e CE) O material disponibilizado será focado na prática para professores e alunos Regime de colaboração e protagonismo das redes Implementando o m v2 15

16 MAIS ALFABETIZAÇÃO FORMAÇÃO PRINCÍPIOS: Protagonismo para as redes Formação centrada na prática Formação docente realizada em serviço Implementando o m v2 16

17 MAIS ALFABETIZAÇÃO FORMAÇÃO CONTINUADA Professores Regentes formação com foco na alfabetização e gestão da aprendizagem mestrado profissional em alfabetização e didática aplicada (priorização professores 1º e 2º anos) Assistentes de Alfabetização oficinas com foco na alfabetização e gestão da aprendizagem Gestores Escolares (Diretor e Coordenador Pedagógico) Equipes Técnicas das Secretarias INICIAL Residência pedagógica: direcionar os estudantes das pedagogias e licenciaturas afins para a residência nos 1º e 2º anos do E.F Implementando o m v2 17

18 MAIS ALFABETIZAÇÃO PRÓXIMOS PASSOS Participação voluntária realizada mediante termo de adesão assinado de forma conjunta pelo Governador do Estado, Prefeito e Secretário de Educação O professor alfabetizador poderá optar pelo apoio do assistente de alfabetização em sala de aula, comunicando sua opção à direção Implementando o m v2 18

19 MAIS ALFABETIZAÇÃO PRÓXIMOS PASSOS MEC articulação institucional e cooperação técnica entre redes de ensino assistência técnica e financeira na gestão e implementação do Programa criação e implementação de mecanismos de monitoramento atendimento prioritário às Unidades Escolares vulneráveis disponibilização de material formativo estabelecimento de regras para a seleção do assistente de alfabetização suporte à rotina de acompanhamento sistemático das redes de ensino Implementando o m v2 19

20 MAIS ALFABETIZAÇÃO PRÓXIMOS PASSOS REDES adesão ao Programa articulação das ações do Programa colaboração com a qualificação e a capacitação do assistente de alfabetização, professores alfabetizadores, técnicos, gestores e outros profissionais, em parceria com o MEC planejamento e execução das formações no âmbito do Programa acompanhamento às Unidades Escolares vulneráveis acompanhamento sistemático da aprendizagem dos estudantes atendidos pelo Programa e implementação ações para os casos que se fizerem necessários garantia da aplicação das avaliações diagnósticas e formativas e da inserção dos seus resultados no sistema do Programa Implementando o m v2 20

21 MAIS ALFABETIZAÇÃO PRÓXIMOS PASSOS ESCOLAS integração e articulação do Programa à política educacional de sua rede de ensino e às atividades previstas no projeto político pedagógico participação das ações formativas no âmbito do Programa acompanhamento sistemático da evolução da aprendizagem dos estudantes aplicação das avaliações diagnósticas e formativas e inserção de seus resultados no sistema de monitoramento do Programa Implementando o m v2 21

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